六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中試卷帶答案
六年級(jí)代表小學(xué)的結(jié)束，今天就給大家分享一下六年級(jí)語(yǔ)文，歡迎大家來(lái)多多看看題哦
六年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期期中測(cè)試題
一、積累展示(18分)
1.根據(jù)拼音寫(xiě)字詞。(4分)
(1)__集團(tuán)指使的西藏宗教kǒng bù( )分子妄想使用人體炸彈來(lái)破環(huán)北京奧運(yùn)會(huì)。
(2)許多大城市都有自己的biāo zhì( )性建筑。
(3)航天工作者在地面kòng zhì( )著探月衛(wèi)星“嫦娥一號(hào)”的運(yùn)行。
(4)穿過(guò)長(zhǎng)滿(mǎn)jīng jí( )的小路，同學(xué)們來(lái)到老人的茅屋前。
2.給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。(4分)
竣工(zùn jùn) 擂鼓(léi lēi)
侮辱(wū w?) 藐視(mi?o mào)
3.把下面四個(gè)成語(yǔ)補(bǔ)充完整。(4分)
孜孜( )( ) ( )( )下問(wèn) 專(zhuān)心( )( ) 博( )( )書(shū)
用上上面其中三個(gè)成語(yǔ)，寫(xiě)一段話(huà)。意思要連貫，能表現(xiàn)一個(gè)人愛(ài)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。
4.按要求寫(xiě)句子。(6分)
(1)仿寫(xiě)。
例：大自然像一本書(shū)，藏著豐富的知識(shí)，等著我們?nèi)グl(fā)掘。大自然也像一首好聽(tīng)的樂(lè)曲，等著我們?nèi)ヱ雎?tīng)。大自然像_____________ ， 等著________________________。
(2)如今正值春季，請(qǐng)你借用兩句古詩(shī)贊美這大好的景色。
_______________________________ ， ______________________________。
(3)請(qǐng)你為奧運(yùn)火炬的傳遞設(shè)計(jì)一條宣傳語(yǔ)。
二、實(shí)踐樂(lè)園(8分)
1.新聞回放(5分)
再見(jiàn)了，黃金周
中新網(wǎng)2007年11月9日電 目前國(guó)家法定節(jié)假日調(diào)整方案已基本形成。調(diào)整的主要內(nèi)容包括：國(guó)家法定節(jié)假日總天數(shù)增加1天，即由目前的10天增加到11天。五一、十一的黃金周被取消。元旦放假1天不變;春節(jié)放假3天不變，但放假起始時(shí)間由農(nóng)歷年正月初一調(diào)整為除夕;“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)由3天調(diào)整為1天，減少2天;“十一”國(guó)慶節(jié)放假3天不變;清明、端午、中秋增設(shè)為國(guó)家法定節(jié)假日，各放假1天(農(nóng)歷節(jié)日如遇閏月，以第一個(gè)月為休假日)。
(1)右面的圖片是黃金周期間的長(zhǎng)城，你覺(jué)得取消黃金周假期有哪些好處?
(2)在二十四節(jié)氣當(dāng)中唯一一個(gè)成為成為傳統(tǒng)節(jié)日的是 。
(3)請(qǐng)你說(shuō)出兩句與傳統(tǒng)民族節(jié)日有關(guān)的古詩(shī)句。
2.你能讀懂右面圖片的意思嗎?請(qǐng)寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)處。(3分)
三、閱讀思考(共44分)
〖一〗課文鏈接(22分)
1.原文填空(5分)
(1)一個(gè)國(guó)家，一座城市，能夠舉辦一次奧運(yùn)會(huì)，該是一件_____________的事情。
(2)毛澤東在《為人民服務(wù)》中引用了司馬遷的生死觀是“ ， ， 。”
(3) 周瑜長(zhǎng)嘆一聲，說(shuō)：“諸葛亮_______________，我真比不上他!”
(4)______________________，她在叢中笑。
(5)少壯不努力，_______________________。
2.語(yǔ)句理解(6分)
(1)《十六年前的回憶》中有這樣一句話(huà)“他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。”“偉大的力量”指的是 。
(2)“于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如門(mén)上請(qǐng)罪。藺相如見(jiàn)廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪，連忙熱情地出來(lái)迎接?！?請(qǐng)你想象此時(shí)藺相如會(huì)說(shuō)些什么，試著說(shuō)一說(shuō)吧!
(3)“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。”這兩句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?
3.拓展延伸(11分)
(1)本學(xué)期你所學(xué)的《草船借箭》、《景陽(yáng)岡》和《猴王出世》這三篇文章分別選自我國(guó)“四大名著”中的《 》、《 》和《 》， 另一部名著是 《 》。請(qǐng)你選擇其中的一部名著，寫(xiě)你還知道的其中的兩個(gè)故事名稱(chēng)。
、 。
(2)《七步詩(shī)》的作者是 ，他和 與 并稱(chēng)為我國(guó)文學(xué)史上的“三曹”。
(3)奧林匹克的精神是什么?2008北京奧運(yùn)會(huì)的口號(hào)是什么?
〖二〗課外短文(22分)
雨 之 戀
余光中有詩(shī)曾說(shuō)：“看看那冷雨，聽(tīng)聽(tīng)那冷雨，嗅嗅那冷雨，舔舔那冷雨……”真把那雨的靈氣描寫(xiě)得淋漓盡致。
不管那雨是淅淅瀝瀝地下，或者是嘩嘩啦啦地下;也不管是嚎啕雷雨，或是綿綿細(xì)雨、春雨、梅雨、霪雨……它總帶給大地?zé)o限生機(jī)，滋潤(rùn)萬(wàn)物。
許仙和白娘娘是因雨而結(jié)緣，富蘭克林是因雨中放風(fēng)箏而發(fā)現(xiàn)了電，灞橋折柳催人別的煙雨，清明時(shí)節(jié)的斷魂雨，它不管是淋在古人的身上，或者灑在今人的臉上，無(wú)論降落在任何地方——中國(guó)、歐美，它都是滿(mǎn)含著博愛(ài)的精神和詩(shī)情畫(huà)意的情調(diào)。
在雨中，可以懷古憶人，也可以獨(dú)自漫步，更可以真實(shí)地感悟到造物者的神奇;當(dāng)然也有時(shí)可以淋成落湯雞后，再喝那兩大碗甜辣的姜水湯。
在雨中，如果能和知己好友共撐一把小傘，緊緊地靠在一起，談古論今，漫步在古道斜陽(yáng)下，傘外的世界，是一片迷蒙;傘內(nèi)是盡情地暢談，那該是人生一個(gè)最大的享受了。
不論是窗外的雨、林中的雨，它總像一個(gè)愛(ài)跳舞的少女。每當(dāng)看到她跳躍，又叫我如何不想與她共舞一曲華爾茲、迪斯科或探戈呢?她總是在時(shí)時(shí)地挑逗著我的心。
我最喜歡那雨的瀟灑，說(shuō)來(lái)就來(lái)，要去就去，從不留戀什么，也不放棄什么;我更愛(ài)那雨的豪邁奔放和那有時(shí)的委婉與輕愁。就如同欣賞一件巧奪天工的藝術(shù)品，也如同面對(duì)著人世間的千奇百怪。
“下雨天，留客天……”“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏……”“小雨來(lái)的正是時(shí)候……”因?yàn)橛?，曾發(fā)生了多少趣事、軼聞、詩(shī)情、畫(huà)意;也因?yàn)橛?，在文學(xué)上產(chǎn)生了一部部不朽的巨著，帶給人們的財(cái)富并不遜于陽(yáng)光。
但是，最美的是“風(fēng)雨故人歸”了，想想看那是多么感人的一幕啊!
因此，我最?lèi)?ài)雨;不為什么，只因?yàn)槲蚁矚g雨給予我的所有享受。
1.文章的題目是“雨之戀”，請(qǐng)你就這個(gè)題目提三個(gè)問(wèn)題。(3分)
2.考考你的積累。(2分)請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)“灞橋折柳”的意思。
。
“清明時(shí)節(jié)的斷魂雨”這句話(huà)源自古詩(shī)《 》。
3.仔細(xì)讀讀本文，理解后連線(xiàn)。(4分)
雨的精神 詩(shī)情畫(huà)意
雨的情調(diào) 滋潤(rùn)萬(wàn)物
雨的氣質(zhì) 瀟瀟灑灑
雨的風(fēng)度 活潑美麗
4.作者喜歡雨給予的所有享受。雨給你帶來(lái)過(guò)哪些享受呢?說(shuō)一說(shuō)讓我和你一起分享吧!(3分)
咬舌自盡的狗
有一次，帶家中的狗看醫(yī)生，坐上一輛計(jì)程車(chē)。由于狗咳嗽得很厲害，吸引了司機(jī)的注意，反身問(wèn)我：“狗感冒了嗎?”
“是呀!從昨晚就咳個(gè)不停。”我說(shuō)。
司機(jī)突然長(zhǎng)嘆一聲：“唉!咳得和人一模一樣呀!”
話(huà)匣子一打開(kāi)，司機(jī)說(shuō)了他養(yǎng)狗的痛苦經(jīng)歷：很多年前，他養(yǎng)了一條大狼狗，長(zhǎng)得太大了，食量非常驚人，加上吠聲奇大，吵得人不能安寧，有一天覺(jué)得負(fù)擔(dān)太重，不想養(yǎng)了。
他把狼狗放在布袋里，載出去放生，為了怕它跑回家，特地開(kāi)車(chē)走了一百多公里，放到中部的深山。
放了狗，他加速逃回家，狼狗在后面追了幾公里就消失了。
經(jīng)過(guò)一個(gè)星期，一天半夜聽(tīng)到用力的敲門(mén)聲，開(kāi)門(mén)一看，原來(lái)是那只大狼狗回來(lái)了，形容枯槁，極為狼狽，顯然是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的奔跑和尋找。
計(jì)程車(chē)司機(jī)雖然十分詫異，但是他二話(huà)不說(shuō)，又從家里拿出布袋，再次帶去放生，這一次，他從北宜公路狂奔到宜蘭，一路聽(tīng)到狼狗低聲號(hào)哭的聲音。
到宜蘭山區(qū)，把布袋打開(kāi)，發(fā)現(xiàn)滿(mǎn)布袋都是血，血還繼續(xù)從狼狗的嘴角溢出來(lái)。他把狗嘴拉開(kāi)，發(fā)現(xiàn)狼狗的舌頭斷成兩截。
原來(lái)，狼狗咬舌自盡了。
司機(jī)說(shuō)完這個(gè)故事，車(chē)?yán)锵萑霕O深的靜默，我從照后鏡里看到司機(jī)那通紅的眼睛。
過(guò)了一會(huì)兒，他才說(shuō)：“我每次看到別人的狗，都會(huì)想到我那一只咬舌自盡的狗，這件事會(huì)使我痛苦一輩子，我真不是人呀!我比一只狗還不如啊!”
聽(tīng)著司機(jī)的故事，我眼前浮現(xiàn)那只狼狗在原野、在高山、在城鎮(zhèn)、在荒郊奔馳的景象。它為了回家尋找主人，奔跑百里，不知經(jīng)歷過(guò)多么大的痛苦，好不容易回到家門(mén)，主人不但不開(kāi)門(mén)，連一句安慰的話(huà)也沒(méi)有，立刻被送去拋棄，對(duì)一直有志氣有感情的狗是多么大的打擊呀!
與其再度被無(wú)情無(wú)義的人拋棄，不如自求解脫。
司機(jī)說(shuō)，他把狼狗厚葬，時(shí)常去燒香祭拜，也難以消除內(nèi)心的愧悔，所以他發(fā)愿，要常對(duì)養(yǎng)狗的人講這個(gè)故事，勸大家要愛(ài)家中的狗，希望這可以消去他的一些罪業(yè)。
唉!在人世間有情有意的人受到無(wú)情無(wú)義的背棄不也是這樣嗎?
5.那個(gè)司機(jī)為什么要拋棄他的狗?(2分)
6.“為了回家尋找主人，那只狼狗在原野、在高山、在城鎮(zhèn)、在荒郊不停地奔跑?！毕胂氪藭r(shí)狗的內(nèi)心活動(dòng)，它在想什么?(2分)
7.“好不容易回到家門(mén)，主人不但不開(kāi)門(mén)，連一句安慰的話(huà)也沒(méi)有，立刻被送去拋棄”。想想此時(shí)狗的內(nèi)心感受又是怎樣的?(2分)
8.看到他的狗咬舌自盡， 司機(jī)的心理感受又是怎樣的?(2分)
9.“在人世間有情有意的人受到無(wú)情無(wú)義的背棄不也是這樣嗎?”你怎么理解這句話(huà)?(2分)
四、習(xí)作天地(30分)
同學(xué)們，你留心了嗎?天氣轉(zhuǎn)暖，大自然在悄悄變化，請(qǐng)以《感受春天的腳步》為題寫(xiě)一篇文章吧。
參考答案
一、共24分。
1.每空1分，共4分。
(1)恐怖(2)標(biāo)志(3)控制(4)荊棘
2.每個(gè)讀音1分，共4分。
jùn léi w? mi?o
3.每個(gè)詞0.5分，寫(xiě)話(huà)2分，共4分。孜孜不倦 不恥下問(wèn) 專(zhuān)心致志 博覽群書(shū) 略。
4.每小題2分，共6分，略。
二、共8分。
1.1、3小題各2分，第2小題1分。共5分。
(1)說(shuō)出兩點(diǎn)即可。略。(2)清明。(3)說(shuō)出兩句即可。略。
2.3分。圖片內(nèi)容諷刺了不合格食品。揭示了不合格食品對(duì)人們身體健康帶來(lái)的危害，再次提出食品安全這一問(wèn)題，應(yīng)引起全社會(huì)的關(guān)注。
三、共36分。
〖一〗共22分
1.每小題1分，共5分。
(1)了不起(2)人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。
(3) 神機(jī)妙算(4)待到山花爛漫時(shí)(5)老大徒傷悲
2.每小題2分，共6分。
(1) 對(duì)于革命事業(yè)的信心
(2)略。
(3)希望朝廷起任良將，早日平定邊塞戰(zhàn)爭(zhēng)，人民過(guò)上安定生活。
3.每空1分，共11分。
(1)《三國(guó)演義》、《水滸傳》和《西游記》， 《 紅樓夢(mèng)》 略。
(2)曹植 曹操 曹丕
(3)更快、更高、更強(qiáng)。同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想。
〖二〗共22分
1.每個(gè)問(wèn)題1分，共3分，略。
2.詞語(yǔ)解釋1分，詩(shī)題1分，共2分。古代長(zhǎng)安灞橋兩岸，堤長(zhǎng)十里，一步一柳，由長(zhǎng)安東去的人多到此惜別，折柳枝贈(zèng)送親友。因“柳”與“留”諧音，表示挽留之意。
《清明》。
3.4分。
雨的精神滋潤(rùn)萬(wàn)物
雨的情調(diào)詩(shī)情畫(huà)意
雨的氣質(zhì)活潑美麗
雨的風(fēng)度瀟瀟灑灑
4.3分。言之有理即可。
5.2分。它的食量非常驚人，加上吠聲奇大，吵得人不能安寧，主人覺(jué)得負(fù)擔(dān)太重，不想養(yǎng)了。
6.2分。它不明白主人為什么要拋棄它，可忠實(shí)的它一定要回家尋找主人。
7.2分。它感到無(wú)比傷心，明白主人是決心拋棄它了，面對(duì)主人的無(wú)情無(wú)義，它心灰意冷自盡而亡。
8.2分。他十分悔恨，覺(jué)得對(duì)不起這只狗。
9.2分。不僅動(dòng)物和人之間這樣，人與人之間也是如此。 有情有意的人受到無(wú)情無(wú)義的背棄時(shí)，也會(huì)傷心欲絕。
四、共30分。略。
六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中復(fù)習(xí)題及答案
一、識(shí)字、寫(xiě)字。
1.按音序字母的先后順序，將下面的漢字工整、勻稱(chēng)地寫(xiě)在田字格里。
御 頗 吶 丞
2.按要求填空。
⑴ 用音序查字法查“諸”字，先查音序_______，再查音節(jié)_______，組詞為_(kāi)_________。
⑵ 用部首查字法查“毅”字，先查部首______再查_(kāi)______筆。
⑶ 下列"御"字的不同詞語(yǔ)應(yīng)選擇哪種解釋?zhuān)?駕御( ) 御用( )抵御( )
① 封建社會(huì)指與皇帝有關(guān)的 ② 抵擋 ③ 驅(qū)使車(chē)馬行進(jìn)
二、積累、運(yùn)用。
1.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，然后按要求歸類(lèi)，填上序號(hào)。
① 舍( )為人 ② 盛氣( )人 ③ 畫(huà)蛇( )足 ④ 拾金不( )
⑤ 膽大( )為 ⑥ 無(wú)( )不至 ⑦ 雪中送( ) ⑧( )得無(wú)厭
褒義詞：___________________________
貶義詞:_____________________________
2.按要求完成句子。
⑴ 霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來(lái)。
改為反問(wèn)句：_______________________________________________________________
⑵ 周瑜長(zhǎng)嘆一聲，說(shuō)：“諸葛亮神機(jī)妙算，我真比不上他!”
改為轉(zhuǎn)述句：_______________________________________________________________
⑶ 我猛然聽(tīng)到隨水柱飛揚(yáng)起的奧運(yùn)會(huì)嘹亮的會(huì)歌旋律。
縮句：_____________________________________________________________________
⑷“老虎把鐵棒似的虎尾倒豎起來(lái)一剪”。這句話(huà)把__________比作_________。
仿寫(xiě)句子：_________________________________________________________________
3.請(qǐng)你以“愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木”為內(nèi)容，設(shè)計(jì)兩句簡(jiǎn)潔明了的廣告語(yǔ)。
① ___________________________________________________________________________
② ___________________________________________________________________________
4.判斷下列說(shuō)法，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。
⑴ 李大釗是一位忠于革命，忠于祖國(guó)的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。 ( )
⑵《為人民服務(wù)》這篇課文的作者是毛澤東。 ( )
⑶《草船借箭》一文選自《水滸傳》。 ( )
⑷“鵝毛般的雪花從彤云密布的天空中飄落下來(lái)”這句話(huà)采用了擬人的修辭手法。( )
5.根據(jù)課文內(nèi)容填空。
⑴ 請(qǐng)默寫(xiě)毛澤東的《卜算子?詠梅》這首詞。
___________________________________________________________________________
⑵“本自同根生，相煎何太急”這兩句詩(shī)選自_________________，作者是__________，詩(shī) 句的意思是__________________________________。這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人_____________________________________的心情。
⑶《將相和》一文寫(xiě)了“_______________________”;“_______________________”;
“________________________”三個(gè)小故事。
⑷《詹天佑》一文主要寫(xiě)了詹天佑__________、__________、_________三件事。
三、閱讀短文，回答問(wèn)題。
挑 水
一天，媽媽叫我去挑水，我說(shuō)：“怎么能挑得動(dòng)一擔(dān)水呢?”媽媽說(shuō)：“試試嘛?！薄昂冒?”我答應(yīng)了。
我挑起桶走到李奶奶家的井臺(tái)上，先放下一只，再把另一只桶掛在水擔(dān)鉤上，伸進(jìn)井里，左擺一直，右晃一下，好不容易才打進(jìn)小半桶水，可把我氣急了!我把姐姐找來(lái)，把掛著桶的水擔(dān)塞到姐姐手里。姐姐邊做示范邊耐心地對(duì)我說(shuō)：“你先把桶靠近井壁一邊，再用力往另一邊拉，緊接著往下一按，水就會(huì)灌滿(mǎn)桶的。如果還不很滿(mǎn)，你可以把桶提起來(lái)，離開(kāi)水面，然后再往下一蹲，水一定會(huì)灌滿(mǎn)桶的?！闭f(shuō)著，姐姐把那桶水灌滿(mǎn)了，像是沒(méi)費(fèi)力氣就提了上來(lái)。
我把另一只桶掛在鉤上，伸進(jìn)水里，學(xué)著姐姐的樣子做了，果然，水就乖乖地灌滿(mǎn)桶了，我也把這桶水提了上來(lái)。我把兩桶水分別掛在擔(dān)鉤上，弓下腰，側(cè)開(kāi)步子，挑起了這擔(dān)水，我搖搖晃晃地往前走，沒(méi)走出五步，肩膀就疼起來(lái)。我用手使勁往上托住水擔(dān)，臉漲得通紅，腳步歪歪扭扭的，沒(méi)有個(gè)準(zhǔn)兒，半道上，我實(shí)在挑不動(dòng)了，只好讓姐姐替我把這擔(dān)水挑到了家里。
媽媽對(duì)我說(shuō)：“你第一次挑水，能挑半桶也就可以了。”
第二天，我挑著兩個(gè)半桶水還在道上歇了一次，才到家里。就這樣我還是累得直喘粗氣。但我并不灰心，堅(jiān)持天天半桶半桶地挑。
現(xiàn)在，我挑起一擔(dān)水，在路上不用歇息，也可以不搖不晃地挑到了家里。
媽媽瞅著我穩(wěn)實(shí)的步子，說(shuō)：“挑水這活你已會(huì)干了，記住，萬(wàn)事開(kāi)頭難，只要有決心，什么也能學(xué)會(huì)。”
1.概括第一部分的段意。
______________________________________________________________________________
2.用“~~~~”畫(huà)出描寫(xiě)我第一次挑水時(shí)打水的句子。
3.把描寫(xiě)姐姐打水動(dòng)作的詞語(yǔ)按順序?qū)懗鰜?lái)：_____________________________________。
從這些詞語(yǔ)可以看出姐姐打水的動(dòng)作很_________________________________。
4.填空。
過(guò)去我挑兩個(gè)半桶水(怎么樣)_________________________________________________
現(xiàn)在我挑起一擔(dān)水(怎么樣)___________________________________________________
發(fā)生這樣變化的原因是：_______________________________________________________
5.你從文中學(xué)到什么道理?
__________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
四、習(xí)作展示。
你一定嘗試過(guò)做一件沒(méi)做過(guò)的事吧?也許你成功了，從中體會(huì)到無(wú)比的快樂(lè);也許你失敗了，沒(méi)關(guān)系，你也會(huì)有所感悟。以《我成功了》或《第一次 》為題寫(xiě)寫(xiě)成功或失敗的體驗(yàn)。做到有中心，有條理，語(yǔ)句通順，不少于 400 字。
參考答案
一、 2.丞 吶 頗 御
3.⑶ ③ ① ②
二、1.① ④ ⑥ ⑦ ② ③ ⑤ ⑧
2.⑴ 霧這樣大，曹操怎么敢派兵出來(lái)呢?
⑵ 周瑜長(zhǎng)嘆一聲說(shuō)，諸葛亮神機(jī)妙算，他真比不上諸葛亮。
⑶ 我聽(tīng)到會(huì)歌旋律。
3.① 呵護(hù)生命，從你手上開(kāi)始 ② 珍惜花草，美化家園
4. √ √ × ×
5.⑵《七步詩(shī)》 曹植 豆子和豆秸本來(lái)是同一條根長(zhǎng)出來(lái)的，豆秸何必這樣急
迫地煎熬豆子呢? 因同根相煎而無(wú)比悲痛
⑶ 完璧歸趙 澠池之會(huì) 負(fù)荊請(qǐng)罪
⑷ 勘測(cè)線(xiàn)路 開(kāi)鑿隧道 設(shè)計(jì)“人”字形線(xiàn)路
三、1.我學(xué)著姐姐的樣子，第一次挑半桶水回家。
2.第二自然段第一句
3.靠近 拉 按 提 熟練
4.搖搖晃晃地往前走，沒(méi)走出兩步，肩膀就疼起來(lái)
在路上不用歇息，也可不搖不晃地挑到家里。
堅(jiān)持天天半桶半桶地挑
5.萬(wàn)事開(kāi)頭難，只要有決心，什么都能學(xué)會(huì)。
六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中試卷參考
一、 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(8)
gē da qī wǔ bǐng zhú yè yóu
( ) ( ) ( )
jū gōng jiù qǐn chéng qīng qiáng wēi
( ) ( ) ( ) ( )
二、為加點(diǎn)字選擇正確讀音(4分)
乘其不備 (chèn chéng) 著落(zháo zhuó)
夾竹桃(jiā jiá) 莖葉(jīng jìng)
三、辨字組詞。(4分)
頒( ) 剃( ) 澄( ) 曇( )
頌( ) 梯( ) 橙( ) 縣( )
四、將成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。(9分)
生機(jī)( )( ) ( )( )不絕 莫名( )( )
枝繁( )( ) 顫顫( )( ) 興趣( )( )
(1)寫(xiě)出兩個(gè)與第一個(gè)成語(yǔ)結(jié)構(gòu)類(lèi)似的成語(yǔ)：
(2)任選一個(gè)成語(yǔ)寫(xiě)一句話(huà)：
五、給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋(4分)
滿(mǎn)：①達(dá)到容量的極點(diǎn) ②滿(mǎn)足 ③全 ④驕傲
(1)他從海鮮市場(chǎng)回來(lái)以后，被弄的滿(mǎn)身的魚(yú)腥味。 ( )
(2)這次考試他取得了第一名，但他一點(diǎn)也不自滿(mǎn)。 ( )
(3)爸爸對(duì)我的表現(xiàn)露出了滿(mǎn)意的笑容。 ( )
(4)葵花籽顆顆像小鋼炮一樣結(jié)實(shí)，飽滿(mǎn)的可愛(ài)。 ( )
六、按要求改寫(xiě)句子。(6)
(1)我思念母親。(擴(kuò)句)
(2)書(shū)能把我們浩瀚的帶到天地里。(修改病句)
(3)沒(méi)有比這更好地表達(dá)大自然與人類(lèi)親密和諧的頌歌。(改為反問(wèn)句)
七、根據(jù)積累填寫(xiě)。(15分)
1、 看吧，山上的( )越發(fā)( )，樹(shù)尖上( )一髻兒( )，好像( )。山尖( )，給藍(lán)天( )上一道( )。(4)
2、舟已( )，而劍( )，( )，( )! 出自寓言《 》，這則寓言告訴我們( )。再寫(xiě)出兩個(gè)來(lái)自寓言的成語(yǔ)：( )( )(8分)
3、 ， ，有花有果 ， ，既須勞動(dòng)有長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，這就是養(yǎng)花的樂(lè)趣。(3)
八、快樂(lè)閱讀(25)
(一)課內(nèi)閱讀(7)
揠苗助長(zhǎng)
宋人有憫其苗之不長(zhǎng)而揠之者，芒芒然歸，謂其人曰：“今日病矣!予助苗長(zhǎng)矣?！逼渥?， 。
1、把文中缺失的內(nèi)容填在橫線(xiàn)上。(1)
2、解釋詞語(yǔ)。(3)
芒芒然： ?。?揠：
3、這個(gè)故事說(shuō)明一個(gè) 的道理 (3)
(二)敬重卑微 (18)
(1)我讀到一篇英國(guó)課文，講的是螞蟻。
(2)螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。他們?cè)谠?、荒灘上搬運(yùn)食物，建設(shè)家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤(rùn)，活得如此有秩序有意義。尤其令我震驚的是它們面對(duì)災(zāi)難時(shí)的行為。
(3)當(dāng)野火燒起來(lái)的時(shí)候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎?眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團(tuán)，然后像雪球一樣飛速滾動(dòng)，逃離火海。
(4)每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動(dòng)。我仿佛看見(jiàn)洶涌的火山在燒， 一團(tuán)黑風(fēng)正沿著山脊(jí jǐ)流動(dòng);我仿佛聽(tīng)見(jiàn)噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開(kāi)拓求生之路。
(5)( )沒(méi)有抱成團(tuán)的智慧，沒(méi)有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族( )會(huì)全軍覆滅。
(6)生命的微小、體力的單薄沒(méi)有什么可怕，甚至命運(yùn)的卑微也不能決斷什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽視了內(nèi)在的精神。
(7)敬重卑微，使我把生命看得嚴(yán)肅，看得深刻，看得偉大而堅(jiān)強(qiáng)。像一根細(xì)小的針，螞蟻以它的精神穿過(guò)我的外衣，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說(shuō)卑微?有什么理由自暴自棄、玩世不恭?
(8)世上稱(chēng)得上偉大的東西，往往( )體積，( )精神。千里之堤(tī dī)，潰于蟻穴，這是卑微者的威嚴(yán)和挑戰(zhàn)。
1、劃去文中括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)钠匆簟?2分)
2、在(5)、(8)自然段的括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。(2分)
3、將“比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說(shuō)卑微?”改為不含問(wèn)號(hào)的句子，但意思不變。(2分)
_____________________________________________________________________
4、讀(4)、(5)自然段，按要求回答問(wèn)題。
■第(4)自然段中“每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動(dòng)”這句話(huà)與前文“_______________________________________________ ”這一句相照應(yīng)。用橫線(xiàn)畫(huà)出這一自然段中由事物引起聯(lián)想的句子。(2分+2分)
■第(5)自然段中，作者為什么說(shuō)螞蟻“抱成團(tuán)”是一種“智慧”?(運(yùn)用你已有的知識(shí)，結(jié)合短文內(nèi)容回答)
答： _________________________________________________________________
螞蟻家庭“抱成團(tuán)”逃離火海，避免全軍覆沒(méi)的行為體現(xiàn)了______________
和_____________這樣兩種精神、。(2分+2分)
5、回答問(wèn)題：“我”為什么要敬重卑微?(用短文中的原句回答)(2分)
_______________________________________________________________
6、讀了這篇文章，你想起了相關(guān)的哪些人、哪些事?請(qǐng)選一個(gè)方面，用簡(jiǎn)要的幾句話(huà)寫(xiě)下來(lái)。(2分)
_____________________________________________________________________
九、習(xí)作樂(lè)園(25)
以“ ，你聽(tīng)我說(shuō) ”為題寫(xiě)一篇400字以上的記敘文。
要求：1、橫線(xiàn)上可以填寫(xiě)你熟悉的爸爸、媽媽、老師、同學(xué)等，只要有話(huà)想說(shuō)，誰(shuí)都可以成為你傾訴的對(duì)象。2、內(nèi)容具體、真實(shí)，書(shū)寫(xiě)要工整。
答案
一、疙瘩 欺侮 秉燭夜游 鞠躬 就寢 澄清 薔薇
二、 chéng zháo jiá jīng
三、略 四、略 五、 ③ ④ ② ①
六、1、我非常思念我那最親愛(ài)的白發(fā)蒼蒼的母親。
2、書(shū)能把我們帶到浩瀚的天地里。
3、難道還有比這更好地表達(dá)大自然與人類(lèi)親密和諧的頌歌嗎?
七、1、矮松，青黑，頂著，白花，日本看護(hù)婦，全白了，鑲上，銀邊。 2、行矣，不行，求劍若此，不亦惑乎! 告訴我們事物總是在不斷地發(fā)展變化的，想問(wèn)題，辦事情我們要用發(fā)展的眼光看，不能死守教條，不知變通。守株待兔，揠苗助長(zhǎng) ，亡羊補(bǔ)牢
八、(一)1、趨而往視之，苗則槁矣。 2、疲勞倦怠的樣子， 枯干， 拔
3、說(shuō)明了要按照事物發(fā)展的規(guī)律辦事，如果遇事不從客觀實(shí)際出發(fā)，只能是好心辦壞事
(二)1、jí tī
2、如果…… 就…… 不是…… 而是……
3、比起螞蟻，我們沒(méi)有什么理由言渺小、說(shuō)卑微。
4、■尤其令我震驚的是它們面對(duì)災(zāi)難時(shí)的行為。
我仿佛看見(jiàn)洶涌的火山在燒， 一團(tuán)黑風(fēng)正沿著山脊流動(dòng);我仿佛聽(tīng)見(jiàn)噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開(kāi)拓求生之路。
■螞蟻如果都單獨(dú)地離開(kāi)火海，將無(wú)一幸免;抱成團(tuán)以后，外面的螞蟻可能被火燒死，但里面的螞蟻就可以活下來(lái)。抱成團(tuán)是一種保護(hù)措施，所以說(shuō)是一種智慧。
協(xié)作精神和自我犧牲精神
5、敬重卑微，使我把生命看得嚴(yán)肅，看得深刻，看得偉大而堅(jiān)強(qiáng)。
6、我想到了抗洪戰(zhàn)士，他們不顧危險(xiǎn)，為了人民的生命財(cái)產(chǎn)，不怕苦，不怕累，日夜不停在抗洪最前線(xiàn)。他們?yōu)榱思w的利益，完全不考慮自己，有自我犧牲的精神。
六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中試卷帶答案相關(guān)文章：