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高三歷史戰(zhàn)爭一戰(zhàn)知識點

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讀了高三歷史,才知道世界發(fā)生過兩次大戰(zhàn)。中國也是因為這兩次大戰(zhàn)逐漸站起來,今天小編先帶你們了解第一次世界大戰(zhàn),下面是小編整理的高三歷史戰(zhàn)爭一戰(zhàn)知識點,希望你們能感興趣閱讀!

高三歷史戰(zhàn)爭一戰(zhàn)知識點1

在向帝國主義過渡的過程中,資本主義國家經(jīng)濟政治發(fā)展的布平衡性加劇,改變了它們之間的力量對比,造成新的矛盾,從而導致同盟國和協(xié)約國兩大軍事侵略集團出現(xiàn),并最終引發(fā)第一次世界大戰(zhàn)。這次戰(zhàn)爭對人類造成了極大的災難;但戰(zhàn)爭也引起了革命,俄國十月革命的勝利,使世界上出現(xiàn)了第一個社會主義國家。

_對國際關系格局應掌握的基本認識:所謂國際關系格局,實際上就是在一定時期內,在一流強國力量對比的基礎上,形成的國際秩序和利益分配體系。隨著一流強國力量對比發(fā)生變化以及它們之間的矛盾、利害關系的變化,國際關系格局必然隨之調整乃至完全打破舊的格局。所以說,國際關系格局演變的根本原因是實力對比的變化。這里所說的實力,應包括經(jīng)濟實力、軍事實力和政治影響力,是一個綜合性的概念。一流強國,上述三個方面的因素可能兼而有之,也有的在其中某一兩方面的因素比較突出。例如,英國在19世紀末20世紀初,經(jīng)濟實力已經(jīng)下降,但其軍事實力(特別是海軍雄踞全球各國之首)和傳統(tǒng)的政治影響仍十分強大,所以仍保持著一流強國的地位。

一、背景

1、(1)根源:資本主義政治經(jīng)濟發(fā)展不平衡性

(2)帝國主義國家之間的矛盾:法德、俄奧、英德——英德矛盾逐漸成為主要矛盾

(3)矛盾的實質:爭奪霸權和殖民地

2、具體原因:兩大軍事集團的形成與瘋狂擴軍備戰(zhàn)

3、導火線:1914年6月8日,薩拉熱窩事件

_英德矛盾被認為是19世紀末20世紀初帝國主義國家之間主要矛盾的原因

(1)英德之間的爭奪具有全局性。當時法德矛盾主要在西歐;俄奧矛盾主要在巴爾干地區(qū),都是區(qū)域性的。英德矛盾則是全局性的全面爭奪:在商品市場上,德國在歐洲與英國展開爭奪;在殖民地問題上,德國的“赤道非洲帝國”計劃與英國的“開羅—開普敦”計劃尖銳對立,“三B鐵路”是德國“向東方進軍”的工具,是“架在英屬印度上面的一把利劍”,嚴重威脅英國以印度為基地的勢力范圍:德國還通過擴充海軍法案,同英國爭奪海上霸權,并在短期內使海軍力量躍居世界第二位,緊追英國之后。

(2)英德矛盾的發(fā)展和演變,直接影響著其它矛盾的發(fā)展和演變。隨著英德矛盾的不斷發(fā)展和突出,其它矛盾逐漸降居次要地位。如英法在瓜分非洲問題上的尖銳矛盾,英國與俄國在伊朗、阿富汗、中國西藏等問題上的矛盾,都隨著英德矛盾的上升而得到協(xié)調,并通過分辨簽訂英法協(xié)約和英俄協(xié)約而結成伙伴關系。

(3)英德矛盾還是新老世界殖民體系之間矛盾的核心。老的世界殖民體系以英國為中心,以法、俄等為主要成員國,英國在19世紀中期掌握著海上霸權、殖民霸權和工業(yè)霸權。德國是一個后起的資本主義國家,19世紀末20世紀初,經(jīng)濟發(fā)展迅速,趕上并超過英國,德國統(tǒng)治集團因此從爭奪歐洲的“大陸政策”轉向奪取全球霸權的“世界政策”。這樣,企圖摧毀老殖民體系、另建立起一個新的世界殖民體系的核心國家——德國,與老殖民體系的核心國家英國之間的矛盾,就不是一般意義上的兩個國家之間的矛盾,而是新舊兩種殖民體系之間的一種斗爭和矛盾的集中表現(xiàn)。這一矛盾自然成了帝國主義國家之間的主要矛盾。

_英國最初要置身于兩大軍事集團之外的原因

1892年法俄同盟的建立,標志著歐洲以德意奧為一方、以法俄為另一方德兩大軍事集團對峙局面的出現(xiàn)。但此時,歐洲的另一個強國英國,卻置身于兩大集團之外,而采取所謂的“光榮孤立”的政策。

英國統(tǒng)治集團長期依賴,慣于利用歐洲大陸列強之間的矛盾,來達到保持和加強自己稱霸世界的目的。帕麥斯頓曾經(jīng)說過:“我們沒有永久的敵人,也沒有永久的盟友,我們只有經(jīng)常的、永久的利益,我們應當以這種利益為指針?!庇紫嗨鳡柶澆镌?896年把英國的這種政策運用于兩大軍事集團形成后的形勢下,名曰“光榮孤立”。英國之所以奉行這一政策,一是因為當時英國不但與法、俄有矛盾(在非洲與法國有矛盾;在中亞、巴爾干與俄國有矛盾),與德國在非洲也有矛盾,因此它不愿參加任何一方。二是因為它考慮到,不加入軍事集團,不但可以不受條約約束,而且還可以挑撥和利用兩大集團的對立,使其互相牽制,以便自己乘機在世界各地擴張殖民地和勢力范圍。三是英國自信即使沒有同盟國也足以保衛(wèi)自己安全。

但進入20世紀以后,由于德國實力的增強和英德矛盾發(fā)展成為帝國主義之間的主要矛盾,英國不得不放棄“光榮孤立”政策而與法、俄結盟。

高三歷史戰(zhàn)爭一戰(zhàn)知識點2

第一次世界大戰(zhàn)

(一)第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的歷史背景

基本要求:了解第一次世界大戰(zhàn)前夕歐洲列強之間的主要矛盾、歐洲兩大軍事集團的形成過程和第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的導火線;理解人類歷史發(fā)展到20世紀才出現(xiàn)世界大戰(zhàn)的原因和條件。

發(fā)展要求:認識第一次世界大戰(zhàn)是資本主義列強矛盾激化的結果

1、20世紀初資本主義世界體系形成,世界成為一個整體,世界性的戰(zhàn)爭成為可能

2、生產(chǎn)力和科技進步,為世界大戰(zhàn)提供了物質和技術基礎

3、根本原因:資本主義經(jīng)濟政治發(fā)展不平衡性加劇(原因、表現(xiàn)、后果)

4、具體原因:帝國主義國家圍繞爭奪霸權和殖民地,展開激烈的斗爭。三對矛盾日益尖銳(法德矛盾、俄奧矛盾、英德矛盾)最終形成了兩大軍事侵略集團,瘋狂地擴軍備戰(zhàn),巴爾干成為火藥桶。(原因)

5.導火線(直接原因、借口、偶然性):1914年薩拉熱窩刺殺事件

(二)第一次世界大戰(zhàn)的過程

基本要求 :(1)了解第一次世界大戰(zhàn)中歐洲三條戰(zhàn)線的主要交戰(zhàn)國及其重要戰(zhàn)役;認識新式武器在現(xiàn)代戰(zhàn)爭中的作用,感受現(xiàn)代戰(zhàn)爭的殘酷性。(2)了解美國參戰(zhàn)、中國參戰(zhàn)、俄國退出戰(zhàn)爭等史實;知道第一次世界大戰(zhàn)結束的標志。

發(fā)展要求:理解第一次世界大戰(zhàn)演變?yōu)闀缛粘志脩?zhàn)爭的原因。分析第一次世界大戰(zhàn)同盟國集團失敗的原因

1.雙方:同盟國:德、奧匈、奧斯曼、保加利亞共4國

協(xié)約國:英、法、俄、意、日、比等,后美、中等加入,共27

2.性質:是一場帝國主義戰(zhàn)爭(塞爾維亞、比利時有正義的民族解放戰(zhàn)爭性質)

時間:1914年——1918年 主戰(zhàn)場:歐洲 主戰(zhàn)線:西線(決定性作用):英法比——德;東線:俄——奧匈德

3.經(jīng)過(1)第一階段:1914年 主動權在德方實施“施里芬計劃” 西線馬恩河戰(zhàn)役,東線俄軍進攻東普魯士戰(zhàn)役,德速戰(zhàn)速決計劃破產(chǎn)

(3)第二階段:1915—1916年 主動權轉移到協(xié)約國一方 三大陸上戰(zhàn)役:西線的凡爾登、索姆河戰(zhàn)役(坦克)和東線的俄軍夏季攻勢;海上英德日德蘭海戰(zhàn)

(4)第三階段:1917—1918年 美、中等國參戰(zhàn)(原因、影響);俄國退出戰(zhàn)爭(原因、影響);1918年11月德宣布投降

美國參戰(zhàn) (1)1917年4月

(2)美參戰(zhàn)原因:A 美德關系:一戰(zhàn)爆發(fā)前,美德關系緊張;德國宣布“無限制潛水艇戰(zhàn)”, 為美參戰(zhàn)提供借口 B 美國與協(xié)約國關系:經(jīng)濟聯(lián)系的加強密切;為保證巨額貸款能歸還,希望協(xié)約國能勝;俄國二月革命,戰(zhàn)爭形勢有利于同盟國,美國擔心自己利益受損 C實質:分享勝利果實,憑借經(jīng)濟實力,爭奪世界霸權。

(3)參加一戰(zhàn)影響:A首先在軍事上對協(xié)約國直接援助。美國對德宣戰(zhàn)后,先手派遣200萬軍隊開赴歐洲戰(zhàn)場;1917年6月派遣幾十艘軍艦協(xié)助英國海軍,進一步限制德國,使德國“無限制潛水艇戰(zhàn)”歸于失敗。

B在財政和軍需供應方面,更給協(xié)約國帶來了巨大好處。美國不僅中斷了對德、奧的軍火供應,而且大幅度提高對協(xié)約國的貸款,達350億美元,從物資上為協(xié)約國的最終勝利準備了條件。

C美國參戰(zhàn),影響了許多其他“中立”國家。美國宣布參戰(zhàn)后,中國等國紛紛參戰(zhàn),加入?yún)f(xié)約國集團,協(xié)約國擴大到27個國家,形成了對同盟國的絕對優(yōu)勢

4.結果:以同盟國的失敗而告終(經(jīng)濟、軍事、國內和國際力量對比來分析原因)

同盟國失敗原因:(1)在經(jīng)濟實力方面,同盟國集團處于劣勢;同時在軍事戰(zhàn)略上的失誤十分明顯。

(2)國際力量對比的改變不利于同盟國集團。A戰(zhàn)爭爆發(fā)后,日本參戰(zhàn),奪取德國在太平洋的殖民地,B意大利背棄盟約,倒戈協(xié)約國。C美國參戰(zhàn),給協(xié)約國增加了一個極為重要的砝碼 D一大批國家加入?yún)f(xié)約國作戰(zhàn),進一步增強了協(xié)約國的力量

(3 )、同盟國的內部矛盾。長期戰(zhàn)爭激化了參戰(zhàn)各國的矛盾,而同盟國表現(xiàn)得更加明顯

(4) 俄國的退出。美國參戰(zhàn)加強了協(xié)約國的力量。而俄國的“二月革命”把交戰(zhàn)國的反戰(zhàn)運動推向高潮。十月革命的勝利不僅建立了世界上第一個社會主義國家,并且使俄國退出了戰(zhàn)爭,從而改變了交戰(zhàn)雙方的力量對比,還掀起了各國人民的反戰(zhàn)運動,迫使各國政府不得不考慮和平問題,這也成為結束第一次世界大戰(zhàn)的主要推動力。

3.第一次世界大戰(zhàn)的后果

基本要求:了解第一次世界大戰(zhàn)造成的后果,認識第一次世界大戰(zhàn)對人類歷史發(fā)展的影響。感悟追求和平、關愛生命的人文精神。

(1)給人類造成了巨大的人員、物質和精神損害

(2)以西歐為中心的國際格局受到挑戰(zhàn)(歐洲國際地位下降,美日崛起)

(3)促使世界無產(chǎn)階級革命運動和民族解放運動高漲(俄十月革命等)

(4)推動人類向整體化方向發(fā)展。戰(zhàn)后出現(xiàn)了人類歷第一個世界性的國際組織---國聯(lián)

(5)成為新技術的發(fā)展的催化劑(飛機、汽車、化工技術得到廣泛應用)

(6)促使政府的職能發(fā)生轉變(開始了國家對經(jīng)濟的干預)

(7)改變了人們的思想觀念(社會主義理想和觀念及和平主義思想影響深遠)

高三歷史戰(zhàn)爭一戰(zhàn)知識點3

一戰(zhàn)后到二戰(zhàn)前的東西方世界(1917-1939年)

此階段的歷史相當重要,歷來是高考命題的重點。此階段又可以分為三個歷史時期:(1)1917-1923:兩塊內容:一塊是以十月革命為中心的世界性革命高潮(三小塊:俄國,歐美,東方)一塊是帝國主義戰(zhàn)后瓜分世界的分贓體系:凡爾塞-華盛頓體系的確立。(2)1923-1929年:一塊是蘇聯(lián)的社會主義建設,一塊是帝國主義相對穩(wěn)定局面的形成和隱含的尖銳矛盾。(3)1929-1939年:一是大危機沉重打擊下帝國主義陣營分化成民主陣營和法西斯陣營;二是蘇聯(lián)的建設和斯大林體制;三是法西斯的瘋狂擴張和大戰(zhàn)的醞釀??偟膩碚f是三條基本線索:一是帝國主義由一戰(zhàn)后的動蕩調整到形成暫時穩(wěn)定局面,再到大危機后走向新的動蕩爆發(fā)新的世界大戰(zhàn)。核心是帝國主義彼此間深刻而又復雜的矛盾;一是俄國經(jīng)二月革命到十月革命后經(jīng)過曲折鞏固政權,恢復經(jīng)濟探索建設社會主義的道路。一是東方的革命運動進入新時期,到三十年代和反法西斯結合起來。理解這一階段的關鍵在于明確此階段是在一戰(zhàn)和十月革命影響下的20年。

1.理解十月革命發(fā)生在俄國的歷史原因(經(jīng)濟、政治、階級、政黨、大戰(zhàn)、演習)十月革命的經(jīng)過(兩個過渡:由資產(chǎn)階級民主革命過渡到社會主義革命;由和平設想過渡到暴力奪權。集中體現(xiàn)在四月提綱中。)熟練掌握二月革命后俄國的復雜形勢。十月革命的歷史意義。

2.如何理解蘇俄向社會主義過渡(戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策、新經(jīng)濟政策)。

3.蘇聯(lián)社會主義建設(蘇聯(lián)的建立、工業(yè)化和農(nóng)業(yè)集體化、斯大林體制的政治經(jīng)濟特點和評價)。

4.、凡爾賽--華盛頓體系的含義,內容(宰割戰(zhàn)敗國;重分殖民地;協(xié)調大國利益和矛盾;策劃反俄;建立國聯(lián))。如何評價該體系(反動性為主;但注意其三個積極意義?)通過分析該體系隱含的復雜矛盾理解其必不能持久的必然性。

5.掌握凡爾賽和約和九國公約,四國條約,五國公約的內容和作用。理清英,法,美,日之間的關系。

6.大危機的原因,特點和影響。

7.大危機下美德不同選擇的歷史原因。(經(jīng)濟,政治,思想,歷史傳統(tǒng),外交,個人因素。)

8.理解羅斯福新政的實質、特點,正確評價羅斯福新政。(經(jīng)濟意義,政治意義,理論意義。)

9.日本法西斯和德國法西斯上臺的不同點。

10.三十年代后期世界形勢的特點。各主要政治力量的活動和影響。

11.慕尼黑陰謀和蘇德互不侵犯條約

12.理解綏靖政策的歷史背景,表現(xiàn),影響。

13.世界反法西斯同盟形成的原因和過程。同盟建立后采取的重大軍事行動。大戰(zhàn)后期召開的會議的內容。

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