2020年高考改革的省份有哪些
2020年到了，就是高考改革的正式年，高考改革的地區(qū)都有哪些?小編整理了2020年高考改革的省份有哪些，僅供大家參考。
2020年高考改革的省份有哪些
1浙江省
啟動(dòng)時(shí)間：2014年
執(zhí)行時(shí)間：2017年
改革要點(diǎn)：1、取消文理分科2、外語(yǔ)每年安排2次考試，與選考科目同期進(jìn)行;3、選考科目實(shí)行7選3模式，每門(mén)滿分100分，每科最多考2次;4、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)成績(jī)當(dāng)次有效，外語(yǔ)和選考科目成績(jī)2年有效;5、考生志愿由專業(yè)+學(xué)校組成，錄取不分批次，實(shí)行專業(yè)平行投檔。
2上海市
啟動(dòng)時(shí)間：2014年
執(zhí)行時(shí)間：2017年
改革要點(diǎn)：1、取消文理分科;2、外語(yǔ)科目有兩次機(jī)會(huì)，時(shí)間在每年的1月和6月;3、施行“3+3”的模式，即是語(yǔ)數(shù)外三門(mén)必考+三門(mén)選考科目;4、合并一本、二本招生批次，擴(kuò)大綜合評(píng)價(jià)錄取試點(diǎn)范圍;5、2017年起推動(dòng)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息在自主招生等環(huán)節(jié)中開(kāi)始使用;6、推行“兩依據(jù)、一參考”的考試招生模式。
3北京市
啟動(dòng)時(shí)間：2017年
執(zhí)行時(shí)間：2020年
改革要點(diǎn)：
1、取消文理分科;
2、外語(yǔ)聽(tīng)力考試從筆試中分離，一年兩次實(shí)行機(jī)考;3、施行“3+3”的模式，即是語(yǔ)數(shù)外三門(mén)必考+三門(mén)選考科目;4、取消本科三批，與本科二批合并;5、探索“兩依據(jù)、一參考”的考試招生模式。
4天津市
啟動(dòng)時(shí)間：2017年
執(zhí)行時(shí)間：2020年
改革要點(diǎn)：
1、取消文理分科;
2、英語(yǔ)科目提供兩次考試機(jī)會(huì);
3、實(shí)行“3+3”的模式，即是語(yǔ)數(shù)外三門(mén)必考+三門(mén)選考科目;
4、探索兩依據(jù)、一參考多元錄取。
5海南省
啟動(dòng)時(shí)間：2017年
執(zhí)行時(shí)間：2020年
改革要點(diǎn)：1、取消文理分科;2、統(tǒng)一高考考試科目，施行“3+3”模式，即是語(yǔ)數(shù)外三門(mén)必考+三門(mén)選考科目;3、本科第一批和第二批合并錄取，僅取批次僅設(shè)本科批和?？婆?，分學(xué)校實(shí)行平行志愿投檔和錄取。
6山東省
啟動(dòng)時(shí)間：2017年
執(zhí)行時(shí)間：2020年
改革要點(diǎn)：1、取消文理分科;2、外語(yǔ)有兩次機(jī)會(huì);
3、統(tǒng)一高考考試科目，施行“3+3”模式，即是語(yǔ)數(shù)外三門(mén)必考+三門(mén)選考科目;
4、未來(lái)一批二批合并，除提前批次外，不再分批次錄取。志愿填報(bào)由學(xué)校+專業(yè)改為專業(yè)(類)+學(xué)校形式。
7重慶市
啟動(dòng)時(shí)間：2018年
執(zhí)行時(shí)間：2021年
改革要點(diǎn)：1、取消文理分科;2、外語(yǔ)科目考兩次，4、6月份考試，取最高成績(jī);3、統(tǒng)一高考考試科目，施行“3+3”模式，即是語(yǔ)數(shù)外三門(mén)必考+三門(mén)選考科目;
4、語(yǔ)數(shù)外每門(mén)150分，6月份考試。
8湖南省
啟動(dòng)時(shí)間：2018年
執(zhí)行時(shí)間：2021年
改革要點(diǎn)：1、取消文理分科;
2、統(tǒng)一高考考試科目，施行“3+3”模式，即是語(yǔ)數(shù)外三門(mén)必考+三門(mén)選考科目;3、逐漸取消招生錄取批次。
9安徽省
啟動(dòng)時(shí)間：2018年
執(zhí)行時(shí)間：2021年
改革要點(diǎn)：1、取消文理分科;2、高考科目“3+3”模式;即是語(yǔ)數(shù)外三門(mén)必考+三門(mén)選考科目;3、實(shí)施新的高中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施辦法和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)辦法。
10福建省
啟動(dòng)時(shí)間：2018年
執(zhí)行時(shí)間：2021年
改革要點(diǎn)：1、取消文理分科;2、統(tǒng)一高考考試科目，施行“3+3”模式，即是語(yǔ)數(shù)外三門(mén)必考+三門(mén)選考科目;3、實(shí)行普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試、中職學(xué)校學(xué)業(yè)水平考試;
4、全省統(tǒng)一組織實(shí)施中考，啟動(dòng)新的高中階段學(xué)校招生考試改革;
5、實(shí)施新的高職院校分類考試招生制度。
11山西省
啟動(dòng)時(shí)間：2018年
執(zhí)行時(shí)間：2021年
改革要點(diǎn)：1、取消文理分科;2、外語(yǔ)一年兩考，較高一次成績(jī)計(jì)入總分。3、高考科目實(shí)行“3+3”模式，即是語(yǔ)數(shù)外三門(mén)必考+三門(mén)選考科目;4、實(shí)行兩依據(jù)、一參考,錄取模式。
12河南省
啟動(dòng)時(shí)間：2018年
執(zhí)行時(shí)間：2021年
改革要點(diǎn)：
1、取消文理分科;
2、外語(yǔ)科目提供兩次考試機(jī)會(huì);
3、本科三批與本科二批合批錄取。
13江蘇省
啟動(dòng)時(shí)間：2018年
執(zhí)行時(shí)間：2021年
改革要點(diǎn)：1、取消文理分科;2、英語(yǔ)將實(shí)行聽(tīng)力和口語(yǔ)一年兩考，筆試兩考還在探索;3、統(tǒng)考科目語(yǔ)數(shù)外保持不變，高考施行“3+3”模式;4、高考總分700分左右;5、小高考9門(mén)變13門(mén)，13個(gè)科目均可考兩次。
14廣東省
啟動(dòng)時(shí)間：2018年
執(zhí)行時(shí)間：2021年
改革要點(diǎn)：1、取消文理分科;
2、高考科目實(shí)行“3+3”模式，即是語(yǔ)數(shù)外三門(mén)必考+三門(mén)選考科目;
3、等級(jí)性考試成績(jī)計(jì)入高考，每學(xué)科均有兩次考試機(jī)會(huì);
4、合并本科錄取批次，平行志愿數(shù)從原來(lái)兩批11個(gè)增加到15個(gè);
5、本科批次文理科專業(yè)高中學(xué)考成績(jī)等級(jí)要求為2個(gè)C及以上。
15四川省
啟動(dòng)時(shí)間：2018年
執(zhí)行時(shí)間：2021年
改革要點(diǎn)：1、取消文理分科;2、外語(yǔ)提供兩次考試機(jī)會(huì)，取成績(jī)較高者計(jì)入總成績(jī);
3、統(tǒng)考科目變?yōu)檎Z(yǔ)文數(shù)學(xué)外語(yǔ)，每門(mén)150分，學(xué)業(yè)水平考試“6選3”模式;4、依據(jù)高考總成績(jī)，參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，擇優(yōu)錄取。
16江西省
啟動(dòng)時(shí)間：2018年
執(zhí)行時(shí)間：2021年
改革要點(diǎn)：1、取消文理分科;2、外語(yǔ)考試分為筆試和聽(tīng)力測(cè)試，高中生最多參加兩次外語(yǔ)考試;3、高考科目實(shí)行“3+3”模式，即是語(yǔ)數(shù)外三門(mén)必考+三門(mén)選考科目;4、二三本合并為新二本。
17河北省
啟動(dòng)時(shí)間：2018年
執(zhí)行時(shí)間：2021年
改革要點(diǎn)：1、取消文理分科;2、外語(yǔ)提供兩次考試機(jī)會(huì)，取成績(jī)較高者計(jì)入總成績(jī);
3、錄取依據(jù)變?yōu)椤皟梢罁?jù)，一參考”;
4、合并本科二批和本科三批，并根據(jù)情況逐漸取消錄取批次;5、實(shí)行新的學(xué)業(yè)水平考試制度。
18湖北省
啟動(dòng)時(shí)間：2018年
執(zhí)行時(shí)間：2021年
改革要點(diǎn)：1、取消文理分科;2、高考科目實(shí)行“3+3”模式，即是語(yǔ)數(shù)外三門(mén)必考+三門(mén)選考科目;3、平行志愿由6個(gè)變成9個(gè);
4、試行“院校+專業(yè)類”分類投檔錄取，高考與高職招生分開(kāi)。
19青海省
啟動(dòng)時(shí)間：2018年
執(zhí)行時(shí)間：2021年
改革要點(diǎn)：1、取消文理分科;2、外語(yǔ)提供兩次考試機(jī)會(huì)，取成績(jī)較高者計(jì)入總成績(jī);3、高考科目實(shí)行“3+3”模式，即是語(yǔ)數(shù)外三門(mén)必考+三門(mén)選考科目。
20黑龍江省
啟動(dòng)時(shí)間：2018年
執(zhí)行時(shí)間：2021年
改革要點(diǎn)：1、取消文理分科;2、高考科目實(shí)行“3+3”模式，即是語(yǔ)數(shù)外三門(mén)必考+三門(mén)選考科目;3、將逐步取消高考招生錄取批次。
21遼寧省
啟動(dòng)時(shí)間：2018年
執(zhí)行時(shí)間：2021年
改革要點(diǎn)：1、取消文理分科;2、高考科目實(shí)行“3+3”模式，即是語(yǔ)數(shù)外三門(mén)必考+三門(mén)選考科目;3、高中學(xué)業(yè)水平考試將包括綜合性考試和等級(jí)性考試兩類。
22貴州省
啟動(dòng)時(shí)間：2018年
執(zhí)行時(shí)間：2021年
改革要點(diǎn)：
1、取消文理分科;
2、高考科目實(shí)行“3+3”模式，即是語(yǔ)數(shù)外三門(mén)必考+三門(mén)選考科目;
3、合并文史、理工、體育類二本、三本錄取批次，并入二本;
4、錄取機(jī)制為“兩依據(jù)，一參考”。
23內(nèi)蒙
啟動(dòng)時(shí)間：2018年
執(zhí)行時(shí)間：2021年
改革要點(diǎn)：1、取消文理分科;
2、改革招生錄取機(jī)制。逐步整合高校招生錄取批次;
3、減少和規(guī)范考試加分;
4、增加農(nóng)村牧區(qū)學(xué)生上重點(diǎn)高校人數(shù);
5、完善自治區(qū)高校招生選拔機(jī)制。
24西藏
啟動(dòng)時(shí)間：2018年
執(zhí)行時(shí)間：2021年
改革要點(diǎn)：1、取消文理分科;2、外語(yǔ)提供兩次考試機(jī)會(huì)，取成績(jī)較高者計(jì)入總成績(jī);
3、統(tǒng)考科目變?yōu)檎Z(yǔ)文數(shù)學(xué)外語(yǔ)，每門(mén)150分;
4、合并本科二批和本科三批，并根據(jù)情況逐漸取消錄取批次。
25吉林省
啟動(dòng)時(shí)間：2018年
執(zhí)行時(shí)間：2021年
改革要點(diǎn)：1、取消文理分科;2、外語(yǔ)科目提供兩次考試機(jī)會(huì);3、高考科目實(shí)行“3+3”模式，即是語(yǔ)數(shù)外三門(mén)必考+三門(mén)選考科目;4、等級(jí)性選考每年組織1次，高中生在校期間只參加1次等級(jí)性考試;5、高考成績(jī)公布后填報(bào)志愿，逐步實(shí)行平行志愿投檔和錄取。
26陜西省
啟動(dòng)時(shí)間：2019年
執(zhí)行時(shí)間：2022年
改革要點(diǎn)：1、取消文理分科;2、高考科目實(shí)行“3+3”模式，即是語(yǔ)數(shù)外三門(mén)必考+三門(mén)選考科目;
3、完善高中學(xué)業(yè)水平考試，規(guī)范高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià);
4、推進(jìn)高職院校分類考試。
27廣西
啟動(dòng)時(shí)間：2019年
執(zhí)行時(shí)間：2022年
改革要點(diǎn)：1、取消文理分科;
2、外語(yǔ)科目(含聽(tīng)力)提供兩次考試機(jī)會(huì)，取成績(jī)較高者計(jì)入總成績(jī);
3、高考科目實(shí)行“3+3”模式，即是語(yǔ)數(shù)外三門(mén)必考+三門(mén)選考科目;
4、高校招生錄取實(shí)行“考生總成績(jī)+綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”的評(píng)價(jià)方式;
5、高職院校招考與普通高校會(huì)相對(duì)分開(kāi)，逐步實(shí)行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的評(píng)價(jià)方式，其中文化素質(zhì)成績(jī)使用高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)。
28寧夏
啟動(dòng)時(shí)間：2019年
執(zhí)行時(shí)間：2022年
改革要點(diǎn)：
1、取消文理分科;
2、外語(yǔ)提供兩次考試機(jī)會(huì)，取成績(jī)較高者計(jì)入總成績(jī);
3、高考科目實(shí)行“3+3”模式，即是語(yǔ)數(shù)外三門(mén)必考+三門(mén)選考科目;
4、依據(jù)高考總成績(jī)，參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，擇優(yōu)錄取，錄取依據(jù)變?yōu)椤皟梢罁?jù)，一參考”。
29甘肅省
啟動(dòng)時(shí)間：2019年
執(zhí)行時(shí)間：2022年
改革要點(diǎn)：1、取消文理分科;2、外語(yǔ)提供兩次考試機(jī)會(huì)，取成績(jī)較高者計(jì)入總成績(jī);3、高考科目實(shí)行“3+3”模式，即是語(yǔ)數(shù)外三門(mén)必考+三門(mén)選考科目。
30云南省
啟動(dòng)時(shí)間：2019年
執(zhí)行時(shí)間：2022年
改革要點(diǎn)
1、取消文理分科;2、外語(yǔ)提供兩次考試機(jī)會(huì);3、高考科目實(shí)行“3+3”模式，即是語(yǔ)數(shù)外三門(mén)必考+三門(mén)選考科目;2、在文、理科實(shí)行平行志愿投檔的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)所有科類平行志愿投檔。
2020年高考新熱點(diǎn) 教育部考試中心在最新的考試大綱中，著重強(qiáng)調(diào)了高考“考什么”，即：必備知識(shí)、關(guān)鍵能力、學(xué)科素養(yǎng)、核心價(jià)值。教育部發(fā)布的最新《普通高中課程方案和各科課程標(biāo)準(zhǔn)》，也首次提出凝練“學(xué)科核心素養(yǎng)”。 可以預(yù)見(jiàn)，對(duì)學(xué)科核心素養(yǎng)的考查，將是2020年乃至今后高考的命題熱門(mén)。
高中語(yǔ)文核心素養(yǎng)：語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用(語(yǔ)言)——在學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字運(yùn)用的過(guò)程中，增進(jìn)語(yǔ)文學(xué)養(yǎng)，努力學(xué)會(huì)正確、熟練、有效地運(yùn)用文字。思維發(fā)展與提升(思維)——在發(fā)展語(yǔ)言文字運(yùn)用能力的同時(shí)推進(jìn)思維機(jī)制的發(fā)展，提高思辨能力，增強(qiáng)思維的嚴(yán)密性、深刻性和批判性。審美鑒賞與創(chuàng)造(審美)——在語(yǔ)文和其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中，以及在生活中，堅(jiān)持對(duì)美的追求，培養(yǎng)自覺(jué)的審美意識(shí)和高尚的審美情趣。文化傳承與理解(文化)——在語(yǔ)文課程中進(jìn)一步理解和尊重文化多樣性，關(guān)注當(dāng)代文化，學(xué)習(xí)對(duì)文化現(xiàn)象的剖析，積極參與先進(jìn)文化的傳播。
數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)： 包括數(shù)學(xué)抽象、邏輯推理、數(shù)學(xué)建模、數(shù)學(xué)運(yùn)算、直觀想象、數(shù)據(jù)分析。共六項(xiàng)三大類。1.數(shù)學(xué)抽象是指舍去事物的一切物理屬性，得到數(shù)學(xué)研究對(duì)象的思維過(guò)程。2.直觀想象是指借助幾何直觀和空間想象感知事物的形態(tài)與變化，利用圖形理解和解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的過(guò)程。(數(shù)學(xué)抽象與直觀想象體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的一般特性。)
3.邏輯推理是指從一些事實(shí)和命題出發(fā)，依據(jù)規(guī)則推出其他命題的思維過(guò)程。4.數(shù)學(xué)運(yùn)算是指在明晰運(yùn)算對(duì)象的基礎(chǔ)上，依據(jù)運(yùn)算法則解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的過(guò)程。(邏輯推理與數(shù)學(xué)運(yùn)算體現(xiàn)了數(shù)學(xué)思維的嚴(yán)謹(jǐn)性。)5.數(shù)學(xué)建模是對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題進(jìn)行數(shù)學(xué)抽象，用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)問(wèn)題、用數(shù)學(xué)知識(shí)與方法構(gòu)建模型解決問(wèn)題的過(guò)程。6.數(shù)據(jù)分析是指針對(duì)研究對(duì)象獲取相關(guān)數(shù)據(jù)，運(yùn)用統(tǒng)計(jì)方法對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、分析和推斷，形成關(guān)于研究對(duì)象知識(shí)的過(guò)程。(數(shù)學(xué)建模與數(shù)據(jù)分析體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的實(shí)用性。)
英語(yǔ)核心素養(yǎng)： 由語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力這四大要素構(gòu)成。1.語(yǔ)言能力是指在社會(huì)情境中以聽(tīng)、說(shuō)、讀、看、寫(xiě)等方式理解和表達(dá)意義、意圖和情感態(tài)度的能力。2.文化品格是指對(duì)中外文化的理解和對(duì)優(yōu)秀文化的認(rèn)同，是學(xué)生在全球化背景下表現(xiàn)出的文化意識(shí)、人文修養(yǎng)和行為取向。
3.思維品質(zhì)是學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)而得到的心智發(fā)展。4.學(xué)習(xí)能力是指學(xué)生積極運(yùn)用和主動(dòng)調(diào)適英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略、拓寬英語(yǔ)學(xué)習(xí)渠道、努力提升英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率的意識(shí)和能力。
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