小升初是孩子最重要的起步方向，我們需要關(guān)注怎樣的信息才能對孩子的未來有幫助呢?學習啦網(wǎng)小編告訴大家!

　　小升初語文寫作方法指導

　　一、教學目的

　　學會審題和方法

　　二、教學重難點

　　命題作文通常規(guī)定了題目和擬題的范圍和要求，按照題目和規(guī)定的要求去寫作文。

　　三、教學過程

　　導入新課：

　　古人云：“清明時節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂,借問酒家何處有,牧童遙指杏花村”。當我想起唐代大詩人杜牧的這句詩歌時就想到好像清明節(jié)快要到了，清明的腳步已經(jīng)離我們而去，只剩下了回憶。

　　下面大家討論一下，在清明節(jié)發(fā)生的事情：

　　1，清明節(jié)的來歷：清明是我國的二十四節(jié)氣之一。由于二十四節(jié)氣比較客觀地反映了一年四季氣溫、降雨、物候等方面的變化，所以古代勞動人民用它安排農(nóng)事活動?！痘茨献?天文訓》云:“春分后十五日，斗指乙，則清明風至。”按《歲時百問》的說法：“萬物生長此時，皆清潔而明凈。故謂之清明。”清明一到，氣溫升高，雨量增多，正是春耕春種的大好時節(jié)。故有“清明前后，點瓜種豆”、“植樹造林，莫過清明”的農(nóng)諺。

　　清明節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日，也是最重要的祭祀節(jié)日，是祭祖和掃墓的日子。掃墓俗稱上墳，祭祀死者的一種活動。漢族和一些少數(shù)民族大多都是在清明節(jié)掃墓。

　　2.這個節(jié)日讓你難忘的一件事

　　作文的完成一般包括：審題、立意、選材、組材、寫作和修改六個階段。

　　審題是寫命題作文的基礎，也是作文成敗的關(guān)鍵之一。審題也叫解題，要求仔細分析題目，審查題目的意義和要求，確定選材范圍，決定與題目相適應的體裁、內(nèi)容、行文重點、寫作方法和確定文章的中心主題。

　　有些小學生在寫作文時由于沒有養(yǎng)成認真審題的習慣，不重視審題的重要性，或者還不會審題，有的甚至連作文的題目和要求都不細看，提筆就寫，拿筆就畫，結(jié)果鬧出偏題、跑題、扣題不緊的現(xiàn)象。有的甚至出現(xiàn)“下筆千言，離題萬里”的悲劇。

　　小升初語文復習經(jīng)驗：分三階段

　　小學語文綜合復習，一直是讓師生們頭疼、困擾的問題。其實，小學語文備考并不那么可怕，根據(jù)我們往年的經(jīng)驗，復習建議分三個階段進行。

　　第一階段：夯實基礎的關(guān)鍵階段。在語文學習方面，主要是把基礎知識部分(包括語音、字詞義、句子等)系統(tǒng)地梳理一遍。

　　第二階段：綜合提升的關(guān)鍵階段。在語文學習方面，應該重點攻克閱讀(包括現(xiàn)代文閱讀、古詩詞鑒賞、文言文理解等)和寫作。

　　第三階段：做好綜合訓練、提升應考技巧。要按考試題型，逐個類型掌握答題技巧，在做套題時要讓孩子學會合理分配時間，通過模擬題和真題演練，提高解題和得分能力，同時也調(diào)整孩子的學習狀態(tài)，增強信心。

　　接下來就要在復習階段掌握以下要點：

　　抓住復習重點

　　學生容易對所學知識遺忘，這就需要適時“溫故而知新”加強鞏固所學知識點。

　　家長在小升初關(guān)鍵階段也應配合學校，做好孩子的備考沖刺。

　　引導孩子合理利用時間

　　這段時間里，家長一定要根據(jù)孩子的學習情況，制定學習計劃，確定目標學校。六年級的孩子還處于懵懂時期，對自己的學習目標不明確，這就需要家長們以引導為主，加強培養(yǎng)孩子的學習興趣，讓孩子逐步適應新的學習節(jié)奏。

　　調(diào)整學習方式提高效率

　　不少學生家長反映，孩子學習看上去很用功，可成績總是不理想。據(jù)以往經(jīng)驗：一些家長一味地強迫孩子多看書、多做題。認為做題量大了，考試就不難了。其實這種做法只會適得其反，家長應努力幫助孩子養(yǎng)成主動學習的好習慣。只有積極主動地學習，才能感受到其中的樂趣，才能對學習越發(fā)有興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。

　　孩子心理成長更重要

　　事實上，對每個孩子來說，小升初是人生的第一次過渡，是一個新的變化，需要在心理上慢慢適應。家長更應該關(guān)注孩子的心理變化，引領孩子在變化中堅定對未來人生的信心。

　　總之，建議家長根據(jù)孩子的實際學習情況，不要追求復習的面面俱到，更不能搞題海戰(zhàn)術(shù)，而是在于理清脈絡、溫故知新，讓學生在復習過程中有收獲、不厭倦。

　　整理知識要有序

　　要對所學知識進行有序整理、歸類，找到知識點之間的聯(lián)系，使得原先在頭腦里簡單的知識積累重建知識結(jié)構(gòu)，注重知識的綜合運用和靈活運用，最后形成一個清晰的知識網(wǎng)絡。

　　精心挑選復習

　　題備戰(zhàn)小升初，選擇復習題一要精，要針對教學重點、難點設計一些既能鞏固知識，又有啟發(fā)性講究思維價值的習題，二是要有的放矢地進行查漏補缺，切忌布置大量的單一的讀、背、抄、做等機械性作業(yè)。

　　科學安排復習

　　時間墻基不牢固，砌上去的高墻隨時都有倒塌的可能。“小洞”不及時修補，學生的知識點的遺忘、錯誤越積越多，便會逐漸喪失學習的積極性、自信心。而較長時間的復習，又易使學生缺乏新鮮感，產(chǎn)生厭倦情緒，影響復習效果。因此，我認為平時的學習中就應注意遵循學生的認知規(guī)律，學了新知識，及時糾錯、鞏固，扎扎實實地落實每一個教學目標。