小學(xué)生四年級下冊語文期末考試題
四年級學(xué)生的語文學(xué)習(xí)能力處于提高階段，利用語文試題來學(xué)習(xí)語文知識，能快速提高語文水平。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的小學(xué)生四年級下冊語文期末考試題，希望對大家有用!
小學(xué)生四年級下冊語文期末考試題一
一、我能把詞語和拼音寫好，并能按要求填空 。(10★)
lián yī Jǐn shèn xiū sè fáng ài xū xī jìn lán fù ɡuī
廢 動 灰 貪 天 寶
1、“謹(jǐn)”字共_____筆，用部首查字法應(yīng)查____部，第六筆_______。
2、“蹈”字第十四筆是____;用音序查字法應(yīng)查____音序，再查音節(jié)_____。
二、下列加點字注音完全正確的一項是：( )。(2★)
A. 靦腆(tiǎn) 挑撥(tiǎo) 綠林好漢(lǜ) 美輪美奐(huàn)
B. 囁嚅(niè) 停泊(bó) 悄然落地(qiāo) 紛至沓來(tà)
C. 埋怨(mán) 瞥見(piē) 嘔心瀝血(ǒu) 奄奄一息(yǎn)
D. 龜裂(jūn) 肆虐(nuè) 按圖索驥(jì) 情不自禁(jīn)
三、比一比，組成詞語。(4★)
沮( ) 漠( ) 藹( ) 謄( )
咀( ) 寞( ) 竭( ) 眷( )
四、把下面的成語寫完整。(4★)
( )盡腦( ) 斬釘( )鐵 ( )飄帶舞 銀裝素( )
小心( )( ) 一如( )往 毫不猶( ) 別出心( )
五、修改病句。(用修改符號在原句上修改)(4★)
?、?拉駱駝的人穿著一件棉襖和一頂黃色的氈帽。
?、诓坏灰刮此医裉斓木駞s很好。
六、想想你背過的課文，把下面句子寫完整。(7★)
①那些小丘的線條是那么柔美，就像 ， ， ，輕輕流入云際。
②草鋪橫野六七里， 。
歸來飽飯黃昏后， 。
?、畚疑倌陼r代聽到的兩種聲音 ?。?ldquo;精彩極了”，“糟糕透了”;“精彩極了”，“糟糕透了”……它們像 。
七、根據(jù)提示，在劃線處填上合適的名言警句。(4★)
?、僭跔巹?chuàng)“書香班級”活動中，板報小組征集讀書名言，你會推薦：
?、谝淇浒嗉壚锟炭鄬W(xué)習(xí)、成績優(yōu)秀的同學(xué)，你會引用：
◆快樂閱讀：(35★)
一、排列下面句子順序。(5★)
( )可是，蒼蠅卻嗡嗡地飛走了。
( )忽然從外面飛來一只大蒼蠅，一會兒叮住小衛(wèi)士的耳朵，一會叮住小衛(wèi)士的鼻子，把小衛(wèi)士叮得煩死了。
( )一天，小衛(wèi)士在窗前看一本有趣的書。
( )小衛(wèi)士對著一堆碎玻璃，呆住了。唉!誰叫他做事之前不好好想一想呢?
( )小衛(wèi)士想了想，拿起自動縮折傘，對準(zhǔn)停在窗玻璃上的蒼蠅，一按按鈕，“啪”的一聲，玻璃被打碎了。
二、課內(nèi)閱讀(18★)
我們訪問的是陳巴爾虎旗。汽車走了一百五十里，才到達(dá)目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也還是草原。草原上行車十分灑脫，只要方向不錯，怎么走都可以。初入草原，聽不見一點聲音，也看不見什么東西，除了些忽飛忽落的小鳥。走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了一條迂回明如玻璃的帶子——!牛羊多起來，也看到了馬群，隱隱有鞭子的輕響?？炝?，快到了。忽然，像被一陣風(fēng)吹來的，遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過為。這是主人來到幾十里外歡迎遠(yuǎn)客。見到我們，主人們立刻撥轉(zhuǎn)馬頭，歡呼著，飛馳著，在汽車左右與前面引路。靜寂的草原熱鬧起來：歡呼聲，車聲，馬蹄聲，響成一片。車跟著馬飛過小丘，看見了幾座蒙古包。
1、從文中為下面解釋找出相應(yīng)的詞語，填在括號里。(2★)
言談舉止等自然，不拘束。 ( )
衣襟和綢帶迎風(fēng)飄舞。 ( )
2、從文中找出一對反義詞。(1★)
( )——( )
3、用“～～”畫出文中的比喻句。并仿寫一句。(3★)
4、“一百五十里全是草原。再走一百五十里，也還是草原。”這兩句話說明草原 。(2★)
5、“這是主人來到幾十里外歡迎遠(yuǎn)客。”你從這句話中看出了什么?(3★)
6、草原上行車十分灑脫，從哪看出?請用“____”畫出句子。“灑脫”這個詞可以換成什么詞? (3★)
7、“疾”的意思有：①疾病;②痛苦;③痛恨;④急速，猛烈。(2★)
“群馬疾馳”中的“疾”的意思是( );“疾風(fēng)知勁草”中“疾”的意思是( )。
8、從這一段的描寫中，除了感受到美麗的草原風(fēng)光之外，你還能感受到什么?(2★)
三、課外閱讀(12★)
感悟親情
那是一個漫天飛雪的日子。早晨，因為一件小事，我和父親頂了嘴，賭氣穿著一件毛衣，連早飯都沒吃就騎著車向?qū)W校奔去。路上，刺骨的風(fēng)夾著雪花直往我的毛衣里鉆，我卻心想：反正凍死了也沒人管。到了學(xué)校，我的手腳已經(jīng)凍僵了，我的倔強(qiáng)似乎也有些畏懼這寒冷的天氣，我開始后悔今天早上所做的事。
我忍著寒冷，度過分秒如年的兩節(jié)課。下課時，我正抱著水瓶暖手，忽然聽見窗外傳來一個熟悉的聲音，我轉(zhuǎn)身一看，是父親。他左手捂著鼓鼓的胸膛，右手拎著我的厚衣服，頭上、肩上落滿了雪花，褲子上還有斑斑的泥印。他正問我的教室在哪兒。雖然我極渴望的事情發(fā)生了，但想起早上和爸爸頂嘴的情景，我仍舊一聲不吭地坐在座位上。
終于，他找到了我。我硬著頭皮走到教室門口，連頭都沒抬一下。爸爸似乎不在乎我的表情，他從懷里掏出一袋東西，說：“這是牛奶和面包，還是熱的。把衣服穿上，別凍著。”我接過東西，驚異地發(fā)現(xiàn)爸爸變了一副模樣：通紅的臉上，紫的發(fā)黑的嘴唇裂了好幾道縫，還淌著血，像枯老的樹干。我的聲音哽咽了：“爸，你的嘴怎么了?”爸爸背過臉，用手一抹，說：“沒事，你趕快進(jìn)去吧，外面冷。”那手上分明是血。我抬起頭，第一次發(fā)現(xiàn)爸爸有那么多白發(fā)，第一次意識到爸爸已經(jīng)老了，第一次知道自己已經(jīng)不用再踮著腳尖仰望爸爸的臉。我日漸長大了，爸爸燃燒了自己的青春，歲月的飛刀在他的生命上刻下了一道道的劃痕，我卻忽略了父親的白發(fā)，忽略了父親的蒼老。在這一刻，我有一種從未有過的感覺，是懊悔還是內(nèi)疚?在這一刻，我才深深地領(lǐng)悟到，父母把世上最偉大、最圣潔的愛給予了我，無聲無息，而我卻全然沒有察覺。我越發(fā)感到自己的無知。
1、根據(jù)意思，在文中找出相應(yīng)的詞語(2★)
(性情)剛強(qiáng)不屈。( ) 沒有注意到，疏忽。( )
2、用橫線在文中畫出描寫父親外貌語言的句子(2★)。說說你從中體會到了什么?
(2★)
請你寫出你積累的描寫人物外貌動作的成語(3★)
( )( )( )
3、“我”的心理發(fā)生了哪些變化?(3★)
剛開始，我
后來，我
最后，我
◆輕松習(xí)作：(25★)
讀了上面的短文，相信你一定會想起自己的父母，一定有許多的感想和體會，一定有許多話想說，那就寫一篇讀后感吧，一定要寫出自己的感受喲。
小學(xué)生四年級下冊語文期末考試題二
一、看拼音，寫詞語。(5分)
Cán kuì yào shi ké sòu jiāo nèn xì nì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
měi cān yì lì zàng lǐ zhēn zhuó shì nòng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、用“ ”畫出加點字的正確讀音。(2分)
堤岸(dī tí) 奪冠(guān guàn)
情系祖國(xì jì) 穿著(zhuó zháo)
三、選字填空。(4分)
潮 朝 ( )水 ( )陽 漲( ) 上( )
雀 鵲 麻( ) 喜( ) ( )起 孔( )
四、填空。(4分)
“鮮”用音序查字法應(yīng)該先查大寫字母( )，用部首查字法應(yīng)該先查部首( );在字典中，“鮮”有如下解釋：①沒有變質(zhì)也沒有經(jīng)過干制、腌制的;②不干枯的，沒有枯萎的;③滋味美好;④有光彩的。在“鮮艷的五星紅旗”中，“鮮”應(yīng)該取第( )種解釋;在“鮮花”中，“鮮”應(yīng)該取第( )種解釋;在“這碗湯真鮮呢!”中，“鮮”應(yīng)該取第( )種解釋。
五、按要求寫成語。(8分)
1.成語的第一、三兩個字是數(shù)字。如“三心二意”。
2.描寫美麗景色的成語。如“桃紅柳綠”。
3.牛年大吉，請你用“牛”寫幾個成語 。
4.來源于三國故事的成語。
六、在括號里填上與帶點詞意思相反的詞。(3分)
1.我們要以勤儉節(jié)約為榮,以( )為恥。
2.我們要弘揚真善美,反對( )。
3.夜深了,喧鬧的都市( )了下來。
七、按要求寫句子。(7分)
1.改成比喻句。(2分)
秋天，柿子熟了，高掛在枝頭。
2.擴(kuò)句。(至少擴(kuò)兩處)(2分)
小芳在看書。
3.用上合適的關(guān)聯(lián)詞，把下面兩句話合并成一句話。(1分)
文雅、和氣、寬容的語言，( )溝通了人們的心靈，( )反映出一個人的思想情操和文化修養(yǎng)。
4.照樣子,把句子寫具體。(2分)
例:教室里真干凈啊!
教室里真干凈啊!一點兒灰塵都沒有。
工廠后面的那條小河可深了，_____________ _________________
八、用修改符號修改病句。(6分)
1.讓座位給抱小孩的婦女。
2.早晨，我喝了一杯牛奶和三片面包。
3.老師帶領(lǐng)我們?nèi)嗨型瑢W(xué)去參觀毛筆廠。
九、按照課文內(nèi)容填空。(7分)
1.青的 ，綠的 ，各色 的花，都像 似的 來，形成了 的春天。小燕子從南方趕來，為春光 了許多 。
2. 從終日忙碌的燕子那里，我 ;從飛行整齊的大雁那里，我 ;從搏擊風(fēng)雨的蒼鷹那里， ……
動物們還給你帶來了哪些啟示和影響呢?請你模仿上段再寫幾句：從
那里，我 ;從 那里，我 。
十、排列句子。(5分)
( )郭萍為了澄清自己，把藏的票拿了出來，是張最差的票。
( )郭萍拿了電影票從辦公室走出來，走到門口，先挑一張票，被張紅看見。
( )郭萍開始發(fā)票，張紅對位置不滿意，說郭萍藏好票。
( )張紅把這件事告訴了同學(xué)們，開始和同學(xué)議論。
( )同學(xué)們愕然，張紅也愧悔交加、無地自容。
十一、閱讀短文，完成練習(xí)。(19分)
(一)(7分)
樟樹不高，但它的枝干粗狀，而且伸像四面八方，伸得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。稠密的樹葉綠得發(fā)亮。樟樹四季長青，無論是夏天還是冬天，它們總是那么蓬蓬勃勃。
1.用“~~“畫出錯別字并訂正。
( )( )( )(3分)
2.寫出下列詞語的近義詞。(2分)
稠密( ) 蓬蓬勃勃( )
3.這段文字寫出了樟樹枝干 ，樹葉 的外形特點和 生長特點。(1分)
4.這一段話我們應(yīng)用 的語氣來讀。(1分)
(二)母親(12分)
我下了公交車，這才發(fā)現(xiàn)雨水正從天上大滴大滴地砸下來。遠(yuǎn)處有一個自由市場賣菜的棚子，我三步并作兩步?jīng)_了進(jìn)去。
小小的菜棚子里面已經(jīng)擠了六七個人，大家眼巴巴地盼著雨能小一點。
這時，從雨中走進(jìn)來一位年輕的母親。她懷里抱著個孩子，身上濕透了，一雙布鞋上全是泥水，濕頭發(fā)貼在臉上。她伸出一只手整了整孩子的衣服。這時我才發(fā)現(xiàn)，那孩子身上裹著一件大雨衣。雨衣上的雨水流到了母親的身上。
她看了看孩子的干衣服，便舒了口氣，換了換手，抬頭看了看下著的大雨。一陣風(fēng)吹來，母親打了個寒顫，她下意識地抱緊了孩子。這時，她發(fā)現(xiàn)孩子的小身子抖了一下，便慌忙把雨衣裹得更緊了。她望了望外面的大雨，猶豫了一下，便毅然地走入雨中，踏上了泥濘的路……
我猛然意識到：這就是母愛，無私的母愛。任憑風(fēng)吹雨打，只要孩子能得到溫暖，這就是她的慰藉。
那位年輕的母親在雨中慢慢走遠(yuǎn)了。然而，在雨霧中仍然可見她緊抱著孩子一步一滑的身影。
1.根據(jù)文章內(nèi)容填空。(4分)
?、俚谝蛔匀欢沃忻鑼懹晗碌么?、下得急的一個字是__________。為襯托雨下得大、下得急還寫了“我”躲雨時的動作_____ ______
_______ ____。
②第四自然段中寫年輕的母親看了看孩子身上的干衣服，舒了口氣。“舒了口氣”的原因是______________ ______，說明________________________ ___。
2.讀畫線的句子，母親“猶豫”什么?為什么又毅然走入雨中?(2分)
______________________________________________________________________
3.“這就是母愛，無私的母愛。”在文中起什么作用?(1分)
_____________________________________________________________
4.“慰藉”在文中的意思是什么?(1分)
_____________________________________________________________
5.用簡短的話概括短文的主要內(nèi)容。(2分)
____________________________________________________________________________
6.讀了短文你有什么不明白的?請?zhí)嵋粋€有價值的問題。(2分)
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十二、作文。(30分)
題目：給遠(yuǎn)方朋友的一封信
提示：
1.在這一年的學(xué)習(xí)生活中，肯定有一些有意義的、值得回憶的事情，請選擇其中一件，在2009年6月15日這一天，用寫信的方式告訴給你遠(yuǎn)方的朋友。收信人姓名一律為“萌萌”，寫信人一律為“江琪”。
2.圍繞某一件事寫具體，要有真情實感。
3.注意寫信的格式;字?jǐn)?shù)400字以上。
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