初二英語(yǔ)上冊(cè)全部語(yǔ)法內(nèi)容
初二英語(yǔ)上冊(cè)全部語(yǔ)法內(nèi)容
初中英語(yǔ)是大家開始系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)語(yǔ)法的重要過渡階段，同學(xué)們可千萬(wàn)不要忽略此時(shí)所打下的語(yǔ)法基礎(chǔ)。接下來(lái)小編整理了初二英語(yǔ)學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，希望能幫助到您。
初二英語(yǔ)上冊(cè)全部語(yǔ)法內(nèi)容
句子成分
1.主語(yǔ)：句子所陳述的對(duì)象。
2.謂語(yǔ)：主語(yǔ)發(fā)出的動(dòng)作。一般是有動(dòng)作意義的動(dòng)詞。
3. 賓語(yǔ)：分為動(dòng)詞賓語(yǔ)和介詞賓語(yǔ)，屬于動(dòng)作的承受者。
4. 系動(dòng)詞：表示狀態(tài)或狀態(tài)變化的動(dòng)詞，沒有實(shí)際的動(dòng)作意義。如 be, 感官系動(dòng)詞(look, sound, smell, taste 和 feel)、保持類系動(dòng)詞(keep, stay 和 remain)、狀態(tài)變化類系動(dòng)詞(become、get、turn 和 go)等。
5. 表語(yǔ)：緊跟系動(dòng)詞后面的成分。
6. 定語(yǔ)：修飾名詞或代詞的成分。
7. 狀語(yǔ)： 修飾形容詞、副詞、動(dòng)詞或句子的成分。
8. 補(bǔ)語(yǔ)：分為賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)和主語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)。是對(duì)賓語(yǔ)和主語(yǔ)的補(bǔ)充說(shuō)明，與其有主動(dòng)或被動(dòng)的邏輯關(guān)系。
例如：You should keep the room clean and tidy.
你應(yīng)該讓屋子保持干凈整潔。
(You是主語(yǔ)， should keep是謂語(yǔ)，the room是賓語(yǔ)，clean and tidy是賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)。)
This kind of food tastes delicious.
這種食物吃起來(lái)很可口。
(This kind of food是主語(yǔ)， tastes是系動(dòng)詞， delicious是表語(yǔ)。)
注意：主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、系動(dòng)詞、表語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)是一個(gè)句子的主干成分;定語(yǔ)和狀語(yǔ)是一個(gè)句子的修飾性成分，不是主干成分。
三. 句子類型
1. 簡(jiǎn)單句的基本形式是由一個(gè)主語(yǔ)加一個(gè)謂語(yǔ)構(gòu)成。
2. 復(fù)合句由一個(gè)主句和一個(gè)或一個(gè)以上的從句構(gòu)成。
3. 兩個(gè)或兩個(gè)以上的簡(jiǎn)單句用并列連詞連在一起構(gòu)成的句子,叫做并列句,其基本結(jié)構(gòu)是“簡(jiǎn)單句+并列連詞+簡(jiǎn)單句”。
四. 簡(jiǎn)單句的五種基本句型
1.“主語(yǔ) + 謂語(yǔ)”(即“主謂”句型)
例：They arrived in Harbin yesterday morning.
分析：“they”(主語(yǔ))“arrived”(謂語(yǔ))。
2.“主語(yǔ) + 謂語(yǔ) + 賓語(yǔ)”(即“主謂賓”句型)
例：I study English.
分析：“I”(主語(yǔ))“study”(謂語(yǔ)動(dòng)作)“English”(賓語(yǔ)即動(dòng)作涉及的對(duì)象)。
3.“主語(yǔ) + 謂語(yǔ) + 間接賓語(yǔ) + 直接賓語(yǔ)”(即“主謂雙賓”句型)
例：Our teacher taught us English.
分析：“our teacher”(主語(yǔ))“教”(謂語(yǔ)動(dòng)作)“us”(間接賓語(yǔ))“English”(直接賓語(yǔ))。
4.“主語(yǔ) + 謂語(yǔ) + 賓語(yǔ) + 賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)”(即“主謂賓賓補(bǔ)”句型)
例： He asked her to go there.
分析：“he”(主語(yǔ))“asked”(謂語(yǔ)動(dòng)作)“her”(賓語(yǔ)即動(dòng)作涉及的對(duì)象)“to go there”(補(bǔ)語(yǔ)—補(bǔ)充說(shuō)明賓語(yǔ)做什么)。
5.“主語(yǔ) + 系動(dòng)詞+ 表語(yǔ)”(即“主系表”句型)
常用的系動(dòng)詞有be, keep，lie, remain, stand, become, fall, get, go, grow, turn, look, feel, seem, smell, sound, taste, 等。
例： I am a teacher. 我是一名老師
分析：“I”(主語(yǔ))“am”(系動(dòng)詞)“a teacher”(表語(yǔ)—即表明主語(yǔ)的身份)。
正確的初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法
一.語(yǔ)法是框架基礎(chǔ)
初中英語(yǔ)是大家開始系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)語(yǔ)法的重要過渡階段，同學(xué)們可千萬(wàn)不要忽略此時(shí)所打下的語(yǔ)法基礎(chǔ)。在課堂上要聚精會(huì)神的聽老師講課，抓住每一個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)。并且在課堂上要養(yǎng)成記筆記的習(xí)慣，每一個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)當(dāng)中的小知識(shí)都要記在你的語(yǔ)法筆記本上，便于考前的總結(jié)和復(fù)習(xí)。在平日的練習(xí)中，也要學(xué)會(huì)加強(qiáng)自己對(duì)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，例如可以多做一些相關(guān)類的語(yǔ)法題，或者分析文章中的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。
二.文章是學(xué)習(xí)關(guān)鍵
對(duì)于課本中的每一篇文章，都是初中英語(yǔ)考試的關(guān)鍵，所以大家在學(xué)習(xí)課本當(dāng)中的文章一定要格外的用心。同學(xué)們可以選擇將課本的文章背誦下來(lái)，因?yàn)樵谧畛鯇W(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，同學(xué)們可能還沒有形成一種比較有效的學(xué)習(xí)方式，那么背誦就是你最好的選擇了，不僅能夠培養(yǎng)你的預(yù)感，還能了解到句子分析及文章結(jié)構(gòu)等其他知識(shí)點(diǎn)。當(dāng)你把課本上的文章都掌握了后，還可以選擇課外閱讀來(lái)提高自己的閱讀量。
三.寫作動(dòng)筆才能進(jìn)步
初中英語(yǔ)寫作的難度其實(shí)不大，同學(xué)們能夠有效提高自己寫作分?jǐn)?shù)的方式就是動(dòng)筆寫。在日常英語(yǔ)練習(xí)的過程中，只有動(dòng)筆寫才能夠發(fā)現(xiàn)自己的句子中的語(yǔ)法錯(cuò)誤，所以寫作僅在心里想要怎么寫是不對(duì)的，一定要學(xué)會(huì)動(dòng)筆寫。并且在初中寫作的過程中，大家可以靈活運(yùn)用一些萬(wàn)能模板，不僅能夠節(jié)省寫作思考的時(shí)間，還能讓你的文章結(jié)構(gòu)更加有條理、邏輯性更強(qiáng)。
四.聽力堅(jiān)持才有效果
不管是哪個(gè)階段的英語(yǔ)聽力，一定是需要長(zhǎng)期練習(xí)才會(huì)有效果的。在聽力練習(xí)的過程中，如果有哪一句沒有聽清楚的話，在第二遍聽的時(shí)候一定要格外的注意。如若好幾遍都聽不清的話，建議看完文本后再聽。其實(shí)初中的英語(yǔ)聽力并不復(fù)雜，所以大家只要每天堅(jiān)持抽出一些時(shí)間練習(xí)，相信你的英語(yǔ)聽力一定不會(huì)成為你的軟助的!
以上就是我們初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的正確姿勢(shì)，你都了解了嗎?初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)并不困難，只要你能做到以上四點(diǎn)，相信英語(yǔ)成績(jī)一定不會(huì)差的!
初二英語(yǔ)上冊(cè)全部語(yǔ)法內(nèi)容相關(guān)文章：