2023高中歷史開辟新航路教學(xué)教案3篇
新航路的開辟，是15世紀(jì)到17世紀(jì)，歐洲的船隊(duì)出現(xiàn)在世界各處的海洋上，尋找著新的貿(mào)易路線和貿(mào)易伙伴，以發(fā)展歐洲新生的資本主義。接下來是小編為大家整理的2020高中歷史開辟新航路教學(xué)教案，希望大家喜歡!
2020高中歷史開辟新航路教學(xué)教案一
概述
《開辟新航路》是人教版歷史必修二第二單元第五課，教材主要從三個(gè)方面向?qū)W生介紹了歐洲人開辟新航路的歷史：東方的誘惑(即原因和條件)，新航路的開辟(即經(jīng)過)，走向會(huì)合的世界(即影響)。由于新航路的開辟和“新大陸”的發(fā)現(xiàn)，打破了世界各地之間相對(duì)隔絕的狀態(tài)，為世界市場(chǎng)的形成創(chuàng)造了重要條件，世界各族的歷史逐漸融合為一部彼此聯(lián)系、相互影響的人類歷史。因此，讓學(xué)生充分了解這一歷史事件具有重大的意義。
本課安排1·5課時(shí)完成。
教學(xué)目標(biāo)分析
知 識(shí) 與 能 力： 新航路開辟的原因和客觀條件;達(dá)?伽馬開辟直通印度 的新航路;哥倫布開辟通往美洲的新航路;麥哲倫船隊(duì) 完成了第一次環(huán)球航行;新航路開辟對(duì)世界各地的影 響。
過 程 與 方 法： 課堂教學(xué)中，教師應(yīng)立足當(dāng)今社會(huì)，密切聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，充 分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與，進(jìn)行討論式教學(xué)。采用情境設(shè)置、設(shè) 題引思、探究互研、體驗(yàn)感受的模式。引導(dǎo)學(xué)生分組討 論、自主探究，由淺入深，由易而難，步步推進(jìn)。從廣 度、高度和深度上開拓學(xué)生的思維，也有助于學(xué)生形成 完整的知識(shí)體系。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過對(duì)新航路開辟的原因和條件的分析，使學(xué)生認(rèn)識(shí)新 航路的開辟有深刻的經(jīng)濟(jì)根源、社會(huì)根源和客觀條件。 尤其是中國的羅盤針廣泛應(yīng)用于歐洲航海，為航海家開 辟新航路和遠(yuǎn)洋航行提供了重要條件。將愛國主義教育 滲透于教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感;
通過對(duì)新航路開辟過程的分析，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到勇于探索的 航海家為世界大部分地區(qū)之間的聯(lián)系做出了重要貢獻(xiàn)，使 人類開始走向整體世界。并要學(xué)習(xí)他們不畏艱險(xiǎn)，積極進(jìn) 取的精神;
通過對(duì)新航路開辟影響的分析，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到新航路的開 辟對(duì)人類歷史進(jìn)程產(chǎn)生了巨大影響，促進(jìn)了歐洲資本原始 積累。但隨之開始的殖民活動(dòng)也造成了殖民地的落后和貧 困，從而對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義教育。
三、學(xué)習(xí)者特征分析
本課教學(xué)的對(duì)象是高一學(xué)生，對(duì)于本節(jié)課學(xué)生在初中已經(jīng)有了一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，但他們對(duì)知識(shí)的掌握還沒有形成體系，對(duì)歷史現(xiàn)象和問題的認(rèn)識(shí)分析還缺乏深度和廣度。因此，在教學(xué)中應(yīng)用創(chuàng)設(shè)問題情境、引導(dǎo)學(xué)生自主探究的方法，有利于培養(yǎng)和提高其歷史思維能力。
教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)
針對(duì)學(xué)生的特征，采用歷史情境教學(xué)法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。利用自主探究、合作學(xué)習(xí)、情境設(shè)題、質(zhì)疑互動(dòng)、啟發(fā)對(duì)比等教學(xué)手段，發(fā)揮老師在課堂中的引導(dǎo)作用。
學(xué)生通過課外自學(xué)和課堂學(xué)習(xí)，深入的探究、自主的合作、廣泛的參與，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，充分體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位。
教學(xué)資源與工具設(shè)計(jì)
搜集相關(guān)歷史資料，分析教材，設(shè)計(jì)制作或選用相關(guān)的計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)軟件。
教學(xué)過程
、導(dǎo)入新課
運(yùn)用類比的方法，通過設(shè)問中國明朝時(shí)期的“鄭和下西洋”，導(dǎo)入本課。
問題1：請(qǐng)同學(xué)們想一想，在世界航海史上最早的大規(guī)模的遠(yuǎn)洋航行應(yīng)該是那一事件?(學(xué)生回答后，運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)軟件。)
【顯示字幕】中國明朝時(shí)期的鄭和下西洋。
【展示圖片】鄭和的頭像和鄭和遠(yuǎn)洋航行時(shí)的大海船。
從1405年到1433年，鄭和先后七次遠(yuǎn)洋航行，訪問過亞非三十多個(gè)國家和地區(qū)，最遠(yuǎn)到達(dá)紅海沿岸和非洲東海岸地區(qū)。其規(guī)模之大、歷時(shí)之久、航行之遠(yuǎn)，在世界航海史上是空前的，比歐洲航海家的遠(yuǎn)洋航行早半個(gè)多世紀(jì)。
問題2：那么，歐洲航海家最早的遠(yuǎn)洋航行大約出現(xiàn)在什么時(shí)候呢?(引導(dǎo)學(xué)生計(jì)算時(shí)間并回答)大約在15世紀(jì)中后期，西歐人也開始了大規(guī)模的遠(yuǎn)洋航海活動(dòng)，出現(xiàn)了對(duì)人類歷史進(jìn)程產(chǎn)生重大影響的事件――新航路的開辟。
、新課教學(xué)
第一目：新航路開辟的含義
出示葡萄牙里斯本的地理大發(fā)現(xiàn)紀(jì)念碑圖片，闡述新航路的開辟的概念：15世紀(jì)末到16世紀(jì)初，又稱“地理大發(fā)現(xiàn)”，它指從西歐穿過大西洋到美洲，進(jìn)而橫渡太平洋完成環(huán)球航行和從西歐沿非洲西海岸南下繞過好望角，到達(dá)東方的路線。
看到課題，大家心中是否疑惑，為什么叫新航路?關(guān)鍵在于“新”字，顧名思義，這種提法是相對(duì)舊航路而言，那么哪些航線被稱為舊航路呢?大家先了解一下史實(shí)。
“舊航路”指?jìng)鹘y(tǒng)的歐洲與亞洲之間的航路。15世紀(jì)以前，從東方到歐洲主要有3條交通要道：陸路一條，從陸上絲綢之路經(jīng)中亞沿里海、黑海到小亞細(xì)亞，由意大利商人轉(zhuǎn)運(yùn)到歐洲;其余兩條海陸并用，一條由海上絲綢之路到波斯灣，通過阿拉伯商人轉(zhuǎn)運(yùn)到地中海，再由意大利商人轉(zhuǎn)運(yùn)到西歐;另一條由海上絲綢之路抵達(dá)紅海，再穿越蘇伊士運(yùn)河前往埃及的亞歷山大入地中海，再由意大利商人轉(zhuǎn)運(yùn)到西歐。三條傳統(tǒng)航路都要經(jīng)過地中海東岸，再轉(zhuǎn)運(yùn)歐洲。新航路則是十五、十六世紀(jì)之交，西歐各國經(jīng)過一系列航海探險(xiǎn)和對(duì)外擴(kuò)張活動(dòng)，開辟了通往印度和美洲等世界各地的航路，實(shí)現(xiàn)不經(jīng)過地中海而是繞過非洲南端或是直接向西航行通往東方的航路。
師：既然有傳統(tǒng)商路，西歐各國為什么還要開辟新航路?選擇的方向是要去東方，那么，能去東方當(dāng)時(shí)具備了哪些條件?
大家知道，學(xué)習(xí)歷史，還原歷史現(xiàn)象，需要弄清歷史事件的來龍去脈，常用方法需要了解事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、經(jīng)過，結(jié)果和產(chǎn)生的后果，在分析思考的過程中離不開考察當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景。下面，我們學(xué)習(xí)開辟新航路的背景，首先需要同學(xué)們掌握新航路開辟的原因?請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本進(jìn)行歸納要點(diǎn)。
生：略
師：透過幻燈片的史料總結(jié)新航路開辟的原因。
材料1：“15世紀(jì)以后，西歐各國商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展起來，對(duì)鑄造貨幣的黃金需求量日益大增”?！靶屡d的資產(chǎn)階級(jí)要用黃金來擴(kuò)充資本”“社會(huì)上層用于奢華的生活享受”······
——恩格斯
材料2：“葡萄牙人在非洲海岸、印度和整個(gè)遠(yuǎn)東尋找的是黃金;黃金一詞是驅(qū)使西班牙人橫渡大西洋到美洲去的咒語;黃金是一個(gè)白人剛踏上一個(gè)新發(fā)現(xiàn)的海岸時(shí)所需要的第一件東西?！?/p>
——恩格斯
“黃金是一個(gè)令人驚嘆的東西!誰有了它，誰就能支配他所想要的一切。有了黃金，要把靈魂送到天堂，是可以做到的?！?——哥倫布
師：材料2描寫了當(dāng)時(shí)西歐社會(huì)的什么共同現(xiàn)象?為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象?
材料形象反映出西歐人無限地追求黃金的共同現(xiàn)象;原因可以在材料1中找到答案——西歐各國的商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速起來，對(duì)鑄造貨幣的黃金需求量日益增大。
材料3：“東方是金瓦蓋頂，金磚鋪地，門窗都是黃金裝飾，連河道里都有滾動(dòng)的礦石，東方簡(jiǎn)直是一個(gè)燦爛輝煌的黃金世界，冒險(xiǎn)家的樂園。”
——馬可·波羅
師：分析：(結(jié)合材料1、2)15世紀(jì)以后，西歐各國商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和資本主義的萌芽，導(dǎo)致自然經(jīng)濟(jì)日趨解體，作為普遍交換和支付手段的貨幣(商品經(jīng)濟(jì))，不僅取代土地(自然經(jīng)濟(jì))為社會(huì)財(cái)富的主要象征，而且也日益成為衡量社會(huì)地位和權(quán)力的重要標(biāo)志。因此社會(huì)各階層人士無不醉心于搜尋黃金和財(cái)富。商人和新興資產(chǎn)階級(jí)需要黃金來擴(kuò)充資本，社會(huì)上層需要增加收入，以購買更多的奢侈品。貨幣和黃金的需求量急增，但西歐貴金屬產(chǎn)量本來就不高，在與東方貿(mào)易中出現(xiàn)的巨額逆差使白銀大量外流，加劇了西歐市場(chǎng)貨幣的普遍短缺。這就導(dǎo)致了歐洲人尋金的渴望。而自《馬可·波羅行紀(jì)》在歐洲流傳以來，歐洲人一直把東方，包括中國看成是遍地黃金的“人間天堂”， 這番渲染為苦于黃金匱乏，因此到東方尋金成為探索通往東方新航路的主要?jiǎng)恿Α?/p>
由此可知，商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和資本主義的萌芽，是新航路開辟的根本原因。歐洲人對(duì)黃金的貪婪追求，從本質(zhì)上反映了他們對(duì)于掠奪財(cái)富和加速資本原始積累的迫切要求。
第二目：新航路開辟的原因：(板書)
1.商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和資本主義的萌芽——根本原因
2.尋金熱：歐洲人對(duì)黃金的渴求—《馬可· 波羅行紀(jì)》
師：剛才我們從經(jīng)濟(jì)因素分析了開辟新航路的根本原因，那促使這一行動(dòng)的直接原因又是什么呢?
師：分析：長(zhǎng)期以來，許多東方商品如絲綢、茶葉和香料等在西歐市場(chǎng)都很暢銷，是上流社會(huì)的生活必須品，東方自給經(jīng)濟(jì)卻不需要西方的產(chǎn)品，這樣的經(jīng)濟(jì)關(guān)系導(dǎo)致了東西方貿(mào)易失衡，而東方商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展使歐洲社會(huì)更強(qiáng)烈需求擴(kuò)大東西方之間的貿(mào)易，中世紀(jì)原有的商道便遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足其需求了，到了15世紀(jì)傳統(tǒng)商道出現(xiàn)新的問題，引發(fā)了商業(yè)危機(jī)：十五世紀(jì)中葉后，奧斯曼帝國勢(shì)力強(qiáng)大，占領(lǐng)地中海東部廣大地區(qū)，傳統(tǒng)的東西方貿(mào)易雖然沒有完全中斷，但土耳其人的橫征暴斂和長(zhǎng)期戰(zhàn)爭(zhēng)使正常的商業(yè)秩序遭到破壞，從此東方運(yùn)到歐洲的商品數(shù)量急劇減少，價(jià)格卻迅猛上漲，歐洲上流社會(huì)不惜高價(jià)采購，導(dǎo)致貿(mào)易嚴(yán)重入超，貴金屬大量外流，財(cái)政不堪負(fù)擔(dān)。因此東西方商路受阻成為新航路開辟的直接原因。
3.商業(yè)危機(jī)：東西方貿(mào)易商路受阻——直接原因
主要表現(xiàn)： ①意大利人和阿拉伯商人居間壟斷貿(mào)易
?、趭W斯曼土耳其控制傳統(tǒng)商路
材料4：“到世界各地去將福音傳播給每一個(gè)人”。
“為上帝和陛下服務(wù)，將光明帶給那些尚處于黑暗中的人們”
上述材料中的現(xiàn)象說明了什么?
師：漫長(zhǎng)的中世紀(jì)時(shí)代是一個(gè)什么統(tǒng)治的時(shí)期?(神權(quán)統(tǒng)治)。西歐社會(huì)熱衷于傳播哪種宗教?(天主教)。宗教思想深入人們的生活，材料反映出的是宗教現(xiàn)象，說明了開辟新航路也是為了傳播天主教。
4.宗教因素：傳播天主教
從思想根源來說，14、15世紀(jì)歐洲興起的文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)，其主流思潮是人文主義，重視人的價(jià)值，崇尚人性，反對(duì)中世紀(jì)神學(xué)世界觀，鼓勵(lì)人們敢于冒險(xiǎn)、勇于開拓進(jìn)取去挑戰(zhàn)并征服自然，大膽追求財(cái)富并實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。正是在這樣的思想指引下歐洲才出現(xiàn)了一批向茫茫大海挑戰(zhàn)的探險(xiǎn)者。
5.思想因素：人文主義提倡冒險(xiǎn)進(jìn)取精神。
師：有了開辟新航路的強(qiáng)烈動(dòng)機(jī)，還需要具備實(shí)現(xiàn)的條件，才能使開辟新航路成為可能。假如同學(xué)們生活在當(dāng)時(shí)的歐洲，要組織一次海洋遠(yuǎn)航，需要具備了哪些條件呢?
生：略
2020高中歷史開辟新航路教學(xué)教案二
一、三維目標(biāo)：
1、知識(shí)與能力
(1)了解擴(kuò)張時(shí)代的時(shí)間和含義
(2)理解新航路開辟的原因及客觀條件
(3)理解新航路開辟的影響
2、過程與方法
(1)引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合新航路開辟的原因、經(jīng)過的內(nèi)容，分析新航路開辟的影響，培養(yǎng)學(xué)生分析歸納問題的能力。
(2)引導(dǎo)學(xué)生分析殖民擴(kuò)張的不同結(jié)果，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用辨證唯物主義觀點(diǎn)分析歷史事件的能力。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀
(1)通過新航路開辟的影響的分析，使學(xué)生認(rèn)識(shí)：新航路的開辟推動(dòng)了歷史發(fā)展的進(jìn)程，改變了世界形勢(shì)，從而對(duì)學(xué)生進(jìn)行歷史唯物主義教育。
(2)歐洲殖民者對(duì)亞、非、拉美的血腥掠奪，一方面給這些地區(qū)的人民帶來了深重災(zāi)難。打斷了其發(fā)展，造成這些國家和地區(qū)的長(zhǎng)期落后，另一方面促進(jìn)了歐洲的資本主義原始積累，加速了歐洲資本主義的發(fā)展。
二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：新航路開辟的原因和影響
教學(xué)難點(diǎn)：新航路開辟對(duì)世界市場(chǎng)雛形形成的重大意義。
三、教學(xué)方法：
新航路的開辟，為促進(jìn)世界各地區(qū)間的聯(lián)系、資本主義的興起和發(fā)展創(chuàng)造了地理方面的便利，是推動(dòng)歷史發(fā)展進(jìn)程的客觀條件，所以本課應(yīng)該以新航路開辟的原因、條件、過程和影響為主線展開教學(xué)。
在教學(xué)中可層層設(shè)疑，進(jìn)行問題探究。問題的設(shè)置要有層次，以激發(fā)每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，貫徹面向全體的原則。同時(shí)要鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表自己的見解，只要言之有理即可，以培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維。
另外，新航路的開辟屬世界歷史的重大事件，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生放眼世界，從宏觀的角度來審視世界的變化。
四、教學(xué)工具：多媒體課件
歌曲導(dǎo)入：
為學(xué)生播放美國鄉(xiāng)村音樂《I am sailing》，學(xué)生可以從中感受到曲中航海家漂泊在茫茫大海中的思鄉(xiāng)之情，由此引出本課所要接觸到的航海家。
教學(xué)過程：
首先解題：新航路是15世紀(jì)末到16世紀(jì)，西歐各國開辟的由歐洲通往亞洲和美洲等世界各地的航路
[圖說歷史]多媒體展示：
15世紀(jì)歐洲人繪制的世界地圖和16世紀(jì)中期歐洲人繪制的世界地圖：
思考：從兩幅圖中，你能看出16世紀(jì)歐洲人繪制的世界地圖比15世紀(jì)歐洲人繪制的世界地圖多了什么地方嗎?由此引出美洲是因新航路的開辟而發(fā)現(xiàn)的。
問題探究之一：1992年是哥倫布航行到美州500周年，許多國家紛紛舉行紀(jì)念活動(dòng)，但也引起美州印第安人后裔的強(qiáng)烈不滿.他們打出的一條標(biāo)語上寫著：“你們慶祝的是我們的苦難”。 以哥倫布為代表的航海家們?yōu)槭裁匆_辟新航路?
多媒體展示材料：1500年左右，隨著歐洲商品經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展和資本主義生產(chǎn)的萌芽，金銀日益取代土地成為社會(huì)財(cái)富的主要標(biāo)志，金銀成為普遍的交換手段。
?——《全球通史》斯塔夫里阿諾斯
學(xué)生根據(jù)材料思考并回答新航路開辟的第一個(gè)原因……
1、經(jīng)濟(jì)根源：商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和資本主義萌芽的產(chǎn)生-----根本原因
[高考鏈接](2007廣東卷)16世紀(jì)一位外交官說，在對(duì)東方的探險(xiǎn)中，“宗教提供借口，而黃金提供動(dòng)機(jī)”。這反映了當(dāng)時(shí)
A.尋找黃金是為了傳播基督教?
B.輸出黃金是殖民擴(kuò)張的重要方式
C.黃金是推行外交政策的唯一手段?
D.追求黃金是新航路開辟的推動(dòng)力之一
答案：D
多媒體展示圖片：馬可?波羅(1254--1342)17歲時(shí)從意大利來到中國，回國后發(fā)表《馬可?波羅行紀(jì)》為學(xué)生講述馬可波羅到中國的所見所聞，并得出第二個(gè)原因——社會(huì)根源：對(duì)黃金的狂熱追求----“尋金熱”
多媒體展示課文圖片：
思考：觀察圖片中的男人在干嘛，女人又在干嘛?猜猜女人翻看的是什么樣的書?這說明了什么?
多媒體展示材料：
材料一：西班牙于1492年收復(fù)了阿拉伯人在伊比利亞半島上的最后一個(gè)據(jù)點(diǎn)。信奉天主教的西班牙人從長(zhǎng)期的穆斯林統(tǒng)治下獲得了解放，但在斗爭(zhēng)中也產(chǎn)生了強(qiáng)烈的宗教情緒：熱衷于傳播天主教，使穆斯林和其他異教徒皈依天主教。
材料二：(海上探險(xiǎn))是為了像所有的男子漢都欲做到的那樣，為上帝和陛下服務(wù)，將光明帶給那些尚處于黑暗中的人們。?——迪亞士
學(xué)生思考并得出第三個(gè)原因——宗教因素：傳播天主教
多媒體展示圖片：舊航路——14世紀(jì)前后歐亞之間的商路并進(jìn)行分析，由此得出第四個(gè)原因——商業(yè)危機(jī)：奧斯曼土耳其占領(lǐng)傳統(tǒng)商路-----直接原因
[感悟歷史]如果你是當(dāng)時(shí)的一名西歐商人，要到東方去，你會(huì) ?
A.乘飛機(jī)飛往東方
B.利用帆船繞過地中海探尋到達(dá)東方的新航路
C.發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)侵入東方
D.利用汽車?yán)@道東方
答案：B
通過此道選擇題可知道第五個(gè)原因——思想因素：人文主義提倡冒險(xiǎn)進(jìn)取的精神
[步步為贏]15世紀(jì)“西歐人的發(fā)財(cái)夢(mèng)做得很是時(shí)候”，這樣評(píng)論主要是因?yàn)椋?/p>
A、當(dāng)時(shí)了解到東方有很多財(cái)富?
B、當(dāng)時(shí)已具備了海外探險(xiǎn)和擴(kuò)張的條件
C、資本主義萌芽已經(jīng)產(chǎn)生
D、東西方的力量對(duì)比發(fā)生了變化
答案：B
由此引出新航路開辟所必須具備的條件，多媒體展示指南針、當(dāng)時(shí)的帆船圖片。
1、客觀條件：
(1)航海技術(shù)的提高
(2)造船技術(shù)的發(fā)展
(3)地理知識(shí)的進(jìn)步
2、主觀條件：西班牙和葡萄牙王室的支持
[步步為贏]馬克思認(rèn)為幫助歐洲“打開了世界市場(chǎng)并建立了殖民地”的中國古代發(fā)明是
A.火藥 B.印刷術(shù)?
C.造紙術(shù) ? D.羅盤針
答案：D
問題探究之二：以哥倫布為代表的航海家們是怎樣開辟新航路的?
[板書]二、開辟新航路的過程
運(yùn)用多媒體更形象地標(biāo)示出航海家們開辟新航路的路線
讓學(xué)生列表格：
時(shí)間
人物
國別
航線
支持者
1487--1488
迪亞士
葡萄牙王室
1492
哥倫布
西班牙王室
1497--1498
達(dá)伽馬
葡萄牙王室
1519--1522
麥哲倫
西班牙王室
[時(shí)光隧道]小明通過“時(shí)光隧道”來到了15世紀(jì)的歐洲。在街上，小明與一個(gè)自稱是哥倫布的人交談起來，但小明很快發(fā)現(xiàn)這人并不是真正的哥倫布。你知道為什么嗎?
小明：哥倫布先生，能講講您偉大的航行嗎?
哥倫布：當(dāng)然可以，我希望通過航行證明地球是圓的，也為我的祖國-----葡萄牙開拓新的土地，并且把伊斯蘭教傳播到東方，很遺憾我橫渡太平洋只到了美洲，并沒有到達(dá)真正的印度
?[步步為贏]哥倫布在第三次出航的時(shí)候被捕，證明他有罪的是：“一位葡萄牙人發(fā)現(xiàn)了真正的印度，他是
A.迪亞士 B.達(dá)伽馬
C.哥倫布 D.麥哲倫
答案：B
[步步為贏]右圖是美國芝加哥為慶祝哥倫布航行到美洲400周年而發(fā)行的一枚郵票，請(qǐng)問該郵票發(fā)行的時(shí)間應(yīng)在
A.1492年? B. 1519年 C.1892年? D. 1897年
答案：C
[步步為贏]開辟新航路的環(huán)球航行，先后經(jīng)過的海洋是：
A、印度洋——大西洋——太平洋
B、大西洋——太平洋——印度洋
C、太平洋——大西洋——印度洋
D、大西洋——印度洋——太平洋
答案：C
[步步為贏]新航路開辟的過程中，對(duì)當(dāng)時(shí)的地圓學(xué)說提供了確證的是
A.達(dá)·伽馬的航行? B.哥倫布的航行?
C.迪亞士的航行 D.麥哲倫的航行
答案：D
[步步為贏]有一本名為《歸來沒有統(tǒng)帥》的傳記，記述歐洲航海家環(huán)球航行的事跡，其主人公肯定是
A.迪亞士 B.哥倫布
C.達(dá)·伽馬 D.麥哲倫
答案：D
多媒體展示哥倫布的旗艦“圣?瑪利亞”號(hào)剖面圖，為學(xué)生講述哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲新大陸的奇聞逸事。
2020高中歷史開辟新航路教學(xué)教案三
教學(xué)準(zhǔn)備
1. 教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)與能力
?、?、掌握新航路開辟的原因(包括經(jīng)濟(jì)根源、社會(huì)根源、思想根源、宗教根源和客觀條件)和經(jīng)過(包括四位航海家和四條航線);
②、學(xué)會(huì)辨證地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)歷史人物和歷史事件，能夠比較并正確認(rèn)識(shí)東西方航海史上的壯舉以及新航路開辟給不同地區(qū)帶來的不同影響(包括政治、經(jīng)濟(jì)、科技思想文化等)，從而感受歷史發(fā)展的對(duì)立統(tǒng)一性。
2、過程與方法
?、佟⑼ㄟ^圖表分析、引用史料等方法引導(dǎo)學(xué)生理解和歸納新航路開辟的原因和條件;
②、通過地圖動(dòng)態(tài)演示、表格歸納、歷史比較、問題討論等方法幫助學(xué)生了解開辟新航路的經(jīng)過，培養(yǎng)學(xué)生讀圖識(shí)圖的能力;
?、邸⑼ㄟ^與鄭和航行的比較，培養(yǎng)學(xué)生比較、綜合和概括歷史問題的能力;
?、堋⑼ㄟ^引用史料、討論(或辯論)、問題探究等方法深入理解新航路開辟的影響，并能正確評(píng)價(jià)該事件。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀
?、佟⑼ㄟ^對(duì)新航路開辟的動(dòng)機(jī)的分析，使學(xué)生認(rèn)識(shí)資本擴(kuò)張惟利是圖的本質(zhì);感受學(xué)習(xí)探險(xiǎn)家勇于進(jìn)取的開拓精神，通過比較認(rèn)識(shí)當(dāng)時(shí)的中國科技在航海造船方面仍具先進(jìn)性;
?、?、通過對(duì)新航路開辟影響的分析，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到新航路的開辟是歷史的進(jìn)步，該過程及其結(jié)果又充滿血腥味和罪惡感。
2. 教學(xué)重點(diǎn)/難點(diǎn)
重點(diǎn)： 新航路開辟的原因和影響。
難點(diǎn)： 辯證分析新航路開辟的影響(進(jìn)步性與災(zāi)難性)。
3. 教學(xué)用具
幻燈片。圖片。
4. 標(biāo)簽
開辟新航路
教學(xué)過程
【導(dǎo)入新課】
為紀(jì)念地理大發(fā)現(xiàn)，人們?cè)谄咸蜒览锼贡舅潘购涌诖Ａ⒘艘粋€(gè)紀(jì)念碑。十五、十六世紀(jì)之交，西歐各國都想探尋通往東方的航線，經(jīng)過一系列航海探險(xiǎn)活動(dòng)，終于開辟了通往印度和美洲等世界各地的航路，這些航路通常被叫做新航路。西方史學(xué)界在歐洲中心論的影響下，一般將這一過程稱為“地理大發(fā)現(xiàn)”。地理大發(fā)現(xiàn)改變了世界各大陸和各大洋的分割孤立狀態(tài)，加強(qiáng)了世界范圍的聯(lián)系，為世界市場(chǎng)的開始形成準(zhǔn)備了條件。地理大發(fā)現(xiàn)也是充滿血腥事件的近代殖民地掠奪和殖民地瓜分的開始。
【講述內(nèi)容】
一、東方的誘惑
設(shè)問：何為新航路?
十五、十六世紀(jì)之交，西歐各國本想探尋通往東方的航線，經(jīng)過一系列航海探險(xiǎn)活動(dòng)，開辟了通往印度和美洲等世界各地的航路，這些航路通常被叫做新航路。西方史學(xué)界在歐洲中心論的影響下，一般都將這一過程稱為“地理大發(fā)現(xiàn)”，而把發(fā)現(xiàn)新航路的15世紀(jì)中期到17世紀(jì)中期稱為“擴(kuò)張的時(shí)代”、“發(fā)現(xiàn)的時(shí)代”。
設(shè)問：請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮硐胍幌?，假如你們是?dāng)時(shí)西歐的各階層人士，你們?yōu)槭裁匆_辟新航路呢?
1、新航路開辟的原因
(1)經(jīng)濟(jì)根源(根本)：歐洲商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和資本主義萌芽，對(duì)貨幣的需求日增
(2)社會(huì)原因：歐洲人狂熱的追求作為貨幣的黃金、白銀，特別是《馬可·波羅行記》的流傳，誘使人們到東方“尋金”。
指導(dǎo)學(xué)生P22看“西歐商人清點(diǎn)錢幣圖”，并結(jié)合圖片提問，圖畫中的主人公在做什么?女主人手下的書是什么書?她的目光在看什么?說明了什么?
圖中男主人公正在數(shù)金幣和銀幣。他身邊的女主人在看著他或者幫著他數(shù)錢。女主人手下是書。在當(dāng)時(shí)的情況下，女主人會(huì)讀《圣經(jīng)》或者祈禱用的書，總之與宗教有關(guān)的書。女主人并沒有專心致志地讀書，而是眼睛緊緊地盯著丈夫手中的錢幣，這說明他們喜愛金錢，渴求金錢，在一定程度上超過了宗教信仰。
這幅畫實(shí)際上反映了當(dāng)時(shí)歐洲人普遍的一種心態(tài)就是對(duì)金錢的崇拜。
15世紀(jì)歐洲各國商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和資本主義生產(chǎn)關(guān)系的萌芽，導(dǎo)致自然經(jīng)濟(jì)日趨解體，作為普遍交換和支付手段的貨幣，不僅取代土地日益成為社會(huì)財(cái)富的主要象征，而且也日益成為衡量社會(huì)地位和權(quán)力的重要標(biāo)志。因此社會(huì)各階層人士無不醉心于搜尋黃金和財(cái)富。十五世紀(jì)改行金本位制以后，黃金成為國內(nèi)外貿(mào)易的唯一支付手段，需求量急增，但是西歐貴金屬產(chǎn)量本來就不高，它的很大一部分黃金是靠穿越撒哈拉沙漠的商隊(duì)從非洲中部轉(zhuǎn)運(yùn)而來，這種傳統(tǒng)的供給方式越來越不能滿足商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求。同時(shí)，與東方貿(mào)易中出現(xiàn)的巨額逆差又使白銀大量外流，加劇了西歐市場(chǎng)貨幣的普遍短缺。當(dāng)時(shí)的歐洲人渴望得到黃金，由于《馬可·波羅行紀(jì)》在歐洲廣泛流傳，歐洲人認(rèn)定只有到中國等東方國家才可以得到他們夢(mèng)寐以求的黃金。(“東方是金瓦蓋頂，金磚鋪地，門窗都是黃金裝飾，連河道里都有滾動(dòng)的礦石，東方簡(jiǎn)直是一個(gè)燦爛輝煌的黃金世界，冒險(xiǎn)家的樂園?！薄R可·波羅)
“尋金熱”就此形成。哥倫布就曾閱讀過《馬可·波羅行紀(jì)》，并在書中作了許多批注，可見深受其影響?！包S金”是咒語，是魔鬼，是驅(qū)使歐洲人不顧一切投向海洋的原動(dòng)力。
過渡：既然歐洲社會(huì)強(qiáng)烈的需求擴(kuò)大東西方之間的貿(mào)易、渴望前往東方獲得商品和黃金，那么中世紀(jì)原有的商道便遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足其需求了，何況到了15世紀(jì)原有的商道還出現(xiàn)了新的問題。
(3)商業(yè)危機(jī)(直接原因)：
引起商業(yè)危機(jī)的主要原因有二：
一是意大利人和阿拉伯商人居間壟斷貿(mào)易，使歐洲獲利甚少;
二是15世紀(jì)中葉以后，奧斯曼土耳其控制傳統(tǒng)商路，導(dǎo)致商路不通，引發(fā)商業(yè)危機(jī)。
早在15世紀(jì)以前，歐洲和亞洲就有了貿(mào)易往來，商路主要有三條：
一條是完全的陸路，由中亞沿里海和黑海沿岸到達(dá)小亞;
其余兩條則海、陸并用，一條先由海路到波斯灣，然后經(jīng)兩河流域抵達(dá)地中海東岸的敘利亞一帶;另一條從海路進(jìn)紅海，再穿越蘇伊士地峽前往埃及的亞歷山大。
這三條商路最后都匯聚于地中海東部沿岸地區(qū)，東方商品一般先運(yùn)抵此地，然后轉(zhuǎn)運(yùn)歐洲。當(dāng)時(shí)，東方的商品，如香料、樟腦、檀香、絲綢、寶石、布匹等在歐洲市場(chǎng)上極受歡迎，是上流社會(huì)的生活必需品，但經(jīng)過波斯人、阿拉伯人、東羅馬人、意大利人的多次倒手，價(jià)格一抬再抬成為極度昂貴的奢侈品。
而當(dāng)時(shí)的東西方貿(mào)易基本上被意大利人和阿拉伯商人所壟斷，歐洲商人要想直接經(jīng)營東方商品獨(dú)占豐厚利潤(rùn)只能繞開阿、意商人，另辟蹊徑。更嚴(yán)重的是十五世紀(jì)中葉以后，奧斯曼帝國勢(shì)力強(qiáng)大，控制了亞歐商路的樞紐，傳統(tǒng)的東西方貿(mào)易雖然沒有完全中斷，但土耳其人的橫征暴斂和長(zhǎng)期的戰(zhàn)爭(zhēng)使正常的商業(yè)秩序遭到破壞，商旅裹足不前。從此東方運(yùn)到歐洲的商品數(shù)量急劇減少，價(jià)格卻迅猛上漲。歐洲上層社會(huì)一貫視東方奢侈品為生活必需品，不惜高價(jià)大批采購，由此導(dǎo)致貿(mào)易嚴(yán)重入超，貴金屬大量外流，財(cái)政不堪負(fù)擔(dān)。加上西歐商人和消費(fèi)者早就對(duì)居間盤剝的意大利和阿拉伯商人怨聲載道，于是各國紛紛采取行動(dòng)，希望另尋出路開辟能夠繞過地中海通達(dá)東方的新航路。
?(4)宗教原因：教會(huì)鼓勵(lì)人們到東方傳播天主教。
設(shè)問：假如你要組織一次遠(yuǎn)洋航行，都需要些什么?
2、新航路開辟的條件
(1)主觀條件：
驅(qū)使歐洲人遠(yuǎn)涉重洋、不畏艱險(xiǎn)去探尋新航路的除了有黃金的魔力(物質(zhì)利益的誘惑)外，還有無形的精神動(dòng)力：
a14、15世紀(jì)歐洲興起了文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)，其主流社會(huì)思潮是人文主義，提倡肯定人的作用和價(jià)值，鼓勵(lì)人們敢于冒險(xiǎn)、勇于開拓進(jìn)取去挑戰(zhàn)并征服自然，大膽地追求財(cái)富并實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。
b西班牙、葡萄牙統(tǒng)治者的支持。
葡萄牙和西班牙的君主希望通過海外探險(xiǎn)獲得財(cái)富，以鞏固并加強(qiáng)自己的統(tǒng)治。
(2)客觀條件：歐洲航海技術(shù)和造船技術(shù)的發(fā)展，為遠(yuǎn)航創(chuàng)造了必要的條件。
a物質(zhì)條件：包括海船、物資和資金。
b航海技術(shù)：指南針的應(yīng)用是最突出的表現(xiàn)。中國發(fā)明的羅盤針，經(jīng)阿拉伯人西傳后于14世紀(jì)時(shí)在歐洲普遍使用，使航行不致迷失方向，沒有羅盤針的使用，遠(yuǎn)洋航行簡(jiǎn)直是不可能的，由此凸現(xiàn)中國古代發(fā)明對(duì)世界文明發(fā)展的重大貢獻(xiàn)，增強(qiáng)民族自豪感及對(duì)中國傳統(tǒng)文化的熱愛。
c造船技術(shù)：已出現(xiàn)了新型的輕便、多桅多帆、快速、艙寬的大船(建議請(qǐng)學(xué)生閱讀【歷史縱橫】，了解有關(guān)內(nèi)容)
d地理知識(shí)：當(dāng)時(shí)，歐洲已經(jīng)開始流行地圓學(xué)說，繪制地圖的技術(shù)也已很先進(jìn)。
【合作探究】1：為什么首先是西班牙和葡萄牙最初開辟新航路?
第一，兩國都位于大西洋沿岸，這一地理位置有利于它們向海外發(fā)展。
第二，兩個(gè)國家都掌握了航海技術(shù)，特別是葡萄牙在航海技術(shù)上比較先進(jìn)。
第三，兩國已建立起君主專制的政權(quán)，統(tǒng)治者希望通過海外探險(xiǎn)獲得財(cái)富，以鞏固并加強(qiáng)自己的統(tǒng)治
第四，新航路的開辟也同葡萄牙人和西班牙人的宗教情緒有關(guān)。
信奉天主教的葡萄牙人和西班牙人，從8世紀(jì)初起就處在外來穆斯林的統(tǒng)治和壓迫下，經(jīng)歷長(zhǎng)達(dá)幾個(gè)世紀(jì)的收復(fù)失地運(yùn)動(dòng)，到1492年西班牙才收復(fù)了阿拉伯人在半島上的最后據(jù)點(diǎn)格拉納達(dá)。葡萄牙人和西班牙人在斗爭(zhēng)中產(chǎn)生了強(qiáng)烈的民族情緒和宗教情緒，因此，當(dāng)他們?cè)谙蚝Ｍ鈹U(kuò)張時(shí)也把傳播基督教作為自己的精神動(dòng)力。
二、新航路的開辟
1、向東航行
(1)1487年，在葡萄牙王室的支持下，葡萄牙航海家迪亞士沿著非洲西海岸向南航行，抵達(dá)非洲西南端的好望角
迪亞士船隊(duì)
1487年7月，迪亞士奉葡萄牙國王之命，率3艘探險(xiǎn)船沿非洲西海岸南下，踏上了駛往印度洋的未知之路。當(dāng)船隊(duì)到了南緯33度的地方時(shí)，突然遇上了風(fēng)暴，在海上漂泊了13個(gè)晝夜。船隊(duì)已在風(fēng)暴中繞過了非洲的最南端。于是船隊(duì)改變航向朝正北航行，幾天之后果然看見了東西走向的海岸線和一個(gè)海灣(今南非的莫塞爾灣)。但船員們都不愿繼續(xù)東行冒險(xiǎn)，船長(zhǎng)只好率船隊(duì)返航。返航途中接近一個(gè)伸入海中的海角，不料風(fēng)暴再次降臨，海面巨浪滔天。船隊(duì)在風(fēng)浪中經(jīng)過兩天奮力拼搏，才繞過駭人的海角，駛進(jìn)風(fēng)平浪靜的非洲西海岸。望著令人生畏的海角，船長(zhǎng)將它命名為“風(fēng)暴角”。1488年12月，船隊(duì)回到里斯本，船長(zhǎng)向國王裘安二世描述了自己的探險(xiǎn)經(jīng)過和命名為“風(fēng)暴角”的海角。國王認(rèn)為，繞過這個(gè)海角就有希望進(jìn)入印度洋，到達(dá)朝思暮想的黃金國印度，于是就將“風(fēng)暴角”改名為“好望角”，并一直沿用至今。此后，好望角就成為歐洲人進(jìn)入印度洋的海岸指路標(biāo)。
(2)1497年，在葡萄牙王室的支持下，葡萄牙航海家達(dá)·伽馬沿著迪亞士開辟的航路，終于到達(dá)了印度。
達(dá)·伽馬船隊(duì)
1497年，船長(zhǎng)達(dá)·伽馬率4艘帆船，160名水手從里斯本出發(fā)，沿迪亞士開辟的航路南行，繞過好望角，沿非洲東海岸前進(jìn)，進(jìn)入印度洋，到達(dá)非洲的莫桑比克，然后由阿拉伯人領(lǐng)航，順利渡過印度洋，到達(dá)印度的卡里庫特。返航時(shí)，我們帶回了大批香料、象牙、絲綢、寶石等物品，帶來的收益高達(dá)航行費(fèi)用的60倍。這是多么激動(dòng)人心的收獲!
2、向西航行
(1)1492年，在西班牙王室的支持下，意大利人哥倫布橫渡大西洋，開辟了通往美洲的新航路。
哥倫布船隊(duì)
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