黃岡高一下學(xué)期歷史期末試卷
黃岡的同學(xué)，高一是打基礎(chǔ)的一年，高一下學(xué)期的期末考試到了，大家對歷史試卷有信心嗎?下面由學(xué)習(xí)啦小編為大家提供關(guān)于黃岡高一下學(xué)期歷史期末試卷，希望對大家有幫助!
黃岡高一下學(xué)期歷史期末試卷選擇題
本卷共24小題，每小題2分，共48分。在每小題所給的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。
1. 中國早期政治制度的特點(diǎn)是
A.神權(quán)與王權(quán)還未結(jié)合
B.最高執(zhí)政集團(tuán)的權(quán)力高度集中
C.官員的考核和監(jiān)察制度完善而嚴(yán)格
D.國家政治結(jié)構(gòu)以血緣關(guān)系為紐帶
2. 春秋戰(zhàn)國時(shí)期各國紛爭，民族遷徙頻繁，但各民族之間相互交融。到秦大一統(tǒng)時(shí)期，各民族和睦相處于中華大地，即便后來是蒙古人和滿人入主中原也維持了這種相對的穩(wěn)定。出現(xiàn)這種局面的決定因素是
A.政治穩(wěn)定 B.經(jīng)濟(jì)繁榮 C.文化認(rèn)同 D.國家統(tǒng)一
3. 《三字經(jīng)》寫道：“周武王，始誅封，八百載，最長久?！边@里強(qiáng)調(diào)的是
A.周國力強(qiáng)盛，伐封建國 B.周的政治文化與夏商有驚人的繼承性
C.周的分封制和宗法制日益完善 D.周的政治文化有驚人的穩(wěn)定性和延續(xù)性
4. 秦朝在平定六國的基礎(chǔ)上，對周邊地區(qū)實(shí)施政治控制，不僅擴(kuò)大了統(tǒng)一帝國的范圍，而且推動了
A.中華民族多元一體格局的形成 B.朝貢體系的形成
C.地方行政三級管理局面的形成 D.郡國并行局面的形成
5. 郡縣制與周代以來“分土建邦”的分封制相比較，最主要的差別在于形成了
A.中央間接管理地方的形式 B.中央垂直管理地方的形式
C.中央松散管理地方的形式 D.中央派出機(jī)構(gòu)管理地方的形式
6. 唐朝時(shí)期的科舉制度
A.是最為合理的選拔制度 B.加強(qiáng)了中央集權(quán)
C.徹底破除了門第限制 D.貫徹了平等競爭的原則
7. 武則天不惜動用酷吏打擊貪官污吏;朱元璋實(shí)行“重典治吏”，官吏枉法受贓80 貫處以絞刑;雍正帝時(shí)，贓官的罪行一經(jīng)核實(shí)，就把他的家底抄個(gè)干凈，連他們的親戚子弟的家也不放過，并下令：“絲毫不得礙于情面，務(wù)必嚴(yán)加查處。把貪官追得水盡山窮，叫他子孫做個(gè)窮人，方符朕意”。古代帝王這樣做的根本目的是( )
A. 為了保證國家的長治久安
C. 為了強(qiáng)化皇權(quán)，平抑窮富 D. 為了健全和完善法律體系
8. 1851年，洪秀全稱天王;太平軍攻占永安后，分封統(tǒng)兵作戰(zhàn)的將領(lǐng)為王;占領(lǐng)南京后，設(shè)侯爵和王侯將相，建立各種官階制度，這說明太平天國
A.已經(jīng)建立起新型的職官秩序 B.完成了建立近代農(nóng)村秩序的任務(wù)
C. 沒有提出再建工商社會秩序的方案 D.失敗具有歷史的必然性
9. 1912年，《中華民國臨時(shí)約法》規(guī)定：按照行改、立法、司法三權(quán)分立的原則構(gòu)建政治體制;“參議院行使立法權(quán)，有權(quán)選舉臨時(shí)大總統(tǒng)、彈劾臨時(shí)大總統(tǒng)及國務(wù)員”;臨時(shí)大總統(tǒng)及國務(wù)員行使行政權(quán).國務(wù)員“輔佐臨時(shí)大總統(tǒng).負(fù)其責(zé)任”，司法權(quán)由法院獨(dú)立行使。這表明
A.中華民國有真正的民主 B.孫中山也受到制約
C.臨時(shí)大總統(tǒng)權(quán)力很小 D.從法律上宣告民主共和政體的確立
10. 1895年.孫中山在興中會成立時(shí)也提出要“駐除韃虜，恢復(fù)中華。”1367年，朱元璋興兵北伐，在北伐檄文中稱”驅(qū)除胡虜，恢復(fù)中華?！眱烧叩南嗤幨?/p>
A.宣揚(yáng)排滿情緒，鼓動民眾 B.宣揚(yáng)種族革命，更新政體
C. 要求光復(fù)漢族河山 D.帶有狹隘民族主義觀念
11.今年是中國共產(chǎn)黨建黨95周年，中國近代以來由中共提出的第一個(gè)徹底的反帝反封建的民主革命綱領(lǐng)是
A.中共三大制定的綱領(lǐng) B.中共一大制定的綱領(lǐng)
C. 中共四大制定的綱領(lǐng) D.中共二大制定的綱領(lǐng)
12. 1935年，中國共產(chǎn)黨發(fā)表“八一宣言”，號召
A.以民族革命戰(zhàn)爭，驅(qū)逐日本帝國主義出中國
B. 停止內(nèi)戰(zhàn)一致抗日
C. 深入敵后，廣泛開展獨(dú)立自主的游擊戰(zhàn)爭
D.建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線
13. 在日軍攻占南京后，蔣介石拒絕德國方面的斡旋，堅(jiān)持既定的抗戰(zhàn)國策。決定蔣介石抗戰(zhàn)態(tài)度的主要因素是
A.戰(zhàn)爭性質(zhì) B.戰(zhàn)場形勢 C. 美國援華 D.民族立場
14. 周恩來說：“我們對外交問題有一個(gè)基本立場，即中華民族獨(dú)立的立場，獨(dú)立自主、自力更生的立場”。這表明新中國的外交原則是
A.“不結(jié)盟”政策 B.和平共處五項(xiàng)原則
C. 獨(dú)立自主的和平外交 D. 求同存異
15. 1955年，中國代表團(tuán)出席亞非會議.這對中國的重大意義是
A.鞏固了中華人民共和國在聯(lián)合國中的地位
B.徹底打破了美國對中國的包圍封鎖
C.為新中國打開了同亞非各國友好交往的大門
D.中國由此與印度尼西亞建立外交關(guān)系
16. 1971年，當(dāng)聯(lián)合國大會以壓倒多數(shù)通過決議，恢復(fù)中華人民共和國的合法席位時(shí)，毛澤東感慨地說：不要忘了，是非洲的窮朋友們把找們抬進(jìn)聯(lián)合國的.”這表明
A.兩級格局瓦解后非洲國家對中國的支持
B.第三世界在國際事務(wù)中的作用加強(qiáng)
C.帝國主義在非洲的殖民體系崩潰
D.中國政治、經(jīng)濟(jì)的國際影響增強(qiáng)
17. 英國思想家培根指出：“雅典公民認(rèn)為人一生下來不僅屬于父母，而且屬于國家，如國家處于被奴役的地位，他會感到蒙受的恥辱比死亡更可怕?！边@主要是由于雅典公民具有強(qiáng)烈的
A.人文精神 B.民主意識 C.反抗精神 D.愛國意識
18. 18世紀(jì)中葉，一位英國內(nèi)閣成員在議會發(fā)言中說：“諸位都知道，媾和與開戰(zhàn)的權(quán) 力是由國王掌握的……我們的憲法始終表明，國王在決定和平與戰(zhàn)爭時(shí)有權(quán)利讓議會參與，也有權(quán)利不讓議會參與。沒有哪位明智的國王真的會冒險(xiǎn)不讓議會參與。” 這表明在當(dāng)時(shí)的英國
A.光榮革命成果受到侵蝕 B.立憲政體未能阻止國王專權(quán)
C.內(nèi)閣依舊為國王所控射 D.國王仍舊保留某些名義權(quán)力
19. 美國國會參議院可以以三分之二的多數(shù)否決總統(tǒng)(政府)的提案，國會與政府可以出現(xiàn)重大政治分歧。這表明
A.總統(tǒng)要對國會負(fù)責(zé) B.總統(tǒng)無權(quán)
C.國會對總統(tǒng)有制約作用 D.國會擁有最高權(quán)力
20.馬克思認(rèn)為，德意志帝國實(shí)質(zhì)上是一個(gè)“以議會形式粉飾門面，混雜著封建殘余，已經(jīng)受到資產(chǎn)階級影響……的國家”。這表明德國
A.由皇帝任命帝國宰相 B.皇帝權(quán)力至高無上
C.軍國主義色彩濃厚 D.在形式上確立了資產(chǎn)階級代議制
21. 馬克思主義誕生的標(biāo)志是
A.《<黑格爾法哲學(xué)批判>導(dǎo)言》 的發(fā)表 B.《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表
C.《資本論》的發(fā)表 D.國際工人協(xié)會的成立
22. 1946年美國支持蔣介石打內(nèi)戰(zhàn)，1972年美國主動同新中國建交;1980年美國支持伊拉克進(jìn)攻伊朗，1990年，美國發(fā)動打擊伊拉克的海灣戰(zhàn)爭;1972年美蘇雙方簽訂《 反彈道導(dǎo)彈條約》，2001年，美國退出該條約。這些表明，影晌美國對外政策的決定因素是
A.意識形態(tài) B.平等人權(quán) C.民族矛盾 D.國家利益
23.赫魯曉夫曾說：“應(yīng)該往美國人的褲子里塞一只刺猾”，下列哪一事件最能體現(xiàn)這句話的精神
A.1955年成立華沙條約組織
B.1956年赫魯曉夫作《關(guān)于個(gè)人崇拜及其后果》的報(bào)告
C. 1961年修筑“柏林墻”
D. 1962年蘇聯(lián)將導(dǎo)彈秘密運(yùn)進(jìn)古巴
24.當(dāng)今世界格局出現(xiàn)多極化趨勢是
A.各種政治力量發(fā)展的結(jié)果 B.美國強(qiáng)大的結(jié)果
C.兩級格局瓦解的結(jié)果 D.第三世界崛起的結(jié)果
黃岡高一下學(xué)期歷史期末試卷非選擇題
本卷共3小題，共52分。其中第25題25分，第26題12分，第27題15分。
25.(25分)閱讀材料，完成下列要求。
材料一 明太祖初一海內(nèi)，仍元制，設(shè)中書省，綜理機(jī)務(wù)。……行之一紀(jì)，革中書省，歸其政于六部，遂設(shè)四輔官。叉仿宋制，置殿閣大學(xué)士，而其官不備，其人亦無所表見。……成祖簡翰林官直文淵閣，參預(yù)機(jī)務(wù)，有歷升至大學(xué)士者。其時(shí)章疏直達(dá)御前，多出宸斷。儒臣入直，備顧問而已。至仁宗而后，諸大學(xué)士歷晉尚書、保、傅，品位尊崇，地居近密，而綸言批答，裁決機(jī)宜，悉由票擬，閣權(quán)之重偃然漢、唐宰輔，特不居丞相名耳。諸輔之中尤以首揆(宰相)為重。夫治道得失，人才用舍，理亂興衰，睪宰臣是系。其賢邪忠佞，清正貪鄙，判若白黑，百世不可掩也。
——清張廷玉《明史》卷一O九《宰輔年表一》
材料二
明朝大學(xué)士葉向高言：“我朝閣臣，只備論思顧問之職，原非宰相。中有一二權(quán)勢稍重者，皆上竊君上之威靈，下侵六曹之職掌，終以取禍。臣備員(謙稱，即秦牧)六年，百凡(全部)皆奉圣斷，分毫不敢欺負(fù)。部務(wù)盡聽主者，分毫不敢與聞。。”
——《明神宗實(shí)錄》卷五O一萬歷四十年(1609)十一月乙未條
(1)據(jù)材料一，概述明代內(nèi)閣制度的變遷過程。(16分)
(2)據(jù)材料二，歸納葉向高評論內(nèi)閣的觀點(diǎn)。(9分)
26. (12分)閱讀材料，完成下列要求。
材料 “法律乃自然中應(yīng)有的最高理性，它只許做應(yīng)該做的事情，禁止相反的行為。當(dāng)這種理性確立于人的心智并得到實(shí)現(xiàn)，便是法律?！币簿褪钦f，存在著兩個(gè)法律概念的差別：永恒的法和人民的法。前者是“最高的法律，適用于所有時(shí)代，產(chǎn)生于任何成文法之前，或者更確切地說，產(chǎn)生于任何國家形成之前。”“它”不是由人的才能想出來的，也不是什么人民的決議，而是某種憑借允許禁止之智慧管理整個(gè)世界的永恒之物?！斑@種”真正的法律乃是正確的規(guī)則，與自然相吻合，適用于所有的人。”
——據(jù)西塞羅《論法律》
綜合材料與所學(xué)的世界歷史的相關(guān)知識，圍繞“自然法與羅馬法”自行擬定一個(gè)具體的論題，并就所擬論題進(jìn)行簡要闡述(要求：明確寫出所擬論題，闡述需有史實(shí)依據(jù))。
27. (15分)閱讀材料，完成下列要求。
材料一 中國代表團(tuán)是來求同而不是來立異的。在我們中間有無求同的基礎(chǔ)呢?有的。那就是亞非絕大多數(shù)國家和人民自近代以來都曾經(jīng)受過、并且現(xiàn)在仍在受著殖民主義所造成的災(zāi)難和痛苦。這是我們大家都承認(rèn)的……
我們的會議應(yīng)該求同而存異。同時(shí)，會議應(yīng)將這些共同愿望和要求肯定下來。這是我們中間的主要問題。我們并不要求各人放棄自己的見解，因?yàn)檫@是實(shí)際存在的反映。但是不應(yīng)該使它妨礙我們在主要問題上達(dá)成共同協(xié)議。
——周恩來在亞非會議全體會議上的發(fā)言
材料二 回顧《聯(lián)合國憲章》的原則，考慮到，恢復(fù)中華人民共和國的合法權(quán)利對于維護(hù)《聯(lián)合國憲章》和聯(lián)合國組織根據(jù)憲章所必須從事的事業(yè)都是必不可少的。
承認(rèn)中華人民共和國政府的代表是中國在聯(lián)合國組織的唯一合法代表，中華人民共和國是安全理事會五個(gè)常任理事國之一。
決定：恢復(fù)中華人民共和國的一切權(quán)利，承認(rèn)她的政府的代表為中國在聯(lián)合國組織的唯一合法代表并立即把蔣介石的代表從它在聯(lián)合國組織及其所屬一切機(jī)構(gòu)中所非法占據(jù)的席位上驅(qū)逐出去。
——第26屆聯(lián)合國大會通過的第2758號決議內(nèi)容的節(jié)選
(1)據(jù)材料一和所學(xué)知識，說明亞非會議與會各國存在的“異” 和“同”分別是什么?周恩來是在什么背景下提出“求同存異”的方針的?(10分)
(2)據(jù)材料二和所學(xué)知識，說明第26屆聯(lián)合國大會通過的第2758號決議對中國意味著什么?( 5分)
黃岡高一下學(xué)期歷史期末試卷答案
1.D 2.C 3.D 4.A 5.B 6.B 7.A 8.D 9.D 10.D 11.D 12.A 13.D 14.C
15.C 16.B 17.B 18.D 19.C 20.D 21.B 22.D 23.D 24.A
25.(1)明太祖罷中書省后，設(shè)四輔官，置殿閣大學(xué)士，以備顧問，但他們于國家大事不能發(fā)揮作用;明成祖讓殿閣大學(xué)士參預(yù)機(jī)務(wù)，還提升了他們的職位，但國家大事往往由皇帝自己裁決，閣臣只是顧問而已;仁宗以后，閣臣地位迅速提高，隨著票擬權(quán)的取得，閣臣變成不居丞相之名的丞相，他們的作為直接關(guān)系國家興衰治亂;內(nèi)閣制度日益健全，授予內(nèi)閣大學(xué)士替皇帝起草批答大臣奏章的票擬權(quán)，并逐漸制度化。(16分。每點(diǎn)4分。)
(2)閣臣只是顧問，不是宰相;一旦閣臣與君權(quán)、部權(quán)發(fā)生沖突，往往是閣臣落敗;內(nèi)閣對君權(quán)、部權(quán)都很尊重;一切都聽命于皇帝。(9分，任意3點(diǎn)即可)
26. 評分參考
分值 要求
10-12 所擬論題符合要求，指向明確。
能夠引用1-2個(gè)具體史實(shí)，支持論題;對史實(shí)的分析準(zhǔn)確，由此推導(dǎo)出的結(jié)論順理成章;論述完整、清晰，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，文字通順。
7-9 所擬論題符合要求，指向明確。
能夠圍繞所定論題，闡述自己的觀點(diǎn);所舉史實(shí)與論題基本能構(gòu)成邏輯關(guān)系;論述較完整、清晰，文字通順。
4-6 所擬論題基本符合要求，指向較明確。
所舉史實(shí)對論題支撐不足，或史實(shí)與結(jié)論之間邏輯性不強(qiáng);論述不夠嚴(yán)謹(jǐn)，文字較通順。
0-3 所擬論題不符合要求，或指向不明確。
論述文字與論題關(guān)系不清，或無關(guān)系;結(jié)論錯(cuò)誤;沒有邏輯性，文字不通順。
27. (1) “異”主要體現(xiàn)在社會制度和意識形態(tài)方面存在著不同。(3分)
“同”主要體現(xiàn)在他們在近代被殖民主義奴役和掠奪的共同遭遇，都面臨維護(hù)民族獨(dú)立、發(fā)展本國經(jīng)濟(jì)、爭取世界和平的共同要求。(3分)
背景：帝國主義對會議進(jìn)行干擾和破壞;與會各國因社會制度和意識形態(tài)的不同而產(chǎn)生矛盾和分歧，會議面臨歧途的嚴(yán)峻情況。(4分)
(2)標(biāo)志著中華人民共和國在聯(lián)合國合法席位的恢復(fù)，這是中國外交戰(zhàn)線的一個(gè)重大勝利。(5分)
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