孩子數(shù)學(xué)學(xué)不好怎么辦?原來真正原因是這五個(gè)
從小到大，我們學(xué)習(xí)中最怕的科目是什么?答案非數(shù)學(xué)莫屬。數(shù)學(xué)學(xué)不好，到底該怎么辦呢?下面讓我們一起來看看這篇孩子數(shù)學(xué)學(xué)不好怎么辦?
數(shù)學(xué)不好怎么辦
一、課內(nèi)重視聽講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)。
新知識的接受，數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行，所以要特點(diǎn)重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時(shí)要緊跟老師的思路，積極展開思維預(yù)測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)，課后要及時(shí)復(fù)習(xí)不留疑點(diǎn)。
二、適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。
要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律。對于一些易錯(cuò)題，可備有錯(cuò)題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯(cuò)誤所在，以便及時(shí)更正。在平時(shí)要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。
三、調(diào)整心態(tài)，正確對待考試。
首先，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法這三個(gè)方面上，因?yàn)槊看慰荚囌冀^大部分的也是基礎(chǔ)性的題目，而對于那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目作為調(diào)劑，認(rèn)真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時(shí)候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。
數(shù)學(xué)成績不好的原因
第一，聽懂了不等于學(xué)會(huì)了，我們上課總以為聽懂就是學(xué)會(huì)了，結(jié)果導(dǎo)致基礎(chǔ)知識不過關(guān)，基本概念沒有掌握，上課僅僅是聽了聽，并沒有做到真正的理解和掌握。掌握的標(biāo)準(zhǔn)是在不看任何提示的情況下，自己能復(fù)述下來，顯然，我們很多數(shù)學(xué)成績不理想的孩子這一點(diǎn)是做不到的。
第二，把做作業(yè)當(dāng)做練習(xí)，實(shí)際上做作業(yè)的真正目的是為了檢測，考試是為了檢測一個(gè)階段的學(xué)習(xí)情況，而做作業(yè)是為了檢測當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況。因此，在做作業(yè)的時(shí)候，一定不可以翻書、不可以查閱資料。如果一邊做作業(yè)，一邊翻書，就相當(dāng)于考試作弊，作業(yè)都完成了，但是考試的時(shí)候還是不會(huì)。
第三，缺少“刻意練習(xí)”，對于每天做作業(yè)中遇到的問題，我們應(yīng)該再進(jìn)行重復(fù)性的訓(xùn)練，才能真正掌握，但大部分同學(xué)是沒有的，認(rèn)為完成了作業(yè)一天的學(xué)習(xí)就結(jié)束了，因此，問題積少成多，最后影響的考試成績。
第四，基礎(chǔ)知識薄弱。這是成績在高分以下學(xué)生的通病，如果一百分的考試咱考了96，那么這一條跟你關(guān)系不大，但是如果咱考了69，那你就得好好看看這一條了。 部分老師、家長總是想讓孩子早點(diǎn)做難題，覺得孩子老在學(xué)基礎(chǔ)知識、做基礎(chǔ)題很沒用。但其實(shí)，基礎(chǔ)知識沒掌握，一切都是空談。
第五，馬虎大意。作業(yè)做第一題和四十題，就會(huì)有同學(xué)記成第一題到第四十題。兩道題選一道做，肯定會(huì)有人都做。新聞上報(bào)道，問幼兒園小朋友船上雞二十只，鴨子三十只，那么船長幾十歲?基本都是回答五十歲，還有個(gè)答案是十歲。中考作文題目是“早”，就是有人能看成“旱”而后討論半天如何節(jié)水。中考都會(huì)這樣，就更別說平時(shí)的小考了。
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