高考?xì)v史明清史備考指導(dǎo)：巧用地理思維 妙解歷史綜合題

　　人類社會(huì)所有的歷史活動(dòng)都是在一定的空間中展開的，并在一定程度上受到地理因素的制約。這也正是文科綜合《考試說明》中所說的人類社會(huì)活動(dòng)現(xiàn)象的地緣因素。針對(duì)近年高考文綜卷中融入地理知識(shí)的歷史綜合題，筆者淺談如何運(yùn)用地理思維進(jìn)行破解?以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家編輯的歷史學(xué)習(xí)方法文章，僅供考生參考，歡迎大家閱讀!

　　高考?xì)v史明、清史(鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以前)備考指導(dǎo)

　　清時(shí)期的內(nèi)容在高考命題中占有較大比重，近十年高考中僅材料題和問答題就有近10道，至于選擇題涉及的知識(shí)點(diǎn)就更多了。命題意向多體現(xiàn)這一時(shí)期的政治經(jīng)濟(jì)特征及其與文化的聯(lián)系，各類知識(shí)重復(fù)率高，考察視野開闊，中外聯(lián)系較強(qiáng)。本單元應(yīng)當(dāng)是高考的重點(diǎn)。鑒于此，本單元在以后的高考中的比重不會(huì)降低。其中明清時(shí)期的政治和經(jīng)濟(jì)、統(tǒng)一的多民族的發(fā)展和鞏固、明清對(duì)外關(guān)系和中西全方位的比較以及明清時(shí)期的文化是高考復(fù)習(xí)和考查的重點(diǎn)。

　　時(shí)代特征

　　明清是統(tǒng)一多民族封建國家鞏固和封建社會(huì)漸趨衰落時(shí)期。民族融合進(jìn)一步加強(qiáng)，中央加強(qiáng)了對(duì)邊疆地區(qū)的管轄，奠定了中國今天的疆域，統(tǒng)一多民族的封建國家空前鞏固。這也是封建社會(huì)由盛而衰時(shí)期，其間兩朝初期雖都有過強(qiáng)盛局面，但并未改變整體衰落的總趨勢(shì)，這種衰變突出表現(xiàn)在政治、經(jīng)濟(jì)、階級(jí)矛盾、對(duì)外關(guān)系和思想文化諸方面。政治上，專制主義中央集權(quán)發(fā)展到頂峰，農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)展到新階段;經(jīng)濟(jì)上，出現(xiàn)了資本主義萌芽;在對(duì)外關(guān)系方面，雖進(jìn)行了一系列反侵略斗爭(zhēng)，但中外差距拉大，實(shí)行閉關(guān)鎖國政策，逐漸失去了對(duì)外交往的主動(dòng)權(quán);思想文化領(lǐng)域出現(xiàn)了反封建的民主思想，出現(xiàn)了文藝繁盛、科技停滯的雙重時(shí)代特征。

　　主干知識(shí)

　　明清加強(qiáng)君主專制的措施;改革賦役制度;經(jīng)濟(jì)發(fā)展的表現(xiàn);阻礙資本主義萌芽發(fā)展的因素;商業(yè)繁榮的表現(xiàn);閉關(guān)鎖國政策;加強(qiáng)對(duì)邊疆管轄的措施;臺(tái)灣有關(guān)的史實(shí);鄭和下西洋;文化的特點(diǎn)、成就及與政治、經(jīng)濟(jì)的關(guān)系;中西科技、思想的比較;西學(xué)東漸。

　　知識(shí)整合及重點(diǎn)知識(shí)挖掘

　　1.資本主義萌芽與哪些經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象有關(guān)?造成資本主義萌芽緩慢發(fā)展的原因是什么?

　　2.明清時(shí)期，民眾服裝、被褥原料和主食品種發(fā)生了什么重要變化?導(dǎo)致這種變化的原因是什么?這種變化有何積極影響?

　　3.清朝建立以前，我國古代的賦稅制度完成了兩次重要的轉(zhuǎn)變：一是收稅的依據(jù)由以人丁為主轉(zhuǎn)向以財(cái)產(chǎn)為主;而是收稅的形式從實(shí)物為主向貨幣為主轉(zhuǎn)變。第一次發(fā)生在唐朝，第二次發(fā)生在什么朝代?簡(jiǎn)述產(chǎn)生這次轉(zhuǎn)變的原因和影響。賦役制度的演變，反映了什么趨勢(shì)。

　　4.不同文明的相遇必然涉及到對(duì)外部世界的認(rèn)識(shí)和理解。從15世紀(jì)的大航海時(shí)代到19世紀(jì)中葉的鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，中外文明的交往變化起伏，中國對(duì)外部世界的認(rèn)識(shí)也隨之發(fā)生變化。

　　5.早期西學(xué)東漸是中西文明交流的一個(gè)新階段，為什么?產(chǎn)生什么積極影響?但西學(xué)東漸很快衰落下去，又有何消極影響?

　　6.試以明末清初為例，概括我國在科學(xué)技術(shù)方面的成就。與同時(shí)期的西歐相比有何不足之處并扼要分析其主要原因。

　　7.清朝中期至鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前，我國封建制度漸趨衰落，試從經(jīng)濟(jì)和思想方面概括其主要特征，并用典型史實(shí)加以說明。

　　8.明清時(shí)期，在農(nóng)業(yè)和農(nóng)村出現(xiàn)什么新的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象?這些現(xiàn)象各產(chǎn)生什么影響?

　　9.明清時(shí)期中外關(guān)系的特點(diǎn)。

　　巧用地理思維 妙解歷史綜合題

　　一、利用地理因素中的時(shí)間規(guī)律性來判定人類社會(huì)活動(dòng)的時(shí)間性

　　在文科綜合測(cè)試下，我們可以利用自然界的時(shí)間規(guī)律性來判定有關(guān)史地綜合題中人類社會(huì)活動(dòng)的時(shí)間性。

　　例1宋代海上(貿(mào)易)往來大多是三、四月從日本駛往中國的江浙沿海，五、六月從江浙沿海駛向日本。這樣選擇航行的時(shí)間主要是為了(2000全國文綜試題) ( )

　　A、避開倭寇的活動(dòng)B、遵守朝廷有關(guān)海禁的規(guī)定

　　C、利用海洋回流D、利用季風(fēng)

　　例2當(dāng)時(shí)(元代)從溫州航海前往真臘(柬埔寨)的較佳時(shí)間是(2004全國文綜試題) ( )

　　A、1112月B、34月C、56月D、78月

　　解析：本題題干是典型的歷史情景，而各備選項(xiàng)則是以歷史情景與地理情景相混雜或單一的地理情景方式來迷惑考生，是一種較好的史地綜合題。由于時(shí)間季節(jié)的變化，區(qū)域地理自然現(xiàn)象的特性也隨之而變，人類的社會(huì)活動(dòng)就是根據(jù)這些特性的變化，或躲避或利用。因此，無論是宋代海上貿(mào)易的往返時(shí)間還是元代前往柬埔寨，都正是利用了區(qū)域地理因素中，處于溫帶和亞熱帶季風(fēng)氣候中的東亞地區(qū)，隨季節(jié)變化而風(fēng)向變化的自然規(guī)律，以便于以風(fēng)力作為動(dòng)力的帆船航行來選擇時(shí)間的。故正確答案為D和A。另如，2003年全國文綜卷中第40題的第(2)問：不同季節(jié)英吉利海峽氣象條件有什么變化，為什么會(huì)產(chǎn)生這種變化?對(duì)渡海作戰(zhàn)有什么影響?(提示：氣壓帶和風(fēng)帶季節(jié)移動(dòng)過程中，風(fēng)與氣壓的強(qiáng)弱也發(fā)生變化。)此題也屬于這類利用地理思維來解答歷史試題的綜合題。

　　二、利用地理因素中的交通特點(diǎn)來判定影響人類社會(huì)活動(dòng)的空間區(qū)域范圍

　　人類社會(huì)活動(dòng)是在一定的地理空間區(qū)域中進(jìn)行的，其活動(dòng)的空間范圍程度，受地理因素中地形、交通等因素的制約。地形平坦、交通便利就會(huì)擴(kuò)大活動(dòng)區(qū)域，反之就會(huì)縮小。這就使歷史和地理密切結(jié)合起來，因而我們可以利用地理知識(shí)中的交通環(huán)境特點(diǎn)來分析歷史上某一時(shí)期人類社會(huì)活動(dòng)的空間范圍狀況，提高解答綜合試題的能力。

　　例3當(dāng)時(shí)(北宋)經(jīng)汴河運(yùn)往東京的稻米主要產(chǎn)自(2002全國文綜試題) (　)

　　A、華北平原　B、漢中平原　C、太湖平原　D、江漢平原

　　解析：人類社會(huì)活動(dòng)的空間范圍，受地理因素中地形、交通等因素的制約。地形平坦、交通便利就會(huì)擴(kuò)大活動(dòng)區(qū)域，反之就會(huì)縮小。這就使歷史和地理密切結(jié)合起來。如本題，題干是歷史知識(shí)而選項(xiàng)是明顯的地理術(shù)語，同時(shí)題干又強(qiáng)調(diào)了水路運(yùn)輸，所以學(xué)生既要根據(jù)一定的歷史事實(shí)(如京杭運(yùn)河連通淮河與長江;宋代太湖流域的稻米產(chǎn)量最高)，又要熟悉地理因素中的河網(wǎng)水系(汴河經(jīng)運(yùn)河與淮河、長江聯(lián)連，又經(jīng)運(yùn)河中的江南河與太湖流域聯(lián)通)，才能正確得出正確選項(xiàng)為C。另如，2001年文綜卷第41題第(1)問中的A地區(qū)(幾內(nèi)亞灣的熱帶雨林地區(qū))的自然環(huán)境對(duì)當(dāng)時(shí)殖民區(qū)域擴(kuò)大的限制。也屬于此類綜合題。

　　三、利用地理因素中的特定地理特性來判定人類獨(dú)特的生產(chǎn)生活方式

　　地理環(huán)境中的地帶性差異，不僅影響了人類社會(huì)不同區(qū)域的生產(chǎn)力水平，同時(shí)也影響了經(jīng)濟(jì)類型和生活方式的差異，從而形成了不同區(qū)域的經(jīng)濟(jì)、文化特色。

　　例4一位宋代人描述他所經(jīng)過處，說其地土多林木，田宜麻、谷，人們依山谷而居，聯(lián)木為柵，屋高數(shù)尺，無瓦，覆以木板，氣候則盛夏如中國十月，所以皆以厚毛為衣，非入室不撤(解衣)。

　　根據(jù)上述材料可知，他看到的是人的生活。 ( )

　　A、契丹B、女真C、大理D、西夏

　　解析：這是一道較好的史地綜合題，既考查了歷史思維，又考查了地理思維。本題通過宋代給出了歷史時(shí)間范圍，并對(duì)應(yīng)地給出四個(gè)同時(shí)代的備選項(xiàng)內(nèi)容。學(xué)生可以通過題干給出的地理特性(土多林木及盛夏如中國十月)和獨(dú)特的生活方式(農(nóng)耕、木屋和厚皮毛衣服)準(zhǔn)確地判定出它是我國的東北地區(qū)，而宋代生活在東北地區(qū)的主要是女真人，故正確的選項(xiàng)為B。

　　四、利用地理物質(zhì)資源的某些特性分析人類生產(chǎn)生活對(duì)其利用的原因

　　人類的生產(chǎn)生活離不開自然界，自然界為人類的生產(chǎn)生活提供了豐富的物質(zhì)資源，但人類對(duì)這些物質(zhì)資源的利用和開發(fā)不是盲目的，而是根據(jù)這些物質(zhì)資源的不同物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，進(jìn)行有針對(duì)性的開發(fā)和利用。所以我們通過對(duì)某些地理物質(zhì)資源特性的分析，來判定人類對(duì)其利用的原因。

　　例5從巴黎凡爾賽宮典型的法國式花園的照片(照片略)看，照片近景部分的地面是由細(xì)砂石鋪就的，你認(rèn)為細(xì)砂石鋪地具有(2003上海文綜試題) ( )

　　排水作用：方便雨水下滲，不必鋪下水道

　　防火作用：萬一發(fā)生火災(zāi)，就地取材

　　防御作用：可以通過騎兵，阻礙炮車通行

　　D、環(huán)保作用：吸收空氣降塵，避免塵土飛揚(yáng)

　　解析：本題就是典型的人類對(duì)地理物質(zhì)資源的利用型試題。作為自然物質(zhì)資源的細(xì)砂石，其具有較強(qiáng)的透水下滲性，因而，用其鋪地可以防止雨水聚積而造成的交通問題，故能起到很好的排水作用。因此，正確選項(xiàng)為A。

　　五、利用現(xiàn)今地理環(huán)境中的某些特性來分析古代某些地理現(xiàn)象形成的原因

　　地理環(huán)境具有相當(dāng)大的穩(wěn)定性，在很長的時(shí)期內(nèi)無論古代的地理環(huán)境還是現(xiàn)代的地理環(huán)境，除局部的小變化外，其主體是長期沒有太大變化的，正因如此，我們?cè)诜治龉糯乩頎顩r的時(shí)候，可用現(xiàn)在所掌握的地理知識(shí)或方法去分析和解決。

　　例6北宋后，黃河多次泛濫，汴河河道淤淺，漸至涸廢。試分析黃河該河段(黃河中游地區(qū))經(jīng)常泛濫的原因。 (2002文綜試題) ( )

　　解析：如本題，其題設(shè)問的是北宋后，黃河多次泛濫，分析黃河該河段經(jīng)常泛濫的原因。這在歷史教材中是沒有絲毫講述的，但我們?nèi)绻矛F(xiàn)代的地理知識(shí)或方法去分析，就不難得出正確的結(jié)論：黃河流經(jīng)黃土高原后，挾大量的泥沙，進(jìn)入中游后，由于水勢(shì)減緩，泥沙淤積，形成地上河;且黃河所經(jīng)地區(qū)，降水集中，多有暴雨，易成泛濫。古今黃河流經(jīng)地區(qū)的地理環(huán)境的主體沒有什么大的變化，現(xiàn)代的原因也應(yīng)是古代的原因，所以這一原因也正是北宋后黃河該河段經(jīng)常泛濫的原因。

　　在文科綜合測(cè)試中不同學(xué)科的思維方式是可以相互遷移和運(yùn)用的，在學(xué)習(xí)時(shí)，可依據(jù)史地兩學(xué)科的特點(diǎn)進(jìn)一步挖掘，定能更好地提高文科綜合備考復(fù)習(xí)的效果和試題解答能力。