初三級語文上冊期末考試試卷
語文的題目有時(shí)候我們一不小心看錯了題目可能會整道題都沒分的，今天小編給大家分享的是九年級語文，希望大家來收藏哦
初三語文上冊期末試卷參考
一、基礎(chǔ)•運(yùn)用(共13分)
1.閱讀下面的消息，根據(jù)要求，完成⑴–⑷題。(共8分)
央視網(wǎng)消息：正在國家博物館舉辦的“偉大的變革——慶祝改革開放40周年大型展覽”到今天累計(jì)參觀觀眾已經(jīng)超過50萬人次。在展覽上，體育領(lǐng)域獲得的一個個獎杯、獎牌和一項(xiàng)項(xiàng)突破，也從一個側(cè)面記錄著中國的飛速發(fā)展。
1979年，國際奧委會恢復(fù)中國的合法席位。1984年，許海峰斬獲中國奧運(yùn)史上的首枚金牌。這些中國體育史上的輝煌瞬間，讓不同時(shí)代的體壇名將們心潮pénɡ pài。聶衛(wèi)平說：“國家強(qiáng)大了，富裕了，體育也能強(qiáng)大。國運(yùn)強(qiáng)，體育也強(qiáng)。”陳一冰說：“中國代表團(tuán)除了成績以外，整個精神面貌也得到了世界人民的關(guān)注和認(rèn)可。從技術(shù)到意志品質(zhì)，到拼搏的狀態(tài)，讓世界看到了中國的變化。”
1990年北京亞運(yùn)會，2008年無與倫比的北京奧運(yùn)會，向世界展現(xiàn)了一個快速發(fā)展、正在juéqǐ的中國。即將舉辦的2022年北京冬奧會，讓北京成為全球首個舉辦過夏季奧動會，又將舉辦冬季奧運(yùn)會的“雙奧之城”。十八大以來，全民健身上升為國家戰(zhàn)略，體育改革也在不斷提速，并在籃球等領(lǐng)域①。引進(jìn)高水平外籍球員、教練員的同時(shí)，也有更多中國體育人才走出國門。一系列②的舉措，推動我國由③向④邁進(jìn)。
⑴根據(jù)文中的漢語拼音，將詞語用行楷字體依次寫在田字格內(nèi)。(2分)
?、茖ξ闹屑狱c(diǎn)字注音和畫線字筆順的判斷，正確的一項(xiàng)是(2分)
A.即(jí)“革”字的第八筆是：橫
B.即(jì)“革”字的第八筆是：豎
C.即(jí)“展”字的第九筆是：捺
D.即(jì)“展”字的第九筆是：撇
?、歉鶕?jù)語境，文中橫線處依次填入詞語恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)
A.①初見成效②行之有效 ③體育強(qiáng)國 ④體育大國
B.①初見成效②行之有效 ③體育大國 ④體育強(qiáng)國
C.①行之有效②初見成效 ③體育強(qiáng)國 ④體育大國
D.①行之有效 ②初見成效 ③體育大國 ④體育強(qiáng)國
⑷適合作這則消息標(biāo)題的一項(xiàng)是(2分)
A.勇拼搏 創(chuàng)佳績 體育奏響中國改革最強(qiáng)音
B.勇拼搏 創(chuàng)佳績 改革鑄就中國體育騰飛路
C.國運(yùn)盛 體運(yùn)興 改革鑄就中國體育騰飛路
D.國運(yùn)盛 體運(yùn)興 體育奏響中國改革最強(qiáng)音
2.同學(xué)們閱讀了上面的央視網(wǎng)消息后，對中國體育的發(fā)展變化產(chǎn)生強(qiáng)烈興趣。大家搜集到下面的材料，并據(jù)此展開小組討論。請參與討論，完成⑴–⑵題。(5分)
【材料】
1984年7月28日，第23屆洛杉磯奧運(yùn)會，當(dāng)許海峰以一環(huán)優(yōu)勢射落中國歷史上首枚奧運(yùn)金牌，實(shí)現(xiàn)金牌“零的突破”時(shí)，舉國上下為之沸騰。這成為中國奧運(yùn)歷史的里程碑事件。許海峰的奪金讓當(dāng)時(shí)的中國民眾看到了中國人在國際賽場上揚(yáng)眉吐氣、揚(yáng)我國威的希望，自那時(shí)起，國人對于奧運(yùn)金牌的狂熱瞬時(shí)被點(diǎn)燃。政府不斷加大對競技體育的投入，運(yùn)動員以奪取金牌為目標(biāo)，奧運(yùn)金牌榜牽動億萬國人的喜怒哀樂。
隨著體育成績的突飛猛進(jìn)和全民健身運(yùn)動的普及，近些年來“理性看待金牌”的聲音越來越多。2015年起，國家體育總局取消了亞運(yùn)會、奧運(yùn)會貢獻(xiàn)獎的評選，對全運(yùn)會等全國綜合性運(yùn)動會只公布比賽成績榜，不再分別公布各省(區(qū)、市)的金牌、獎牌和總分排名。2016年里約奧運(yùn)會首日比賽結(jié)束，中國軍團(tuán)一金未得，國人總體而言情緒穩(wěn)定，那種因丟失一枚金牌而呼天搶地的情形幾乎沒有了。反而像傅園慧這樣沒拿金牌，卻表示竭盡全力、沒有遺憾的運(yùn)動員越來越多，何姿拿到銀牌后男友親切安慰又送上驚喜求婚，更是引發(fā)了一場網(wǎng)上的狂歡。
⑴結(jié)合材料，談?wù)勎覀兊?ldquo;金牌觀”為什么發(fā)生了變化。(2分)
答：
?、凭C合同學(xué)們的發(fā)言，小組整理了下面這份匯報(bào)稿，其中有一處標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)和一處表達(dá)欠妥，請你分別找出并加以修改。(3分)
【匯報(bào)稿】
?、僭诤荛L一段歷史時(shí)期內(nèi)，曾經(jīng)背負(fù)“東亞病夫”惡名的中國人只能以這樣的眼光看待奧運(yùn)金牌;金牌即強(qiáng)盛，金牌數(shù)的增長即國民體質(zhì)的增強(qiáng)。②現(xiàn)在人們不再以獲得金牌與否作為評判運(yùn)動員是否優(yōu)秀的唯一標(biāo)準(zhǔn)。③“用了洪荒之力”的傅園慧之所以“亮了”，恰恰因?yàn)樗纳砩险宫F(xiàn)了競技體育該有的自然率真之美。④從關(guān)注金牌到享受比賽，我們看到國人越來越不甘落后的心態(tài)，也看到國人離體育運(yùn)動的初衷越來越近了。
二、古詩文閱讀(共19分)
(一)詩文積累(共7分)
3.默寫。(共4分)
?、呸D(zhuǎn)朱閣，，照無眠。(蘇軾《水調(diào)歌頭》)(1分)
?、坡稄慕褚拱祝?。(杜甫《月夜憶舍弟》)(1分)
⑶你的好友因遭遇挫折而意志消沉，請你用一句能體現(xiàn)自強(qiáng)不息精神的古詩詞鼓勵他積極進(jìn)取。(2分)
4.根據(jù)材料，判斷下面的書法作品哪一幅出自蘇軾之手，并任選一幅說說它帶給你的藝術(shù)享受(至少運(yùn)用一種修辭手法)。(3分)
【材料】
蘇軾和他的學(xué)生黃庭堅(jiān)很愛開玩笑。據(jù)說有一回，蘇軾對黃庭堅(jiān)說：“你的字就像死蛇掛在樹上。”黃庭堅(jiān)立刻機(jī)敏地回敬道：“那你的字就像壓在石頭下面的癩蛤蟆。”說完，兩人相視大笑。當(dāng)然，這種不雅的比喻，只是打趣罷了，否則他們也不會與米芾、蔡襄并稱為宋代書法四大家。
【甲】 【乙】
(二)閱讀《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》，完成5–6題。(共4分)
酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈
劉禹錫
巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。
懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。
沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。
今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。
5.詩中“聞笛賦”“爛柯人”“歌一曲”皆有所指。任選其一，簡要說明指的是什么。(1分)
答：
6.這首詩的意境或情感讓你聯(lián)想到哪個人或哪個作品，為什么有這樣的聯(lián)想?(3分)
答：
(三)閱讀《岳陽樓記》，完成7–10題。(共8分)
岳陽樓記
范仲淹
慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。屬予作文以記之。
予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎?
若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。
至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。
嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎!噫!微斯人，吾誰與歸?時(shí)六年九月十五日。
7.下列各組詞語中加點(diǎn)字的意思相同的一項(xiàng)是(2分)
A.政通人和 阡陌交通
B.春和景明四時(shí)之景
C.長煙一空 長堤一痕
D.把酒臨風(fēng)臨溪而漁
8.翻譯文中三處畫線語句，并依據(jù)上下文對其作出進(jìn)一步理解，正確的一項(xiàng)是(2分)
A.屬予作文以記之。
翻譯：囑托我寫一篇文章來記述這件事。
理解：滕子京請我記述的是他治理巴陵的功績和重修岳陽樓的盛事。
B.登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。
翻譯：登上這座樓，就會產(chǎn)生離開祖國、懷念家鄉(xiāng)、擔(dān)心誹謗、害怕譏諷的心情，滿眼蕭條景象，感慨到極點(diǎn)而十分悲傷。
理解：前文由人心悲涼寫到天氣惡劣。淫雨、陰風(fēng)、濁浪的景象，又值暮色沉沉、虎嘯猿啼之際，令遷客騷人有去國懷鄉(xiāng)之慨、憂讒畏譏之懼、感極而悲之情。
C.微斯人，吾誰與歸?
翻譯：如果沒有這種人，我和誰志同道合呢?
理解：句中的“斯人”指的是“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”的“古仁人”。
9.《古文觀止》評道：“岳陽樓大觀，已被前人寫盡，先生更不贅述，只將登樓者覽物之情，寫出悲喜二意，只是翻出后文憂、樂一段正論。”下列選項(xiàng)中，兩句皆為轉(zhuǎn)折句并與此評析對應(yīng)的一項(xiàng)是(2分)
A.乃重修岳陽樓……刻唐賢今人詩賦于其上。是進(jìn)亦憂，退亦憂。
B.銜遠(yuǎn)山，吞長江……前人之述備矣?；虍惗咧疄?，何哉?
C.然則北通巫峽……覽物之情，得無異乎?然則何時(shí)而樂耶?
10.岳陽樓是江南名樓，古往今來，無數(shù)文人登臨攬勝，留下許多名篇佳作。將杜甫的《登岳陽樓》與本文比較，杜詩和范文的借景抒懷，哪個給你的觸動更大?為什么?(2分)
登岳陽樓
杜甫
昔聞洞庭水，今上岳陽樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。
親朋無一字，老病有孤舟。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。
答：
三、現(xiàn)代文閱讀(共23分)
(一)閱讀下面材料，完成11–13題。(共7分)
【材料一】
《周易》曰：“天行健，君子以自強(qiáng)不息;地勢坤，君子以厚德載物。”意思是說：天的運(yùn)行剛健有力，君子應(yīng)該像天的運(yùn)行一樣，自強(qiáng)不息，奮力向前;大地的氣勢厚實(shí)和順，君子應(yīng)該像大地一樣，有著承載萬物的博大胸懷和高尚道德。已故國學(xué)大師張岱年先生曾用這句話概括我們中華民族的民族精神。
中國文明是人類歷史上幾大古老文明中唯一沒有中斷的文明，這種現(xiàn)象本身就證明了中華民族具有堅(jiān)忍不拔的民族個性。五千年的文明史，中華民族走過了艱難曲折的道路，我們的古代神話故事如女媧補(bǔ)天、羿射九日、精衛(wèi)填海、①、②等等，都反映了先民們戰(zhàn)勝自然的決心和氣概。
【材料二】
奧林匹克運(yùn)動有一句著名的格言——“更快、更高、更強(qiáng)”?，F(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動的發(fā)起人顧拜旦曾經(jīng)對此作出自己的解釋：“，正如。其實(shí)。”1920年，國際奧委會正式確認(rèn)“更快、更高、更強(qiáng)”為奧林匹克格言，并在當(dāng)年的安特衛(wèi)普奧運(yùn)會上首次使用。雖然只有短短的六個字，但其含義卻非常豐富，它不僅表示在競技運(yùn)動中要不畏強(qiáng)手、敢于斗爭、敢于勝利，而且鼓勵人們在自己的生活和工作中永遠(yuǎn)進(jìn)取、超越自我，將自己的潛能發(fā)揮到極限。
【材料三】
說起用一個體育比賽項(xiàng)目來命名一種精神，大家會想到中國女排。歷久彌新的女排精神，在過去三十多年的時(shí)間里，激勵了一代又一代的人，也給我們留下了一個時(shí)代的拼搏印記。
2016年里約奧運(yùn)會，中國女排在決賽中迎戰(zhàn)歐洲勁旅塞爾維亞隊(duì)，在先丟一局的情況下以3：1逆轉(zhuǎn)取勝，時(shí)隔12年后再次奪得奧運(yùn)金牌。隊(duì)員龔翔宇賽后說：“遇到困難頂著頭我也得上，我覺得要有那種不服輸?shù)膭艃?，不管怎么著我也得頂住?rdquo;短短一句話，道出了女排精神的內(nèi)涵。
時(shí)間回到上世紀(jì)八十年代，中國女排實(shí)現(xiàn)世界冠軍五連冠，成為全民偶像，而這一切的起點(diǎn)要從1981年的日本大阪世界杯說起。在那屆世界杯賽上，中國女排連勝六場殺入決賽，而決賽對手是東道主日本隊(duì)，日本隊(duì)此時(shí)已經(jīng)六獲世界冠軍，實(shí)力非同一般。比賽開始后，奔著冠軍而來的女排姑娘們發(fā)揮神勇，很快拿下了前兩局。按照當(dāng)時(shí)的賽制，不管下面的比賽結(jié)果怎樣，中國隊(duì)已經(jīng)獲得了冠軍。此后日本女排連追兩局，2比2平。在決勝的第五局中國隊(duì)以14比15落后時(shí)，中國隊(duì)教練袁偉民叫了暫停，他說：“你們不要以為已經(jīng)拿了世界冠軍。輸了這場球，等于做了夾生飯。不是以全勝的戰(zhàn)績拿世界冠軍，并不是很光榮。”比賽重新開始。據(jù)郎平回憶：“你看到后幾個球，都是四號位了。已經(jīng)沒有快攻的掩護(hù)了，就是明打了!靠實(shí)力往下砸吧!”郎平的這一砸，砸出了中國女排輝煌時(shí)代的到來，也砸出了中國人心中蘊(yùn)蓄已久的激情。當(dāng)時(shí)的中國，電視機(jī)還不普及，但幾乎每臺電視都鎖定了這場比賽。熒屏前擠著的往往是幾家人，甚至是一個單位的人。大家隨著一個球的輸贏，一起嘆息，一起叫好。記分牌最后定格在17比15，中國隊(duì)七戰(zhàn)七捷，以無可爭議的實(shí)力獲得了世界冠軍。領(lǐng)獎臺上，姑娘們淚灑衣襟。電視機(jī)前，中國人集體歡慶。激動的人們走上街頭，自發(fā)進(jìn)行慶祝。
80年代初的中國，剛剛步入改革開放，無論是經(jīng)濟(jì)實(shí)力，還是體育水平，和世界強(qiáng)國相比都有一段距離。中國人渴望勝利，也需要一場這樣的勝利。中國女排拿到的冠軍，讓全體中國人都感到揚(yáng)眉吐氣。全國掀起學(xué)習(xí)女排精神的熱潮，就連郵票也印上了女排姑娘。37年過去了，中國社會和中國人都經(jīng)歷了許多變化，然而總有一些不變的東西留了下來，女排精神已經(jīng)融入中國人的血液，成為我們民族精神的一部分。
11.依據(jù)上下文，在【材料一】的橫線處依次填入恰當(dāng)?shù)脑~語。(2分)
12.依據(jù)上下文，下列三句話依次填入【材料二】橫線處恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)
①奧運(yùn)會最重要的不是勝利，而是參與
②最本質(zhì)的事情并不是征服，而是奮力拼搏
?、凵钪凶钪匾氖虑椴皇浅晒?，而是奮斗
A.①②③B.①③②C.②①③D.③①②
13.閱讀【材料三】，說說女排精神同前兩則材料中的“中華民族精神”“現(xiàn)代奧林匹克精神”有什么聯(lián)系。(3分)
答：
(二)閱讀《留學(xué)巴黎》，完成14–16題。(共9分)
留學(xué)巴黎
冼星海
我曾在國內(nèi)學(xué)了好些年音樂，還在廣州南大教過音樂，但仍然感到國內(nèi)學(xué)音樂的環(huán)境不理想，很想到法國去。我奢想把我的音樂技巧學(xué)得很高超，成為“國際”的音樂家。湊巧得馬思聰兄的幫忙，把他在巴黎的先生奧別多菲爾介紹給我。我下了很大的決心，不顧窮困，毅然于1929年離開祖國赴巴黎。
到了巴黎，我常處在失業(yè)與饑餓中，求救無門。找到了職業(yè)，學(xué)習(xí)的時(shí)間又太少。我做過各種各樣的下役，像餐館跑堂、理發(fā)店雜役、看守電話的傭人等各種被看作下賤的跑腿。在繁重瑣屑的工作里，只能忙里偷閑抽出一點(diǎn)時(shí)間來拉拉提琴，看看譜，練練作曲，但是時(shí)間都不能固定。上課時(shí)間一到，千方百計(jì)去上課，晚上能夠在廚房里學(xué)習(xí)提琴就很好了。最糟的是，有時(shí)一大早5點(diǎn)鐘起來，直做到晚上12點(diǎn)鐘。有一次，因?yàn)榘滋焐险n很累，回來又一直打工到晚上9點(diǎn)，結(jié)果端菜上樓時(shí)，眩暈得連人帶菜摔倒在地。被罵了一頓之后，第二天就被開除了。
我很不愿意把我是個工讀生的底細(xì)告訴我的工友們，連老板也保密。同事對我很不好，有些人還忌刻我，在我要去上課的那天故意多找雜事給我做，還打罵我，因此我常打架。有一個同事是東北人，一見我學(xué)習(xí)，總是找出事來給我，譬如說壁上有塵，要我去揩，等等。但我對他很好，常常替他寫信回家(東北)，他終于感動了，對我另眼相看，給我衣服穿。
我失業(yè)過十幾次，餓飯，找不到住處，一切的麻煩都來了。有幾次又冷又餓，實(shí)在支持不住，在街上軟癱下來了。我那時(shí)想大概要餓死了。幸而總僥幸碰到救助我的人，這些人是些外國的流浪者。大概他們知道我能演奏提琴，常請我到宴會上演奏，每次給一二百法郎，有時(shí)多到一千法郎。有對白俄夫婦，已沒落到做苦工，他們對打工者的苦楚深有體會，用很微薄的工資幫助我——請我吃飯。
我就這樣過朝挨夕。有過好幾天，餓得快死，實(shí)在沒法，只得提了提琴到咖啡館、大餐館中去拉奏討錢，忍著羞辱拉一整天也得不到多少錢?；氐皆⑺挥X痛苦起來，把錢扔到地下，但又不得不拾起。門外房東在敲門要房租，不付錢給他，就有坐牢的危險(xiǎn)——如果不是為了學(xué)習(xí)，這倒是個活路。
我忍受生活的折磨，對于學(xué)音樂雖不灰心，但有時(shí)也感到迷惘和郁悶。幸而教師肯幫助我，鼓勵我。音樂會演奏名曲，他們常送票給我。奧別多菲爾先生在一個名音樂會里演奏他的提琴獨(dú)奏時(shí)，不厭我窮拙，讓我坐前排。這些意外的關(guān)懷，時(shí)時(shí)促使我重新鼓起勇氣，同時(shí)也擴(kuò)大了我的藝術(shù)眼界。我覺得自己的學(xué)習(xí)逐漸有些進(jìn)步，開始學(xué)習(xí)應(yīng)用復(fù)雜的技巧，寫了好多東西。
在困苦生活的時(shí)日，對祖國的牽掛和懷念也催迫著我努力。
我很喜歡觀看法國國慶節(jié)和“貞德節(jié)”的大游行。這是法蘭西盛大的節(jié)日。有整齊的步兵、衛(wèi)隊(duì)、坦克隊(duì)、飛機(jī)隊(duì)等。民眾非常熱烈地唱著國歌，三色國旗飛舞飄揚(yáng)。我每次都很感動。1932年，東北失陷的第二年，每逢節(jié)日，我都去看游行。民眾愛國的狂熱，法國國歌的悲壯，強(qiáng)烈地打動了我。我想到自己多難的祖國，想到三年來遭受的種種辛酸，無助、孤單、悲痛、哀愁、抑郁的感情混合在一起，我兩眼充滿了淚水。在悲痛里，我心頭涌起了挽救祖國危亡的念頭。
我把對于祖國的這些感觸用音樂寫下來，像我把生活中的痛楚用音樂寫下來一樣。我漸漸把原本脫離內(nèi)容的技巧(這是“學(xué)院派”藝術(shù)至上的特點(diǎn))，用來訴說內(nèi)心的痛苦，訴說祖國的被壓迫。初到法國的時(shí)候，還有藝術(shù)家的所謂“慎重”，一個作品要花上一年的工夫，像小提琴及鋼琴合奏的《索拿大》，我就花了八個月。但以后，我覺得不能這樣了。我寫自以為比較成功的作品《風(fēng)》的時(shí)候，正是被生活逼得走投無路的時(shí)候。我住在一間七層樓上的破小房子里，門窗都壞了，巴黎的天氣本來就比中國南方冷，冬夜又刮大風(fēng)，我沒有棉被，覺也睡不成，只得點(diǎn)燈寫作。哪知風(fēng)猛烈吹進(jìn)來，煤油燈滅了又滅。我傷心極了，打著戰(zhàn)，風(fēng)打著墻壁，穿過門窗，猛烈嘶吼，我的心也跟著猛烈撼動。一切人生的苦辣辛酸都洶涌起來。我不能控制自己的感情，于是借風(fēng)述懷，寫成了這個作品。以后，我又把對祖國的思念寫成《游子吟》《中國古詩》和其他的作品。
我想不到《風(fēng)》那么受人歡迎。我的先生們很稱贊它，享譽(yù)世界的俄羅斯音樂家普羅珂菲葉夫也很愛它。我的作品，包括上面說過的《索拿大》終于能在巴黎公開演奏并且播出了。
大概因?yàn)樽髌泛蛣e的先生的介紹，我有幸認(rèn)識了巴黎音樂院的大作曲家普羅•刁客先生，他是世界三大音樂家之一。更幸運(yùn)的是他竟肯收我做門生，還給我各種援助，送我衣服，送我錢，不斷地鼓勵我。又派他的門生送我樂譜，并答應(yīng)準(zhǔn)我考巴黎音樂院的高級作曲班。在這以前，一個法國的女青年作曲家，也給了我很大的幫助。她親自彈奏過我的作品，鼓勵我不要灰心，教我學(xué)唱，學(xué)法文，經(jīng)濟(jì)上不時(shí)周濟(jì)我。在考巴黎音樂院的時(shí)候，她先練習(xí)了八個月的鋼琴，為我伴奏。
報(bào)考的那天，巴黎音樂院的門警不放我進(jìn)門，因?yàn)槲业囊轮幌駱?，又是中國人。為難之際，恰巧普羅•刁客先生從外面來，他攀著我的肩一同進(jìn)去了。我萬幸考入了高級作曲班，考了個榮譽(yù)獎。入學(xué)后，我專心學(xué)作曲，學(xué)音樂理論，兼學(xué)指揮。生活也有好轉(zhuǎn)。學(xué)校準(zhǔn)許我在校內(nèi)吃飯，刁客先生更常幫助我。不過比起別人來，我還是窮得多，幾年生活全靠師長和學(xué)校的幫助。
1935年春，我在作曲班畢了業(yè)，刁客先生逝世，我不能再繼續(xù)留在巴黎研究了，另一方面我也想急于回國，把我的力量貢獻(xiàn)給國家，所以臨行時(shí)，上面說過的那位女青年作曲家勸我留在巴黎，我也不肯。為了不過分打擊她的盛意，我對她說謊，說半年后就回到巴黎來。至今我許多曲稿還留在她那里，許多書籍稿件也放在別處一間小寓所里，因?yàn)闆]錢交房租，不能去取回來，但愿現(xiàn)在還在吧!
14.讀完本文，你對作者留學(xué)生活的第一印象是什么?為什么會有這樣的印象?(3分)
答：
15.結(jié)合文章，以《風(fēng)》的創(chuàng)作為例，說說你對藝術(shù)創(chuàng)作與人生苦難關(guān)系的理解。(3分)
答：
16.從吸引讀者的角度，提出一個有思考價(jià)值的問題，說說這個問題產(chǎn)生的思考過程。(3
分)
問題：
思考過程：
(三)閱讀下面文章，完成17–19題。(共7分)
?、佻F(xiàn)代人往往把體育運(yùn)動作為宣泄體內(nèi)過剩能量的方式，一提到體育運(yùn)動，就自然想到操場與健身房中的肌肉和肢體訓(xùn)練，很多人也會模仿運(yùn)動員進(jìn)行高強(qiáng)度訓(xùn)練，忽視了體育運(yùn)動與文化心理的聯(lián)系。導(dǎo)致此問題的關(guān)鍵在于西方“身心對立”的思想觀念。在對“身體”的認(rèn)識上，中國古代優(yōu)秀的思想文化提供了不同于現(xiàn)代競技體育的闡釋體系，對如何認(rèn)識“體育運(yùn)動和文化心理的聯(lián)系”具有非常大的啟示。
?、谠谥袊鍖W(xué)中，身與心不是對立的，而是統(tǒng)一的關(guān)系。“身體”一定建立在心性修養(yǎng)之上。如《論語•泰伯》中曾子所言：“君子所貴乎道者三：動容貌①，斯遠(yuǎn)暴慢②矣;正顏色③，斯近信矣;出辭氣④，斯遠(yuǎn)鄙倍⑤矣。”由此，中國古人發(fā)明了許多身心兼修的體育活動。比如唐代盛行的“木射”，將十五根瓶狀的木柱分為兩類：一類通體涂紅，分別刻上“仁”“義”“禮”“智”“信”“溫”“良”“恭”“儉”“讓”等字，共十根;另一類涂黑，分別刻上“慢”“傲”“佞”“貪”“濫”等字，共五根。比賽時(shí)將木柱立在場地一端，參與者拋滾木球擊打木柱，擊中紅色木柱為勝，擊中黑色木柱為負(fù)。這項(xiàng)運(yùn)動與現(xiàn)代的保齡球極其相似，但與之不同的是，參與“木射”活動，不僅展示體能和技巧，更是將運(yùn)動作為傳播“仁義”道德觀念的途徑，追求精神境界的升華。
③在中國儒學(xué)中，“身體”也不僅是個體性的，而是與他人聯(lián)系在一起的。如《孝經(jīng)》所言：“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也。”儒家認(rèn)為個人的身體與家庭成員密切相聯(lián)，所以尤其注重家人朋友的會聚與人際關(guān)系的和諧。體育運(yùn)動也深受這種觀念的影響。比如，中國武術(shù)界自古以來就有“以武會友”的優(yōu)良傳統(tǒng)。習(xí)武者通過切磋技藝，提高武學(xué)修為。明清時(shí)期，由于戰(zhàn)亂不斷，各種民間結(jié)社如雨后春筍，多以習(xí)武為凝聚方式，不但推動武術(shù)的普及，而且促進(jìn)不同門派之間的橫向交流。
?、苤袊糯軐W(xué)的重要基礎(chǔ)是“天人合一”的宇宙觀，宇宙自然是大天地，人的身體是一個小天地。哲學(xué)家們認(rèn)為人和自然本質(zhì)上是相通的，所以倡導(dǎo)順應(yīng)自然規(guī)律，達(dá)到人與自然的和諧。比如，圍棋、太極拳等，講究柔穩(wěn)緩和、平衡統(tǒng)一，成為中華民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動的代表，廣泛傳播到世界各地，深受人們喜愛。
?、葜袊糯鷥?yōu)秀的思想文化給我們提供了一個認(rèn)識“身體”的視角，在某種程度上可以彌補(bǔ)當(dāng)代競技體育運(yùn)動對“身體”認(rèn)識的不足。中國體育在與世界接軌的同時(shí)，還需要進(jìn)一步展示出中國獨(dú)有的文化與傳統(tǒng)，這樣才能真正讓世界認(rèn)識中國體育，從而豐富全人類對體育運(yùn)動的認(rèn)知和體驗(yàn)。
(節(jié)選自朱洪舉《文化中的身體：儒家體育觀的現(xiàn)代意義》，有改動)
注：①動容貌：使內(nèi)心情感表現(xiàn)于面容。②暴慢：粗暴，放肆。③正顏色：使臉色莊重嚴(yán)肅。④出辭氣：注意說話的言辭和口氣。⑤鄙倍：鄙，粗野;倍同背，背理。
17.閱讀全文，判斷下列說法，不正確的一項(xiàng)是(2分)
A.第②段論述的重點(diǎn)是：中國儒學(xué)認(rèn)為“身”與“心”是統(tǒng)一的。
B.第③段舉“以武會友”的事例，闡明了“身體不僅是個體性的”這一觀念對體育運(yùn)動的影響。
C.第④段先解說“天人合一”的宇宙觀，接著以圍棋、太極拳為例，論述這種觀念對體育運(yùn)動的影響。
18.下列詩句與文中中國儒學(xué)對體育運(yùn)動的認(rèn)識不一致的一項(xiàng)是(2分)
A.莫將戲事擾真情，且可隨緣道我贏。戰(zhàn)罷兩奩分白黑，一枰何處有虧成。
——王安石《棋》
B.黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。
——趙師秀《約客》
C.覆雨翻云著一爭,分明死地要求生。如何自有轉(zhuǎn)身路,苦向人間險(xiǎn)處行。
——錢時(shí)《夜觀汝溪二侄象棋四首》
D.象棋一局酒三杯，此樂都從靜處來。明月清風(fēng)不輕與，青山流水要相陪。
——陳著《飲于梅山弟家醉書八首》
19.冬季來臨，校園長跑活動拉開帷幕。結(jié)合閱讀本文的啟示，寫幾句話，號召大家積極參與到長跑活動中來。(3分)
答：
四、名著閱讀(5分)
20.金圣嘆認(rèn)為《水滸傳》令人看不厭“無非為他把一百八個人性格都寫出來”。有同學(xué)在進(jìn)行《水滸傳》專題研究時(shí)，聚焦武松和李逵打虎的情節(jié)，以“觀打虎，識英雄”為題，寫了一篇小論文。如果你也進(jìn)行《水滸傳》中人物的比較研究，你會選擇另外哪兩個人物?選擇的理由是什么?又會聚焦哪個方面進(jìn)行比較?(不超過100字)
五、作文(40分)
21.從下面兩個題目中任選一題，寫一篇文章。
題目一：“白日不到處,青春恰自來。苔花如米小,也學(xué)牡丹開。”這首清代才子袁枚寫下的小詩《苔》，被梁俊老師和一群山里孩子在《經(jīng)典詠流傳》的舞臺上重新喚醒，一夜之間走進(jìn)億萬國人心中。梁老師想通過這首詩告訴山里的孩子：“我們即使擁有的不是最多，但依然可以像牡丹花一樣綻放。”每個人都有屬于自己的獨(dú)特價(jià)值，只要認(rèn)真、努力生活，就能精彩綻放。請以“等待綻放”為題，寫一篇文章。不限文體(詩歌除外)。
題目二：我國的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目種類繁多，雖年代久遠(yuǎn)，但在現(xiàn)代生活中仍具有重要意義。假如我校組織一場傳統(tǒng)體育運(yùn)動會，會是怎樣的情景?又會發(fā)生什么有趣的事情?請你參考下面材料，發(fā)揮想象，自擬題目，寫一篇故事。
“投壺”需將箭矢擲入壺內(nèi)，依次投矢，各將四矢投完為一局。 “冰嬉”內(nèi)容十分豐富：“搶等”即現(xiàn)代的速度滑冰;“搶球”頗似現(xiàn)代的冰球比賽;“轉(zhuǎn)龍射球”即冰上射箭。 “蹴鞠”玩法多樣。其中一種玩法是中間隔著球門，雙方各在一側(cè)，以射門數(shù)多者勝。
“踢毽”在室內(nèi)、室外均可進(jìn)行，踢法多種多樣。既可以比次數(shù)，也可以比連踢的時(shí)間，還可以比踢的花樣。 “跳百索”分單人跳和多人跳。單人跳時(shí)，可雙手交叉搖繩跳，也可帶人跳、跑步快跳等。多人跳時(shí)，兩人搖繩，其他人跳，邊跳邊唱。 “扛鼎”與現(xiàn)代舉重頗為近似?；蛟趦蓚€鼎耳之間穿一橫杠，手抓橫杠將鼎提起，或抓鼎耳將鼎舉起，以重者為勝。
要求：
?、艑⒆魑念}目抄寫在答題卡上。
?、谱?jǐn)?shù)在600–800之間。
?、遣灰霈F(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。
語文試卷答案及評分參考
一、基礎(chǔ)•運(yùn)用(共13分)
1.⑴澎湃 崛起(共2分。每詞1分。)
?、艫(2分。選A得2分，選C或D得1分，選B不得分。)
?、荁(2分。選B得2分，選A或D得1分，選C不得分。)
?、菴(2分。選C得2分，選B或D得1分，選A不得分。)
2.⑴①隨著中國體育實(shí)力的增強(qiáng)，追求金牌已經(jīng)不是唯一目標(biāo)，②展現(xiàn)拼搏精神、享受比賽過程，更是參與競技體育的意義所在。(2分。每個要點(diǎn)1分。)
⑵第①句，修改：分號改為冒號。
第④句，修改示例：“不甘落后”改為“成熟自信”。
(3分。判斷1分，修改2分。)
二、古詩文閱讀(共19分)
(一)(共7分)
3.⑴低綺戶⑵月是故鄉(xiāng)明⑶示例：長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海
(共4分。每空1分，有錯該空不得分。)
4.乙
示例一：甲《花氣熏人帖》用筆簡峭，瘦勁奇崛，筆畫似長槍大戟，氣勢雄健，可謂風(fēng)度翩翩，自有一種風(fēng)流。
示例二：乙《黃州寒食詩帖》“字勢”參差錯落，渾然一體，由小漸大，如滔滔江河不可抑制，將貶謫后的抑郁哀傷傾瀉于筆端。
(共3分。判斷1分;藝術(shù)享受2分，其中修辭手法1分。)
(二)(共4分)
5.示例一：“聞笛賦”指向秀所作的《思舊賦》。
示例二：“爛柯人”指南朝梁任昉《述異記》中所載晉人王質(zhì)的故事。
示例三：“歌一曲”指白居易的《醉贈劉二十八使君》。
(1分)
6.示例一：這首詩的情感讓我聯(lián)想到歐陽修。他被貶滁州，能從失意苦悶的情緒中超脫出來，寄情山水，與民同樂，這與“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”中所流露的惆悵又豁達(dá)的樂觀心態(tài)相一致。
示例二：這首詩的意境讓我聯(lián)想到王灣的《次北固山下》。王詩中的“海日生殘夜，江春入舊年”，與劉詩中的“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”都蘊(yùn)含了舊事物必將被新生事物取代的哲理。
(3分。聯(lián)想1分，分析2分。)
(三)(共8分)
7.D(2分)
8.C(2分)(2分。選C得2分，選A得1分，選B不得分。)
9.C(2分)
10.示例一：杜詩給我的觸動更大。杜甫將個人離愁與家國命運(yùn)、社會苦難聯(lián)系在一起，詩中的喪亂之愁深摯動人。
示例二：范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的博大胸襟和崇高境界，令人由衷敬佩。因而范文帶給我的感觸更深。
(2分)
三、現(xiàn)代文閱讀(共23分)
(一)(共7分)
11.示例：①夸父逐日 ②愚公移山 (共2分。每空1分。)
12.B(2分)(2分。選B得2分，選A或D得1分，選C不得分。)
13.要點(diǎn)：①頑強(qiáng)拼搏、不屈不撓、為國爭光的女排精神，②是中華民族堅(jiān)忍不拔、自強(qiáng)不息的民族精神的生動詮釋，③同時(shí)也是現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動所倡導(dǎo)的不斷進(jìn)取、永不滿足的奮斗精神的最好注解。
(3分。每個要點(diǎn)1分。)
(二)(共9分)
14.示例：我對作者留學(xué)生活的第一印象是艱難。因?yàn)樽髡吡魧W(xué)期間，迫于貧困不得不做雜役，有時(shí)累到暈倒，工作中還時(shí)常遭受欺凌。挨餓受凍、居無定所是生活的常態(tài)，還要忍著羞辱拉奏小提琴討錢，生活艱難至極。
(3分。印象1分，理由2分。)
15.示例：人生的苦難以及由此而生的深沉情感往往更能激發(fā)創(chuàng)作。作者創(chuàng)作《風(fēng)》時(shí)，冬夜刺骨的寒風(fēng)侵入陋室，讓他想到一直以來艱難的生活經(jīng)歷，倍感苦辣辛酸，最終借風(fēng)述懷，完成了這個作品。
(3分。認(rèn)識1分，分析2分。)
16.示例：
問題：本文沒有運(yùn)用特別的寫作技巧，為什么卻能如此地打動人心?
思考過程：本文只是對留學(xué)生活的平實(shí)記述，但一段段真實(shí)的經(jīng)歷卻讓人印象深刻，作者的忍辱負(fù)重、矢志不渝更帶給人強(qiáng)烈的震撼，因此才有了這樣的思考。
(共3分。問題1分，思考過程2分。)
(三)(共7分)
17.A(2分)
18.C(2分)
19.示例：長跑帶給我們的不僅僅是健康的身體，還有在生活學(xué)習(xí)中處處需要的堅(jiān)韌頑強(qiáng)的意志品質(zhì)。這是一個修煉自己、讓自己在歷練中成長的機(jī)會。讓我們一起在長跑中成為一個更加優(yōu)秀的自己吧!
(3分。結(jié)合文章1分，聯(lián)系實(shí)際1分，激勵性1分。)
四、名著閱讀(5分)
20.評分標(biāo)準(zhǔn)：共5分。內(nèi)容4分，語言1分。
五、作文(40分)
初三語文上冊期末試卷帶答案
一、基礎(chǔ)·運(yùn)用(共13分)
為了讓同學(xué)們了解我國印刷事業(yè)的輝煌成就，學(xué)校在中國印刷博物館舉行“探尋東方‘印記’”主題實(shí)踐活動。請你根據(jù)要求，完成1～5題。
1.印刷博物館館長對同學(xué)們的到來表示熱烈的歡迎，并在活動中致辭。請結(jié)合館長致辭中的相關(guān)內(nèi)容，完成(1)(2)題。(共4分)
“同學(xué)們，印刷術(shù)是中國古代‘四大發(fā)明’之一，帶動了世界變革，推動了歐洲文藝復(fù)興，為中華文化傳承和人類文明進(jìn)步做出了偉大貢獻(xiàn)。印刷術(shù)歷經(jīng)千年，從雕版到活字，從泥活字到鉛活字，從激光照排到數(shù)字印刷，它們的發(fā)明、發(fā)展及應(yīng)用，無不浸透著中華民族為了文化傳承而傾注的智慧和汗水。
“印刷有術(shù),館開博物。建館至今，中國印刷博物館逐漸成長壯大，是目前世界上規(guī)模最大的印刷專業(yè)博物館。博物館分為四個展廳——中國古代印刷展廳、近現(xiàn)代印刷展廳、綜合展廳和印刷機(jī)械展廳。我真心地希望同學(xué)們能夠很好地利用參觀的時(shí)間，更多地了解我國的印刷文化和漢字的演變歷史。”
(1)給加點(diǎn)的“模”字注音，并對“出”字筆順作出判斷，全都正確的一項(xiàng)是(2分)
A.模(mú) “出”字第三筆是“丨”(長豎)
B.模(mó) “出”字第三筆是“丨”(長豎)
C.模(mú) “出”字第五筆是“丨”(長豎)
D.模(mó) “出”字第五筆是“丨”(長豎)
(2)畫線的句子作為這則材料的總結(jié)句，有一處表達(dá)欠妥，請你加以修改。(2分)
修改：
2.古代館里展出了復(fù)原的畢昇發(fā)明的膠泥活字。記者團(tuán)特意邀請?jiān)擆^負(fù)責(zé)人李主任作活字印刷術(shù)的相關(guān)介紹。請你結(jié)合下面記者采訪稿的片段，完成(1)(2)題。(共3分)
李主任介紹說【甲】他曾整理過相關(guān)資料。北宋慶歷年間，畢昇根據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)在原有雕版印刷基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)新，發(fā)明了膠泥活字印刷技術(shù)，即在膠泥片上刻字，一字一印，用火燒硬后，便成活字。這一技術(shù)未及推廣，畢昇就去世了。他的字印為沈括家人收藏，事跡被記錄于【乙】夢溪筆談【乙】。活字印刷術(shù)具有一字多用、重復(fù)使用、省時(shí)省力、節(jié)約材料等優(yōu)點(diǎn)，比整版雕刻經(jīng)濟(jì)方便。活字印刷術(shù)___①___繼承了雕版印刷的某些傳統(tǒng)，___②___開創(chuàng)了新的印刷技術(shù)，對后世印刷術(shù)乃至世界文明的進(jìn)步有著巨大而深遠(yuǎn)的影響。
(1)在【甲】【乙】兩處分別填入標(biāo)點(diǎn)符號，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)
A.【甲】冒號 【乙】引號 B.【甲】冒號 【乙】書名號
C.【甲】逗號 【乙】引號 D.【甲】逗號 【乙】書名號
(2)結(jié)合語境，在文中橫線處填寫恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。(1分)
答：
3.印刷博物館為畢昇修建了銅像(見右圖)，并計(jì)劃在銅像旁設(shè)置一副對聯(lián)贊頌畢昇的功績。下面的四副對聯(lián)，你認(rèn)為最合適的一副是(2分)
A.靜思能事理，誠樸貫人生。
B.開印刷之新境，播蘭馨于千秋。
C.輕搖一葉艾紙扇，巧刷一紙雕版畫。
D.楚辭漢賦，江山何磅礴;夏鼎周鐘，文物足光輝。
4.中國印刷博物館藏品眾多，最讓同學(xué)們流連的便是那鎮(zhèn)館之寶——清順治元年安民告示《大清國攝政王令旨》(簡稱《安民告示》)。該告示版心高50.2厘米，長167.6厘米，每行18字，全文共685字，由一整塊木雕版一次刷印而成，紙張未見拼接，是已考證的歷史上最大的單頁雕版印刷品。下面是四位同學(xué)欣賞后的評價(jià)，請結(jié)合圖示，選擇你認(rèn)為有誤的一項(xiàng)(2分)
A.印刷品規(guī)制宏大、布局嚴(yán)謹(jǐn)，足見制版者雕刻之精心。
B.印刷品四周由精雕花龍組成，映射中華傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵。
C.印刷品中的漢字寫刻優(yōu)美，蠶頭燕尾，一波三折。
D.印刷品未見拼接，展現(xiàn)了我國古代精湛的印刷技藝。
圖一 圖二 (局部)
5.實(shí)踐活動結(jié)束后，講解員希望同學(xué)們能夠多到博物館參觀。請你結(jié)合她以下的兩段話和印刷博物館的“教育志”，就“讓學(xué)生樂進(jìn)博物館”這一話題，提兩條建議。(2分)
(1)2013年，一個數(shù)據(jù)讓人發(fā)冷，自從進(jìn)行免費(fèi)開放試點(diǎn)以來，全國免費(fèi)開放的博物館、紀(jì)念館已有1000多家，年觀眾量1.2億人次，其中青少年3500萬人次——按在校大中小學(xué)生2.3億計(jì)算，人均才0.15次。
(2)據(jù)了解，美國還擁有300多座兒童博物館，每兩萬多兒童就有一個;而我國，兒童博物館不超過10家。美國有88%的博物館提供從幼兒到少年的教育項(xiàng)目，70%的博物館在過去5年中增加了面向教師和學(xué)生的新服務(wù);而我國大多數(shù)博物館既沒有服務(wù)未成年人的展廳和展覽內(nèi)容，也缺乏專門針對兒童的講解員和講解詞，所有人聽相同的講解。
(3)印刷博物館“教育志”開設(shè)欄目：館長說寶、印刷視界、印趣工坊、第二課堂……
答：
二、古詩文閱讀(共18分)
(一)古詩詞題(共10分)
6.默寫。(共4分)
(1)蒹葭萋萋，。(《詩經(jīng)·蒹葭》)(1分)
(2)，都護(hù)在燕然。(王維《使至塞上》)(1分)
(3)，淺草才能沒馬蹄。(白居易《錢塘湖春行》)(1分)
(4)，出則無敵國外患者，國恒亡。(《生于憂患，死于安樂》)(1分)
7.閱讀《觀滄?！贰锻馈罚瓿?1)～(3) 題。(共6分)
觀滄海(曹操)
東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。
樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其里。
幸甚至哉，歌以詠志。
望岳(杜甫)
岱宗夫如何?齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。
蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。
(1)下列各選項(xiàng)中對兩首詩理解有錯誤的一項(xiàng)是(2分)
A.《觀滄海》中“東臨碣石，以觀滄海”這兩句話點(diǎn)明“觀滄海”的位置：詩人登上碣石山頂，居高臨海，視野遼闊，使得大海的壯闊景象盡收眼底。“觀”字起到統(tǒng)領(lǐng)全篇的作用。
B.《觀滄?！愤@首詩勾畫了大海吞吐日月、包蘊(yùn)萬千的壯麗景象，表現(xiàn)了作者因不能實(shí)現(xiàn)理想而愁慮滿懷的悲涼之情。
C.《望岳》中“齊魯青未了”一句別出心裁地寫出自己的體驗(yàn)──在古代齊魯兩大國的國境外還能望見遠(yuǎn)遠(yuǎn)橫亙在那里的泰山，以距離之遠(yuǎn)烘托泰山之高。
D.《望岳》中詩人寫出了泰山的雄偉磅礴，抒發(fā)了自己勇于攀登，傲視一切的雄心壯志，洋溢著蓬勃的朝氣。
(2)從兩首詩畫線句中任選一句，發(fā)揮想象，描繪詩人“望”或“觀”的景象。(2分)
答：
(3)兩首詩都是借“山”或“海”這種壯美的自然景物抒發(fā)詩人的情感。在我國古代詩詞中還有很多含有“山”或“海”的詩句，其中，你讀過的兩句詩是“①”和“②”。(每句詩中允許有一個不會寫的字用拼音替代)(2分)
(二)文言文題(共8分)
閱讀《扁鵲見蔡桓公》《鄒忌諷齊王納諫》(節(jié)選)，完成8～10題。(共8分)
扁鵲見蔡桓公
扁鵲見蔡桓公，立有間，扁鵲曰：“君有疾在腠理，不治將恐深。”桓侯曰：“寡人無疾。”扁鵲出，桓侯曰：【甲】“醫(yī)之好治不病以為功!”
居十日，扁鵲復(fù)見，曰：“君之病在肌膚，不治將益深。”桓侯不應(yīng)。扁鵲出，桓侯又不悅。
居十日，扁鵲復(fù)見，曰：“君之病在腸胃，不治將益深。”桓侯又不應(yīng)。扁鵲出，桓侯又不悅。
居十日，扁鵲望桓侯而還走?；负罟适谷藛栔?，扁鵲曰：“疾在腠理，湯熨之所及也;在肌膚，針石之所及也;在腸胃，火齊之所及也;在骨髓，司命之所屬，無奈何也。今在骨髓，臣是以無請也。”
居五日，桓侯體痛，使人索扁鵲，已逃秦矣?；负钏焖?。
鄒忌諷齊王納諫(節(jié)選)
于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：【乙】由此觀之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞;上書諫寡人者，受中賞;能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市;數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn);期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者?！颈垦?、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。
8.下面選項(xiàng)中加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是(2分)
A.故使人問之/平白無故∕故弄玄虛 B.望桓侯而還走/走漏天機(jī)∕走為上策
C.莫不私王/正直無私∕竊竊私語 D. 寡人之過/閉門思過∕將功補(bǔ)過
9.翻譯文中三處畫線語句，并依據(jù)上下文對其作出進(jìn)一步理解，全都正確的一項(xiàng)是(2分)
【甲】醫(yī)之好治不病以為功!
翻譯：醫(yī)生喜歡給人治病以此顯示自己的本領(lǐng)。
理解：這句話是蔡桓公諱疾忌醫(yī)的表現(xiàn)，同時(shí)是他反駁扁鵲的名言，也常常成為他愚昧頑固的佐證。
【乙】由此觀之，王之蔽甚矣。
翻譯：由此看來，大王您受到的蒙蔽很嚴(yán)重啊。
理解：鄒忌利用自己的家事類比國事，而且分析了齊王身邊的人對齊王的心理，從而才認(rèn)為齊王受蒙蔽很嚴(yán)重。
【丙】燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。
翻譯：燕、趙、韓、魏等國聽到這種情況，都到齊國來拜見(齊王)，這就是人們所說的在朝廷上取得勝利。
理解：燕、趙、韓、魏等國來到齊國是想拜見鄒忌。有鄒忌這樣可以巧妙進(jìn)諫的大臣，這就是在朝廷上戰(zhàn)勝了其他國家。
10.兩篇選文和【鏈接材料】的內(nèi)容都是關(guān)于進(jìn)諫納諫的，對于臣下的進(jìn)諫，蔡桓公、齊王、隋文帝三位表現(xiàn)不盡相同。請結(jié)合相關(guān)內(nèi)容完成表格。(每空不超過8個字)(4分)
【鏈接材料】隋文帝①子秦王?、跒椴⒅菘偣?，以奢縱免官。楊素③啟奏：“王，陛下愛之，請舍其過。”文帝曰：“法不可違。若如公意，吾是王兒之父，非兆人之父，何不別制天子兒律④乎?我安能虧法?”卒不許。
【注釋】①隋文帝：隋朝開國皇帝楊堅(jiān)。②秦王?。褐笚羁?，文帝的兒子，封秦王。③楊素：當(dāng)時(shí)的宰相。④律：法律
人 物 態(tài) 度 結(jié) 果 原 因
蔡桓公 不聽諫言 病發(fā)而亡 (3)
齊 王 聽取意見 (2) 善于納諫
隋文帝 (1) 免秦王職 (4)
三、名著閱讀(5分)
11.歇后語是中國勞動人民在生活實(shí)踐中創(chuàng)造的一種特殊語言形式，是一種短小、風(fēng)趣、形象且寓意深刻的語句。下面3條歇后語都來自中國古代優(yōu)秀的古典小說，生動形象，流傳已久。選擇其中一條，寫出它出自的名著和作者，為這一人物選擇最適合其性格特點(diǎn)的臉譜，并簡要敘述與該人物相關(guān)的一個情節(jié)。
第一條：曹操吃雞肋——食之無味，棄之可惜
第二條：魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西——抱打不平
第三條：：關(guān)羽失荊州——驕兵必?cái)?/p>
【甲】 【乙】 【丙】 【丁】
【甲】紫色臉譜：象征穩(wěn)練、沉著。
【乙】黃色臉譜：象征勇猛、暴躁。
【丙】紅色臉譜：象征忠貞、英勇。
【丁】白色臉譜：象征奸詐、多疑。
答：我選擇 _______
(1)名著： _______ (2)作者： _______(3)臉譜： _______(4)情節(jié)： _______
四、現(xiàn)代文閱讀(共24分)
(一)閱讀下面材料，完成12～14題。(共7分)
【材料一】恒源祥是創(chuàng)立于1927年的中國老字號品牌，始終堅(jiān)守著這樣的信念：不斷提升恒源祥的產(chǎn)品質(zhì)量，為消費(fèi)者打造更好的品牌體驗(yàn)。100年來，恒源祥品牌質(zhì)量的提升不斷創(chuàng)造著新的傳奇，從服裝的剪裁到成衣的設(shè)計(jì)，無數(shù)恒源祥人，用心對待每一個制造工序，一絲不茍，對質(zhì)量精益求精，對品質(zhì)孜孜以求。除了對產(chǎn)品質(zhì)量的追求，恒源祥還將品牌定義為消費(fèi)者的體驗(yàn)。恒源祥羊毛體驗(yàn)館不僅關(guān)注傳統(tǒng)的品牌通過視覺和聽覺滿足消費(fèi)者需求的目標(biāo)，更通過五感交叉綜合的方式影響消費(fèi)者，給予消費(fèi)者更加完美的體驗(yàn)。在海外推廣方面，恒源祥再次與奧運(yùn)結(jié)緣——為中國奧運(yùn)代表團(tuán)操刀設(shè)計(jì)倫敦奧運(yùn)會出場禮服。在設(shè)計(jì)之初的“頭腦風(fēng)暴”中，恒源祥設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)也曾有些 ① 的創(chuàng)意：是否使用除紅色以外的其他色彩?是否引入青花瓷等其他傳統(tǒng)中國元素?是否選用寒梅、翠竹等象征圖案?經(jīng)過調(diào)研，最終選用了最能代表中國傳統(tǒng)文化的紅色祥云圖案。恒源祥為中國體育代表團(tuán)提供禮儀服裝共計(jì)900余件，再次提升了恒源祥品牌在與國際體育賽事合作中的地位。
【材料二】
同仁堂年度銷售額統(tǒng)計(jì)
從1993年在中國香港開設(shè)內(nèi)地之外的第一家藥店開始，迄今，同仁堂已在16個國家和地區(qū)開設(shè)了超過120家零售終端。投資1.5億港元設(shè)立的同仁堂境外生產(chǎn)基地于2014年底通過了GMP認(rèn)證，為實(shí)現(xiàn)研發(fā)、生產(chǎn)和營銷的國際化打下了良好基礎(chǔ)。經(jīng)過在周邊國家和地區(qū)多年發(fā)展之后，這家老字號在歐美、中東、日本等市場取得突破，加快在境外開店的速度。截至2017年底，同仁堂境外開店達(dá)到100家。總經(jīng)理丁永鈴說：“我們以文化先行的策略，向外介紹優(yōu)秀的中醫(yī)藥文化。從海外出口業(yè)務(wù)，到海外生產(chǎn)研發(fā)，形成了海外產(chǎn)供銷的封閉環(huán)，為我們海外更快發(fā)展搭建了絕好的平臺。”就這樣，同仁堂在保證質(zhì)量和注重顧客體驗(yàn)的經(jīng)營理念基礎(chǔ)上，開拓海外推廣計(jì)劃，取得了更高銷售額，提升了海外利潤。
【材料三】“半生喝茶，一世情緣。”這是吳裕泰茶莊以茶會友的真實(shí)寫照。建店之初，吳裕泰就把自己的經(jīng)營之道定位在顧客體驗(yàn)上。店內(nèi)布置溫馨和諧， ② 。茶葉研制關(guān)注不同顧客體驗(yàn)：常年喝吳裕泰花茶的老顧客，幾十年如一日，茶香口感始終不變;年輕人來到吳裕泰也每每有收獲，養(yǎng)生紅茶、保健綠茶，還有精心配制的奶茶。吳裕泰銷售的茉莉花茶，品質(zhì)絕佳，“香氣鮮靈持久，滋味醇厚回甘，湯色清澈明亮，耐泡”，被消費(fèi)者親切地稱為"裕泰香"。其中的茉莉牡丹繡球、茉莉雪針、蓮峰翠芽等8個品種曾連續(xù)三年獲國際名茶評比會金獎，并獲日本、韓國評茶會名茶金獎。除了國內(nèi)，吳裕泰還推出了海外發(fā)展計(jì)劃，以互聯(lián)網(wǎng)為途徑，向全世界各地的愛茶人士推廣“中國茶”。良好的品牌口碑，健全的銷售網(wǎng)絡(luò)，使得吳裕泰已經(jīng)帶著茶香走向世界。
12.依據(jù)上下文，在【材料一】和【材料三】橫線處依次填入的語句，都正確的一項(xiàng)是(2分)
A.①異想天開 ②顧客會獲得賓至如歸之感
B.①別具一格 ②顧客會獲得賓至如歸之感
C.①別具一格 ②使顧客有賓至如歸之感
D.①異想天開 ②使顧客有賓至如歸之感
13.閱讀【材料二】中的圖表，結(jié)合這則材料說明的主要內(nèi)容，你得出的結(jié)論是什么?(2分)
答：
14.依據(jù)上述三則材料，中華傳統(tǒng)“老字號”發(fā)展的共同原因可以概括為 (1) 、 (2) 、(3) (每空限10個字以內(nèi))(3分)
(二)閱讀《十倍的辜負(fù)》，完成15～18題。(共10分)
十倍的辜負(fù)
?、俪鰢嗄甑膬鹤右貒耍瑔斡H母親特意請了幾位好友，一起為兒子準(zhǔn)備接風(fēng)宴。
②她去市場購物，一貫節(jié)儉的她連價(jià)都不講。“這種，我要這種，最貴的牛里脊。澳洲進(jìn)口的嗎?稱兩斤!”“藍(lán)莓是最新鮮的嗎?不是最新鮮的不要。鳳梨是今天的新貨?好，來一只。”
?、刍氐郊依锔泳o張，她一再叮囑幫手的好友：“菜要洗干凈啊，起碼洗三遍。對了對了，千萬不要切了以后再洗，這樣營養(yǎng)成分就流失了。”牛骨湯加進(jìn)上好的牛乳慢火燉起;十幾種水果榨成汁，在冰箱里早早凍上;餃子包好了三種餡兒;羊排加好調(diào)味料煨著，就等兒子一進(jìn)門再下鍋——這樣炒出的羊排鮮嫩又熱辣。
?、芪葑永锎驋叩靡粔m不染，唱機(jī)里放著兒子最喜歡的音樂，鮮花是早上去花市挑的，擺在家中的每一個角落。
?、葜钡絻鹤舆M(jìn)門的那一刻，她搓著手連圍裙都沒有摘就從廚房里奔出來，卻居然“近鄉(xiāng)情怯”地不敢上前。還是兒子上前擁抱了她一下，她的眼里瞬間充滿了淚水。
⑥大家坐下來吃飯，她不停地給兒子夾菜，兒子卻吃得不多。她緊張地問兒子：“怎么了?是不是飯菜不合口味?”兒子搖搖頭：“不是的，吃了飛機(jī)餐，所以現(xiàn)在不餓。”剛吃過飯，兒子推開碗，很快地說：“媽媽，你們慢慢玩，我約了老同學(xué)們出去唱歌，先走了。”說完就背起包出了門。她瞬間失落了許多，卻也沒有出聲阻止兒子。老友們問她：“怎么了，是不是有點(diǎn)兒不開心?”她搖搖頭：“孩子大了，有他自己的生活也是應(yīng)該的。我就是覺得，折騰了這么一天，準(zhǔn)備這一桌子菜，他才吃了這么一會兒。這樣想來，真是有一點(diǎn)兒難過。”
?、咭粋€“粉絲”準(zhǔn)備去看一場話劇，是她喜歡多年的偶像主演的。為了這一場盛宴，她去花店選送給偶像的鮮花。花店老板問她：“你要什么花?”她左看右看，拿不定主意。玫瑰?夠嬌艷，但俗氣;百合?夠高貴，但使用率太高;向日葵?夠陽光，但太硬朗;跳舞蘭?夠特別，但太稀少……對了!她眼前一亮，對老板說：“能不能每種花給我拿一枝?”老板吃驚，這樣的要求他聞所未聞，但又不好違逆顧客，說：“如果你堅(jiān)持的話，就自己去選吧。”
?、嗨谑桥d致勃勃地在花海里徜徉了一上午，居然真的按她自己的設(shè)想，以偶像6月2日的生日為數(shù)字，選擇了62枝不同的鮮花。其間她被玫瑰刺破手指，也因?yàn)榛ǚ圻^敏打了無數(shù)個噴嚏，然而她仍然親自把滿滿一捧花設(shè)計(jì)搭配并包裝好，還手寫了賀卡放在其中。連老板也忍不住嘖嘖贊嘆，說從未見過如此用心的買花人。
?、嵩拕∫唤Y(jié)束她就沖到臺邊，又不敢大聲喊偶像的名字，只拼命地把花束向偶像的方向高高舉起。偶像并沒有接過鮮花，只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地沖她點(diǎn)了點(diǎn)頭(也許是在沖她點(diǎn)頭吧)。于是她激動得又哭又笑。
?、庖晃荒贻p的母親進(jìn)了產(chǎn)房，她選擇順產(chǎn)，一路痛得死去活來，最后連哭都沒力氣。等到孩子生下來，丈夫問她：“想過會這么痛嗎?”她虛弱地躺在病床上說：“沒有!以前我還問過我媽，生我時(shí)痛嗎?她說挺痛的，給我描繪了一下具體的情景?？墒俏艺鏇]想到，居然會這么痛。比她的形容足足痛了十倍還不止!”她費(fèi)力地伸手抱起自己的寶寶，輕輕搖晃，眼生慈愛。“所以現(xiàn)在我理解我媽了，她為我付出的愛，遠(yuǎn)不止我看到的那么簡單。痛和愛一樣，也是乘以十倍的?，F(xiàn)在想想，我居然因媽媽總是關(guān)心我而多次跟她發(fā)脾氣，嫌她啰嗦，嫌她煩呢!”
?童話中的小美人魚，為了與王子相見，寧愿失去最美的聲音，將魚尾換成人腿，忍著步步劇痛，來到他的世界。可她最后依然無法將愛說出口，眼睜睜看著王子與公主結(jié)為連理，卻下不了手去傷害愛人，最后縱身一躍，化為海中潔白的泡沫。
?安徒生多么殘忍，自始至終，王子都不知道小美人魚內(nèi)心的真實(shí)感情。這沉重的愛，讓一個女孩子傾盡所有，付出今生。這其中最痛的，不是“不愛”，而是“”。
?我們收到一份愛，再回以一份辜負(fù)，以為兩不相欠，不過如此。卻不知愛之深不可測，無人知曉“背后的故事”，才用簡單的推搪或敷衍，草草了卻這份心意。
?一封信也許寫了改改了寫，字斟句酌，寫到潸然淚下。一句話也許思前想后，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，鼓足勇氣才敢開口。一個擁抱也許包含了太多太多的感情，無法用言語傾訴，只好使用最簡單的肢體語言，只盼對方可以了解，可以感受。把愛捧到我們面前的那個人，他的付出也許并不止于表面的一切。他花費(fèi)了十倍的時(shí)間與心思，只為博君一笑，哪怕這份愛非你所愿，也請欣然笑納。應(yīng)當(dāng)為這份愛敞開十倍的心懷來包容，才不至于狠狠辜負(fù)那份你永不知道的付出。
?收到愛的時(shí)候，把愛乘以十，你會更加將心比心。付出愛的時(shí)候，把愛除以十，你不會太傷感失落。情之一事，無法以數(shù)目精確計(jì)算，卻能有所感悟。不要做茫然不知所獲的感情白癡，徒傷人心而不自知。愛，可以不回報(bào)，不可不知道。
15.閱讀第①～⑩段，仿照例句概括第二和第三件事。(4分)
(1)第一件事：一位母親精心為回國的兒子接風(fēng)，兒子卻辜負(fù)母親匆匆找同學(xué)唱歌。
(2)第二件事：
(3)第三件事：
16.簡要分析第②段劃線句“一貫節(jié)儉的她連價(jià)都不講”在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的作用。(2分)
答：
17.依據(jù)文意，從下列詞語中選擇一個最恰當(dāng)?shù)奶钊氲?段空白處。(2分)
【甲】不曉 【乙】不懂 【丙】不惜
答：
18.閱讀文章，請圍繞題目中“辜負(fù)”一詞，提一個問題，結(jié)合具體內(nèi)容說明該問題對你理解主旨的作用。(2分)
答：(1)問題：
(2)作用：
(三)閱讀《不“泥其跡”,要“師其意”》，完成19～21題。(共7分)
不“泥其跡”,要“師其意”
?、偃缃?，借助網(wǎng)絡(luò)平臺和廣播電視，時(shí)代先鋒、道德楷模、航天英雄、奧運(yùn)冠軍乃至商界精英、大眾明星等“人們心中的偶像”，正在走進(jìn)“尋常百姓家”。他們的奮斗人生，是青年人最好的勵志教材;他們的經(jīng)驗(yàn)，是青年人健康成長的有益指南。
?、诓贿^，也有不少青年會說，榜樣的人生令人感動卻讓人難以效仿，心生敬佩卻難以企及，心生羨慕卻苦于無法“成為他們那樣的人”。確實(shí)，對絕大多數(shù)人來說，我們不可能擁有航天英雄們的機(jī)遇，也很難創(chuàng)造奧運(yùn)冠軍們的輝煌，不會也不期望遇到“最美司機(jī)”吳斌、“最美教師”張麗莉那樣獻(xiàn)出生命和健康的“非常瞬間”…… 在這里，我們應(yīng)該明確的是學(xué)習(xí)榜樣人物不是克隆他們的人生。想要“成為他們那樣的人”，我們需要的是學(xué)習(xí)，而不是片面、機(jī)械地模仿。
?、巯鄠鳎呵飼r(shí)期的越國美女西施，因心口疼痛而皺著眉頭在鄰里間行走。鄰居?xùn)|施看見后認(rèn)為皺著眉頭很美，也模仿其行為。結(jié)果鄰里或緊閉家門不出，或攜妻兒遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跑開，徒留“東施效顰”的笑談。齊白石曾有名言：“學(xué)我者生，似我者死。”美國思想家愛默生也說過：“模仿就是自殺。”就像經(jīng)典影視一再翻拍，卻終是遭人詬病一樣。模仿永遠(yuǎn)成不了經(jīng)典，更談不上超越了。懷著“走捷徑”的心態(tài)，我們就會走彎路。
?、苊鎸Π駱?，我們要學(xué)習(xí)的是他們堅(jiān)定的信念、不懈的努力和艱辛的付出。當(dāng)你感嘆“神女”劉洋的幸運(yùn)時(shí)，你可曾了解這“幸運(yùn)”背后寫滿了她付出的超乎常人的努力?當(dāng)你驚喜孫楊的碧波奇跡時(shí)，你可清楚“奇跡”背后是他16年不懈的每天15000至20000米的超強(qiáng)訓(xùn)練量?當(dāng)你驚嘆齊魯?shù)谝坏秴橇謳煾档某＜寄軙r(shí)，你可曾知道他苦練本領(lǐng)把一面墻推倒5000次重新再來的決心與勇氣? 沒有人能隨隨便便成功，我們要做的是讓榜樣人物成為我們?nèi)松募佑驼?，激勵我們?jiān)定地走好自己的路。
?、萑松穆芬孔约鹤摺Ｃ鎸Π駱?，我們要借助榜樣的力量，追逐自己的夢想，成就自己的人生。我國諾貝爾文學(xué)獎得主莫言，曾被外界賦予一個頗有分量的稱號——中國的馬爾克斯。莫言剛開始創(chuàng)作確實(shí)深受馬爾克斯的影響，尤其是其魔幻現(xiàn)實(shí)主義小說《百年孤獨(dú)》。但他也不斷去嘗試自己的想法，花了20年，終于掙脫了馬爾克斯對自己的影響。莫言坦言：“我搏斗了20年，終于可以離開他了，但我覺得我現(xiàn)在也終于可以靠近他了，因?yàn)槲野阎袊哪Щ盟夭奶幚淼煤退灰粯?，這個過程是如此的痛苦也如此的漫長。”莫言的成功就是擲地有聲地告訴世界“我就是莫言，不是中國的馬爾克斯”。
?、廾鞔目官劣⑿燮堇^光在《練兵實(shí)紀(jì)•練將》中提到：“師其意,不泥其跡。”意為學(xué)習(xí)前人的軍事思想,而不是拘泥于別人打仗時(shí)的一招一式。我們向榜樣人物學(xué)習(xí)也是這么一個道理。
19.本文向我們闡釋的道理是：(使用“不是……，而是……”的句式)(2分)
20.結(jié)合文章內(nèi)容，分析下面哪則材料可以作為本文的論據(jù)，請簡要說明理由。(3分)
【材料一】
邯鄲學(xué)步——戰(zhàn)國時(shí)，燕國有個年輕人，聽說邯鄲人走路姿勢瀟灑優(yōu)雅，決定去學(xué)習(xí)。到了邯鄲，看著大街上的人來來往往，他就跟在行人后面摹仿，亦步亦趨學(xué)人走路。別人走得隨意優(yōu)雅，但他學(xué)得磕磕絆絆，引得路人都把他當(dāng)作怪人。幾個月過去了，他不但沒有學(xué)會邯鄲人的步姿，而且還把自己原來走路的步法也忘了。無奈，他只好四肢著地，爬著回去了。
【材料二】
板橋體——鄭板橋是清代著名書畫家。他年輕時(shí)曾潛心臨摹歷代書法名家作品，臨作達(dá)到以假亂真的地步，然而這并沒有使他出名，仍不被世人關(guān)注。于是，他吸取各家所長，把畫竹技巧滲在書法藝術(shù)中，最終形成了風(fēng)格獨(dú)特的“板橋體”。至此，他才名聲大噪，開始被人們譽(yù)為著名書法家。
答：
21. 簡要分析第④段的論證過程。(2分)
首先， (1) ;然后， (2) ;最后，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)榜樣人物對我們的意義。
五、寫作(40分)
22.從下面兩個題目中任選一題，按要求寫作。
題目一：本試卷《十倍的辜負(fù)》第?段提到“背后的故事”。它或許是并未覺察的他人的辛勞付出，或許是鮮花綻開前不曾留意的花苞的孕育，或許是人們天天享有卻并未深思的和平的由來……請圍繞“背后的故事”，自擬題目，寫一篇文章，不得抄襲試卷中閱讀文章。文體不限(詩歌除外)。
題目二：語言是人類最重要的交際工具，是人們進(jìn)行溝通的主要方式。如果有一天，人類失去了語言溝通的能力，再也無法開口說話，會發(fā)生怎樣的故事呢?請你發(fā)揮想象，以“無聲的世界”為題，寫一篇故事。
要求：(1)填涂所選題目對應(yīng)的方框，并將題目抄寫在答題卡相應(yīng)位置上。
(2)不限文體(詩歌除外)。
(3)字?jǐn)?shù)在600～800之間。
(4)不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名和師生姓名。
初三語文參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)
一、基礎(chǔ)·運(yùn)用(共13分)
1.(1)B
(2)我真心地希望同學(xué)們能夠很好地利用參觀的時(shí)間，更多地了解我國的印刷文化。(刪去“和漢字的演變歷史”)
(共4分。每小題2分)
2.(1)D
(2)答案示例：①不但 ②而且 (①既 ②又)
(共3分。前一小題2分，后一小題1分)
3.B(2分)
4.C(2分)
5.答案示例：
(1)政府或?qū)W?？啥ㄆ诮M織學(xué)生走進(jìn)博物館，開拓視野。
(2)增建兒童博物館，增設(shè)服務(wù)未成年人的展廳。
(3)博物館設(shè)定專門為學(xué)生進(jìn)行講解的人，確保觀展效果。
(4)開展豐富多彩的活動，提高學(xué)生觀展興趣。
(共2分。每條建議1分，兩條即可)
二、古詩文閱讀(共18分)
(一)古詩詞題
6.(1)白露未晞 (2)蕭關(guān)逢候騎 (3)亂花漸欲迷人眼 (4)入則無法家拂士
(共4分。每小題1分)
7.(1)B(2分)
(2)答案示例一： 一陣陣蕭瑟的秋風(fēng)吹過，草木隨風(fēng)搖動，發(fā)出颯颯的聲音。海面上波濤洶涌，巨浪翻滾。
答案示例二：大自然把神奇和秀美集中于泰山。山峰高聳，把山南山北分割成一亮一暗，仿佛一邊是黃昏，一邊是晨曉。
(共2分，翻譯大意1分，有自己的描述1分)
(3)答案示例：①一覽眾山小 ②只緣身在此山中 ③直掛云帆濟(jì)滄海 ④海內(nèi)存知己
(共2分。每空1分)
(二)文言文題
8. D(2分)
9. 乙(2分)
10. 答案示例：
(1)不納諫言(拒絕接受、批駁諫言)
(2)修明政治(國富民強(qiáng)、戰(zhàn)勝于朝廷)
(3)諱疾忌醫(yī)(剛愎自用、盲目自信)
(4)依法治國(不損國法、不徇私枉法)
(共4分。每空1分)
參考譯文：隋文帝的兒子秦王俊是并州總管，因奢侈、驕縱而觸犯刑律被免去官職。楊素啟奏道：“(對于)秦王，陛下十分疼愛他，臣請求陛下不追究他的罪過。”文帝說：“誰也不可違反法律。如果按照你的意思處理這件事，我就僅僅成了秦王俊的父親，而不是天下人的父親了，倘真如此，為什么不另外制訂專門適用于天子的兒子的法律呢?我怎么能像你說的那樣做使法律的尊嚴(yán)受到損害?最終沒有允許。
三、名著閱讀(共5分)
11.答案示例一：
曹操吃雞肋——食之無味，棄之可惜
(1)《三國演義》 (2)羅貫中 (3)曹操 丁 (4)曹操戰(zhàn)時(shí)隨口以碗中雞肋作為晚間口令，楊修因此慫恿兵士撤兵，說雞肋食之無肉，棄之有味，丞相進(jìn)不能勝，必將退兵。曹操知道后以蠱惑軍心之名砍了他的頭。
答案示例二：魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西——抱打不平
(1)《水滸傳》 (2)施耐庵 (3)魯提轄 乙 (4)魯達(dá)遇見金家父女，得知鎮(zhèn)關(guān)西強(qiáng)占金翠蓮，又將她趕出，還追要典身錢，魯達(dá)大怒，先借買肉故意刁難鄭屠，激怒他后在打斗中三拳打死鄭屠，之后為避官司，奔出南門出走。
答案示例三：關(guān)羽失荊州——驕兵必?cái)?/p>
(1)《三國演義》 (2)羅貫中 (3)關(guān)羽 丙 (4)關(guān)羽鎮(zhèn)守荊州，為防東吳呂蒙，留下重兵防范，呂蒙難攻。東吳便用陸遜換下呂蒙，關(guān)羽果然中計(jì)，把荊州重兵調(diào)去攻打樊城。結(jié)果，呂蒙攻破荊州。關(guān)羽被迫走麥城。
(共5分，前三空各1分，后一空2分)
四、現(xiàn)代文閱讀(共24分)
(一)
12.C(2分)
13.答案示例：同仁堂采取海外推廣計(jì)劃，近年來雖整體銷售額略有浮動，出口利潤一直逐年持續(xù)增長。
(共2分。每要點(diǎn)1分)
14.答案示例：(1)保證質(zhì)量 (2)關(guān)注顧客體驗(yàn) (3)注重海外發(fā)展
(共3分。每空1分)
(二)
15.答案示例：(2)一位“粉絲”精心挑選鮮花送給偶像，偶像卻辜負(fù)她的良苦用心并沒有接受鮮花。
(3)一位年輕母親選擇順產(chǎn)，極為痛苦，后悔辜負(fù)媽媽為自己付出的愛。
(共4分。每空2分)
16.答案示例：寫出母親為迎接兒子回國不怕破費(fèi)，付出滿腔的愛。這與下文兒子的粗心辭別而辜負(fù)母親形成強(qiáng)烈反差。
(共2分。每要點(diǎn)1分)
17.甲(2分)
18.答案示例一：
(1)文中的幾件“辜負(fù)”的事件能引發(fā)什么思考?
(2)我覺得理解了“辜負(fù)”行為對付出愛的人造成很大感情傷害，這能幫助我換位思考，更深理解一定要感悟愛這一主旨。
答案示例二：
(1)結(jié)合文中某個事件，說說“被愛者”該怎樣避免出現(xiàn)“辜負(fù)”。
(2)在第一個事件中，如果兒子細(xì)心地考慮到母親熱切期盼自己回國相聚，就不會因自己與朋友相約而冷落辜負(fù)了母親。這讓我更深理解對愛要有所感悟的主旨。
(共2分。每要點(diǎn)1分)
(三)
19. 答案示例：我們對榜樣人物的學(xué)習(xí)，不是片面、機(jī)械的模仿，而是學(xué)習(xí)他們堅(jiān)定的信念、不懈的努力和艱辛的付出。
(共2分。每要點(diǎn)1分)
20. 答案示例一：本文意在強(qiáng)調(diào)以榜樣的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，進(jìn)而創(chuàng)造屬于自己的成功。材料一中燕國年輕人的學(xué)習(xí)停留在機(jī)械模仿他人走路的方式，以至于徹底失去自我，只能爬回去。從反面論證了本文的觀點(diǎn)，可以作為本文的論據(jù)。
答案示例二：本文意在強(qiáng)調(diào)以榜樣的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，進(jìn)而創(chuàng)造屬于自己的成功。材料二中鄭板橋在吸取各家所長基礎(chǔ)上把自己的畫竹技巧滲透在書法中形成獨(dú)特的風(fēng)格。從正面論證了本文的觀點(diǎn)，可以作為本文的論據(jù)。
(共3分。每要點(diǎn)1分)
21. 答案示例：
(1)提出“面對榜樣，我們要學(xué)習(xí)的是他們堅(jiān)定的信念、不懈的努力和艱辛的付出”的觀點(diǎn)。
(2)列舉劉洋、孫楊、吳林師傅的事例來證明他們的成功背后是努力和堅(jiān)持不懈。
(共2分。每空1分)
五、根據(jù)題目，按要求寫作(40分)
22. 答案略
初三年級語文上冊期末試卷
一、基礎(chǔ)·運(yùn)用(共12分)
為方便同學(xué)們學(xué)習(xí)詩歌，初三語文興趣社開設(shè)了“詩詞研究與創(chuàng)作”的公眾號。根據(jù)要求，完成第1～3題。
1.下面是“詩詞與誦讀”研究小組即將推送的岳飛名作《滿江紅》及相關(guān)材料，閱讀后，完成第⑴～⑷題。
滿江紅
【宋】岳飛
怒發(fā)沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切。
靖康恥①猶未雪臣子恨何時(shí)滅駕長車，踏破賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭，收拾舊山河，朝天闕②。 ①[靖康恥]宋欽宗靖康二年(1127年)，金兵攻陷汴京，擄走徽、欽二帝。
?、赱天闕]此指皇帝生活的地方。
【賞析】
詞作開篇通過刻畫作者“怒發(fā)沖冠”、“仰天長嘯”的情態(tài)，揭示了他憑欄遠(yuǎn)眺中原失地所引起的激蕩心情。接著，“三十功名”一句，表現(xiàn)了他蔑視功名，以報(bào)國為念的高風(fēng)亮節(jié)和披星dài月、轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北的漫長征程，隱然有任重道遠(yuǎn)、不可稍懈的自勵之意。“莫等閑”一句則表現(xiàn)了他激勵自己，鞭策部下的拳拳之心：珍惜時(shí)光，倍加奮勉，以早日實(shí)現(xiàn)匡復(fù)大業(yè)。
下片進(jìn)一步表現(xiàn)作者報(bào)仇雪恥、重整乾坤的壯志豪情。“靖康恥”四句用反詰的口吻吐露其一腔民族義憤，“駕長車”一句則表達(dá)了自己踏破重重險(xiǎn)關(guān)、直搗敵人巢穴的決心。“壯志”一句是“以牙還牙，以血還血”式的憤激之語，表現(xiàn)出作者對敵寇的切齒痛恨。結(jié)篇“待從頭”一句再度慷慨明誓：等到失地收復(fù)、江山一統(tǒng)之后，再回京獻(xiàn)捷。
全詞抒發(fā)了岳飛掃蕩敵寇、還我河山的堅(jiān)定意志和必勝信念,筆力沉雄而又情致深婉，具有撼人心魄的藝術(shù)魅力。
?、糯蠹覍?ldquo;冠”字的讀音、“披星dài月”的書寫和“式”字的筆順產(chǎn)生了爭議，你認(rèn)為完全正確的一項(xiàng)是(2分)
A.“怒發(fā)沖冠”的“冠”讀“ɡuàn”，“披星dài月”寫為“披星戴月”，“式”字第六筆為點(diǎn)。
B.“怒發(fā)沖冠”的“冠”讀“ɡuān”，“披星dài月”寫為“披星戴月”，“式”字第六筆為點(diǎn)。
C.“怒發(fā)沖冠”的“冠”讀“ɡuàn”，“披星dài月”寫為“披星帶月”，“式”字第六筆為斜鉤。
D.“怒發(fā)沖冠”的“冠”讀“ɡuān”，“披星dài月”寫為“披星帶月”，“式”字第六筆為斜鉤。
?、撇牧蠙M線處所填關(guān)聯(lián)詞語,能恰當(dāng)表達(dá)“賞析”的作者對岳飛激勵之意理解的一項(xiàng)是(2分)
A.倘若……就…… B.不是……而是……
C.既……也…… D.不是……就是……
?、窃撛~下片的開頭缺少標(biāo)點(diǎn)，根據(jù)“賞析”和你對該詞的理解，標(biāo)點(diǎn)符號使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)
A.靖康恥，猶未雪;臣子恨，何時(shí)滅? B.靖康恥猶未雪，臣子恨何時(shí)滅。
C.靖康恥猶，未雪臣，子恨何時(shí)? D.靖康恥，猶未雪。臣子恨，何時(shí)滅。
⑷在推送與該詞同一朝代的誦讀作品目錄中，下面不應(yīng)該出現(xiàn)的一項(xiàng)是(2分)
A.《丑奴兒·書博山道中壁》 B.《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》
C.《登飛來峰》 D.《水調(diào)歌頭(明月幾時(shí)有)》
2.“詩詞與書法”研究小組推送了開國領(lǐng)袖毛澤東的書法作品《沁園春•雪》。下面是四位同學(xué)欣賞后的回復(fù)，其中對該書法作品或詩詞評價(jià)得當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)
A.字體為楷書，雖字形斜側(cè)，但每個字又都保持了它本身結(jié)構(gòu)的重力平衡，似巨斧斜劈山峰，一派昂揚(yáng)奮舉之態(tài)。
B.字體雖為楷書，但縱筆自由，在筆畫的長與短、粗與細(xì)，以及體勢的大與小、肥與瘦上有變化。
C.字體為行書，整幅作品中的“須”“晴”“嬈”三字，墨濃字大，可見作者對當(dāng)時(shí)眼前所見的晴日景色充滿喜愛之情。
D.字體雖為行書，但氣勢雄強(qiáng)，好像一氣呵成，體現(xiàn)了作者的豪邁氣魄。
3.“詩詞與欣賞”研究小組準(zhǔn)備推送一段對詩歌的感悟，閱讀下面文字，請幫助補(bǔ)上結(jié)尾句。(句中須使用修辭或生動形象的詞語)(2分)
遇見一首好詩，就像邂逅一束清澈的星光，在心靈的礁巖處撞擊出一蓬雪色的浪花，感受到一枚金蘋果落入意識的銀網(wǎng)。可見，。
二、古詩文閱讀(共17分)
(一)默寫。(5分)
4.根據(jù)你的積累，填寫下表。(其中，第⑴～⑹題任選3題作答，第⑺題必做。)
涉及的景物 詩文積累
鳥 ⑴樹林陰翳 ，鳴聲上下，。(歐陽修《醉翁亭記》)
?、?，蟬鳴黃葉漢宮秋。(許渾《咸陽城東樓》)
?、桥钌酱巳o多路， 。(李商隱《無題》)
月 ⑷露從今夜白， 。(杜甫《月夜憶舍弟》)
?、?，人跡板橋霜。(溫庭筠《商山早行》)
樹 ⑹秋草獨(dú)尋人去后， 。(劉長卿《長沙過賈誼宅》)
⑺ ， 。(劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》)
(二)古詩欣賞。(4分)
行路難(其一)
李白
金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。
停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。
欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。
閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。
行路難，行路難，多歧路，今安在?
長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。
5.著名學(xué)者林庚先生在《唐詩綜論》里說，李白在《行路難》“短短的一首詩中，感情從一個極端走向了另一個極端，仿佛是從谷底到波峰，大起大落”。請結(jié)合該詩具體詩句，談?wù)劺畎椎那楦惺侨绾尾懫鸱摹?/p>
答：
(三)閱讀《岳陽樓記》(節(jié)選)，完成第6～8題。(8分)
(三)閱讀《岳陽樓記》(節(jié)選)，完成第6～8題。(8分)
【A】慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上，屬予作文以記之。
予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖?！綛】銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎?
……
至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，【C】沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。
嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎!噫!微斯人，吾誰與歸?時(shí)六年九月十五日。
6.下列選項(xiàng)各有兩組詞語，每組詞語中加點(diǎn)字的意思都相同的一項(xiàng)是 (2分)
A.增其舊制/因地制宜 前人之述備矣/關(guān)懷備至
B.至若春和景明/風(fēng)和日麗 先天下之憂而憂/爭先恐后
C.岳陽樓之大觀/今古奇觀 或異二者之為/中庸之道
D.刻唐賢今人詩賦于其上/業(yè)精于勤 不以物喜/以天下為己任
7.翻譯文中三處畫線語句，并依據(jù)上下文作進(jìn)一步理解，全都正確的一項(xiàng)是(2分)
A.慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。
翻譯：慶歷四年的春天，滕子京被貶官到岳州做知州。
理解：表面交代了滕子京“謫守”的遭遇，實(shí)則表現(xiàn)了作者自己雖貶官在外，但仍心
憂天下的情懷。
B.銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯。
翻譯：它連接著遠(yuǎn)方的山脈，吞吐著長江的水流，浩浩蕩蕩，寬廣無邊。
理解：描寫洞庭湖因?yàn)榈锰飒?dú)厚的地理?xiàng)l件而形成的廣闊、浩渺的壯麗景色。
C.沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。
翻譯：沙洲上的鷗鳥在空中飛翔，美麗的魚兒在水中暢游;岸上與洲上的芷草、蘭花， 茂盛青翠。
理解：作者通過動靜結(jié)合的手法，以極為簡練的筆墨，描摹出一幅湖光春色圖，讀之如在眼前。
8.《岳陽樓記》中抒發(fā)的憂樂天下的情懷是范仲淹一生的行為準(zhǔn)則，結(jié)合下面兩則材
料， 簡要概括他憂樂天下的具體做法。(4分)
【材料一】
仲淹為將，號令明白，愛撫士卒，諸羌①來者，推心接之不疑，故賊亦不敢輒犯其
境。元昊請和，召拜樞密副使②。王舉正③懦默不任事，諫官歐陽修等言仲淹有相材，
請罷舉正用仲淹，遂改參知政事。仲淹曰:“執(zhí)政可由諫官而得乎?”固④辭不拜，愿與
韓琦⑤出行邊。命為陜西宣撫使，未行，復(fù)除⑥參知政事。會王倫寇淮南，州縣官有不
能守者，朝廷欲按誅之。仲淹曰:“平時(shí)諱言武備，寇至而專責(zé)守臣死事，可乎?”守
令皆得不誅。
(選自《宋史·范仲淹傳》)
【材料二】
范文正公，蘇人也。平生好施與，擇其親而貧、疏而賢者咸施之。
方貴顯時(shí)，置負(fù)郭⑦常稔之田⑧千畝，號曰“義田”，以養(yǎng)濟(jì)群族之人。
(選自《古文觀止譯注·義田記》)
?、偾迹褐袊糯鞑坑文撩褡宸悍Q。下文“元昊”，為黨項(xiàng)族，西夏開國皇帝。②樞密副使：官職名。③王舉正：北宋人，時(shí)任參知政事。同句“舉正”亦指此人。④固：堅(jiān)持，執(zhí)意。⑤韓琦：北宋大臣。⑥除：拜官授職。⑦負(fù)郭：靠近城郭。⑧常稔(rěn)之田：良田。
答：
三、名著閱讀(共5分)
9.從以下鏈接材料中任選一則，結(jié)合你閱讀過的《三國演義》《水滸傳》《西游記》《紅巖》中的一部名著的相關(guān)內(nèi)容，談?wù)劷o你的啟示。(70～120字)(5分)
【鏈接材料】
⑴有子曰：“信近于義，言可復(fù)也。”(《論語·學(xué)而》)
?、谱佑螁栃?。子曰：“今之孝者，是謂能養(yǎng)。至于犬馬，皆能有養(yǎng);不敬，何以別乎?”(《論語·為政》)
?、亲釉唬?ldquo;人而無信，不知其可也。大車無輗，小車無軏，其何以行之哉?”(《論語·為政》)
?、茸釉唬?ldquo;君子無終食之間違仁，造次必于是，顛沛必于是。”(《論語·里仁》)
?、勺釉唬?ldquo;君子之于天下也，無適也，無莫也，義與之比。”(《論語·里仁》)
答：
四、現(xiàn)代文閱讀(共24分)
(一)閱讀下面材料，完成第10～12題。(共6分)
【材料一】
參考消息網(wǎng)7月8日報(bào)道臺媒稱，大陸正在世界“第三極”(青藏高原)建設(shè)第二條進(jìn)入西藏的“天路”──川藏鐵路。它將穿越地球上地質(zhì)活動最劇烈的青藏高原東南部，成為世界上風(fēng)險(xiǎn)最高的鐵路。
川藏鐵路起于四川成都，經(jīng)雅安、康定后進(jìn)入西藏境內(nèi)，再經(jīng)昌都、林芝、山南后至西藏自治區(qū)首府拉薩，新建線路約1700公里，總投資2500億元人民幣，設(shè)計(jì)時(shí)速為200公里，部分路段限速160公里。建成后，從成都到拉薩坐火車的時(shí)間將從48小時(shí)減少到約13個小時(shí)。
中鐵二院高級工程師、川藏鐵路總體設(shè)計(jì)副負(fù)責(zé)人夏烈說，川藏鐵路八起八伏，80%以上將以隧道和橋梁的方式建設(shè)，累計(jì)爬升高度達(dá)1.6萬多米，相當(dāng)于征服兩座珠穆朗瑪峰的高度。這就如同在艱險(xiǎn)的高山峽谷當(dāng)中修建“巨型過山車”，是人類鐵路建設(shè)史上難度最大的超級工程。
報(bào)道稱，規(guī)劃設(shè)計(jì)中的四川康定至西藏林芝段是全線最長、最難的一段。預(yù)計(jì)這一段將于2019年動工，建設(shè)工期約7年。
(《臺媒關(guān)注大陸建設(shè)“史詩級”川藏鐵路：史上最難超級工程》，有刪改)
【材料二】
(選自中國新聞網(wǎng)，2018年10月24日)
【材料三】
中國超級工程一覽表
序號 項(xiàng)目名稱 工程總投資 工程期限
1 長興島造船基地(打造世界最大造船基地) 350億元 2003年-2015年
2 京滬高速鐵路(世界最長的高速鐵路項(xiàng)目) 2200億元 2008年-2013年
3 北京南站(亞洲最大火車站) 63億元 2005年-2008年
4 西部大開發(fā)(規(guī)模宏大的系統(tǒng)工程) 8500億元以上 2000年-2020年
…… …… …… ……
106 武漢天興洲長江大橋 110億元 2004年-2009年
…… …… …… ……
【材料四】
北京地鐵網(wǎng)絡(luò)穿越很多核心地帶，對技術(shù)、安全和質(zhì)量控制要求非常高。中鐵十四局集團(tuán)自2002年踏入北京地鐵建設(shè)的門檻，轉(zhuǎn)眼15年了，他們?nèi)找构リP(guān)，高效優(yōu)質(zhì)地完成了一條條地鐵建設(shè)。
在北京地鐵9號線工程建設(shè)中，軍事博物館站就是專家眼中難啃的“硬骨頭”工程。建設(shè)者先后組織了近50次專家會，最終經(jīng)過反復(fù)論證，解決了相關(guān)疑難問題。
北京城市軌道交通建設(shè)過程中，始終堅(jiān)持綠色發(fā)展道路，采用了再生制動能量回收系統(tǒng)、環(huán)保示范站、綠色施工系統(tǒng)等節(jié)能環(huán)保技術(shù)，推進(jìn)城市軌道交通“綠色”建設(shè)。
2016年12月底，設(shè)計(jì)時(shí)速最快的北京地鐵新機(jī)場線動工建設(shè)，一舉開啟了國內(nèi)軌道交通建設(shè)的“新時(shí)速”。按照近期規(guī)劃，北京地鐵將在2021年達(dá)到999公里。遠(yuǎn)景線網(wǎng)將由35條線路組成，總規(guī)模1524公里。屆時(shí)，北京地鐵網(wǎng)絡(luò)將成為名副其實(shí)的中國“超級工程”。
(選自《夢想在“超級工程”建設(shè)中放飛——北京地鐵建設(shè)的成就與輝煌》，有刪改)
10.閱讀材料一，簡要說說川藏鐵路“是人類鐵路建設(shè)史上難度最大的超級工程”的原因。(3分)
答：
11.川藏鐵路、港珠澳大橋和北京地鐵網(wǎng)絡(luò)，都是我國的超級工程。根據(jù)以上材料，對“超
級工程”解釋不正確的一項(xiàng)是 (1分)
A.指投資巨大，能帶來巨大經(jīng)濟(jì)效益或功能效益的超大型建筑或構(gòu)筑物。
B.建設(shè)工期長，困難巨大，極具挑戰(zhàn)性。
C.建筑結(jié)構(gòu)復(fù)雜，造型精巧，始終堅(jiān)持綠色發(fā)展道路。
D.科技含量走在世界前列，具有代表性和象征意義。
12.根據(jù)以上四則材料，最能準(zhǔn)確概括我國改革開放四十年建設(shè)成就的一組四字詞語是(2
分)
①科技發(fā)達(dá) ②國防強(qiáng)大 ③人民富裕 ④經(jīng)濟(jì)繁榮
A. ①③ B. ②④ C. ②③D. ①④
(二)閱讀《月白湖蕩》一文，完成第13～15題。(共10分)
月白湖蕩
余飛魚
六月，湖里綠了一片，綠的是葦草，是荷葉，是其他水草。水草下當(dāng)然有魚，有蝦。水面有菱角，青嫩嫩的，隨手撈起一個，洗一洗就可以生吃，味道青鮮鮮的。
水下呢，還有嫩嫩的藕。
這兒的湖泥很軟，提一根荷梗，輕輕地扯起來，就帶出一根藕來，白嫩嫩的。用水一洗，吃上一口，滿嘴都是蓮藕的香味。
棒子撈了幾個菱角，還有幾個嫩藕，不是自己吃，是給小王叔叔的。
每次等待小王叔叔時(shí)，棒子都會這么做。等到蘆葦那邊傳來兩聲鳥鳴，小王叔叔就會出現(xiàn)，來時(shí)，騎著匹大白馬。小王叔叔吃著菱角，還有嫩藕。棒子就跑過去，羨慕地摸著大白馬的鬃毛。
小王叔叔笑道，想騎?
棒子點(diǎn)點(diǎn)頭，當(dāng)然。
小王叔叔就老氣橫秋地說，小鬼，太矮了，腦袋高過馬背時(shí)，才能騎。
棒子噘著嘴，暗地里和白馬比比，頭剛剛挨著馬背。
他想，再過一年就高過馬背了，就可以了。
可是，離開后，小王叔叔卻再沒有來過，他犧牲了。那天，棒子撐著一只小劃子，藏在葦草里，等著小王叔叔送信來，沒有等到，幾聲鳥鳴后，他等來的是一個陌生人，是張叔叔。棒子忙問，小王叔叔呢?
張叔叔紅了眼圈，輕聲告訴他，小王叔叔遭遇了小鬼子，犧牲了。
棒子眼睛頓時(shí)模糊了，遠(yuǎn)處的天，近處的水，還有葦草，還有荷葉荷花，都一片朦朧。他喃喃地道，怎么會?小王叔叔有大白馬，又高又大，跑起來飛快。
張叔叔嘆息，小鬼子的東洋馬比新四軍的馬更高更大，跑起來比小王叔叔的大白馬快多了。
棒子咬著牙，狠狠地道，東洋馬，真可恨!
張叔叔也點(diǎn)點(diǎn)頭咬著牙說，我們要報(bào)仇。
報(bào)仇的機(jī)會就在眼前。原來，張叔叔這次來，是傳達(dá)上級命令的。最近，一支新四軍騎兵營要經(jīng)過這兒，準(zhǔn)備和湖東新四軍二團(tuán)會合，端掉小鬼子的碉堡。張叔叔告訴棒子，騎兵營來時(shí)，希望棒子能給帶路。
棒子高興極了，說聲是。
張叔叔拍拍棒子的肩膀叮囑，小鬼，注意安全啊。
棒子點(diǎn)點(diǎn)頭，送走了張叔叔，一日日撐著小劃子，出沒在密密的葦叢里，等著騎兵營的到來。
騎兵營來時(shí)是在一個晚上，月光水亮亮的一片，罩著湖面。湖面浮蕩著淡藍(lán)的霧，葦草和荷葉在霧里如淡墨畫的一般，朦朦朧朧的。
張叔叔帶頭，將騎兵營營長介紹給棒子。
騎兵營營長笑著夸棒子是好樣的。
棒子很高興，看看這匹駿馬，又摸摸那匹。騎兵營營長開玩笑說，沒騎過吧?棒子使勁地點(diǎn)頭，傻乎乎的樣子，逗得騎兵營營長笑了，張叔叔也笑了。
湖里蘆葦叢中隱藏著一條暗道，在湖中間，有新四軍的監(jiān)察哨把守著，有可疑人經(jīng)過，監(jiān)察哨馬上鳴槍報(bào)警，對岸的新四軍二團(tuán)聽到槍聲，立即做好戰(zhàn)斗準(zhǔn)備。因此，鬼子幾次來襲，都大敗而歸。
棒子當(dāng)然能帶人順利通過，因?yàn)榘糇邮切滤能姷耐ㄐ艈T啊。
他手一揮，帶著騎兵營出發(fā)了。
已經(jīng)是后半夜了，湖上月光變得更亮更白。葦草深處，不時(shí)傳來露珠滴落聲，還有“咚”的一響，是青蛙跳水的聲音。棒子帶著部隊(duì)，靜靜地走著，沿著那條路走著，新四軍監(jiān)察哨看見了，沒有阻攔。棒子帶著騎兵營走到一處湖灣處，將兩根手指插入嘴里，“噓”地吹響一聲口哨。在其他人還沒反應(yīng)過來時(shí)，他已抱著身邊的張叔叔，“撲通”跳入湖水深處的葦草叢里。
湖里的月光頓時(shí)碎了。槍聲響起，打破湖面的寂靜。
騎兵營士兵一個個在槍聲中倒下，不一會兒，全被消滅。
新四軍戰(zhàn)士劃著水，從葦叢里浮出來打掃戰(zhàn)場，同時(shí)尋找著棒子。一片荷葉下，一個聲音道，在這兒呢。隨著聲音，棒子浮出水面，拖著肚子已經(jīng)灌滿水的張叔叔。
張叔叔不是什么通信員，是日軍間諜大木三郎。
大木三郎一直想破獲新四軍的交通線，就悄悄盯上了小王叔叔，摸清一切后，他槍殺了小王叔叔。然后，自己扮成通信員，哄騙棒子，準(zhǔn)備帶著日軍特種部隊(duì)，假扮作新四軍騎兵營，將湖東新四軍一舉殲滅。
他最終自投羅網(wǎng)，卻弄不清自己究竟在哪兒露了馬腳。
棒子得意地說，是你自己吐露了真相的。
棒子說，大木三郎曾告訴自己，東洋馬比小王叔叔的大白馬高大。當(dāng)騎兵營出現(xiàn)時(shí)，自己走過去，站在馬旁暗暗一比，那些馬都高過了自己的腦袋，而大白馬和自己腦袋齊平。他終于清楚，他遭遇了日軍。因此，發(fā)出鳥鳴，讓提前防備著的新四軍出擊。
大木三郎一聽，傻了眼。
棒子隨著新四軍戰(zhàn)士押著垂頭喪氣的大木三郎，迅速消失在月光下的葦叢中。月光慢慢變淡了，照著湖面，葦叢里有只小劃子，如一牙月亮，一晃一晃的。
(選自《2017年中國年度微型小說》)
13.根據(jù)上下文，對文中劃線句感受不正確的一項(xiàng)是(2分)
A.寫出棒子抱著敵人跳入葦草叢后湖面泛起了漣漪，反映了棒子的機(jī)智、果敢。
B.既寫出戰(zhàn)斗打響后水面的不平靜，又暗示了日軍陰謀的破產(chǎn)。
C.日軍的侵略行為破壞了湖蕩秀美寂靜的自然風(fēng)光。
D.生動形象地寫出了湖里的月光像玻璃一樣明亮。
14.根據(jù)下面的提示，自選一個角度，對小說進(jìn)行縮寫。(120～200字)(5分)
提示：
?、趴s寫敘事性文章，要保留原文中的主要人物和主要情節(jié)，刪減不影響中心的情節(jié);如果原文情感豐富，獨(dú)具韻味，縮寫時(shí)可以有所體現(xiàn)。
?、瓶s寫角度建議：①開端→發(fā)展→高潮→結(jié)局(情節(jié));②原因→結(jié)果(邏輯);③伏筆→結(jié)果(寫作技巧)
答：
15.基于你對文章的理解，請你提一個問題，以幫助同學(xué)們把握該小說的主題，并作簡要說明。(3分)
答：
(三)閱讀《畫好人生的“九百個方格”》一文，完成第16～19題。(共8分)
畫好人生的“九百個方格”
葉建軍
如果你20歲，你的人生是這樣的：
如果你讀完大學(xué)，你的人生是這樣的：
在網(wǎng)絡(luò)上，曾經(jīng)有一個“A4紙上看人生”的熱門帖子：以75歲的平均年齡計(jì)算，人生不過短短的900個月，用一個30×30的表格來呈現(xiàn)，一張A4紙就足夠了。如果人生每過一個月，就把一個格子涂上顏色，許多人突然發(fā)現(xiàn)，原來人生已過大半，時(shí)間來去匆匆。
逝者如斯夫，不舍晝夜。時(shí)間看不見摸不著，于是也常給人一種錯覺，好像時(shí)間的水井永遠(yuǎn)不會干涸。一張A4紙、900個方格，把時(shí)間量化，為人生建模①，也就難怪讓人產(chǎn)生“時(shí)間易逝、人生苦短”的感慨。但感慨歸感慨，這張A4紙對我們每個人來說更是一種激勵，仿佛一下子讓人看到了人生的進(jìn)度和時(shí)間的井底，從而有了一種與時(shí)間賽跑的緊迫感。既然人生就是這么900個方格，還有什么理由不去珍惜每一分每一秒，慎重落筆，把每個方格都涂得精彩而飽滿呢?
時(shí)間是偉大的書寫者，而手握人生時(shí)間巨筆的，從來都是我們自己。畫好人生的900個方格，就是要在方寸之間用心，做好為人生謀篇布局的工作。有人說，珍惜時(shí)間的人做夢都在思考問題，浪費(fèi)時(shí)間的人白天也當(dāng)成晚上來消遣。在方寸之間用心，就當(dāng)在心里打好人生的草稿，盡早規(guī)劃好未來路徑，讓不同時(shí)期的目標(biāo)牽引著自己充實(shí)人生的奮斗;就當(dāng)在心里放個鬧鐘，時(shí)刻提醒自己“時(shí)間的存量已經(jīng)越來越少”“莫等閑，白了少年頭”，更需加倍努力、不懈奮斗;就當(dāng)在心里揚(yáng)起風(fēng)帆，時(shí)刻讓自己保持爬坡過坎的壓力感、奮勇向前的使命感和干事創(chuàng)業(yè)的責(zé)任感。一日當(dāng)盡一日之勤，方不負(fù)青春韶華。
春夏相交但有別，秋冬相接但不紊②。900個端端正正的方格，也是一種隱喻，恰恰說明人生自有其規(guī)則和邊界。涂色不能出格，行為不可逾矩。為私者，需要明辨善惡丑美，看清舍與得，堅(jiān)持修心為善、正心守道、扼心制欲，不做虧心事、不謀不義財(cái)，踏踏實(shí)實(shí)走好人生每一步;為公者，更要養(yǎng)浩然正氣，分清公與私，做到有所為有所不為，不為私心所擾、不為名利所累，盡心竭力持守公道、秉公辦事。走遠(yuǎn)路，更要走對路，這是對人生負(fù)責(zé)，更是對時(shí)間的敬畏。
有人認(rèn)為，現(xiàn)代生活的一個標(biāo)志性特征，就是將原本屬于黑夜、屬于休息的時(shí)間納入人的活動時(shí)間。技術(shù)的進(jìn)步、日常生活的豐富，拉長了傳統(tǒng)意義上的白天。同樣是900個月，現(xiàn)代人所能占有的有效活動時(shí)間，一定比古時(shí)候要長很多。然而在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，即使再長的時(shí)間也往往被安排得滿滿當(dāng)當(dāng)。人們終日忙碌，卻少有時(shí)間停下來思考，什么樣的生活才是真正有意義的生活。事實(shí)上，時(shí)間本身包含豐富的維度，而其中最重要的可能既不是長短，也不是快慢，而是如何讓每一分每一秒都更有價(jià)值。在這個意義上，人生最重要的不是速度，而是質(zhì)量。。
時(shí)間是慷慨的給予者，也是偉大的孕育者，更是永恒的評判者。在每個人生命的土地上，時(shí)間終歸會給那些辛勤耕耘的人以豐收，給蹉跎虛度的人以荒蕪。
(選自《 人民日報(bào) 》，2018年9月17日)
?、俳＃簽榱搜芯磕撤N現(xiàn)實(shí)或事物而建立的模型。②紊：亂。
16.作者的主要看法是。(限20字以內(nèi))(2分)
17.閱讀全文，下列說法不正確的一項(xiàng)是(2分)
A.第一段用現(xiàn)實(shí)熱帖論證了本段的觀點(diǎn)。
B.第三段論述的重點(diǎn)：我們要在方寸之間用心，為人生做好謀篇布局。
C.第四段先以春夏秋冬、方格為喻引出觀點(diǎn);再用為私者、為公者的行為準(zhǔn)則作證明;最后指出這樣做的意義，再次強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)。
18.根據(jù)下面提供的材料，為第五段橫線處補(bǔ)充一個合適的事實(shí)論據(jù)。(不超過60字)(2分)
【材料】
鄧稼先是中國核武器研制與發(fā)展的主要組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，把中國國防自衛(wèi)武器引領(lǐng)到了世界先進(jìn)水平，被稱為“兩彈元勛”。
1950年8月，在美國獲得博士學(xué)位九天后，他便毅然放棄了美國優(yōu)越的生活和工作條件，回到了一窮二白的祖國。
1958年秋，鄧稼先負(fù)責(zé)核武器的理論設(shè)計(jì)。在沒有資料，缺乏試驗(yàn)條件的情況下，他挑起了探索原子彈理論的重任。那時(shí)，由于條件艱苦，同志們使用算盤進(jìn)行極為復(fù)雜的原子理論計(jì)算，為了演算一個數(shù)據(jù)，一日三班倒。算一次，要一個多月，算9次，要花費(fèi)一年多時(shí)間，常常是工作到天亮。每當(dāng)過度疲勞，思維中斷時(shí)，鄧稼先都著急地說：“唉，一個太陽不夠用呀!”
1986年7月29日，因核輻射而患直腸癌的鄧稼先逝世，終年62歲。
答：
19.生活中，常常見到有些同學(xué)一方面大喊時(shí)間不夠用,一方面又做什么事都緊張不起來。針對這種現(xiàn)象，有人認(rèn)為他們功課太緊、平時(shí)太累，還有人認(rèn)為是他們對所做的事情不感興趣。請結(jié)合文章最后一段，談?wù)勀愕目捶ā?2分)
答：
五、寫作(習(xí)作40分+提綱2分)
20.從下面兩個題目中任選一題，寫一篇文章。
題目一：近一段時(shí)間，各大媒體、國家博物館和北京地鐵4號線留聲專列，都開展了一系列大規(guī)模慶祝改革開放40年的活動，以此展示我國改革開放40年的光輝歷程、偉大成就和寶貴經(jīng)驗(yàn)。其實(shí)，我們這一代就出生在這奮進(jìn)的潮流中，親身感受著每一天每一月每一年的變化帶來的幸福。請以“藏在身邊的幸福”為題，寫一篇文章。文體不限(詩歌除外)。
題目二：閱讀下面材料，請以“嫦娥X號探測器向遙遠(yuǎn)的月球飛去”為開頭，發(fā)揮想象，寫一個故事。題目自擬。
千百年來，月亮一直是人類心中的夢想之境。由于月球自轉(zhuǎn)周期和公轉(zhuǎn)周期大致相等，加上地球強(qiáng)大的引力讓月球總是一面朝向地球，所以人類在地球上只能憑肉眼看見月球的正面。對于人類而言，月球背面仍是“秘境中的秘境”，有許多未知等待著解答。
2018年12月8日，我國嫦娥四號探測器從西昌出發(fā)，向遙遠(yuǎn)的月球飛去，世界矚目、人類首次月球背面軟著陸探測的大幕正式拉開。月球背面到底是什么樣，嫦娥四號將第一次觸摸它。
(選自《月球背面的“臉皮”，到底有多厚?》，新華社。有刪改)
注意：⑴將文章題目抄寫在答題卡上。
?、谱?jǐn)?shù)600～800字之間。
?、遣灰霈F(xiàn)所在學(xué)校的真實(shí)校名或師生姓名。
東城區(qū)2018-2019學(xué)年第二學(xué)期期末教學(xué)統(tǒng)一檢測
初三語文參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn) 2019.1
一、基礎(chǔ)·運(yùn)用(共12分)
選擇題(共10分，每小題2分)
題號 1⑴ 1⑵ 1⑶ 1⑷ 2
答案 B C A B D
簡答題(共2分)
3.示例：好詩就如盛夏的一縷微風(fēng)，讓平淡的生活有了驚喜。
評分：2分。內(nèi)容1分，文采1分。
二、古詩文閱讀(共17分)
(一)默寫(5分)
4.答案：⑴游人去而禽鳥樂也 ⑵鳥下綠蕪秦苑夕 ⑶青鳥殷勤為探看 ⑷月是故鄉(xiāng)明 ⑸雞聲茅店月 ⑹寒林空見日斜時(shí) ⑺沉舟側(cè)畔千帆過 病樹前頭萬木春
評分：5分。每空1分，錯一字即該空不得分。
(二)古詩欣賞(4分)
5.示例：詩人的情感經(jīng)歷了一個由苦悶抑郁、到失望惆悵，滿含希冀卻又充滿矛盾、最后樂觀自信的起伏過程。比如詩人面對美酒佳肴卻“停杯投箸”，表現(xiàn)他在理想與現(xiàn)實(shí)發(fā)生矛盾時(shí)內(nèi)心的苦悶抑郁;黃河不可渡，太行不可登，人生道路上充滿艱難險(xiǎn)阻的悲慨惆悵;然后借用姜尚和伊尹的典故表達(dá)詩人對重新被重用的希望;再反復(fù)詠嘆行路難，表現(xiàn)了詩人恐世路艱難的矛盾心理;最后寫乘風(fēng)破浪濟(jì)滄海，則充滿樂觀自信，表達(dá)出他偉大的理想抱負(fù)和堅(jiān)定的人生信念。
評分：4分。其中，結(jié)合具體詩句分析起、落之情各2分。
(三)文言文閱讀(8分)
6.答案：C
評分：2分。
7.答案：B
評分：2分。
8.要點(diǎn)：①治軍、治邊、統(tǒng)領(lǐng)朝廷有方，致外敵不敢侵，朝廷人心安定。(愛護(hù)士兵，愛撫邊民)②淡泊名利，甘愿放棄不合規(guī)矩的升職。③愿為朝廷分憂，駐守邊關(guān)。④樂善好施。
評分：4分。每個要點(diǎn)1分。
三、名著閱讀(共5分)
9.示例：選第三則，名著為《三國演義》?？鬃诱J(rèn)為，人沒有信用將不能在社會上立足。《三國演義》中關(guān)羽為完成義兄劉備之托，雖受曹操厚待，但當(dāng)他得知劉備消息后毅然封金掛印，千里走單騎。關(guān)羽這種重信守諾的品格備受后人尊崇。給我的啟示是人要講信用才能受到別人的尊重。
評分：5分。其中，對選擇的《論語》語句理解1分，結(jié)合名著內(nèi)容1分，啟示2分，語句通順、字?jǐn)?shù)1分。
四、現(xiàn)代文閱讀(共24分)
(一)非連續(xù)、多材料閱讀(共6分)
10.要點(diǎn)：①穿越地段地質(zhì)活動最劇烈。②海拔高且起伏落差大。③修建的隧道、橋梁多(長)。
評分：3分。每個要點(diǎn)1分。
11.答案：C
評分：1分
12.答案：D
評分：2分
(二)小說閱讀(共10分)
13.答案：D
評分：2分。
14.示例：
示例一：棒子聽到通信員小王叔叔被小鬼子殺害的噩耗，下決心為他報(bào)仇。新來的通信員張叔叔告訴棒子，一支新四軍騎兵營準(zhǔn)備和湖東二團(tuán)會合，端掉鬼子碉堡，并希望他帶路。棒子高興極了。可心細(xì)的棒子發(fā)現(xiàn)騎兵營騎的是東洋馬，決定將計(jì)就計(jì)，讓新四軍出擊，一舉殲滅了假扮新四軍的日軍特種部隊(duì)，活捉了扮成通信員的日軍間諜大木三郎。(邏輯角度)
示例二：棒子非常喜歡通信員小王叔叔的大白馬，可他的頭剛剛挨著馬背，還不能騎。后來小王叔叔被鬼子殺害了，棒子不相信。陌生的通信員張叔叔解釋說東洋馬比新四軍的馬更高、更大、更快。張叔叔希望棒子給新四軍騎兵營帶路，會合湖東二團(tuán)一起打鬼子。這時(shí)，心細(xì)的棒子發(fā)現(xiàn)騎兵營的馬都高過自己的腦袋，將計(jì)就計(jì)，讓湖東二團(tuán)殲滅了假扮新四軍的日軍，活捉了日軍間諜大木三郎。(寫作技巧)
評分：5分。其中，按照自選的角度梳理故事情節(jié)且明確3分，寫出主要人物及其與其他人物之間的關(guān)系1分，語言順暢、字?jǐn)?shù)1分。
15.示例：問題：小說結(jié)尾為什么要交代張叔叔不是通訊員，而是日軍間諜? 說明：從前后文可以看出日軍間諜大木三郎的兇狠、狡詐、殘忍，幫助我們了解對敵斗爭的復(fù)雜性和艱巨性，以及以棒子為代表的抗日軍民保家衛(wèi)國的精神。
評分：3分。其中，提問1分，簡要說明2分。
(三)議論文閱讀(共8分)
16.答案：我們要珍惜人生的每分每秒，慎重對待。
評分：2分。
17.答案：A
評分：2分。
18.示例：“兩彈元勛”鄧稼先雖然人生只有62年，但在他的帶領(lǐng)下，中國國防自衛(wèi)武器達(dá)到了世界先進(jìn)水平。這體現(xiàn)了他人生的價(jià)值。
評分：共2分。針對“人生雖短但每分每秒更有價(jià)值”概述鄧稼先的事跡，其中，概述其生命短暫和生命的高質(zhì)量(價(jià)值)各1分。
19.要點(diǎn)：①時(shí)間對每個人都是公平的，人生不能隨心所欲。②只有珍惜時(shí)間、辛勤付出才會有收獲，虛度將一事無成。
評分：2分，針對現(xiàn)象實(shí)質(zhì)談看法1分，結(jié)合最后一段內(nèi)容說理由1分。
五、作文(共42分)
【附錄】課外文言文參考譯文
文段一：
范仲淹做將軍時(shí)，號令清楚，賞罰分明，愛護(hù)部屬。羌人各部有來歸降的，都能推心置腹地接待，所以金人不敢輕易擾亂邊境。西夏開國皇帝元昊請求與宋朝交好后，范仲淹被召回，授官樞密副使。此時(shí)，擔(dān)任參政知事的王舉正性格怯懦不能成大事，諫官歐陽修等便進(jìn)言說范仲淹有將相之才，請求罷免王舉正而任用范仲淹，于是下詔改任范仲淹為參知政事(副宰相)。范仲淹知道此事后，說：“治理國家哪能因?yàn)橹G官的幾句話而決定呢?”于是堅(jiān)決推辭，表示愿意與韓琦同去駐守邊關(guān)。之后，他被任命為陜西宣撫使，還沒有成行，又被任命為參知政事一職。這時(shí)正趕上王倫在淮南造反，不能堅(jiān)守城池的州縣官吏，朝廷想按律處死他們。范仲淹說：“平時(shí)忌諱說完善武器裝備，遇到敵人進(jìn)犯時(shí)卻專門要求守城官員以死殉職，這樣做合適嗎?”于是這些州縣官吏都保全了性命。
文段二：
范文正公是蘇州人。他平時(shí)喜歡救濟(jì)別人，他挑選那些與自己關(guān)系親近但是經(jīng)濟(jì)貧困或是與自己關(guān)系疏遠(yuǎn)但是賢能的人，都對他們予以救濟(jì)。
初三級語文上冊期末考試試卷相關(guān)文章：