初中數(shù)學(xué)偏科成績差怎么辦 導(dǎo)致偏科的原因是什么
在初中的學(xué)習(xí)生涯中，數(shù)學(xué)是偏科最嚴重也是最多的一門學(xué)科。碰到數(shù)學(xué)偏科怎么辦? 今天小編在這分享一些解決數(shù)學(xué)偏科的方法給大家，歡迎大家閱讀!
什么原因?qū)е聰?shù)學(xué)偏科?
1、基礎(chǔ)不扎實：很多初中生在學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)的過程中，對于數(shù)學(xué)中出現(xiàn)的基本定義、公式記憶不準確，在做題過程中，解題步驟和方法掌握的不夠扎實。很多初中生在看書時，會認為自己什么都會，所學(xué)的，所看到知識全都動，但是等到考試時，初中生會發(fā)現(xiàn)自己還有很多數(shù)學(xué)知識沒有完全掌握，經(jīng)常會出現(xiàn)不知如何下筆的困擾。
2、學(xué)習(xí)方法不對：各位初中生在學(xué)習(xí)時，學(xué)習(xí)方法是非常重要的，很多初中生雖然對相關(guān)知識點的概念、對于基本的解題方法都有一個短暫的記憶。但是并沒有及時的進行鞏固，這樣在考試時會發(fā)現(xiàn)之前記憶的東西在腦海中已經(jīng)模糊了，在做題時不能很好的進行解題。
3、邏輯性不強：不同初中生的思維能力不同，有一些初中生的形象與感性思維較強，對于數(shù)字的思維較弱，這類初中生雖然在解決基礎(chǔ)知識時不會有太大問題，但是在做拔高題時會感覺到吃力。進而導(dǎo)致出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。
初中數(shù)學(xué)偏科怎么補救
如果在初一上學(xué)期就發(fā)現(xiàn)小孩的數(shù)學(xué)偏科(一般就是指沒有能考及格或是更差)，作為家長我們應(yīng)該對孩子小學(xué)階段的數(shù)學(xué)比較了解，那這時候就會心里有些底，然后做出推測，是什么原因?qū)е碌?。再和小孩做個溝通交流，詢問關(guān)于上課的老師和自己對數(shù)學(xué)的看法。
這時主要是要做對小孩的引導(dǎo)工作，比如說講講老師的一些個人好的故事事跡，講講家長自己上學(xué)時候數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)故事。
在經(jīng)過了初一一年的初中學(xué)習(xí)都沒有出現(xiàn)什么狀況，而在這個學(xué)期出現(xiàn)下降可能有兩個原因：一是暑假太放松，初二開學(xué)兩個月上課沒進狀態(tài)。二，青春期的影響。
如果是第一種沒什么太擔(dān)心的他自已應(yīng)該會很快調(diào)整得過來。如果是第二種情況，這個時候非常需要家長的溝通，及時了解小孩的變化并做一些思想上的交流。
提高初中數(shù)學(xué)成績的方法
適當做題
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是不能缺少訓(xùn)練的，平時多做一些難度適中的練習(xí)，當然莫要陷入死鉆難題的誤區(qū)，要熟悉中考的題型，訓(xùn)練要做到有的放矢。有的同學(xué)埋頭題海苦苦掙扎，輔導(dǎo)書做掉一大堆卻鮮有提高，這就是陷入了做題的誤區(qū)。
數(shù)學(xué)需要實踐，需要大量做題，但要'埋下頭去做題，抬起頭來想題'，在做題中關(guān)注思路、方法、技巧，要'苦做'更要'巧做'.考試中時間最寶貴，掌握了好的思路、方法、技巧，不僅解題速度快，而且也不容易犯錯。
探究出題目的
數(shù)學(xué)能力的提高離不開做題，“熟能生巧”這個簡單的道理大家都懂。但做題不是搞題海戰(zhàn)術(shù)，要通過一題聯(lián)想到很多題，你要著重研究解題的思維過程。
弄清基本數(shù)學(xué)知識和基本數(shù)學(xué)思想在解題中的意義和作用，研究運用不同的思維方法解決同一數(shù)學(xué)問題的多條途徑，在分析解決問題的過程中既構(gòu)建知識的橫向聯(lián)系又養(yǎng)成多角度思考問題的習(xí)慣。
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