高考化學選擇題3大技巧
選擇題屬于客觀性試題，是高考試題的重要題型之一。在歷年的高考化學試題中，選擇題以容易題和中檔題為主，側(cè)重對中學化學基本知識和基本技能進行考查。小編在這里整理了相關(guān)知識，快來學習學習吧!
高考化學選擇題3大技巧
選擇題的特點和考查內(nèi)容
1、選擇題的特點
選擇題的結(jié)構(gòu)包括題干和選項兩部分，其題干和選項都是經(jīng)過精心設(shè)置的，往往具有一定的針對性和很強的迷惑性。
經(jīng)過對近年來的高考試卷分析，選擇題具有如下特點：
(1)考查的知識容量較大，覆蓋面廣，且有較好的區(qū)分度，有利于選拔。
(2)其中少量的“基礎(chǔ)題”增加考生得分的基數(shù)，有利于穩(wěn)定學生的考試心理，有利于學生發(fā)揮出正常水平。
(3)保留某些類型的常見題，調(diào)控總難度。
(4)題型保持相對穩(wěn)定，利于考生備考。
2、選擇題考查的主要內(nèi)容
(1)化學用語，物質(zhì)的分類，膠體，能量，化學與社會、生活、高科技等;
(2)阿伏加德羅常數(shù);
(3)離子方程式與化學事實的對應(yīng)關(guān)系，離子共存;
(4)氧化性、還原性強弱的判斷，電化學;
(5)原子結(jié)構(gòu)、元素周期律、化學鍵;
(6)化學反應(yīng)速率與化學平衡;
(7)弱電解質(zhì)的判定，電離平衡、水解平衡、溶解平衡，電解質(zhì)溶液中微粒濃度的關(guān)系;
(8)化學實驗的基本操作(儀器使用、物質(zhì)分離和檢驗)、化學實驗安全;
(9)有機物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì);
(10)小計算。
選擇題的常見解題方法和策略
1、選擇題的常見解題方法
(1)直選法
對考查基本概念、原理、過程和規(guī)律的記憶型單選題，可利用已有知識信息直接選出正確答案。
(2)淘汰排除法
排除法是根據(jù)已經(jīng)掌握的化學概念、原理、規(guī)律，在正確理解題意的基礎(chǔ)上，通過尋找不合理因素(不正確的選項)，將其逐一排除，從而獲得正確答案。此法多用于單項選擇題，更適合于基礎(chǔ)較弱的考生。
(3)比較篩選法
選擇題四個選項常常存在對比關(guān)系，通過對比后，一般都可以將與題目要求不相符的分步篩選掉，以求得正確答案。對提供的備選答案彼此相似的題目宜用此法。
如果出現(xiàn)一些未知的知識或者選項，可先對比分析已知的知識，推導出未知的知識，進而作出判斷。
(4)特例反駁法
在解選擇題時，當碰到一些似是而非并且迷惑性極強的選項時，直接運用課本有關(guān)概念往往難以辨清是非，而借助已掌握的一些知識特例或列舉反面特例(反例)進行反駁，逐一消除干擾項，從而快速獲取正確答案的一種選擇技巧。列舉特例或反例也是一種重要的論證方法，其中構(gòu)造反例更是培養(yǎng)學生豐富的想象力和創(chuàng)造力的有效手段。這種技巧適用于從正面獲取答案有困難的一類化學選擇題。
(5)綜合分析法
對于不易直接判斷出正確答案的選擇題，常需要進行細致分析，嚴謹推理判斷后才能得出正確答案，解答復(fù)雜的選擇題多用此法。此法更適合于基礎(chǔ)較強的學生。
2、解選擇題的基本策略：“穩(wěn)、細、活、準”
“穩(wěn)”就是不要慌張，不要急躁，心態(tài)要穩(wěn)，避免忙中出錯。
“細”就是要“細致”，審題要細，切勿漏看條件，提倡“兩遍讀題”：第一遍快速閱讀，抓關(guān)鍵詞;第二遍放慢速度，縮小范圍找到突破口。
“活”就是解題時方法要靈活，面對四個選項，要揚長避短，運用適當?shù)姆椒ê图记稍谧疃痰臅r間內(nèi)找到解題的突破口。
“準”就是要準確。在選擇題中涉及到“正確的是”、“不正確的是”、“錯誤的是”的試題很普遍，要看準題目要求，切勿答非所問，選準正確選項。
選項中的錯誤分為“知識錯誤”和“邏輯錯誤”、“表述錯誤”，其中“知識錯誤”是不可原諒的錯誤，應(yīng)肯定是錯誤的選項;“邏輯錯誤”、“表述錯誤”的迷惑性較大，有些選項本身的敘述雖是正確的，但與題干要求無關(guān)，也應(yīng)是錯誤的。
【例題詳解】
1、排除法
例1、同一主族的X、Y、Z三種元素，已知最高價氧化物對應(yīng)的水化物的酸性由弱到強的順序為：H3XO4
A.元素的非金屬性：X>Y>Z
B.氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性XH3>YH3>ZH3
C.水溶液的pH值：Na3XO4>Na3 YO4>Na3ZO4
D.原子半徑：X
解析：對于此類題目來說，逐一排除是比較穩(wěn)妥的。由題知，X、Y、Z三元素最高價氧化物對應(yīng)水化物的酸性依次增強，則非金屬性也依次增強、氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性增強，A、B、 D選項明顯可排除，最后確定C為正確答案。此題如從C選項直接突破的話，難度很大，可見，采取排除法，揚長避短，能顯著降低題目的難度。
答案：C
2、特例反駁法
例2、A和M為兩種元素，已知A位于短周期，且A2-與M+的電子數(shù)之差為8，則下列說法正確的是( )
A.A和M原子的電子總數(shù)之和可能為11
B.A和M的原子序數(shù)之差為8
C.A和M原子的最外層電子數(shù)之和為8
D.A和M原子的最外層電子數(shù)之差為7
解析：此題可用特例法，將抽象問題具體化。若A為O，M為Li則，A項O原子有8個電子，Li原子有3個電子，二者電子數(shù)之和為11，則A正確;B項中二者的原子序數(shù)之差為5，則B錯;C項中O、Li的最外層電子數(shù)之和為7，則C錯;D項中O、Li原子最外層電子數(shù)之差為5，則D錯，故選A。
答案：A
3、定量分析法
例3、工業(yè)上將Na2CO3和Na2S以1:2的物質(zhì)的量之比配成溶液，再通入SO2，可制取Na2S2O3，同時放出CO2。在該反應(yīng)中( )
A. 硫元素既被氧化又被還原
B. 氧化劑與還原劑的物質(zhì)的量之比為1:2
C. 每生成1molNa2S2O3，轉(zhuǎn)移4mol電子
D. 相同條件下，每吸收10m3SO2就會放出2.5m3CO2
解析：根據(jù)信息，Na2CO3+2Na2S+4SO2=3Na2S2O3+CO2↑。Na2S中S被氧化，SO2中S被還原;氧化劑與還原劑的物質(zhì)的量之比為2:1;每生成3molNa2S2O3，轉(zhuǎn)移8mol電子，故每生成1molNa2S2O3，轉(zhuǎn)移8mol/3電子;相同條件下，每吸收10m3SO2就會放出2.5m3CO2。故選擇AD。
答案：AD
4、數(shù)據(jù)型選擇題
例4、把2.1g的平均相對分子質(zhì)量為12的CO與H2組成的混合氣體與足量的O2充分燃燒后，立即通入足量的Na2O2固體中，固體的質(zhì)量增加( )
A.2.1g
B.3.6g
C.7.2g
D.無法確定
解析：采取極端假設(shè)法分析。假設(shè)2.1g全是CO，與足量的O2充分燃燒后，通入足量的Na2O2固體中，固體的質(zhì)量增加2.1g;假設(shè)2.1g全是H2，與足量的O2充分燃燒后，通入足量的Na2O2固體中，固體的質(zhì)量增加也為2.1g。所以，把2.1g的CO與H2組成的混合氣體與足量的O2充分燃燒后，通入足量的Na2O2固體中，固體的質(zhì)量增加必然為2.1g，與2.1g中CO與H2的所占比例大小無關(guān)。
答案：A
5、定量問題定性化
例5、在一定體積的密閉容器中充入3L氣體R和5L氣體Q，在一定條件下發(fā)生反應(yīng)2R(g)+5Q(g)=4X(g)+nY(g)反應(yīng)完全后，容器溫度不變，混合氣體的壓強是原來的87.5%，則化學方程式中的n值是( )
A、2 B、3
C 、4 D、5
解析：混合氣體的壓強是原來的87.5%，相當于混合氣體的壓強比原來減小，那么方程式中各物質(zhì)的前后系數(shù)和應(yīng)滿足什么關(guān)系呢?
定容密閉容器，達平衡后，溫度不變，混合氣體的壓強比原來減小，說明平衡右移，故2+5>4+n，n<3，只有A符合題意。
答案：A
學習化學快速的好方法
一、學習中要掌握化學的學科特點
首先，化學雖然屬于理科，但它卻有文科的特點：基本內(nèi)容很多、雜而亂，背誦記憶的知識點很多。某位高考狀元說過學化學就是背書。只有把書本上的諸多知識點背熟，才有能力進行分門別類的歸納綜合?；瘜W試題中有一種很有意思的題目--物質(zhì)推斷題。這類題目中提供了一些顏色氣味的信息依次作為推斷的前提，如果你不曾花費時間記憶各種物質(zhì)的特性，那么推理將受到限制。學化學一定要膽子大，心要細?；瘜W中的原理要求的思維活動跳躍性很大，我們要根據(jù)不充分的信息去大膽的“猜”、去“碰”。必須注意到相關(guān)物質(zhì)的顏色、氣味、狀態(tài)、溫度等，因為這些都有可能是陷阱，如果稍有不慎就會中了命題人的圈套。學習化學要求對各物質(zhì)的性質(zhì)必須非常熟悉，因為有很多題并不能完全的按照邏輯去推理而是由果推因。應(yīng)該牢記縱然題目千變?nèi)f化，萬變不離其宗?；瘜W題目類型明顯，每一章節(jié)都有其代表性的題目，每種類型的題目都有其特定的解法。學習中應(yīng)抓緊這些基礎(chǔ)的典型的代表性題目真正弄懂弄熟練并抽取其精髓。平時就應(yīng)該不斷積累這方面的經(jīng)驗。元素、單質(zhì)、化合物、變化規(guī)律、特性等(即個性與共性)。在日常的學習中，要不斷擴大自己的知識面，生活中見到的知識與課本上的知識要能有機的結(jié)合起來。知識面廣了，想問題的途徑就多了，而且近年來的高考題越來越傾向于源于課本而又高于課本的題和那種信息給予題，因此，不能拘泥于課本。
其次，化學的學科特點是規(guī)律性強，很容易進行分門別類，不管是在平時的學習中還是高考前的復(fù)習備考中，都要不斷的總結(jié)歸納相關(guān)的知識點，努力為自己建立一個知識網(wǎng)絡(luò)。
二、掌握輕松愉快記憶的方法
“化學是一門記憶學科”大凡化學學得好的同學主要是掌握了化學的記憶方法，輕松愉快而又高效的記住了化學眾多的知識點。
常用的記憶方法很多。有規(guī)律記憶法、聯(lián)想記憶法、綜合記憶法、單獨記憶法、理論聯(lián)系實際記憶法等。化學上大多數(shù)知識點規(guī)律性很強我們可以采取規(guī)律記憶法，例如：溶解度歌訣(鉀鹽鈉鹽銨鹽硝酸鹽全溶，鹽酸鹽除氯化銀不溶其余全溶，硫酸鹽除硫酸鋇不溶硫酸鈣微溶其余全溶);水解歌訣(有弱才水解，無弱不水解，誰弱誰水解，誰強顯誰性，都弱雙水解);可溶性堿歌訣(姓賈{K｝的拿{Na｝著被子{Ba｝蓋{Ca｝里子{Li｝);還有金屬活動性表、物質(zhì)的密度歌訣等?；瘜W中有些東西沒有什么規(guī)律卻十分重要非單獨記憶不可，一些重要而難于理解的方程式、某些物質(zhì)的特性、反應(yīng)原理等這些對于知識網(wǎng)絡(luò)有是一個很必要的補充，考試時可以隨手拈來。在學習中還可以聯(lián)系各章的內(nèi)容以形成知識鏈知識網(wǎng)，這就是聯(lián)想記憶法。例如如果我們碰到SO2易溶于水就可以聯(lián)想其它的易溶于水的物質(zhì)HCl、NH3等碰到難溶于水的物質(zhì)AgCl就可以聯(lián)想到BaSO4CaCO3AgBr等碰到有機物乙炔就可以聯(lián)想到其它的所有有機物知識。
這些記憶法說起來是獨立的，但是應(yīng)用起來應(yīng)該綜合運用效果更佳，靈活掌握這些方法，你將在學習化學的過程中多一份輕松，多一份微笑，當然就會對化學產(chǎn)生興趣，你的學習成績就會直線上升。
三、學習化學要認真做必要的練習題
若要學好化學，習題必不可少。我們雖然不造成題海戰(zhàn)術(shù)，但適當?shù)倪\用習題練習的方法確實可以幫助自己掌握知識。當然了，不能盲目的做題，應(yīng)當有所選擇。歷屆的高考題最好一定要看。因為那些題目最能體現(xiàn)高考的命題精神。平時做題貴精不貴多。選一本好的習題集，把習題集上的題目盡數(shù)理清搞明并做好筆記，將各種知識的考法題型特別是特殊的解法、典型的技巧整理出來，通過做題可以在腦海里形成自己的一套知識體系，以后遇到別的題目也能做到有章可循。
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