大學高數(shù)的預(yù)習學習方法
大學高數(shù)跟中學學習的數(shù)學并不一樣，相比之下，前者更為專業(yè)，難度更大，想要學好大學高數(shù)，應(yīng)該怎樣做呢?一起來看看小編整理的大學高數(shù)的預(yù)習學習方法，希望對您有用。
大學高數(shù)的預(yù)習學習方法一
這根據(jù)每個人的學習時的習慣和理解問題的能力不同而異，但就一般說來，均應(yīng)抓好以下三個環(huán)節(jié)。
其一是課前預(yù)習。這一過程很重要，因為只有課前預(yù)習過，才會在聽課時做到心中有數(shù)，即老師所講的內(nèi)容哪些是屬于難以理解的，什么是重點等，這樣帶著一些問題去聽老師講課，效果就很明顯了，同時預(yù)習的過程中也就培養(yǎng)了你的自學能力，這對自己來說將是終身受益的。
預(yù)習的過程也不需要花太多時間，一般地一次課內(nèi)容花三、四十分鐘左右時間就可以了。在預(yù)習時不必要把所有問題弄懂，只要帶著這些不懂的問題去聽課就行。其二是上課用心聽講，并且要記好課堂筆記。對于上課要用心聽講大家都明白，但要記好課堂筆記的重要性，有的同學就不以為然了，認為教材上都有，大可不必去記，有的同學甚至說：中學里老師就告訴我們，數(shù)學課不用記筆記。
其實這種認識是錯誤的，也是中學里帶來的一種不良的學習習慣。首先可以說：老師對于高等數(shù)學課程的講授，絕對不是教材上的內(nèi)容的簡單重復(fù)，而是翻閱了大量的同類參考書，而結(jié)合自己的教學經(jīng)驗與體會，反復(fù)推敲怎樣講授才能使學生更好的領(lǐng)會和掌握后才寫成講稿的。
所以毫不夸張地說：教師的授課教案既有以往成功的經(jīng)驗體會，同時也有過去的教訓的借鑒。而且將一次課的內(nèi)容歸納成有條理性的幾點，有些典型的例題、習題的適當選擇等，這些都是教科書上所沒有完全具備的，因此，學生在聽課的同時必須記好課堂筆記，同時這種好的學習習慣即勤動筆對于自己學習及工作能力的培養(yǎng)也是大有好處的。
其三，課后復(fù)習，整理筆記，認真完成課后作業(yè)。課后的自習，不少人是趕快做作業(yè)，這也是一種不好的習慣，其實下課后應(yīng)該進一步認真鉆研教材或教學參考書，在完全弄懂本次課內(nèi)容之后，整理充實課堂筆記，有些需要理解的地方添上自己的心得與體會，把書本上的知識真正變成自己掌握的知識，然后再完成作業(yè)，這要比下課就趕作業(yè)的效果要好得多，而且完成作業(yè)的速度也要快得多。
大學高數(shù)的預(yù)習學習方法二
1.建立學習目標
大學生的學習比中學生更復(fù)雜更高級，同時也更為自覺、更為獨立，因此，學習動機的強弱對大學生的學業(yè)成就有著極大的影響。在高中階段，學生以考上大學為惟一的學習目標，目標明確，再加上老師和家長的監(jiān)督，學習抓得很緊，一旦目標實現(xiàn)，容易產(chǎn)生松懈心理，希望在大學里好好享樂一番。沒有及時樹立起進一步的學習目標。另一方面大學新生自我控制能力一般較差，容易受別人的影響，有時會有意無意地模仿高年級學生的做法。漸漸便失去了自控能力。
因而大學新生應(yīng)盡快建立學習目標，以適應(yīng)大學校園的學習氣氛，大學里面的學習氣氛是外松內(nèi)緊的。在大學里很少有人監(jiān)督你，很少有人主動指導你;沒有人給你制訂具體的學習目標，每個人都在獨立地面對學業(yè)，每個人都該有自己設(shè)定的目標，每個人都在和自己的昨天比，和自己的潛能比，也暗暗地與別人比。
2.調(diào)整學習方法
承襲過去在高中階段的學習方法，即使勤奮用功可能也難以獲得能力的全面提高，這在大學新生里是相當普遍的現(xiàn)象。進入大學后，以教師為主導的教學模式變成了以學生為主導的自學模式。教師在課堂講授知識后，學生不僅要消化理解課堂上學習的內(nèi)容，而且還要大量閱讀相關(guān)方面的書籍和文獻資料?？梢哉f自學能力的高低成為影響學業(yè)成績的最重要因素。這種自學能力包括：能獨立確定學習目標，能對教師所講內(nèi)容提出質(zhì)疑，會歸納總結(jié)所學習的內(nèi)容，并能表達出來與人討論。
自學能力是每一個人都必須具備的一種能力。其實在每一個學習階段都需要有自學能力，只是在不同的教育階段對自學能力的要求不同?；A(chǔ)教育階段對自學能力的要求沒有那么突出，到了大學是個質(zhì)的飛躍。課堂學習只是大學學習中很少的一部分，更多的知識要靠自學，老師更多的時候是起到引導的作用。大學更多的是傳授學生學習的方法。
從舊的學習方法向新的學習方法過渡，這是每個大學新生都必須經(jīng)歷的過程。在思想上應(yīng)認識到要想在學業(yè)上獲得成功，一定要充分利用現(xiàn)有的學習條件，掌握、運用自己所學的知識，提高自己的能力。盡早做好思想準備，就能較好地、順利地度過這一階段，少走彎路，減少心理壓力，促進學業(yè)成績的提高。
3.如何學好大學數(shù)學
大學數(shù)學是大學新生普遍反映較難學習的一門課。大學數(shù)學與其它課程相比邏輯性強，比較抽象。這里給新生提一點建議:
首先掌握理解與記憶的關(guān)系。數(shù)學中概念、公式較多，在學習過程中應(yīng)注意理解，而不應(yīng)機械地去記憶。要特別注意前后知識的聯(lián)系，例如極限、連續(xù)、導數(shù)幾個概念都與極限有關(guān)，在學習中就應(yīng)注意它們的聯(lián)系，應(yīng)注意它們的相同點和不同點。又如復(fù)合函數(shù)求導法則，如果你不能理解它的含義，了解復(fù)合函數(shù)的構(gòu)造，你即使把公式背的再熟對作題也沒有什么幫助。
認真讀書與積極動手。課前盡可能的預(yù)習，但課后一定要認真復(fù)習，獨立完成作業(yè)。做題過程應(yīng)看成是檢驗對知識的掌握。要注意大學數(shù)學與中學數(shù)學知識的聯(lián)系。實際上在大學數(shù)學里用了很多的初等數(shù)學的知識，這一點是很重要的。
做好吃苦的準備。學習是一個很艱苦的事，要適應(yīng)數(shù)學的思維方式，主動克服各種學習困難，不斷提高學習興趣。
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