高二歷史文科會考知識點總結(jié)
孔子說：“溫故而知新”。復習是鞏固知識的重要手段之一。讓時間、地點、人物、事件的內(nèi)容、性質(zhì)、意義、因果等要素牢牢地印在我們的腦海中。以下是小編給大家整理的高二歷史文科會考知識點總結(jié)，希望大家能夠喜歡!
高二歷史文科會考知識點總結(jié)1
一、意大利的資本主義萌芽
文藝復興的背景：
(1)出現(xiàn)了佛羅倫薩和威尼斯等著名的工商業(yè)城巾。在激烈的競爭中紛紛采取鼓勵發(fā)展工商業(yè)的政策，促進了經(jīng)濟和社會的發(fā)展，出現(xiàn)了資本主義萌芽。
(2)新興資產(chǎn)階級希望創(chuàng)造財富，他們重視通過改進生產(chǎn)技術(shù)、提高經(jīng)營手段創(chuàng)造財富。
(3)教會嚴格控制著文化思想的發(fā)展。
二、文藝復興
1、性質(zhì)：資產(chǎn)階級思想解放運動。借古代文化之名宣傳新的資產(chǎn)階級思想。
2、核心：人文土義。主張以人為中心而不是以神為中心，認為人是現(xiàn)實生活的創(chuàng)造者和主人，要求肯定人的價值和尊嚴。
3、表現(xiàn)：首先在文學藝術(shù)領(lǐng)域表現(xiàn)出來。
4、代表人物：
(1)薄伽丘，文藝復興時期著名文學家，代表作短篇小說集《十日談》。作者抨擊了封建道德和教會的禁欲思想，宣傳人類平等，主張發(fā)展人的個性。
(2)但丁和彼特拉克，他們和薄伽丘一起被譽為文藝復興“文學三杰”。但丁在他的長詩《神曲》中，率先對教會的丑惡現(xiàn)象表達了憎惡。彼特拉克的代表作是《歌集》，他最早提出要以“人的學問”代替“神的學問”，被稱為“人文主義之父”。
(3)達·芬奇等藝術(shù)大師創(chuàng)作了許多杰出作品，一掃中世紀的呆板拘謹?shù)淖诮虤庀ⅰ?/p>
5、文藝復興的擴展：
16世紀以后，從意大利傳播到歐洲其他國家，越來越多的人從封建愚昧中解放出來，開始更多地關(guān)注人及人生活的世界。
三、宗教改革
1、原因：
(1)文藝復興使天主教會的受到質(zhì)疑，要求改革教會的愿望日趨強烈。
(2)天主教會在四分五裂的德意志勢力很大，教會不僅在精神上統(tǒng)治著德意志，還從德意志掠取了大量財富，德意志因此被稱為“教皇的奶?！?。
(3)羅馬教皇以籌資修繕教堂為名，出售贖罪券，激化了矛盾。
2、馬丁·路德改革：
(1)馬丁·路德的“九十五條論綱”，列舉兜售贖罪券的種.種謊謬，拉開了宗教改革的序幕。
(2)馬丁·路德的思想主張：只要有虔誠的信仰，靈魂便可以獲得拯救，無需購買贖罪券。他主張每個_都有直接閱讀和解釋《圣經(jīng)》的權(quán)利，而不是盲目聽從教皇和教會的說教。
(3)影響：宗教改革運動在歐洲許多地方興起，形成了不受羅馬教皇控制的_派，這些教派統(tǒng)稱為新教。新教除了路德派以外還有加爾文派和英國國教。否定羅馬教廷的，堅持國家權(quán)力高于教會。民眾開始打破對羅馬教會的迷信，解放了思想，人文主義得到進一步的傳播和發(fā)展。
高二歷史文科會考知識點總結(jié)2
朝代更替
原始社會(-前2070)
奴隸社會：夏(形成)前2070-前1600
禹—桀
商(發(fā)展)前1600-前1046
湯—紂都城：殷(今河南安陽)
西周(強盛)前1046-前771
武王—周幽王都城：鎬京(今西安)
春秋(瓦解)前770(周平王遷都洛邑)-前476
封建社會：戰(zhàn)國(確立)前475-前221
二.階段特征:中華文明的起源和奠基
三.特征表現(xiàn)
政治：國家的建立和初步完善
①國家權(quán)力繼承秩序的確立和完善(禪讓-王位世襲-嫡長子繼承)
a.禪讓制：原始部落，民主選舉
從禪讓到世襲是社會的重大進步，是社會生產(chǎn)力發(fā)展的結(jié)果，是歷史發(fā)展的必然趨勢。
b.宗法制:含義：周人把血緣同政治關(guān)系結(jié)合起來的一種措施
目的：鞏固分封制形成的統(tǒng)治秩序，解決貴族之間在權(quán)力、財產(chǎn)和土地繼承上的矛盾。
核心：嫡長子繼承制
內(nèi)容：大宗小宗(家族等級政治隸屬)
作用：①保障各級貴族享受世卿世祿的特權(quán);
②有利于凝聚宗族，防止內(nèi)部紛爭，強化王權(quán)，把國和家緊密的聯(lián)系在一起
②地方管理制度的產(chǎn)生和發(fā)展(內(nèi)外服制-分封制-郡縣制)
b.分封制：目的：鞏固周王室統(tǒng)治
含義：封邦建國，是在保證周王室強大的條件下，將宗族姻親和功臣
分派到各地，廣建封國，叫做諸侯國
對象：宗族姻親、功臣、殷商貴族
義務：服從周王的政令;
承擔軍事義務;
定期朝覲和交納貢賦;
派勞役為王室服務。
諸侯國：魯齊燕宋衛(wèi)晉
作用：周人的勢力范圍不斷擴大
周王確立了天下共主的地位
形成了周王-諸侯-卿-大夫-士的等級序列
瓦解：生產(chǎn)力的發(fā)展，井田制遭到破壞(根本原因)
宗法分封的原則遭到破壞;
兼并戰(zhàn)爭;
戰(zhàn)國各大國不再滿足原來的封號，先后改稱王。
c.郡縣制：商鞅變法確立(背景內(nèi)容作用)
背景：政治：周王室衰微，諸侯爭霸，分封宗法制崩潰;
經(jīng)濟：井田制瓦解，土地私有出現(xiàn)
階級：地主階級力量壯大
思想：法家思想
直接原因：秦國落后，秦孝公要求變法
內(nèi)容：廢除世卿世祿制，獎勵軍功
廢除井田，獎勵耕織
建立縣制，強化中央集權(quán)
作用：為秦的統(tǒng)一奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)，形成了中央集權(quán)的雛形。
經(jīng)濟：小農(nóng)經(jīng)濟為主體的農(nóng)耕經(jīng)濟
高二歷史文科會考知識點總結(jié)3
【國民革命運動的興起】
(1)孫中山北上：1924年，孫中山發(fā)表北上宣言：對內(nèi)要消滅軍閥勢力對外要消滅帝國主義在中國的勢力，實現(xiàn)和平統(tǒng)一。
(2)五卅運動和省港大罷工
五卅運動的時間：1925年
性質(zhì)：一個以工人階級為主力的反帝愛國運動_——五卅運動。領(lǐng)導機構(gòu)：上海工商_合會——統(tǒng)一領(lǐng)導三罷斗爭的組織。
省港大罷工是當時世界上罷工時間最長的一次斗爭：16個月。
(3)廣東革命根據(jù)地的鞏固
二次東征的對象：叛軍陳炯明;結(jié)果：廣東革命根據(jù)地得到鞏固。
國民政府在廣州成立，汪精衛(wèi)任主席，國民政府將所屬軍隊統(tǒng)一編為國民革命軍。
廣東革命根據(jù)地得到鞏固的意義：為國民革命軍出師北伐奠定了基礎(chǔ)。
北伐戰(zhàn)爭勝利進軍
(1)北伐勝利進軍
目的：為_帝國主義，_軍閥統(tǒng)治，統(tǒng)一中國。
主要對象：吳佩孚、孫傳芳、張作霖三個軍閥。
戰(zhàn)果：消滅孫吳主力，革命重心轉(zhuǎn)移(1927年初，國民政府從廣州遷到武漢，武漢一時成為全國革命的中心)。
(2)工農(nóng)運動的發(fā)展：
上海工人第三次武裝起義，陳獨秀、周恩來親自指揮，取得勝利。
各地人民掀起反帝斗爭，其中成果的是湖北、江西的人民收回了九江和漢口的英租界——自近代以來第一次收回權(quán)益。
【大革命的失敗】
(1)“四一二”_政變
時間：1927.4.12;發(fā)動者：蔣介石;地點：上海。
殺害李大釗的劊子手：張作霖;地點：北京。
(2)“七一五”_政變
時間：1927年7月15日;發(fā)動者：汪精衛(wèi);口號：“寧可枉殺千人，不可使一人漏網(wǎng)”。
影響：第一次國共合作全面破裂，轟轟烈烈的大革命失敗了。(因為未完成反帝反封建的任務)
大革命失敗的原因和經(jīng)驗教訓
性質(zhì)：國共兩黨共同領(lǐng)導的國民革命運動，是中國近代歷前所未有的反帝反封建的人民大革命。
成果：基本(張作霖仍未被_)上_了北洋軍閥反動統(tǒng)治，給帝國主義和封建勢力沉重打擊。
失敗原因：
主觀原因：年幼的_缺乏理論修養(yǎng)和實踐經(jīng)驗;陳獨秀為代表的中共中央犯右傾投降主義錯誤。
客觀原因：中外反對勢力過于強大，它們聯(lián)合起來絞殺中國革命;國民黨右派叛變革命，國共合作遭到破壞。
經(jīng)驗：
(1)宣傳了_反帝反封建的革命綱領(lǐng);
(2)_開始掌握一部分武裝;
(3)廣大群眾受到了一次革命洗禮。
教訓：
(1)必須堅持無產(chǎn)階級對革命的領(lǐng)導權(quán);
(2)必須掌握革命的武裝，堅持武裝斗爭。
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