六年級(jí)是即將踏入初中的一年！那么，對(duì)于六年級(jí)語(yǔ)文的畢業(yè)考試要怎樣針對(duì)性做好哪些練習(xí)呢？今天學(xué)習(xí)啦小編就來(lái)帶大家一起來(lái)做份人教版小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)考試語(yǔ)文試卷，希望你有所收獲！

　　人教版小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)考試語(yǔ)文試卷

　　一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(共計(jì)34分)

　　1、漂亮的書(shū)寫(xiě)給人美的享受，請(qǐng)書(shū)寫(xiě)名言，展示你的書(shū)法水平吧。(2分)

　　種樹(shù)者必培其根，種德者必養(yǎng)其心。

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　　2、這句話，你很熟悉。請(qǐng)你拼一拼，認(rèn)真寫(xiě)出句子。(2分)

　　suí fēng qián rù yè，rùn wù xì wú shēng。

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　　3、下列語(yǔ)句中錯(cuò)誤的一組是( )2分

　　a雖與之俱學(xué)，弗(fú )若之義矣(yǐ)。

　　b我不盡頭涔(cén )涔而淚潸(shān)潸了。

　　c孰(shú)為汝(rǔ )多知乎?

　　d頂碗的少年歉疚( jiū)地微笑著，不失風(fēng)度地向觀眾鞠(jū )了一躬

　　4、快樂(lè)小字典，在括號(hào)中正確的答案下面打“√”(1分)

　　“及”字，按音序查字法應(yīng)查大寫(xiě)字母(G、J)，在“及格”這個(gè)詞里，“及”的意思是(①趕上②和、跟③達(dá)到)

　　5、火眼金睛：下列選項(xiàng)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是( )2分

　　a畫(huà)龍點(diǎn)睛 山青水秀 贊不絕口 邯鄲學(xué)步

　　b 語(yǔ)重心長(zhǎng) 養(yǎng)尊處優(yōu) 峰擁而至 哄堂大笑

　　c.專心致志 各抒己見(jiàn) 惟妙惟肖 精兵簡(jiǎn)政

　　d.張燈結(jié)采 發(fā)奮圖強(qiáng) 百煉成鋼 獨(dú)出心裁

　　6、學(xué)習(xí)要會(huì)自己歸納總結(jié)，請(qǐng)你嘗試著寫(xiě)出AABC式詞語(yǔ)兩個(gè)。(2分)

　　( )( )

　　7、畫(huà)龍點(diǎn)睛(補(bǔ)充詞語(yǔ))再把表示人物神態(tài)的詞語(yǔ)寫(xiě)在下面的橫線上。(3+1分) 垂頭( )氣 積勞成( ) 一視同( )

　　舍( )逐末 沒(méi)精打( ) 膾( )人口

　　表示人物神態(tài)的詞語(yǔ)________________________________________。

　　8、句子訓(xùn)練營(yíng)，試試就能行(4分)

　?、倏s句：鄉(xiāng)下的老屋旁種著樹(shù)形優(yōu)美、高大而筆直的桃花心木。1分

　?、诜聦?xiě)：當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。2分

　?、劬渥釉\所，可要細(xì)心呀!1分

　　全體教師和班主任和我們一起參加升旗儀式。

　　9、填寫(xiě)合適的關(guān)聯(lián)詞1分

　　( )我們是為人民服務(wù)，( )，我們?nèi)绻缛秉c(diǎn)，就不怕別人批評(píng)指出。

　　10.根據(jù)下列詩(shī)句的內(nèi)容，按時(shí)間順序排列，正確的一組是( )2分

　　①清明時(shí)節(jié)雨紛紛 ②可憐九月初三夜 ③二月春風(fēng)似剪刀

　?、苄『刹怕都饧饨?⑤遙知兄弟登高處 ⑥千山鳥(niǎo)飛絕

　　a①④③⑤②⑥ b③①④⑤②⑥ c③①④②⑤⑥ d①③④②⑤⑥

　　說(shuō)明：此題為的是考察學(xué)生詩(shī)句積累的歸類和靈活應(yīng)用

　　11.我能行：說(shuō)說(shuō)對(duì)“本自同根生，相煎何太急?”這句話的理解。2分

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　　12.語(yǔ)文課本中許多精彩段落，你一定記得。試一試，你能行!(4分每空1分)

　　①中國(guó)古時(shí)候，有個(gè)文學(xué)家叫做( )的說(shuō)過(guò)：“人固有一死，( )，( )。”(選自《為人民服務(wù)》)

　?、?我渴望自由，但我深深地知道—— ( )選自《囚歌》。 13、在正確的解釋后面打“√”。1分

　　桑娜聽(tīng)到波濤的轟鳴和狂風(fēng)的怒吼，感到心驚肉跳。

　　a.桑娜害怕丈夫打不到魚(yú)，孩子會(huì)挨餓。()

　　b.海上起風(fēng)暴，氣候十分惡劣。()

　　c.桑娜擔(dān)心出海打魚(yú)的丈夫，可能會(huì)有危險(xiǎn)。()

　　14、積累直播室3分(2+1)

　?、僬Z(yǔ)文實(shí)踐。在畢業(yè)之際，請(qǐng)你給一直缺乏自信的李亮同學(xué)寫(xiě)條贈(zèng)言

　?、谥袊?guó)成語(yǔ)中有些如“螳螂捕蟬”之類寓言故事的成語(yǔ)。你還能舉2個(gè)嗎?

　　15、智慧園(2分)

　　趣味標(biāo)點(diǎn)：幫忙讀信

　　某人外出做生意，給父母寫(xiě)了一封信：“兒的生活好痛苦一點(diǎn)也沒(méi)有糧食多病少掙了很多錢(qián)。”父母讀后一哭一笑。

　　1.哭的人怎么讀：_____________________________________________________.

　　2.笑的人怎么讀：____________________________________________________._

　　( 此題根據(jù)教材中趣味語(yǔ)文的標(biāo)點(diǎn)知識(shí)，將標(biāo)點(diǎn)符號(hào)融入到趣味故事之中，使學(xué)生在讀信讀后既感到有趣，又能讓學(xué)生體會(huì)到標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的妙用。)

　　(一) 課內(nèi)閱讀(17分)

　　種樹(shù)的人笑了，他說(shuō)：“種樹(shù)不是種菜或種稻子，種樹(shù)是百年的基業(yè)，不像青菜幾個(gè)星期就可以收成。所以，樹(shù)木自己要學(xué)會(huì)在土里找水源。我澆水只是模(mú mó)仿老天下雨，老天下雨是算不準(zhǔn)的，它幾天下一次?上午或下午?一次下多少?如果無(wú)法在這種不確定中汲(xī jí)水生長(zhǎng)，樹(shù)苗自然就枯(kū ɡū)萎了。但是，在不確定中找到水源、拼命扎(zā zhā)根，長(zhǎng)成百年的大樹(shù)就不成問(wèn)題了。”

　　種樹(shù)人語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“( )我每天都來(lái)澆水，每天定時(shí)澆一定的量，樹(shù)苗( )會(huì)養(yǎng)成依賴的心，根就會(huì)浮在地表上，無(wú)法深入地下，一旦我停止?jié)菜?，?shù)苗會(huì)枯萎得更多。幸而存活的樹(shù)苗，遇到狂風(fēng)暴雨，也會(huì)一吹就倒。”

　　種樹(shù)人的一番話，使我非常感動(dòng)。( )是樹(shù)，人( )是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中，就能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長(zhǎng)。

　　1 給文中帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(2分)

　　2.在文中的括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。(2分)

　　3、“如果無(wú)法在這種不確定中汲水生長(zhǎng)”中的“不確定”是什么意思?請(qǐng)?jiān)谖闹杏?ldquo;——”

　　畫(huà)出能具體說(shuō)明這個(gè)“不確定”的句子。(2分)

　　4、“不只是樹(shù)，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一

　　顆獨(dú)立自主的心。”這里的“不確定”指的是什么?聯(lián)系生活實(shí)際，請(qǐng)舉例說(shuō)明。(2分)

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　　5.用“_____________ ”畫(huà)出對(duì)你有啟發(fā)的語(yǔ)句，并談?wù)勀銓?duì)句子的體會(huì)。(2分)

　　6、桃花心木為什么不會(huì)枯萎了? 3分

　　7、當(dāng)前，社會(huì)上出現(xiàn)這樣的一些家長(zhǎng)，他們百般寵愛(ài)子女，在這種溺愛(ài)之下，孩子養(yǎng)成了“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”的習(xí)慣。讀了本文，你想對(duì)這些家長(zhǎng)和孩子說(shuō)些什么?(4)

　　對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)：

　　對(duì)孩子說(shuō)：

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