湘教版高一地理必修一提綱
要形成地理思維方式，學(xué)會運用原理、方法和技能來解決新問題，所以做好復(fù)習(xí)提綱就很重要了，下面小編給大家分享一些湘教版高一地理必修一提綱，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!
湘教版高一地理必修一提綱
一：大氣的組成和垂直分層
(1)低層大氣的組成：干潔空氣(氮—生物體的基本成分、氧—生物維持生命活動的基本物質(zhì)、二氧化碳—光合作用的基本原料、臭氧—吸收太陽紫外線“地球生命的保護(hù)傘”)、水汽和固體雜質(zhì)(成云致雨的必要條件)
(2)：大氣的垂直分層
高度溫度大氣運動對人類活動的影響
高層大氣2000-3000千米電離層反射無線電波
平流層50-55千米隨高度的增加而上升平流運動臭氧吸收紫外線升溫;有利于高空飛行
對流層低緯：17-18千米，中緯：10-12千米，高緯：8-9千米隨高度增加而遞減對流運動天氣現(xiàn)象復(fù)雜多變，與人類關(guān)系最密切
二：大氣熱力作用
(1)對太陽輻射的削弱作用
吸收作用：具有選擇性，水汽和二氧化碳吸收紅外線，臭氧吸收紫外線，對于可見光部分吸收比較少
反射作用：無選擇性，云層越厚，反射作用越強(qiáng)，在夏季多云的白天，氣溫不是很高
散射作用：具有選擇性，對于波長較短的籃紫光易被散射，所以晴朗的天空呈蔚藍(lán)色
(2)對地面的保溫效應(yīng)
①大氣吸收地面的長波輻射，截留熱量而增溫，由于大氣對于太陽短波輻射的吸收能力比較差，但是對于地面長波輻射吸收作用強(qiáng)，所以地面輻射大部分都是被大氣吸收
②大氣逆輻射是大氣輻射的一種,方向朝向地面,對地面熱量進(jìn)行補(bǔ)償，起保溫作用
三：大氣的熱力狀況
(1)熱力環(huán)流：由于地面冷熱不均而形成的空氣環(huán)流，是大氣運動的一種最簡單的形式。
從圖中可以看出，近地面等壓線向低壓方向(向下)彎曲，高空等壓線向高壓方向(向上)凸起
(2)大氣的水平運動—--風(fēng)
影響因素：等壓線越密集的地方，則風(fēng)力越大
在單一水平氣壓梯度力作用下：風(fēng)向垂直等壓線，指向低壓
風(fēng)向在水平氣壓梯度力和地轉(zhuǎn)偏向力作用下：風(fēng)向與等壓線平行
在三個力作用下：風(fēng)向與等壓線成一夾角,始終由高壓指向低壓方向.
四：全球性的大氣環(huán)流
(1)三圈環(huán)流
①在地表形成了七個氣壓帶和六個風(fēng)帶，氣壓帶風(fēng)帶隨太陽直射點的南北移動而南北移動,對于北半球來說,夏季向北移,位置偏北;冬季向南移,位置偏南.
②海陸分布對大氣環(huán)流的影響
(2)季風(fēng)環(huán)流
地區(qū)東亞南亞,東南亞
氣候類型溫帶季風(fēng)氣候x季風(fēng)氣候熱帶季風(fēng)氣候
成因海陸熱力性質(zhì)差異海陸熱力性質(zhì)差異，氣壓帶和風(fēng)帶的季節(jié)移動
風(fēng)向冬季西北風(fēng)(亞洲大陸)東北風(fēng)(亞洲大陸)
夏季東南風(fēng)(太平洋)西南風(fēng)(印度洋)
五：常見的天氣系統(tǒng)
(1)鋒面系統(tǒng)—冷鋒和暖鋒
冷鋒暖鋒
概念冷氣團(tuán)主動向暖氣團(tuán)移動暖氣團(tuán)主動向冷氣團(tuán)移動
天氣特征過境前單一氣團(tuán)控制，天氣晴朗單一氣團(tuán)控制，低溫晴朗
過境時陰天、雨雪、刮風(fēng)、降溫連續(xù)性降水
過境后氣壓升高，氣溫下降，天氣晴朗氣溫上升，氣壓下降，天氣轉(zhuǎn)好
降水的分布降水一般出現(xiàn)在鋒后降水一般出現(xiàn)在鋒前
大氣舉例：北方夏季暴雨，冬春季大風(fēng)，寒潮，沙塵暴
(2)低壓、高壓系統(tǒng)—氣旋和反氣旋(以北半球為例)
氣旋反氣旋
氣壓低氣壓(中心低，四周高)高氣壓(中心高，四周低)
水平運動四周向中心輻合(北逆南順)中心向四周輻散(北順南逆)
垂直運動上升下沉
天氣多陰雨天氣多晴朗、干燥天氣
舉例：臺風(fēng)長江流域的伏旱，北方“秋高氣爽”天氣
六：氣候的形成和變化
(1)氣候的形成因子(太陽輻射、地面狀況、大氣環(huán)流、人類活動)
①不同氣候類型的氣溫特點
l氣溫的分布，一般是低緯溫度高，高緯溫度低;山上的氣溫比山下低;暖流經(jīng)過地區(qū)的氣溫比寒流經(jīng)過地區(qū)高
l同一緯度地帶內(nèi)，由于下墊面不同，不同地點的氣溫狀況不同，其中影響比較的大是海洋和陸地
l大陸性氣候與海洋性氣候的比較(北半球)
氣候類型氣溫日較差氣溫年較差氣溫月最低氣溫月
大陸性大大7月1月
海洋性小小8月2月
②不同氣候類型的降水狀況
l赤道地區(qū)氣流以輻合上升為主，全年雨量充沛
l南北回歸線至南北緯30o之間，在副熱帶高壓和信風(fēng)帶控制下，常年干旱
l大陸的西岸有兩種情況，以亞歐為例，地中海地區(qū)(x)，夏季處于副熱帶高壓中心的邊緣，氣流下沉，干燥少雨，冬季由于副熱帶高壓向南移，此地受西風(fēng)帶的控制，多氣旋活動，濕潤多雨。歐洲地區(qū)(溫帶)，終年盛行西風(fēng)，各月降水量較多，而且比較均勻
l大陸的東岸，以亞歐大陸為例，處于季風(fēng)環(huán)流的控制下，冬季受來自大陸的冷干氣流的影響，降水不多，夏季受來自海洋的暖濕氣流的影響，降水較多
l大陸的內(nèi)部，以亞歐大陸為例，終年受大陸氣團(tuán)的控制，降水比較少
l兩極地區(qū)以輻合下沉氣流為主，全年降水少
(2)氣候的類型
(3)主要10種氣候類型的判斷
步驟依據(jù)因素變化結(jié)論
判斷南北半球(或最低)氣溫月份6.7.8三個月氣溫北半球
12.1.2三個月氣溫南半球
判斷所屬溫度帶最冷月均溫最冷月均溫>15℃熱帶氣候
最冷月氣溫在0℃～15℃x氣候或者溫帶海洋性氣候
最冷月氣溫在-15℃～0℃溫帶氣候
最熱月<>5℃寒帶氣候
確定具體的氣候類型降水量的年內(nèi)分配情況年雨型熱帶熱帶雨林氣候>2000mm
溫帶溫帶海洋性氣候700～1000mm
夏雨型熱帶熱帶草原氣候(750～1000mm)熱帶季風(fēng)氣候1500～2000mm)
x季風(fēng)氣候
溫帶溫帶大陸型氣候
冬雨型x地中海氣候
少雨型熱帶熱帶沙漠氣候
寒帶極地氣候
七:大氣環(huán)境保護(hù)
(1)全球變暖
原因：二氧化碳的增多而使氣溫升高
二氧化碳增多的原因：①大量燃燒礦物燃料，②毀林
危害：①海平面上升，淹沒陸地
②改變各地降水狀況和干濕狀況，導(dǎo)致世界各國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化
保護(hù)措施：①提高能源的利用技術(shù)和能源利用效益，采用新能源
②努力加強(qiáng)國際合作
(2)臭氧層的破壞與保護(hù)
原因：除了自然原因以外，主要是人類使用制冷設(shè)備排放的氟氯烴
危害：①危害人體健康，②對生態(tài)環(huán)境和農(nóng)林牧漁業(yè)造成破壞
保護(hù)措施：減少并逐步禁止氟氯烴等消耗臭氧物質(zhì)的排放，加強(qiáng)國際合作
(3)酸雨
概念：人們一般把PH值小于5.6的雨水稱為酸雨
成因：燃燒礦物排放的大量二氧化硫和氮氧化物等酸性氣體
危害：河湖水酸化，土壤酸化，危害森林和農(nóng)作物生長，腐蝕建筑和文物古跡等
防治措施：防治酸雨最根本的措施是減少人為硫氧化合物和氮氧化合物的排放，我國已經(jīng)采取了發(fā)展?jié)崈裘杭夹g(shù)、清潔燃燒技術(shù)等措施來控制酸雨。
高中地理答題竅門
1.讀懂題意：考生首先必須能夠讀懂題意，找出關(guān)鍵詞，把握試題的中心含義，以及試題作答要求，這樣才能做到有的放矢。
2.看清圖示：近幾年的高考試題中很大一部分是與圖相關(guān)的。因此，學(xué)生應(yīng)該對各類地理圖像、圖表的特點和作用認(rèn)真掌握。在答題時認(rèn)真看清圖像、圖表中所表現(xiàn)的內(nèi)容，準(zhǔn)確、全面而有效地從圖示材料中提取顯性的和隱性的信息。并要注意將圖像、圖表資料與文字資料有機(jī)結(jié)合起來，加以靈活運用。
3.注意聯(lián)系：各種地理要素之間是相互聯(lián)系、相互影響的，因此，在答題時應(yīng)該注意地理事物和現(xiàn)象之間的相互聯(lián)系，同時還要關(guān)注跨學(xué)科之間的聯(lián)系，以及與生活實際的聯(lián)系等。
4.準(zhǔn)確表述：對試題進(jìn)行邏輯分析后，要進(jìn)行答案的構(gòu)思，并能夠用準(zhǔn)確的語言將答案表述清楚，這也是考試中的重要環(huán)節(jié)。
怎么才能快速學(xué)習(xí)地理
文理交融，學(xué)法兼用
高中地理中的自然地理(主要是高中地理必修1部分)，包括宇宙、大氣、海洋、陸地等，主要屬于理科內(nèi)容。特別是其中的地球運動及時間計算、太陽高度角、各種日照圖以及氣候、洋流、各種等值線圖等內(nèi)容，具有鮮明的理科特點，需要較多的邏輯思維。
學(xué)習(xí)時，應(yīng)該采用偏重理科的學(xué)習(xí)方法，強(qiáng)調(diào)理解重于記憶，以會用為目的，側(cè)重于對地理原理、地理規(guī)律的理解運用，聯(lián)系實際分析解決問題。平時還應(yīng)多做練習(xí)，重視解題思路，特別要多畫圖，以加深理解和鞏固所學(xué)知識。
圖文結(jié)合，易學(xué)好記
地理學(xué)習(xí)離不開地圖，必須重視地圖，識圖、用圖也是地理學(xué)科最重要的基本技能。高中地理教材中有著豐富多彩的各種類型的插圖，與文字配合，使教材內(nèi)容的呈現(xiàn)更加直觀、形象、生動。學(xué)習(xí)時，不論是自然地理還是人文地理，都要重視圖的學(xué)習(xí)和運用，采用圖文結(jié)合的方法，才能更好地認(rèn)識、理解和掌握各種地理事物和現(xiàn)象、地理規(guī)律和原理，使地理易懂易學(xué)、好記好用。
緊扣學(xué)習(xí)主線
無論自然地理或是人文地理都表現(xiàn)為以人地關(guān)系為主線的顯著特點，幾乎所有的地理問題都跟人類的生產(chǎn)、生活有著密切的關(guān)系，學(xué)習(xí)地理必須緊扣這條主線。
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