針對(duì)學(xué)生在做詩歌鑒賞題時(shí)，答題沒有思路，容易丟分的情況，老師也可以針對(duì)不同問題，做一些答題思路的指導(dǎo)。下面就是小編給大家?guī)淼年P(guān)于古詩詞鑒賞的答題技巧，希望能幫助到大家!

　　1 、分析意境

　　( 1 )提問方式

　　一般提問：這首詩營(yíng)造了一種怎樣的意境?

　　變式提問：這首詩描繪了一幅怎樣的畫面?表達(dá)了詩人怎樣的思想情感?

　　( 2 )答題步驟：

　?、?、描繪詩中的畫面(優(yōu)美)

　?、凇⒏爬ǚ諊攸c(diǎn)(準(zhǔn)確)

　?、邸⒎治鏊枷敫星?具體)

　　( 3 )答題套路

　　這首詩描繪了一幅( )的畫面，營(yíng)造了一種( )的氛圍，從而表達(dá)了作者( )的情感(心情，心境)。

　　2 、分析表達(dá)技巧：

　　( 1 )提問方式：

　　一般提問：這首詩用了怎樣的表現(xiàn)手法?

　　變式提問：請(qǐng)分析這首詩的表現(xiàn)技巧。(或詩人是如何抒發(fā)自己情感的?有何效果?)

　　( 2 )答題步驟：

　?、?指出用了何種手法(明確)

　　② 結(jié)合詩句解釋手法(具體)

　?、?分析表達(dá)效果(具體)

　　3 、 分析語言特色

　　( 1 )提問方式

　　一般提問：這首詩在語言上有何特色?

　　變式提問：請(qǐng)分析這首詩的語言風(fēng)格。(談?wù)劥嗽姷恼Z言藝術(shù)。)

　　( 2 ) 答題步驟：

　?、?點(diǎn)明語言特色(明確，簡(jiǎn)練)

　?、?結(jié)合相關(guān)詩句分析(具體)

　?、?分析表現(xiàn)了作者怎樣的情感(具體 )

　　( 3 )答題套路

　　這首詩的語言特點(diǎn)是( )，如( )，這種風(fēng)格很好地表達(dá)了作者( )的情感。

　　4 、分析 煉字：

　　( 1 )提問方式：這一聯(lián)中最生動(dòng)傳神的是什么字?為什么?

　　變式提問：某字歷來為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里?有什么作用?或與其它某字比較提出優(yōu)劣問題。

　　解答分析：古人作詩講究煉字，這種題型是要求品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處。答題時(shí)不能把該字孤立起來談，得放在句中，并結(jié)合全詩的意境情感來分析。

　　答題步驟： (1) 解釋該字在句中的含義。 (2) 展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。 (3) 點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情。

　　示例：( 2010 年廣東高考詩歌題) 簡(jiǎn)析“隔”字的雙重意蘊(yùn)。

　　參考答案： 隔，隔斷、阻隔之意。詩人身處江西，目光被樹阻隔而難望見江東。同時(shí)，也是自身被阻隔，而回不到江東。一語雙關(guān)，增強(qiáng)于江東留戀之情。