2017小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文期末考試題
在語(yǔ)文的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們要從多方面來(lái)提高自己的水平。多做試題有利于提高我們的語(yǔ)文成績(jī)。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的2017小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文期末考試題，希望對(duì)大家有用!
2017小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文期末考試題一
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。8%
yìn shuā jiū chán cōnɡ yù fèng huáng
( ) ( ) ( ) ( )
zōnɡ yǐnɡ jiè chǐ tú dì kòng xì
( ) ( ) ( ) ( )
二、從下列詞語(yǔ)中，各挑選四對(duì)近義詞和反義詞寫(xiě)在括號(hào)里。8%
激勵(lì) 浪費(fèi) 新鮮 節(jié)省 丑陋
敏捷 精致 模糊 粗劣 陳腐
朦朧 鼓勵(lì) 漂亮 完美 收縮
舒展 頑強(qiáng) 剛強(qiáng) 喜悅 靈活
1.近義詞：
( )——( ) ( )——( )
( )——( ) ( )——( )
2.反義詞：
( )——( ) ( )——( )
( )——( ) ( )——( )
三、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，與前邊的詞搭配。4%
( ) ( )
1.轉(zhuǎn)移 2.保護(hù)
( ) ( )
四、用上“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、百、千、萬(wàn)”
寫(xiě)成語(yǔ)。3%
( ) ( ) ( )
五、按要求填空。5%
“珍”字按音序查字法，應(yīng)查大寫(xiě)字母 ;按部首查字法，
應(yīng)先查 部，再查 畫(huà)。“珍”字在字典里有以下幾種解釋?zhuān)?/p>
(1)寶貴的東西;(2)寶貴的，貴重的;(3)看重。“珍惜”的“珍”應(yīng)取
第 種解釋;“奇珍異寶”的“珍”應(yīng)取第 種解釋。
六、修改下列病句。6%
1.上課鈴響了，同學(xué)們立刻馬上跑進(jìn)了教室。
2.老師耐心地幫助。
3.我們一定要做一名全面發(fā)展的優(yōu)秀好學(xué)生。
七、按要求寫(xiě)句子。
1.在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。4%
(1)王老師( )年紀(jì)大了，( )動(dòng)作還很靈活。
(2)我們( )有決心，( )可以把本領(lǐng)學(xué)到手。
(3)( )黨的政策好，( )農(nóng)村越來(lái)越富了。
(4)他( )會(huì)跳舞，( )會(huì)唱歌。
2.縮寫(xiě)下面的句子。2%
(1)一棵棵向日葵在陽(yáng)光下微笑。
(2)大粒的砂石生氣似的敲打著門(mén)窗。
3.寫(xiě)比喻句。2%
(1)猶如
(2)好象
八、擴(kuò)句和縮句。4%
1.擴(kuò)句：
同學(xué)們參加活動(dòng)。
2.縮句：
無(wú)數(shù)的水滴在燦爛的陽(yáng)光下，閃耀著各種不同顏色的光輝。
九、默寫(xiě)古詩(shī)《絕句》4%
絕 句
， 。
， 。
十、按課文內(nèi)容填空。12%
登上萬(wàn)壽山，站在( )的前面向下望，( )的景色大半收在
眼底。( )的樹(shù)叢，( )。著黃的綠的( )屋頂和( )的宮墻。正前面，( )靜得像一面( )，綠得像一塊( )。( )、( )在湖面慢慢地( )，幾乎不留一點(diǎn)( )。向東( )，( )可以望見(jiàn)幾座古老的( )和城里的( )。
問(wèn)題：作者的觀(guān)察點(diǎn)在哪兒?是按什么順序觀(guān)察?從哪些詞語(yǔ)中可以看出來(lái)?
十一、閱讀短文，回答下列的問(wèn)題
彭總的故事
我給彭德懷同志當(dāng)警衛(wèi)員的時(shí)候，他經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“工農(nóng)群眾養(yǎng)育了我們，我們一時(shí)一刻都不能脫離群眾。”
有一次 我對(duì)彭總說(shuō) 北海公園風(fēng)景很好 游人很多 咱們?nèi)ネ嫱姘?他聽(tīng)了很高興 笑著說(shuō) 好 今天下午我們也去逛逛
我按警衛(wèi)部門(mén)的規(guī)定，把彭總幾點(diǎn)鐘到公園的事報(bào)告了有關(guān)部門(mén)。傍晚，我們一到公園門(mén)口，看到一塊“休息”的大牌子，幾個(gè)干部和公安人員見(jiàn)彭總來(lái)了，急忙上前迎他。
彭總看了“休息”的大牌子，又看了看幾個(gè)上來(lái)迎他的公安人員，問(wèn)我：“你們搞了什么鬼?”彭總怒了，我還想辯解。彭總沖著我說(shuō)：“掛起休息的牌子，把群眾擋在公園外面，讓我一個(gè)人玩，這不是讓我脫離群眾?”
幾個(gè)公安人員說(shuō)，他們是奉上級(jí)命令，閉園接待首長(zhǎng)的。彭總說(shuō)：“這么大的公園，為什么我來(lái)了，別人就不能來(lái)?在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的國(guó)家里怎能有這樣的規(guī)矩?”說(shuō)著，返身走出了公園。
彭總最喜歡到群眾中去，和群眾在一起，他最反對(duì)的就是脫離群眾。
問(wèn)題：
1.給短文中的第2自然段，填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。3%
2.結(jié)合句子意思，給帶點(diǎn)的詞語(yǔ)選擇正確的解釋?zhuān)?huà)上“√”。2%
在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的國(guó)家里怎能有這樣的規(guī)矩(jǔ)?
“規(guī)矩”一詞供選擇的解釋?zhuān)?/p>
(1)指一定的標(biāo)準(zhǔn)、法則或習(xí)慣等。( )
(2)指行為端正老實(shí)，合乎標(biāo)準(zhǔn)或常理。( )
3.給短文分為三段，并寫(xiě)出各段段意。6%
第一段段意：
第二段段意：
第三段段意：
4.彭總剛進(jìn)公園，為什么又返身走出了公園?2%
十二、以《我喜歡的一個(gè)人》為題作文。25%
要求：
1.選用一件具體的事情來(lái)寫(xiě)你喜歡的那個(gè)人。
2.要把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚，寫(xiě)具體。
2017小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文期末考試題二
一、看拼音音，寫(xiě)詞語(yǔ)(5分)
can lan jun yun rong hua
( ) ( ) ( )
sheng qi bo bo bian hua duo duan
( ) ( )
二一比，在組詞(4分)
吭( ) 伐( ) 燥( ) 幻( ) 坑( ) 代( ) 躁( ) 幼( )
三要求寫(xiě)詞語(yǔ)(14分)
1、寫(xiě)近義詞 (2分)
寧?kù)o----- 凝視------
鼓舞------ 悲哀------
2、寫(xiě)反義詞 (2分)
謙虛----- 懶惰------
嶄新------ 危險(xiǎn)------
3、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(10分)
( )長(zhǎng)而去 不勝其( ) ( )天( )地 隨( )而安 受益( )淺 身材( )( ) 欣喜若( ) 金碧( )( )
呼風(fēng)( )雨 ( )( )細(xì)流
四讀句子，看看哪個(gè)詞語(yǔ)更準(zhǔn)確用“——”畫(huà)出(5分)1 鎮(zhèn)海古塔、中山亭和觀(guān)朝臺(tái)(屹立 聳立)在江邊。
2 它常常(謹(jǐn)慎 慎重)選擇住址，一定要排水(優(yōu)良 良好)。
3 小男孩用他那會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛(注視 凝視)著巨人。
4 我們(陸續(xù) 連續(xù))跳上小船。
5 萬(wàn)里長(zhǎng)城是古代勞動(dòng)人民用血汗和智慧(凝聚 凝結(jié))而成的。
五按要求寫(xiě)句子。(5分)
1 頤和園景色美麗。(改成感嘆句)
2 昆明湖很靜、很綠。(改成比喻句)
3 這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡。(改成反問(wèn)句)
4、我國(guó)有世界上沒(méi)有的秦兵馬俑。(修改病句)
5大的、曉得、花的、黑的，有的站在樹(shù)枝上叫，有的飛起來(lái)，有的撲翅膀。(用加點(diǎn)詞造句)
六、把下列句子補(bǔ)充完整。(6分)
1、忽如一夜春風(fēng)來(lái)， 。
2、 天連水尾水連天。
3、盛年不重來(lái) ，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì) 。
4莫以善小而不為， 。
5、 ，
勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。
6、橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。
， 。
七判斷正誤，在正確的說(shuō)法后面畫(huà)“√”(5分)
1、《頤和園》一課是按參觀(guān)游覽的順序?qū)懙摹?/p>
2、《游山西村》這首詩(shī)后面兩句是“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。”
3、《那片綠綠的爬山虎》是一篇寫(xiě)景的課文。
4、秦兵馬俑在我國(guó)西安的臨潼出土，它舉世無(wú)雙，是享譽(yù)世界的珍貴歷史文物。
5、《蟋蟀的住宅》是19世紀(jì)法國(guó)著名的昆蟲(chóng)學(xué)家法布而寫(xiě)的一篇觀(guān)察日記。
八 讀語(yǔ)段，選擇詩(shī)句填空，(4分)
當(dāng)你們碰到困難，甚至感到“ “千萬(wàn)不要退縮。古人云：“ 。”你可以去看看書(shū)，因?yàn)橹挥胁粩嘌a(bǔ)充新的知識(shí)，才能攻克一個(gè)個(gè)知識(shí)堡壘，如果有些問(wèn)題需要親自實(shí)踐，那么你就大膽去嘗試吧。陸游說(shuō)過(guò)“ 。”相信你經(jīng)過(guò)一番探索，你一定會(huì)有“ 。”的感覺(jué)。
1 柳暗花明又一村 2、山重水復(fù)疑無(wú)路
3、問(wèn)渠哪得清如許，為有活水源頭來(lái)。
4、紙上得來(lái)終覺(jué)淺。絕知此事要躬行。
九 根據(jù)課文內(nèi)容填空(8分)
1、“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡。唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。”選自古詩(shī)《 》作者是唐代詩(shī)人( )，這兩句表達(dá)了詩(shī)人( )的思想感情。
十 閱讀課文片段，回答問(wèn)題(8分)
閱讀《蟋蟀的住宅》“在朝著陽(yáng)光的堤岸上……可以算是偉大的工程了。”部分，完成下面習(xí)題：
1聯(lián)系全文，蟋蟀建造住宅選擇住址的條件
2從選段中找出兩對(duì)近義詞：
A： B：
3選擇正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。
(1)這兩段文字的觀(guān)察順序是：( )
A從遠(yuǎn)到近 B從上到下
C從外到內(nèi) D從左到右
(2)蟋蟀出來(lái)吃草時(shí)從不吃洞門(mén)口地方的那從草的原因是：( )
A那從草好看 B那從草遮蔭
C那從草好隱蔽洞的出口。
十一、閱讀短文，完成練習(xí)(11分)
學(xué)會(huì)感恩
西方有個(gè)感恩節(jié)。那一天要吃火雞、南瓜餡餅和紅莓果醬。那一天，無(wú)論天南地北，再遠(yuǎn)的孩子，也要趕回家。
沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有日子的溫暖;沒(méi)有雨露，就沒(méi)有五谷的豐登;沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命;沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們自己;沒(méi)有親情友情、愛(ài)情，世界就會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗。這些道理，沒(méi)有人會(huì)不懂，但是，我們常常缺少一種感恩的思想和心理。
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”，我們小時(shí)侯背誦的詩(shī)句，講的就是要感恩。滴水之恩，涌泉相報(bào)。銜環(huán)結(jié)草，以恩報(bào)德。中國(guó)綿延多年的古老成語(yǔ)，告訴我們的也是要感恩。但是，這樣的古調(diào)并沒(méi)有滲進(jìn)我們的血液，有時(shí)候，我們常常忘記了，無(wú)論生活還是其他，都需要感恩。
懂得感恩的人，往往是有謙虛之德的人，是有敬畏之心的人。對(duì)待比自己弱小的人，知道要躬身彎腰。便是屬于前者;感受上蒼懂得要抬頭仰視，便是屬于后者。因?yàn)?，哪怕是比自己再弱小的人給予自己的哪怕一點(diǎn)一滴的幫助，這樣的人也是不能輕視、不能忘記的。跪拜在教堂里的那些人，仰望著從教堂彩色的玻璃窗中撒進(jìn)的陽(yáng)光，是懷著感恩之情。
雖說(shuō)大恩不言謝，但是，感恩一定不要僅發(fā)于心而止于口，對(duì)你需要感謝的人，一定要把感恩之意說(shuō)出來(lái)。那不僅僅是為了表示感謝，更是一種內(nèi)心的交流，在這樣的交流中，我們會(huì)感到世界因這樣的息息相通而變得格外美好。
1、 解釋?zhuān)?/p>
感恩：
2、 文中列舉了哪些理由說(shuō)明要感恩?
3、 我國(guó)有感恩的傳統(tǒng)嗎?從文中找出來(lái)。
4、 讀完這篇文章，你有什么體會(huì)?
十二：作文(30分)
愛(ài)，是人類(lèi)最美好的情感;愛(ài)，使人間充滿(mǎn)溫暖。寫(xiě)一件你身邊發(fā)生的愛(ài)的故事。要把事情經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚，最好寫(xiě)出自己的感受。
以上是由小編分享的2017小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文期末考試題全部?jī)?nèi)容，希望對(duì)你的考試有幫助。
看了“2017小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文期末考試題”的人還看了：
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2.人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末測(cè)試題