高考地理問答題術(shù)語
術(shù)語是在特定學(xué)科領(lǐng)域用來表示概念的稱謂的集合，術(shù)語是通過語音或文字來表達(dá)或限定科學(xué)概念的約定性語言符號，下面給大家分享一些關(guān)于高考地理問答題術(shù)語，希望對大家有所幫助。
高中地理答題術(shù)語：水循環(huán)和洋流類
常見地表水用語：淡水資源、河川徑流、冰川融水、季節(jié)性積雪融水 。
常見水循環(huán)用語：海陸間循環(huán)、海上內(nèi)循環(huán)、陸上內(nèi)循環(huán)、地表徑流、資源型缺水、水質(zhì)型缺水。
常見洋流用語：風(fēng)海流、季風(fēng)洋流、寒流、暖流、漁場、增溫增濕、降溫減濕。
高中地理答題術(shù)語：地理區(qū)位類
常見農(nóng)業(yè)區(qū)位因素用語：自然因素：地形、土壤、氣候(光照、熱量、降水、晝夜溫差)、水源(灌溉水源)等。社會經(jīng)濟因素：市場、交通運輸、政策、勞動力、科技、工業(yè)基礎(chǔ)等。
常見工業(yè)區(qū)位因素用語：自然因素：位置、土地、水源等。經(jīng)濟因素：農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)、原料、燃料、市場、交通、勞動力、技術(shù)、資金、地價等。社會因素：政策、個人偏好、工業(yè)慣性、社會協(xié)作條件、國防安全需要、社會需要、歷史條件等。
常見城市區(qū)位因素用語：自然因素：地形、氣候、河流等。社會經(jīng)濟因素：自然資源、交通、政治、軍事、宗教、科技、旅游等。
常見失誤
(1)混淆概念。農(nóng)業(yè)自然區(qū)位因素中的光照和熱量、降水和水源是最易混淆的兩種概念。對農(nóng)作物生長或品質(zhì)影響較大的是“日較差”，而不是“年較差”。
(2)思路不全面，造成答案不完整。涉及區(qū)位因素分析的問
題，一般要從自然因素和社會經(jīng)濟因素回答，有的考生往往只答一個方面，造成思路不完整，而造成失分。
(3)語言過于口語化，缺少地理術(shù)語色彩?！澳尘幼〉亍痹撚谩熬勐洹?表達(dá)，把“商品谷物農(nóng)業(yè)”表述成“小麥種植業(yè)”。
高中地理答題術(shù)語：地形地質(zhì)類
規(guī)范用語
常見地形用語：平原、丘陵、山地、高原、盆地。
常見地勢用語：地面平坦、高低不平、由--(方位)向--(方位)傾斜。
常見地質(zhì)用語：地殼、巖石圈、巖層、地質(zhì)構(gòu)造、背斜、向斜、斷層、河口三角洲、沖積扇。
常見失誤
(1)概念不清。比如將“地殼”和“巖石圈”混淆。
(2)不能正確區(qū)別地形和地勢用語。比如往往將“我國西高東低”說成是地形特點，描寫一個地區(qū)的地形特點敘述為“地面平坦”
(3)語言口語化。在解釋“向斜成山”時，敘述為“向斜
的中間部分由兩側(cè)巖石擠壓變得很結(jié)實，不容易被侵蝕而成為山嶺”，沒有使用“槽部”“巖層”等專業(yè)術(shù)語。
高中地理答題術(shù)語：天氣和氣候類
常見天氣用語：天氣晴朗、陰雨、大風(fēng)、降溫、天氣轉(zhuǎn)晴、多連續(xù)性降水、暴雨等。
常見氣候用語：終年高溫多雨、夏季高溫多雨、冬季寒冷干燥、降水季節(jié)分配均勻、氣 溫年較差大等。
主要氣候名稱：熱帶雨林氣候、熱帶沙漠氣候、溫帶海洋性氣候
常見失誤
(1)天氣用語和氣候用語相混。
(2)氣候用語表述不當(dāng)。如“高溫多雨”一詞在應(yīng)用時要注明是“終年”高溫多雨，還是“夏季”高溫多雨。
(3)氣候類型名稱與自然帶、植被類型相混。如將“熱帶雨林氣候”誤寫為“熱帶雨林”“熱帶雨林帶”或“熱帶雨林帶氣候”，“熱帶沙漠氣候”誤寫為“熱帶荒漠氣候”。
(4)氣候類型名稱不準(zhǔn)。如“溫帶海洋性氣候”誤寫成“溫帶海洋氣候”。
(5)口語化。如“夏季高溫多雨，冬季低溫少雨”答成“夏天高溫多雨，冬天溫度不高，下雨不多”等。
高中地理答題術(shù)語：地球及地球運動類
規(guī)范用語
常見太陽用語：太陽輻射、太陽活動、黑子、耀斑、太陽輻射總量。 常見地球用語：自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)、遠(yuǎn)日點、近日點、太陽日、恒星日、回歸年、恒星年、正午太陽高度、晝夜長短、黃赤交角。
常見失誤
(1)出現(xiàn)錯別字。耀斑兩個字最易出錯。
(2)理解不到位，運用錯誤。如將恒星日說成太陽日，
把“晝夜現(xiàn)象”混同“晝夜長短”。
(3)概念混淆。將“遠(yuǎn)日點”和“近日點”混淆，將
“太陽輻射”和“太陽活動”混淆。
(4)描述不準(zhǔn)確。將正午太陽高度的緯度分布規(guī)律描述
成“從太陽直射點向南北兩側(cè)遞減”。