高一語文下冊月考測試題帶答案
高一語文下冊月考測試題帶答案
高一的同學可以通過多做一些語文試題來熟悉考試的題型，并且對語文基礎知識進行鞏固。以下是小編給你推薦的高一語文下冊月考測試題帶參考答案，希望對你有幫助!
高一語文下冊月考測試題
第Ⅰ卷(共33分)
一、(15分，每小題3分)
1.下列各組詞語中加點的字的讀音完全正確的一組是( )
A.斗牛之間(dǒu ) 修葺(qí) 雙棲(xī) 外甥(shēng)
B.水波不興(xīn) 先妣(bǐ) 如晤 (wù) 篤厚(dù)
C.釃酒臨江(shī) 垣墻(huán) 泠然 (lín) 領銜(xián)
D.外強中干(gān) 眷屬(juàn) 艷羨(xiàn) 鐫刻(juān)
2.選出下列字形正確的一項( )
A.裊娜 鑲邊 垝垣 義憤填膺 B.斑駁 訓鴿 凋零 婆娑起舞
C.淅瀝 桑葚 明月鐺 窈窕淑女 D.蒲葦 玳瑁 鴛鴦 夜槌而出
3.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検? )
(1)震驚全國的某煤礦瓦斯爆炸事故案公開審理是__________公開、公正和講原則的體現(xiàn)。
(2)一本只有幾十頁的小書，居然附有兩頁紙的_____________表;實在讓人咋舌。
(3)爺爺說他忘不了那一段____________的往事，也忘不了曾幫助過他的人。
A.法制 勘誤 心酸 B.法制 刊誤 辛酸
C.法治 勘誤 辛酸 D.法治 刊誤 心酸
4.下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊豁検? )
A.方博士到場時，整個大廳都坐滿了和顏悅色的大學生，大家都為有機會聆聽這位科學家的演講而興奮不已。
B.春秋時期列國紛紛稱王，周室更不算回事，戰(zhàn)國時的周朝天子，至多只能和宋、魯?shù)刃木飨嗵岵⒄摿T了。
C.今年，中國電腦領域的大哥大——聯(lián)想集團收購了IBM筆記本計算機制造權，在國際信息產(chǎn)業(yè)界引起了一場軒然大波。
D.王老師在山村小學一干就是三十多年，一心撲在學生身上，他這種好為人師的精神深深打動了純樸的鄉(xiāng)親們。
5.下列各句中，沒有語病的一項是( )
A.研究歷史的目的是為了了解人類社會發(fā)展的歷史進程，借以探求人類社會未來發(fā)展的方向，這個目標大得很。
B.閱讀的過程，應是不斷探究、不斷思考、不斷生疑的過程，這樣的閱讀才有收獲，有發(fā)現(xiàn)，甚至有創(chuàng)造。
C.如果陳水扁執(zhí)意按其所謂“臺獨”時間表，蓄意改變臺灣是中國領土的一部分，中國政府和人民絕不會坐視不管。
D.此前，布什政府一直將部署導彈防御系統(tǒng)列為其國家安全戰(zhàn)略的重要組成部分，認為它對保衛(wèi)美國不受敵對國家導彈的打擊至關重要。
二、閱讀下面一段文字，完成6-8題。(每小題3分，共9分)
我國人才市場出現(xiàn)反向流動
中國人力資源專家認為，外企長期壟斷高級人力資本的局面被打破，與中國經(jīng)濟近些年來的迅猛發(fā)展密不可分。高級人才擇業(yè)，不再惟外企和薪資職位是瞻，而更看重自身創(chuàng)業(yè)和企業(yè)的發(fā)展機遇。據(jù)專門提供人力資源服務的上海市對外服務有限公司統(tǒng)計，2003年，面對較嚴重的就業(yè)壓力，中國內(nèi)地高級人才市場仍呈求大于供之勢，與周邊國家和地區(qū)較冷落的行情相比，可謂“一枝獨秀”。在外企需求增勢不減的大背景下，高級人才市場出現(xiàn)了三大變化：一是民營企業(yè)以空前力度介入高級人才市場;二是部分國有企業(yè)成為高級人才青睞的對象;三是一批留學生放棄海外中高級職位回國創(chuàng)業(yè)，而一些僅有短期留學經(jīng)歷的“小海歸”則擇業(yè)難。
一批知名的民營企業(yè)，主動進入中心城市尋覓高級人才，目標不再局限于技術研發(fā)、質量檢驗、資產(chǎn)運作等專業(yè)崗位，而是拿出公司總裁、財務總監(jiān)、部門經(jīng)理等正職給外來賢才，這與民營企業(yè)通常由“自己人”掌控核心崗位的做法形成強烈反差。專家認為，經(jīng)歷了10～20年創(chuàng)業(yè)，中國一些民營企業(yè)的第一代創(chuàng)業(yè)者已臨近“退休”年齡，其第二代因年齡、能力、學業(yè)等因素尚不能順利接替，加之一些民企建立了現(xiàn)代企業(yè)制度，破除傳統(tǒng)的家族企業(yè)觀念，引進一線高級人才成為必然。對國有企業(yè)來說，過去招不來“金鳳凰”，主要是因為固定的待遇、低下的效率以及復雜的人際關系等劣勢。但最新跡象表明，在汽車、電信、信息科技、房地產(chǎn)等一些發(fā)展迅速、市場前景好的行業(yè)，國有企業(yè)的薪酬加上福利，開始接近外企的待遇水平，而事業(yè)上的創(chuàng)造空間更具吸引力。高速成長的中國經(jīng)濟和沿海城市日趨成熟的法制和文化環(huán)境為“海歸”帶來了三種可能：一是學成回國的可能性比以往都大;二是放棄已在海外奮斗來的高級職位，回國就業(yè)的吸引力提高;三是在大浪淘沙的人才市場中，“海歸”開始褪去往日的光環(huán)，過硬的學歷資格和工作經(jīng)驗才是頂用的“通行證”。
6.對當前高級人才市場狀況的分析，不正確的一項是( )
A.中國經(jīng)濟近些年的迅猛發(fā)展打破了外企長期壟斷高級人力資本的局面，但外企對高級人才的需求卻持續(xù)上升。
B.中國內(nèi)地人才市場的一個巨大變化，就是無論民營企業(yè)還是國營企業(yè)，都開始高度重視高級人才的任用。
C.2003年，中國內(nèi)地人才市場仍呈求大于供之勢，而周邊國家和地區(qū)人才市場則出現(xiàn)了供大于求的尖銳矛盾。
D.高學歷高能力的留學生回國后受到青睞，其中一些人開始主動創(chuàng)業(yè)，而一些留學期較短的“小海歸”則面臨就業(yè)的難題。
7.對國有企業(yè)在當前市場經(jīng)濟中的表現(xiàn)，表述不正確的一項是( )
A.當前國有企業(yè)吸引高級人才的有力措施，就是拉近與外資企業(yè)的待遇水平，并為就業(yè)者提供更大的事業(yè)創(chuàng)造空間。
B.國有企業(yè)人才政策僵化，待遇低于外企，造成了優(yōu)秀人才的大量外流，為外企長期壟斷高級人才提供了便利條件。
C.固定的待遇、低下的效率以及復雜的人際關系等曾經(jīng)限制了國有企業(yè)的發(fā)展，現(xiàn)在這些情況有所改觀，卻不會一下子根除。
D.高速成長的國內(nèi)經(jīng)濟和日趨成熟的經(jīng)濟環(huán)境為國有企業(yè)的發(fā)展提供了強勁的動力，增強了企業(yè)的活力和吸引力。
8.根據(jù)原文所提供的信息，以下推斷不正確的一項是( )
A.“小海歸”就業(yè)難的現(xiàn)狀不解決，容易助長拉關系、托人情上崗的不正之風。
B.中國內(nèi)陸沿海城市法制日趨成熟，文化環(huán)境優(yōu)越，對海歸者有著一定的吸引力。
C.高級人才不論在中國內(nèi)陸國營企業(yè)還是民營企業(yè)，都有可以施展才能的機會。
D.中國內(nèi)陸正需要高級人才，海外高級人才來內(nèi)陸求職容易得到一份理想的工作。
三、閱讀下面的文言文，完成9—11題。(9分，每小題3分)
吳漢，字子顏，南陽宛人也。漢為人質厚少文。及得召見，遂見親信。建武二年，封漢為廣平侯。明年春，圍蘇茂于廣樂，周建招聚十余萬人救廣樂。漢將輕騎迎與之戰(zhàn)，不利，墮馬傷膝，還營。諸將謂漢曰：“大敵在前而公傷臥，眾心懼矣。”漢乃勃然裹創(chuàng)而起，椎牛饗士，令軍中曰：“今日封侯之秋，諸君勉之!”于是軍士激怒，人倍其氣。旦日，齊鼓而進，建軍大潰。時鬲縣五姓共逐守長，據(jù)城而反。諸將爭欲攻之，漢不聽，曰：“使鬲反者，皆守長罪也。敢輕冒進兵者斬!”乃移檄告郡，使收守長，而使人謝城中。五姓大喜，即相率歸降。明年，賊率五萬余人夜攻漢營，軍中驚亂，漢堅臥不動，有頃乃定。即夜發(fā)精兵出營突擊，大破其眾。十二年春，漢乃進軍攻廣都，拔之。遣輕騎燒成都市橋。帝戒漢曰：“但堅據(jù)廣都，待其來攻，勿與爭鋒。若不敢來，公轉營迫之，須其力廢，乃可擊也。”漢乘利進逼成都，阻江北為營，使劉尚將萬余人屯于江南。帝聞大驚，讓漢曰：“比敕公千條萬端，何意臨事悖亂!與尚別營，事有緩急，不復相及。”詔書未到，謝豐、袁吉將眾十許萬攻漢，使別將將萬余人劫劉尚，令不得相救。漢與大戰(zhàn)一日，兵敗，走入壁。漢乃召諸將厲之曰：“欲潛師就尚于江南，并兵御之。成敗之機，在此一舉。”于是多樹幡旗，使煙火不絕，夜銜枚引兵與劉尚合軍，豐等不覺。明日，漢悉兵迎戰(zhàn)，遂大破之。漢從征伐，諸將見戰(zhàn)陳不利，或多惶懼，失其常度;漢意氣自若，方整厲器械，激揚士吏。漢嘗出征，妻子在后買田業(yè)。漢還，讓之曰：“軍師在外，吏士不足，何多買田宅乎!”及薨，賜謚曰忠侯。
(選自《后漢書•吳漢傳》，有刪節(jié))
9.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是(3分)( )
A.諸將爭欲攻之，漢不聽 聽：準許
B.若不敢來，公轉營迫之 迫：逼近
C.大戰(zhàn)一日，兵敗，走入壁 壁：營壘
D，或多惶懼，失其常度 度：考慮
10.下列句子中，全都直接表現(xiàn)吳漢激勵士氣的一組是(3分)( )
?、俨还鼊?chuàng)而起，椎牛饗士 ②今日封侯之秋，諸君勉之 ③軍士激怒，人倍其氣
?、芨逸p冒進兵者斬 ⑤漢乘利進逼成都 ⑥方整厲器械，激揚士吏
A.①③⑥ B.①②⑥ C.③④⑤ D.②④⑤
11.下列對原文有關內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是(3分)( )
A.吳漢從馬上摔落傷了膝蓋，撤回營帳。將領們提出，大敵當前，主帥因傷而臥，會使軍中產(chǎn)生恐懼心理，吳漢立刻接受了他們的意見。
B.吳漢面對五萬多敵人趁夜進攻、軍中驚恐混亂的情況，處變不驚，鎮(zhèn)定自若，堅臥不動。他的這一做法，一會兒便穩(wěn)定了隊伍。
C.吳漢沒有聽從皇帝告誡，以致落敗。他吸取教訓，在與劉尚的隊伍會合后，樹起許多旗幟，不熄煙火，蒙騙敵人，終于轉敗為勝。
D.吳漢具有樸實淳厚的品質，對家人的要求也很嚴格。他外出打仗時，妻兒曾經(jīng)在家購買田產(chǎn)，吳漢回來后，責備了他們。
第Ⅱ卷(共117分)
四、(26分)
12.把下面的文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)
(1)及得召見，遂見親信。
(2)比敕公千條萬端，何意臨事悖亂!
(3)欲潛師就尚于江南，并兵御之。
13.閱讀下面這首詞，完成下面兩小題。(6分)
踏莎行 雪中看梅花
(元)王 旭
兩種風流，一家制作。雪花全似梅花萼①。細看不是雪無香，天風吹得香零落。
雖是一般，惟高一著。雪花不似梅花薄。梅花散彩向空山，雪花隨意穿簾幕。
【注】①萼：花萼。這里指花瓣。
(1)詞中的“兩種”指的是 ，“一家”指的是 。(2分)
(2)指出這首詞的寫作手法并簡析作者的情感。(4分)
14.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。(10分)
(1)_______________，_______________，發(fā)盡上指冠。
(2)對酒當歌，_______________?譬如朝露，_______________。
(3)況吾與子漁樵于江渚之上，_______________。駕一葉之扁舟，_______________。
(4)連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。_______________，_______________。
(5)《巴黎圣母院》是雨果第一部 (手法)小說。它以離奇和對比手法寫了一個發(fā)生在15世紀法國的故事：巴黎圣母院副主教克羅德道貌岸然、蛇蝎心腸，先愛后恨，迫害吉卜賽女郎 (人名)。面目丑陋、心地善良的敲鐘人卡西莫多為救女郎舍身。
五、閱讀下面的文字，完成15—18題。(22分)
多事芭蕉
張 瑞
中國的文人大多是喜歡梅竹蘭的，固然這些都是氣清晶瑩的東西，但用得濫了，反而匠氣，倒是芭蕉，逸氣里有著親切，家常里又帶點桀驁之感，反是更討人喜歡，有一點真率的東西在里面。
在畫里，芭蕉與梅蘭竹是不能一列的，倒是與瓜瓜果果的東西頗為投緣。當然，文人眼里的瓜瓜果果也不單是菜籃子里的瓜果，那是蘊涵著出塵的意味的——越是家常的越是要出塵，也就越具有了禪意。我們看齊白石的大白菜真是好，淡墨濃墨地一勾一染，簡單到不能再簡單，但簡單里的逸氣卻又不是人人可為的了。其實，芭蕉較之大白菜，仙氣本來更濃一些，這樣反倒不適合齊白石的筆墨了。齊白石的筆墨有點像汪曾祺的散文，都是很白菜味的東西，也是很士大夫氣的講究平和淡遠的東西，像個遺老似的。豐子愷是弘一大師的弟子，自然也是慈悲為懷、儒雅溫厚一類的人物。豐子愷倒是也真作了些很具佛性的詩文書畫，但我真正喜歡看的，是他那幅“人散后，一鉤新月天如水”，覺得詩倒仿佛天生是為畫而存在著的，是這樣一種渾然里漫溢著的禪意，沒有一絲一毫的刻意為之，較之佛性，更是空靈。這真是好，但仿佛，這樣的筆意，有點溫潤晶瑩有余而率性狂放又不足，也是不適合芭蕉的。倒是書法史上有個“以蕉代書”的人物，酣暢淋漓的，正是蕉身上的那種氣息。說的是那個“筆下唯看激電流，字成只畏龍蛇走”的瘋和尚懷素，于寺廟旁植蕉百畝，每每大醉之時，便于蕉葉上翻墨倒海，此時，山風嘯嘯，蕉葉滔滔，那些游走的線條，如天地間游走的精靈一般，自由灑脫，狂故不羈，嘯傲于塵世之上。
中國人的性情本多拘謹而內(nèi)斂，能張揚的本就不多，張揚又能張揚出點味道的就更少。當然，魏晉人是頗為張揚的，但觀之總讓人覺得有做戲的成分，不夠透徹。透徹的也不是全無，像劉伶，可惜越看就越讓人覺得像無賴。率性的文人讓人觀之可喜，無賴文人只讓人聞之可憎。倒是那個瘋和尚懷素更本色一些，破衣袈裟，鞋兒破，帽兒破，芒鞋走天涯，像極了武俠里的異人，舞墨如潑，洋洋灑灑，又有著方外之人的狂傲，才正是芭蕉的那種韻味。
不過可惜的是，淋漓如芭蕉者，在畫里，往往只有做陪襯的份兒，它們常常是要與櫻桃、枇杷這些明艷的水果為伍的。“紅了櫻桃，綠了芭蕉”，要的是紅綠參差的清新可喜。若是枇杷，則一定要染出色來，芭蕉到底只是一片或濃或淡的背景。
有次讀到一則小文，是講董橋的，題目是“紅了董橋，綠了芭蕉”，觀之可喜，真是俏皮得玲瓏可愛。董橋的文字，本就像精靈古怪又通身靈慧，本是像極了櫻桃。董橋身上的那現(xiàn)代士大夫氣，恐怕也只有用芭蕉托著，才算出味。
當然也有故作風雅的人物，用芭蕉來嬉戲，小情小調(diào)的，雖也綺麗，但到底脫不了小家子氣。比如清代那個叫秋芙的，就曾在芭蕉上題了詩，與她的夫君玩笑。“是誰多事種芭蕉，朝也瀟瀟、暮也瀟瀟。是君心事太無聊，種了芭蕉，又怨芭蕉。”在芭蕉上題詩，歷代都有，本也不是秋芙的原創(chuàng)，秋芙做了，只因為她是那種裊娜的人物，病懨懨地歪在床角，氣若游絲的樣子，但更多的還是紫陌深處的那種沉沉的沒落味道，過于唯美了，反而不若李清照的愛蕉那么直率天然一些。“知否，知否，應是綠肥紅瘦。”她本來就是心高氣傲的率性人物，只可惜命不好，后半生給弄得那么陰氣沉沉。她的愛蕉，倒還是早年的口味——個人早年的癖性，即便讓歲月的塵掩了再掩，也還是要不時地露出來的。那次去漱玉祠，看古幽的院內(nèi)那樣的幾株芭蕉，在北地，竟也活出一派淋漓，覺得芭蕉到底是很大氣的植物，也難怪易安要切切地喜歡著。
15.作者說，芭蕉“不適合齊白石的筆墨”，豐子愷漫溢禪意的畫筆“也不適合芭蕉”。其原因是什么?(6分)
16.第三段中說瘋和尚懷素“破衣袈裟……才正是芭蕉的那種韻味”。請說說你對“芭蕉的那種韻味”的理解。(4分)
17.作者通過聯(lián)想、比較，寫了不少與芭蕉有關聯(lián)的內(nèi)容。請結合全文，談談作者為什么要以“多事芭蕉”為題。(6分)
18.下列對這篇散文的賞析，正確的兩項是(6分)( ) ( )
A.本文開篇以梅竹蘭與芭蕉作比較，接著用文人眼里的瓜瓜果果與芭蕉作類比，繼而又以芭蕉比照幾種人，其目的就是托物言志，表達對芭蕉品質的贊美。
B.“山風嘯嘯，蕉葉滔滔，那些游走的線條，如天地間游走的精靈一般，自由灑脫，狂放不羈，嘯傲于塵世之上。”這里的比喻、擬人，生動而形象地突出了芭蕉的逸氣。
C.第四、五兩段都是寫芭蕉只能做陪襯，這與芭蕉桀騖狂放的性格形成極大的反差，在這鮮明的對比中，告訴人們，千萬不要像芭蕉那樣：心比天高，命如紙薄。
D.文章最后一段分別引用秋芙、李清照的詩詞句子，有力說明文如其人。秋芙不配在蕉葉上題詩，李清照的“應是綠肥紅瘦”，直接表達了她對芭蕉的喜愛。
E.文章以說芭蕉討人喜歡是因為它有真率的特點開篇，以稱贊李清照“切切地喜歡著”芭蕉是因為她“本來就是心高氣傲的率性人物”結束，可謂首尾呼應。
六、語言表達(9分)
19.讀下面的材料，請根據(jù)材料續(xù)寫完整這段文字。(13字以內(nèi)。)(2分)
學術界一般認為，佛教是在東漢早期傳入中國的。東漢明帝時，印度人攝摩騰、竺法蘭以白馬馱佛經(jīng)到洛陽。自此，“白馬馱經(jīng)”成了佛教傳入中國的佐證。
著名楚文化研究專家、湖北省社科院研究員張正明向記者披露，湖北江陵戰(zhàn)國時期天星觀二號墓出土的“妙音鳥”是一個半人半鳥的造像，尤其值得注意的是，這只“妙音鳥”的兩個手掌是合在一起的，是佛教表示敬意的特有儀式。中國在佛教沒有流行以前，是沒有合掌這種致敬的。“蓮花豆”也很特別，它呈圓形，口沿外是一圈蓮花瓣，是仿照佛陀造塑像的蓮座造成的。蓮瓣造型與真實的蓮花大同小異，而在同時期的楚國乃至周代的其他諸侯的遺物上所能見到的花卉造型一律變形，以致品種難辨。另外，“蓮花豆”與佛陀造像的蓮座相比，花蕾、花瓣的形狀和數(shù)目均一樣。
20.根據(jù)上下文文意和標點，在句中橫線上填寫恰當?shù)恼Z句。(4分)
思考，是_______________的鑰匙;思考，是穿破未知障礙的_______________;思考，_______________。一個人如果不思考，就不可能啟迪智慧，_______________，獲得成功。
21.運用聯(lián)想、想象，豐富下面的語句，其中要有一個比喻句或擬人句;只要保留原詞語的電(閃)、雷、雨(水)即可。(3分)
原句：悶熱的夜，令人窒息。忽然，電閃，雷鳴，雨水如注。
七、(60分)
22.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
人人頭頂一方天。每個人的生活都與天空緊密相連，每個人的心中都有一片天。明凈的天空、遼闊的天空、深邃的天空，引人遐想，令人神往。
請以“懷想天空”為題寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體不限。
高一語文下冊月考測試題答案
1.D(A 修葺qì B篤厚dǔ C垣墻yuán)
2. A提示：B項“訓鴿”的“訓”應為“馴”。C項中“鐺”應為“珰”，D項中“槌”應為“縋”。
3. C提示：“法制”是指政權機關建立起來的法律制度，名詞性質;“法治”是指根據(jù)法律治理國家。“勘誤”是指作者或編者更正書刊中文字上的錯誤;“刊誤”是指削除、修改文字錯誤。“辛酸”原指辣與酸，比喻痛苦悲傷的(經(jīng)歷);“心酸”指心里悲 痛。
4.B提示：A項中“和顏悅色”形容態(tài)度和藹可親，用以描述“大學生”不恰當;C項中“軒然大波”比喻大的糾紛或風潮，這里應為“引起轟動”之意;?D項?中“好為人師”指喜歡以教育者自居，不謙虛，貶義，這里望文生義。
5.D提示：A項中“目的”和“為了”重復，刪除一個;B項中不合邏輯，語序不當，可改為“不斷生疑、不斷思考、不斷探究的過程”。?C項?中“改變”后面缺少賓語中心語的“事實”等。
6.C(‘“周邊國家和地區(qū)人才市場則出現(xiàn)了供大于求的尖銳矛盾”理解不當，原文只是說“周邊國家和地區(qū)較冷落的行情”。)
7.B(文中沒有提到國有企業(yè)人才政策僵化的信息)
8.A(文中說“過硬的學歷資格和工作經(jīng)驗才是其用的‘通行證’”，“小海歸”之所以就業(yè)難，就是因為缺少過硬的本領，如果沒有真才實學，就是拉關系也沒有用，不會助長不正之風)
9.D 【解析】A項：“聽”是“準許”的意思， B項：“迫”是“逼近”的意思， C項：“壁”是“營壘”的意思， D項：“度”，一詞多義，自然有“考慮”這一義項，但這里應該是名詞“姿態(tài)”的意思，
10.B 【解析】③雖寫士氣，但只是間接表現(xiàn)吳漢激勵士氣。④寫吳漢警告進兵者，與激勵士氣無關。⑤寫吳漢的軍事決定，與激勵士氣無關。
11.C 【解析】C項概括的意思在時間上存在錯誤。從“多樹幡旗，使煙火不絕，夜銜枚引兵與劉尚合軍”可知，“樹起許多旗幟，不熄煙火，蒙騙敵人”之后，才與劉尚的隊伍回合。
12.(1)到獲得皇帝召見，便受到皇帝親近信任。(2)近來告誡你千條萬項，為什么臨事卻又背離、錯亂!(3)想要將隊伍秘密轉移到江的南岸向劉尚靠攏，合并兵力抗擊敵人。
【解析】要以直譯為主，特別是關鍵字要咬住，如第(1)句中的“及”、“見”、“親信”，第(2)句中的“比”、“敕”、“何意”，第(3)句中的“就”、“并”和狀語后置句“于江南”。 所選句子不長而短，但具體而微，有足夠的采分點，既利于考生發(fā)揮，又便于批改。從句式來講，第(1)句是被動句，第(2)句是疑問句，第(3)句是狀語后置句，選句比較典型。句式的考查，通過翻譯形式來體現(xiàn)，比較巧妙。
13.(1)①梅花與雪花 ②大自然
第一空：根據(jù)上片“兩種風流，一家制作。雪花全似梅花萼”可判斷出來;第二空：要分析作者為何說雪花和梅花是“一家制作”的，顯然是要求歸納二者的共同點。
(2)手法：對比(反襯)情感：對梅與雪的品格有所褒貶，突出了對梅花的喜愛和贊賞之情。
【解析】解答此類題目要有整體意識，首先要審讀題目、詩句和注釋，其次要用相關鑒賞知識對原詩句進行分析，最后按題目要求進行解答。
14.略(5)浪漫主義 愛斯梅拉達
15.提示：由文中所提齊白石的與豐子愷的風格可知答案。
參考答案：齊白石的筆墨講究平和淡遠，不能體現(xiàn)芭蕉很濃的仙氣;豐子愷的筆意溫潤晶瑩有余，缺少芭蕉的率性狂放。
16.提示：由“舞墨如潑，洋洋灑灑，又有著方外之人的狂傲”可篩選分析出答案。
參考答案：逸氣、狂放、率性。
17.答案:借用秋芙的詩句，說明芭蕉具有多方面的特點，有逸氣但親切，很家常但狂放，很直率又甘于做陪襯，給人以不同角度的啟發(fā)思考。
18.提示：B項引用的句子主要突出的是芭蕉的狂放與率性。C項對比作用概括有誤，作者是從另一角度來看芭蕉的。D項中“應是綠肥紅瘦”是對海棠而言的，這里是借用，而非“直接表達”;“秋芙不配在蕉葉上題詩”也不恰當。
答案：AE
19.提示：此題考查提取關鍵詞進行句子壓縮的能力。注意篩選信息，如對象、事件等。
參考答案：佛教傳入中國應在戰(zhàn)國時期。
20.提示：根據(jù)分號推知前三個分句是并列關系，句式應該一致。因此，根據(jù)“穿破未知障礙”可推求“鑰匙”的定語，“打開智慧大門”。根據(jù)“鑰匙”得知前三個分句都是比喻，因此第二個分句可填喻詞“利箭”。第三個分句應造一個緊扣本體“思考”的比喻句：“是通向成功彼岸的橋梁。”最后一處應填寫與“啟迪智慧”“獲得成功”結構一致，且表示處于這兩個階段中間的一個階段的短語，因此可用“求索真知”。
參考答案：打開智慧大門 利箭 是通向成功彼岸的橋梁 求索真知
21.提示：應突出描寫天氣悶熱的特點及下雨時的情景。
參考答案：悶熱而又潮濕的夏季夜晚，令人呼吸都感到困難。大雨就要來了!突然，一道閃電，撕裂長空;一聲雷鳴，像隆隆戰(zhàn)鼓從天幕中傳來。霎時，狂風大作，暴雨傾盆。
22.寫作提示：“美的體驗”是一個偏正短語。寫作文時要注意著重寫出“體驗”，“美”只不過是限制了寫的范圍而已。就本題而言，可以從以下方面入手。(1)從自然、生活中常見的細微的事物寫起，體驗其中的情感之美。如一朵野花，孤寂在懸崖邊默默綻放，在平常的視野中領悟到了一種淡泊之美;一棵小草，從巖縫間長出，彎曲、纖細、弱小，但不屈服，從中感受到一種頑強生命力的堅毅之美等。(2)從短暫與永恒中體會哲理之美。如曇花一現(xiàn)，流星一閃，彩虹稍縱即逝……它們雖然短暫，但留下了永恒之美，從而揭示了即使是短暫的人生，也可以綻放永恒的美麗的哲理。(3)從缺憾美入手，寫出自己對人生的獨特感受。人生總會有缺憾，沒有缺憾的人生，不是完美的人生。如假使沒有蘇軾被貶黃州的缺憾，哪有“大江東去，浪淘盡”的壯美;沒有柳永“奉旨填詞”的缺憾，哪有“楊柳岸，曉風殘月”的凄美;沒有維納斯“失去雙臂”的缺憾，哪有引人遐想的神秘美等。
美是無限的且又無處不在的。一片綠葉、一抹夕陽、一對飛鴻、一雙明眸、一杯香茗、一段音樂、一張照片、一篇詩文等都能給我們帶來美的啟迪與感悟。
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