八年級語文下冊練習(xí)冊答案
凡成大事者都有超乎常人的意志力忍耐力，也就是說，碰到艱難險(xiǎn)阻或陷入困境，常人難以堅(jiān)持下去而放棄或逃避時(shí)，有作為的人往往能夠挺住，挺過去就是勝者。學(xué)習(xí)語文也是一樣。下面就是小編為大家梳理歸納的內(nèi)容，希望能夠幫助到大家。
第一單元《列夫?托爾斯泰》答案
一、1、郁;凹;崎;鄙;礙;慈;陋;魂
2、略
3、《三作家》《戰(zhàn)爭與和平》《安娜?卡列尼娜>
4、(1)比喻;(2)比喻、夸張
5、(1)意識;(2)躺避;(3)柔和;和藹;(4)扯掉;撕爛
二(一)6、選文主要描寫托爾斯泰那非同尋常的眼睛。
7、第6段是抓住托爾斯泰目光的犀利特點(diǎn)去寫?！跋駱審棿┩噶藗窝b的甲胄，像金剛刀切開了玻璃”形象精妙地寫出托爾斯泰的眼睛深刻、準(zhǔn)確的洞察力。
8、托爾斯泰的眼睛蘊(yùn)藏著豐富的感情：“憤怒使之冷峻，不悅使之結(jié)冰，友善使之和緩，使之熾烈如火。”“在優(yōu)美動(dòng)人的音樂影響下，它們可以像村婦那樣熱淚漣漣。精神上感到滿足自在時(shí)，它們可以閃閃發(fā)光”，“它們可以變得冷酷銳利，可以像手術(shù)刀……”用高爾基的話說：“托爾斯泰這對眼睛里有一百只眼珠?！?/p>
9、課文前半部分寫托爾斯泰外貌的平庸甚至丑陋，原來粗鄙的外表是用來保護(hù)精美的珠寶的。這是用了欲揚(yáng)先抑的藝術(shù)手法。寫他平庸甚至丑陋的外表，正是用來反襯他靈魂的高貴，反襯他的眼睛的精美絕倫。
10、二者并不矛盾。“能夠看清的人”常是痛苦的，這就是我們常說的智者的痛苦，如果他既是智者又是仁者，那么痛苦將是雙倍的。托爾斯泰正是這樣的人，他看透了、丑惡、虛偽和苦難，也看清了造成人問種.種罪惡的原因，并盡己畢生努力去改變它，但總是事與愿違，這才是的痛苦。晚年的托爾斯泰厭棄貴族生活，決然放棄財(cái)產(chǎn)，以致和家人產(chǎn)生矛盾，最后毅然離家出走，而客死于途中
(二)11、有一晚用手撫著我的肩頭(或“假如那是好而值得的”)記敘作者拜訪羅丹、目睹羅丹忘我工作的過程。
12、(1)傳遞出羅丹在雕刻作品過程中的思想情緒變化：為成功而興奮，為還未達(dá)到理想境界而苦惱。
(2)傳神地寫出羅丹在初步完成雕塑作品后，對心愛的女正身像傾注了深情，備加愛護(hù)。
13、點(diǎn)撥：答案不統(tǒng)一，要結(jié)合當(dāng)時(shí)羅丹專心致志的心態(tài)加以想象。
14、因?yàn)槲覐牧_丹忘我工作的過程中有所感悟，對羅丹充滿了崇敬之情。
第一單元《再朔生命》答案
一、1、niǎn;cán;jì;guǎi;suō;cù;yǎn;xǐ
2、截;然;感;慨;權(quán);筑;翼;翼;悔;;邀;覓;遐
3、(1)原指讀書只領(lǐng)會(huì)要旨，不必在一字一句上下工夫。現(xiàn)多指只求懂個(gè)大概，不求深刻了解。
(2)像花朵、錦繡匯集在一起。形容五彩繽紛、燦爛絢麗的景象。
4、一份牽掛;一種付出;一生的奉獻(xiàn)
5、A
二(一)6、(1)莎莉文教育海倫認(rèn)識每一個(gè)事物都有一個(gè)名稱。
(2)莎莉文教育海倫認(rèn)識大自然。
(3)莎莉文教育海倫認(rèn)識“愛”這個(gè)抽象名詞。
7、表達(dá)了作者焦慮、不安、絕望、迷惘的心情。
8、正是對“水”的理解啟發(fā)了海倫，使她認(rèn)識到宇宙萬物都有名稱，使“我”有了求知的，一切都豁然開朗起來。
9、愛海倫，對事業(yè)執(zhí)著，對海倫循循善誘，善于因勢剩導(dǎo)，教育方法多種多樣。
10、略
(二)11、①“我”代數(shù)不及格時(shí)，老師給“我”關(guān)愛。②老師每天于百忙之中抽時(shí)間給“我”補(bǔ)課。③老師激發(fā)了“我”解答難題的勇氣和靈感。④老師沒有接受母親給買的貴重衣料，而接受了我給買的一只紅蘿卜。⑤“我”坐在老師對面時(shí)的那種敬慕和愛戀之情。⑥老師對“我”的勉慰和“我”為老師翻譯些短篇文字。
12、“因?yàn)樗俏覀兊呐處熤虚g最美麗、最和平、最善誘導(dǎo)的一位。……牢記了原理?！?/p>
13、T女士是一位品格高尚的人，她熱誠為“我”補(bǔ)習(xí)算術(shù)，完全是出于對“我”的愛護(hù)，因而不肯接受母親的“報(bào)酬”;紅蘿卜卻無疑是童年時(shí)的作者對老師的一顆敬愛之心，T女士接受紅蘿卜同樣是出于對學(xué)生真誠的愛。
14、我對老師的敬愛、敬慕和愛戀、沉痛而深切的思念。表現(xiàn)了尊師愛生，尤其贊美了老師的美麗、和平、善于誘導(dǎo)。
15、答案舉例：“T女士便在這云霧之中，飄進(jìn)了我的生命中來。…‘飄”字不僅生動(dòng)形象地突出了女士的美麗形象，而且巧妙地與“云霧”相對應(yīng);“生命”一詞寫出T女士的出現(xiàn)，對于童年時(shí)代的作者具有多么重要的意義。
第二單元《雪》答案
一、1、磬口(qìng);脂粉奩(lián);
朔(shuò)方;胭脂(yān);
模樣(mú);粘連(zhān)
2、褪;凜;嘻;碌;潤;眷
3、灼灼;消釋;彌漫
4、略
6、“北風(fēng)卷地百草折，胡天八月即飛雪。”“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香?！?/p>
二、(一)7、江南的雪滋潤美艷，蘊(yùn)含著生命，透露著生機(jī)。江南的雪，傾注著作者對故鄉(xiāng)的懷戀和對美好理想的向往和追求。
8、北方的雪“永遠(yuǎn)如粉，如沙”“在凜冽的天宇下”“奮飛”“升騰”。這些描寫傾注了作者對北方雪不畏嚴(yán)寒，在孤獨(dú)中抗?fàn)帯^斗的贊美之情。
9、雪羅漢是江南雪天中最值得珍藏的記憶，是美的象征。但是它卻很快消融，讓作者感到江南雪的美好是值得留戀的。這樣的描寫還自然引出下文對朔方的雪的壯美的描述和歌頌。
10、北方雪的特質(zhì)之一是孤獨(dú)，在這里它還表現(xiàn)為死掉的雨的意思。北方的雪完成升華是與死聯(lián)系在一起的，也正是完全的獻(xiàn)身，讓他成為雨的精魂——堅(jiān)強(qiáng)和不屈的精魂。
11、(1)將江南的雪比作“隱約著的青春的消息”和“極壯健的處子的皮膚”，寫出了江南雪的美艷、滋潤和充滿生機(jī)的特點(diǎn)。
(2)運(yùn)用聯(lián)想由冬景想到春景，不但突出了江南的雪滋潤美艷、蘊(yùn)藏生機(jī)的特點(diǎn)，而且表現(xiàn)了作者對江南的雪的喜愛之情。
(3)比喻，形象生動(dòng)地描繪了朔方的雪晌孤獨(dú)與倔強(qiáng)的性格。
第二單元《雷電頌》答案
一、1、睥睨(pì);鞭撻(tà);祈禱(qí);罪孽(niè);迸射(bèng);懺悔(chàn);嬋娟(chán);污穢(huì)
2.鐐;徘;騁;嬋;景;刑;瀾
3.(1)郭沫若;詩人;劇作家;《女神》《屈原》《蔡文姬》
(2)《屈原》;1942;“皖南事變”;戰(zhàn)國;;愛國;抗日戰(zhàn)爭
5、《離》《九歌》;一生忠于楚國，最終為楚國而死。
6、(1)屈原
(2)上聯(lián)各個(gè)字的偏旁均為“三點(diǎn)水”，下聯(lián)各個(gè)字的偏旁都是“口字旁”。從而使讀者仿佛看到這位窮困潦倒的落魄文人淚流滿面的形象，又聽到了他失聲痛哭的悲愴呼號。
二、(一)6、“電”象征人世問追求正義、光明的變革力量;“有形的劍”指屈原被囚前的佩劍;“無形的劍”指堅(jiān)定的信念
7、不能。因?yàn)樵牟捎玫寡b旬式，突出了“風(fēng)”‘雷”“電”的動(dòng)作，更有力度和氣勢，更符合人物激憤的心情。
8、表達(dá)摧毀黑暗的迫切心情。
9、這篇獨(dú)白，以火一般熾烈的語言以及雷霆萬鈞的氣勢，表達(dá)了對黑暗世界的強(qiáng)烈的憤懣，也表達(dá)了對光明未來的熱烈追求。
10、夸張的藝術(shù)手法，讓屈原憑借暴風(fēng)、怒雷、閃電的翅膀，展開美好的幻想，飛向光明的境地，憑借他們的力量，毀滅一切黑暗。擬人兼呼告修辭，還有反復(fù)、排比，使獨(dú)白既最直接晟有力地表達(dá)了愛憎的感情，又具有詩的形式美，瑯瑯上口，鏗鏘有力。如“風(fēng)你咆哮吧!咆哮吧!”“你們風(fēng)，你們電，你們雷”“啊，電!你這宇宙中最犀利的劍呀!”
13、前一句是寫祖國對于詩人的養(yǎng)育之恩，這是詩人思念祖國的基礎(chǔ)。因?yàn)槭窃趯ψ鳛橛黧w的“年青的女郎”傾訴，所以這里也比喻性地用了“殷勤”。“不辜負(fù)”三字表達(dá)了報(bào)效之意。后一句的“思量”，不僅是指對于作為地理概念的祖國的思念，不僅是對山川土地的思念，而且是具有更深含義的一種期望，是希望祖國不斷發(fā)展，日益強(qiáng)盛、進(jìn)步，所以用了“也不要辜負(fù)”。
14、煤的前身“原本是有用的棟梁”，過去“活埋在地底多年”，今朝“才得重見天光”。從字面上看，講的是煤的形成過程，其深層含義是說自己原本是國家有用之才，但在過去黑暗現(xiàn)實(shí)的壓迫下，愛國之情深埋心中，不得抒發(fā)，空懷報(bào)國之志，卻無報(bào)國之門。今朝，在五四運(yùn)動(dòng)的推動(dòng)下，祖國煥發(fā)出新的青春，詩人的愛國情感不可抑制地噴發(fā)而出，報(bào)效祖國的時(shí)機(jī)終于來了?！白詮奈抑匾娞旃?，我常常思念我的故鄉(xiāng)，我為我心愛的人兒，燃到了這般模樣!”這里詩人盡情地傾訴了對于祖國的思念之情，這是詩人內(nèi)心情感的真實(shí)表露，表達(dá)了想為祖國轟轟烈烈干一番事業(yè)的宏慝。
八年級語文下冊練習(xí)冊答案
《沙漠里的奇怪現(xiàn)象》答案
【課堂同步】
1、zàngchuōyǔāo
2、匹馬陸離蜃樓不可即
3、B
4、擊敗(打敗)大勝(輕取)險(xiǎn)勝(小勝)力挫(力克)
5、光線作怪聲音作怪
6、沙漠中地面被太陽曬得酷熱，貼近地面的一層空氣溫度就比上面一兩米的溫度高，短距離內(nèi)相差七至八度，由于光線折光和反射的影響，人們產(chǎn)生一種錯(cuò)覺，空中的喬木看起來像倒栽在地面上，蔚藍(lán)的天空倒映在地上，看起來像萬頃的湖面，便形成了沙漠海市蜃樓。
7、承上啟下。
8、不能。第①節(jié)采用了從現(xiàn)象到本質(zhì)的說明順序，反映了人們認(rèn)識事物的客觀規(guī)律。先說科學(xué)原理，再列舉怪異現(xiàn)象，這是從本質(zhì)到現(xiàn)象，不符合人們認(rèn)識事物的客觀規(guī)律，不可取。
9、語言的準(zhǔn)確性表現(xiàn)在對事物解說的科學(xué)性，同時(shí)詞語的搭配也恰當(dāng)。A句把現(xiàn)象產(chǎn)生的條件、光線的變化造成人們的錯(cuò)覺等諸多因素說得嚴(yán)密而完整。“倒栽”“倒映”與相應(yīng)的事物搭配很恰當(dāng)。B句揭示鳴沙現(xiàn)象產(chǎn)生的條件，揭示了鳴沙的原因和結(jié)果之聞?dòng)幸欢ǖ膬?nèi)在聯(lián)系。用語準(zhǔn)確嚴(yán)密。如以“走動(dòng)”“移動(dòng)”來表達(dá)事物改變原來位置的意思，在詞語的搭配上非常講究。
【課外拓展】
10、黃河嚴(yán)重的水土流失。
11、引用說明，如“九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯”。數(shù)字說明，如“年均流量為432億立方米”。比較說明，如“黃河的流域面積不及密西西比河的1/4”。
12、直接原因：注入黃河的泥沙使黃河河床每年增高。間接原因：植被破壞。
13、本來說明黃河發(fā)源地地勢之高。文中說明黃河河床之高。
14、無疑而問，加強(qiáng)了語勢，表明了自己的態(tài)度，警示人們對水土流失要高度重視。
《我們的知識是有限的》答案
【課堂同步】
1、zhōujiūjiēyìwú
yìsìzhìdǔ
huìyòushūxiá
2、夸夸寡斷跡至然步致所有
3、意大利天文學(xué)家自由落體斜塔上的實(shí)驗(yàn)哥白尼
4、海外建材巨頭正加速搶占我國建材市場。(或：海外建材商正加速搶占中國建材市場)
5、略
6、②句③句④句
7、說明人們的知識是有限的。
8、“以為”是強(qiáng)調(diào)那個(gè)人的自以為是，而實(shí)際是出乎意料的。突出強(qiáng)調(diào)人們的知識是有限的。
9、強(qiáng)調(diào)中心。
10、一個(gè)人的個(gè)人知識逐漸增多，那么他的未知領(lǐng)域也隨之?dāng)U大。舉例、體會(huì)略。
【課外拓展】
11、塑料袋造成了環(huán)境污染，而且污染物不可降解。
12、(示例)采用回收利用和降解相結(jié)合的辦法去解決。
13、因?yàn)樗芰洗_實(shí)有便利之處，又往往是免費(fèi)贈(zèng)送的。
14、措施略。共同點(diǎn)：利用法律來治理塑料袋污染。
《短文兩篇》答案
【課堂同步】
1、砥皿貽訖
2、huòjīzhòngqū
3、(1)做
(2)是
(3)創(chuàng)造
(4)刻
(5)作為，當(dāng)作
(6)認(rèn)為
(7)刻
(8)被
4、(1)靠近/完成
(2)印模/印刷
(3)擦/飄蕩
(4)冷僻/奇異
(5)另外/除非/自己
(6)完畢/全
(7)向來/白色
(8)用火/用火燒
5、古代以皇帝的年號為紀(jì)年的方法，交代了活板發(fā)明的時(shí)間平民，交代發(fā)明人的身份
6、不以木為之者，文理有疏密，沾水則高下不平。兼與藥相粘，不可取。
7、字是活的，排版是活的，字印數(shù)目是活的，做法是活的。
8、刻字、排版、印刷。
9、文中的比喻句舉例：“用膠泥刻字，薄如錢唇…‘以一平板按其面，則字平如砥”。好處：前者比喻刻字的厚度，后者形容板上字模的平整。這兩個(gè)比喻形象、準(zhǔn)確，凸顯了制版技術(shù)的精妙。
10、(1)在它的上面用松脂、蠟混合著紙灰一類東西覆蓋好。
(2)不用木料制作字模，是因?yàn)槟玖系募y理有疏有密，一沾水就會(huì)變得高低不平。
(3)畢舁死后，他的字模被我的堂兄弟和侄兒們得到，到今天還珍貴地收藏著。
【課外拓展】
11、(1)只是二月草已發(fā)芽，八月莖葉還沒有枯死，采藥的人容易辨認(rèn)(草藥)罷了，對藥材來說，并不是的時(shí)間。
(2)月葉的(草藥要)選擇葉子剛長足的時(shí)候(采摘);用芽的(草藥)，自然應(yīng)當(dāng)遵從傳統(tǒng)的說法;用花的(草藥)，(要)選取花剛開時(shí)(采);用果實(shí)的(草藥)，(要在)果實(shí)成熟時(shí)采。
12、因?yàn)橹参锼幱貌课坏牟煌伤幍臅r(shí)間也應(yīng)隨之不同，這樣才能保證藥物的質(zhì)量。此外，植物生長、成熟的早晚，是因地理?xiàng)l件、植物特性、氣候變化和人力栽培的不同而有所改變的，因此采藥的時(shí)間絕不可以限于固定的月份。
13、沈括具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和樸素的辯證法思想，他對“古法采草”的否定態(tài)度體現(xiàn)了他破除守舊、尊重實(shí)際的科學(xué)精神。
八年級語文下冊練習(xí)冊答案
第四單元《云南的歌會(huì)》答案
一、1、jù;pì;nuò;fèn;ju;lüè;gū;kǎn;yān;huì;yǐ;yāo
2、略
3、C
4、即;貫;經(jīng);啞;若;悅;弛;噦;淳
5、(1)生面別開
(2)啞口無言
(3)若無其事
(4)貫穿古今
6、略
二(一)
7、“開滿雜花的小山坡”“各種山鳥呼朋喚侶”“忽然出現(xiàn)個(gè)花茸茸的戴勝鳥”等。這些景物描寫，襯托出路上歌聲的優(yōu)美動(dòng)聽，烘托出一種歡快輕松的氣氛。
8、歌會(huì)無處不在，參與的人非常廣泛。表達(dá)了作者對云南歌會(huì)的向往與贊美之情。
9、一種輕松愉悅的氣息。
10、略
(二)
11、出城看劃船、河上賽龍船、勝利者領(lǐng)賞等三個(gè)場面。
12、不偏題。作者之所以略寫競賽場面，而詳細(xì)地寫競賽者如何組織以達(dá)到“合作努力”，是因?yàn)檫@樣有助于突出民風(fēng)淳樸，人們不講等級，不談功利，人與人之間真誠相待這一主題。
13、答案舉例：“莫不穿了新衣”“莫不倒鎖了門”“莫不在稅關(guān)前看熱鬧”，三個(gè)“莫不”從程度上渲染觀看龍舟賽的人之多，涉及面之廣，具體寫出了“全茶峒人”歡度端午節(jié)的盛況。
14、“使人想起小說故事上梁紅玉老鸛河水戰(zhàn)時(shí)擂鼓的種.種情形”。側(cè)面烘托龍舟賽的盛況;語言簡練明快，留有“空白”，把那“種.種情形”留給讀者去生發(fā)聯(lián)想。
15、聯(lián)想合理即可。
第四單元《端午的鴨蛋》答案
一、1、纏;粽;櫥;腌;檻;籍;湊;毒;蜍
2、A
3、(1)經(jīng)歷過滄海，對別處的水就難以看上眼了。
(2)因而也感到榮幸。
(3)車胤和孫康利用螢火蟲的光和雪的反光刻苦讀書的故事。指讀書刻苦。
(4)形容十分恭敬的樣子;
4、汪曾祺;端午風(fēng)俗;家鄉(xiāng)的鴨蛋;端午的鴨蛋
5、C
6、鑿壁偷光，程門立雪
二(一)
7、作者先寫端午節(jié)的種.種風(fēng)俗正是為寫“端午的鴨蛋”烘托出濃烈的氣氛，設(shè)置了一個(gè)合理的背景，從各地均有的習(xí)俗寫到家鄉(xiāng)的風(fēng)俗，再寫到“咸鴨蛋”，最后寫到“端午的鴨蛋”，水到渠成。
8、正面描寫和側(cè)面描寫、對比和襯托相結(jié)合。
9、作者善于觀察生活、體驗(yàn)生活、感受生活中的種.種快樂。作者觀察生活細(xì)致入微，如寫到平時(shí)吃咸鴨蛋的情節(jié)，“一般都是敲破‘空頭’用筷子挖著吃?？曜宇^一扎下去，吱一一紅油就冒出來了”。如果沒有對生活的熱愛是無法做到這一點(diǎn)的。
10、對家鄉(xiāng)的咸鴨蛋久久不能忘懷，實(shí)際上是對兒時(shí)的生活、對故鄉(xiāng)不能忘懷，而不僅僅是咸鴨蛋。
11、(1)濃厚的口語色彩。
(2)淡淡的幽默。
(3)文言詞語與口語相映成趣，增添了典雅之美。
(二)
12、在廣東水鄉(xiāng)，茶居是一大特色。
13、茶居很多，不是很大，建筑古樸雅致，多臨河
14、舊時(shí)茶居，名字多老字號，用具和茶葉、食品都很粗糙;現(xiàn)在的茶居名字大多典雅，用具、茶葉和食品很講究。
15、口語色彩濃，娓娓道來。
16、茶客們通過品茶來品味生活，感受生活變化的樂趣。
第四單元《吆喝》答案
一、1、lái;fàn;hé;tún;bō;lǔ;jiē;zu
2、壓一押合一閡虛一噓厲一俐
3、略
4、(1)《北京城雜憶》;蕭乾;作家;記者;翻譯
5、(1)位
(2)種
(3)樣;副
(4)串
(5)通
(6)通
(7)聲;氣
(8)掛
二(一)
6、作為文章的引子，引出作者對北京街頭的吆喝聲的描寫，同時(shí)把自己對吆喝聲的理解與洋人的理解進(jìn)行對比，突出吆唱聲給作者帶來的趣味和懷念。
7、吆喝所代表的經(jīng)營品種、各種吆喝聲的具體內(nèi)容、吆喝的聲調(diào)、吆喝的節(jié)奏、吆喝的廣告含義等。將介紹的食物分類;按內(nèi)在聯(lián)系安排好順序;使用一些具有概括作用的總起句或過渡句。
8、作者在對老北京街頭吆喝聲的娓娓介紹中，包含著懷念之情，包含著對往事的美好回憶，同時(shí)也對這些口頭文化遺產(chǎn)的逐漸消失感到惋惜。
9、略
10、略
(二)
11、浸潤
12、擺譜，擺架子。
13、戲曲滋潤了人們的日常生活，也豐富了人們的精神世界，提高了人們的道德水準(zhǔn)。
14、戲曲能夠喚起濃濃鄉(xiāng)情
15、故鄉(xiāng)情，親人愛，親和力，凝聚力。
16、如昆劇、黃梅戲、越劇等
第四單元《春酒》答案
一、1、氛;糕;舔;欖;倒;碟;罩;乖
2、(1)限止，管束。
(2)自家釀的酒。
(3)方言，指人做事勤快。
(4)比喻走在前列，帶動(dòng)別的人或事情。
二(一)
3、勤勞善良。
4、提示：可從“失之毫厘，謬以千里”等角度來談。
5、寄托了作者深沉的思鄉(xiāng)之情。
6、熱情好客、樂于助人的性格。細(xì)節(jié)描寫，如：母親得意地說了一遍又一遍，高興得兩頰紅紅的，跟喝過酒似的。
(二)
8、答案示例：介紹鄉(xiāng)間廟會(huì);回憶兒時(shí)趕廟會(huì)的經(jīng)歷;由廟會(huì)引發(fā)的思考
9、答案示例：女人和孩子們在大車上“搖晃”，而且是聽著“悅耳的吆喝聲”“搖晃”。這樣，不僅寫出了她們因路不平坐不穩(wěn)而“搖晃”的情形，又寫出了她們?nèi)ペs廟會(huì)時(shí)的愉悅心情。
10、主要內(nèi)容：走親家、做買賣、看戲。理解(要點(diǎn))：
①作者今天對廟會(huì)的認(rèn)識比兒時(shí)對廟會(huì)的認(rèn)識更加深入，作者為多少年來農(nóng)民生活的貧困而感到哀傷。
②表現(xiàn)了作者對農(nóng)民生活狀況的關(guān)注與同情。
第四單元《俗世奇人》答案
一、1、模;襠;撮;賤;秫;撂;搟;袱;疚
2、略
3、D
二、(一)
4、結(jié)合后文，一是把像捏得高明進(jìn)行回?fù)?，二是捏出海張可一世的狂氣，且只捏頭像，還一“戳”。
5、充耳不聞是不作一般見識;從鞋底摳泥巴是對其鄙視;瞅也不瞅既是手藝高的表現(xiàn)，也是瞧不起對方;捏完后一戳是借對其頭像的不尊重，表達(dá)叫板的意味。
6、手藝高、修養(yǎng)好、不畏權(quán)貴、不趨炎附勢。
7、這破手藝也想賺錢，賤賣都沒人要。
8、夸張。突出了“泥人張”的手藝高超，無與倫比。
9、略
(二)
10、醫(yī)術(shù)精湛，行醫(yī)規(guī)矩奇特，性格倔強(qiáng)但不失善良。
11、能突出蘇七塊行醫(yī)的這種特別的個(gè)性，鮮明地塑造人物形象，并推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。
12、示例：蘇七塊贈(zèng)送藥物這一細(xì)節(jié)描寫，突出地表現(xiàn)了蘇七塊善良的本性和鮮明的個(gè)性。
13、運(yùn)用傳神的動(dòng)詞和生動(dòng)的比喻，表現(xiàn)了蘇七塊精湛的醫(yī)術(shù)。
14、示例：
①小說構(gòu)思精巧。作者先從整體上勾勒人物，然后通過具體事件展示人物個(gè)性，將概括交代與細(xì)致描寫有機(jī)結(jié)合，相得益彰，使人物形象栩栩如生。
②小說情節(jié)曲折。作者運(yùn)用伏筆和照應(yīng)，先寫車夫求醫(yī)無錢，再寫華大夫暗中相助，最后寫蘇七塊贈(zèng)藥退錢，可謂一波三折，引人入勝。
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