高中必修一自然地理提綱
在地理的學(xué)習(xí)過程中,我們需要記住很多復(fù)雜的知識點(diǎn),很多同學(xué)覺得非常的不輕松。下面小編給大家分享一些高中必修一自然地理提綱，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!
高中必修一自然地理提綱
一：氣候資源的特點(diǎn)
(1)特點(diǎn)：普遍存在性，數(shù)值特征，變率大
(2)開發(fā)利用
氣候資源與農(nóng)業(yè)：一地的氣候資源往往決定了該地的農(nóng)業(yè)類型和種植制度
氣候日照與街道方位：街道與子午線成30～60度的夾角
開發(fā)資源與盛行一種主導(dǎo)風(fēng)向：工業(yè)布局在下風(fēng)向
利用建筑風(fēng)向與盛行季風(fēng)區(qū)：工業(yè)布局在垂直于季風(fēng)區(qū)風(fēng)向的郊外
城市規(guī)劃已知最小風(fēng)頻：工業(yè)布局在最小風(fēng)頻的上風(fēng)向
氣候資源與交通：公路和鐵路的建設(shè)(應(yīng)特別注意沿線的暴雨及其激發(fā)的泥石流、大風(fēng)等出現(xiàn)的強(qiáng)度和頻率，以及凍土、積雪的深度);機(jī)場的選址(宜選擇低云、霧和暴雨出現(xiàn)頻率較少、風(fēng)速較小的地方，還應(yīng)與城市保持較遠(yuǎn)的距離)。
二：海洋資源
(1)海洋漁業(yè)的形成和分布：
、在淺海大陸架海域，陽光集中，光合作用強(qiáng)，入海河流帶
漁場的來了豐富的營養(yǎng)物質(zhì)
形成條件在溫帶海域，季節(jié)變化顯著，冬季底層海水和表層海水交換時(shí)，帶來了豐富的營養(yǎng)鹽類
在暖流和寒流的交匯處，餌料比較豐富
世界主世界主要漁場：課本100圖4.4
漁場的世界四大漁場：紐芬蘭，北海道，北海，秘魯漁場
分布我國和日本是世界海洋漁獲量最多的國家
(2)海洋油氣生產(chǎn)過程：資源勘探(利用地震波探測)、油氣開采(海上鉆井平臺(tái))、油氣運(yùn)輸(管道運(yùn)輸，船舶運(yùn)輸)
(3)海洋空間的利用(圖4.9)
(4)海洋運(yùn)輸和港口建設(shè)：港口作用：海洋運(yùn)輸船舶停泊、中轉(zhuǎn)、裝卸貨物得場所。
腹地：為港口提供服務(wù)的區(qū)域
(5)海洋環(huán)境的主要問題
海洋污染：絕大部分來源于陸地上的生產(chǎn)活動(dòng)，工業(yè)生產(chǎn)的廢
海洋環(huán)境棄物是主要海洋污染物，集中在大型港口和工業(yè)城市附近
保護(hù)海洋生態(tài)破壞：人類活動(dòng)(海岸工程，圍海造陸)以及自然條件的變化(全球變暖，海平面上升)
主要來源：沿海工業(yè)生產(chǎn)和海運(yùn)航線上的船舶
石油污染石油污染污染區(qū)域：集中在沿海水域和海上航道沿線
及其防治治理重點(diǎn)：石油泄漏
石油污染的防治：分散、沉降、吸收、圍欄、放任、燃燒
三：陸地資源
(1)陸地資源的類型和特點(diǎn)：類型：(表4.4)
特點(diǎn)：有限性;利用潛力的無限性;分布規(guī)律性;整體性。
(2)陸地資源與人類活動(dòng)的關(guān)系：陸地資源是人類進(jìn)行生產(chǎn)活動(dòng)的對象;陸地自然資源是人類生產(chǎn)活動(dòng)得以進(jìn)行和發(fā)展的動(dòng)力四：氣象災(zāi)害
(1)臺(tái)風(fēng)
形成：臺(tái)風(fēng)是形成于熱帶或副熱帶海區(qū)，強(qiáng)烈發(fā)展的熱帶氣旋
主要災(zāi)害：強(qiáng)風(fēng)，特大暴雨，風(fēng)暴潮
主要影響地區(qū)：亞洲東部，亞洲南部，北美洲東海岸，其中西北太平洋是全球臺(tái)風(fēng)發(fā)生次數(shù)最多，強(qiáng)度的海區(qū)
發(fā)生季節(jié)：夏秋季節(jié)
監(jiān)測和防御：主要是利用氣象衛(wèi)星監(jiān)測，到近海后，還可以用雷達(dá)監(jiān)測
(2)暴雨洪澇
形成條件：源源不斷的水汽供應(yīng);強(qiáng)烈的上升運(yùn)動(dòng);形成降水的天氣系統(tǒng)持續(xù)時(shí)間長
主要影響地區(qū)：亞洲最多
防御措施：利用氣象衛(wèi)星，提高暴雨預(yù)報(bào)的準(zhǔn)確率;工程措施(修筑堤壩，整治河道，修建水庫，修建分洪區(qū))和非工程措施防御(洪泛區(qū)的土地管理，建立洪水預(yù)報(bào)警報(bào)系統(tǒng)，擬定居民的應(yīng)急撤離計(jì)劃，實(shí)施防洪保險(xiǎn))
(3)干旱
(4)寒潮
原因：由強(qiáng)冷空氣迅速入侵造成得大范圍得劇烈降溫，并伴隨有大風(fēng)，雨雪，凍害等現(xiàn)象，寒潮是我國冬半年主要的氣象災(zāi)害，尤以秋季和春季的寒潮對農(nóng)作物危害。
五：地質(zhì)災(zāi)害
(1)地震
分布：環(huán)太平洋地震帶和地中海-喜馬拉雅山地震帶
能量大?。河谜鸺壉硎?，震級每增加一級，能量約增加30倍，3級以下為微震，5級以上為破壞性地震
要素：震中，震源，震中距，震級，烈度。
(2)火山噴發(fā)
火山構(gòu)造：火山錐，火山口，火山通道
類型：死火山，活火山，休眠火山
(3)滑坡和泥石流
(4)地質(zhì)災(zāi)害得關(guān)聯(lián)性
①地質(zhì)災(zāi)害在成因上得關(guān)聯(lián)性：一個(gè)地域內(nèi)得地質(zhì)災(zāi)害可能有若干種，他們在成因上關(guān)聯(lián)的，例如，我國的川、滇、黔接壤地帶，形成了地震、滑坡和泥石流為主的災(zāi)害
②由一種原發(fā)性的主災(zāi)誘發(fā)其他災(zāi)害，例如地震可能誘發(fā)火災(zāi)、海嘯、滑坡、泥石流、瘟疫蔓延等
③人類活動(dòng)及其對自然環(huán)境施加的影響可能誘發(fā)地質(zhì)災(zāi)害，例如，人為的破壞地表植被，造成了泥石流;人為大規(guī)模的工程活動(dòng)，造成滑坡等災(zāi)害。
(4)防御措施：加強(qiáng)地質(zhì)災(zāi)害的科學(xué)研究，加強(qiáng)地質(zhì)災(zāi)害的管理，實(shí)施一些防御措施，開展防災(zāi)、減災(zāi)的宣傳教育，提高公眾的環(huán)保意識和減災(zāi)意識。
文科地理怎么復(fù)習(xí)
1、學(xué)習(xí)方法上要采用文理結(jié)合
地理學(xué)習(xí)過程中，既有文科的靈活，又有理科的邏輯性，所以同學(xué)們在學(xué)習(xí)的時(shí)候要注意學(xué)習(xí)方法的正確運(yùn)用。由于學(xué)習(xí)主要建立在理解在基礎(chǔ)上，所以建議高三的文科生在學(xué)習(xí)的時(shí)候最好采用偏理科的學(xué)習(xí)方法，先理解再記憶。平時(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候還要多做練習(xí)題，提高解題能力，鞏固所學(xué)知識。
2、建立知識體系，融會(huì)貫通
高中地理是和生活緊密相連的，而且知識點(diǎn)之間也存在聯(lián)系，高三學(xué)生在復(fù)習(xí)的時(shí)候最好把知識點(diǎn)整合一下，建立一個(gè)知識體系，在方便復(fù)習(xí)的同時(shí)也能夠梳理一下大體知識點(diǎn)加深理解。
在平時(shí)復(fù)習(xí)的過程中，不要局限于課本、參考資料上面，應(yīng)該通過視頻或者其他方式了解一下相關(guān)地理特點(diǎn)，比如洋流、氣候等，把生活和學(xué)習(xí)聯(lián)系起來，有助于理解和記憶。
3、注重畫圖能力
地理學(xué)習(xí)的靈魂是地圖的閱讀和使用，所以想學(xué)好地理就不能忽略地圖。平時(shí)復(fù)習(xí)的時(shí)候最好是把地理知識和地圖相結(jié)合，通過地圖理解地理知識。達(dá)到看到圖就能想到相關(guān)地理知識，或者看到地理知識點(diǎn)就能在腦海中形成一幅相關(guān)地圖。
學(xué)習(xí)的時(shí)候可以把重要的地圖畫一下，或者做填圖類的題也可以，要注重圖文結(jié)合。
提高地理成績的技巧
1.學(xué)好地理首先得背書
高中地理是文科，所以背書是必不可少的。背到什么程度呢?合上書知道高中學(xué)了哪幾章節(jié)，各章節(jié)之間有什么聯(lián)系，并且能把所有的知識點(diǎn)回憶出來。
如果哪塊卡殼了說明記得還不夠牢固，書背的不扎實(shí)，還需要加深印象，重新背誦。這樣反復(fù)背誦，幾遍下來知識點(diǎn)就沒有問題了，基礎(chǔ)分都能拿到手。
2.地理重點(diǎn)要搞清楚地圖
高中三年學(xué)地理學(xué)的最多的就是地圖，幾乎每天都要和地圖冊打交道，學(xué)生如果不會(huì)看地圖根本學(xué)不好地理。所以大家可以買兩張地圖貼在墻上，沒事的時(shí)候就看看，看的多了也就就住了。
地圖一定要會(huì)看，要多掌握一些讀地圖的技巧和方法，把地圖刻在心里。同學(xué)們可以找一些讀題類題目做，然后總結(jié)共性和特點(diǎn)，也可以直接去網(wǎng)上搜經(jīng)驗(yàn)和建議，前輩總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)很經(jīng)典。
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