初三生該如何應(yīng)對數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的兩大誤區(qū)
今天小編為同學(xué)們帶來的是關(guān)于初三生該如何應(yīng)對數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的兩大誤區(qū)以及中考快到了家長應(yīng)該怎么辦的相關(guān)知識,希望可以幫助到同學(xué)們更好地備考中考,下面就讓我們一起來看一下吧。
初三生該如何應(yīng)對數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的兩大誤區(qū)
誤區(qū)一:多做題目總會遇到考試題——題海戰(zhàn)術(shù)
其實(shí)不然。每一份綜合試卷,出卷人總要避免考舊題、陳題,盡量從新的角度,新的層面上設(shè)計(jì)問題。但是考查的知識點(diǎn)和數(shù)學(xué)思想方法是恒久不變的。所以多做題,不會碰巧和考題零距離親密接觸,反而會把自己陷入無邊無際的題海之中。解決問題的辦法是從知識點(diǎn)和思想方法的角度分別對所解題目進(jìn)行歸類,總結(jié)解題經(jīng)驗(yàn)的同時,確認(rèn)自己是否真正掌握并確認(rèn)復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。
對策一:讓自己花點(diǎn)時間整理最近解題的題型與思路。
對策二:這道題和以前的某一題差不多嗎?
對策三:此題的知識點(diǎn)我是否熟悉了?
對策四:最近有哪幾題的圖形相近?能否歸類?
對策五:這一題的解題思想在以前題目中也用到了,讓我把它們找出來!
誤區(qū)二:鉆研難題基礎(chǔ)題就簡單了
也不對,其實(shí)基礎(chǔ)的才是最重要的。有的同學(xué)喜歡挑戰(zhàn)有難度的數(shù)學(xué)題,能讓他從思維中得到快樂,但數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)卻一直不高。其實(shí)這在一定程度上反映出我們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的浮躁?duì)顩r,老師愛講難題、綜合題,學(xué)生想做綜合題、難題,在忽視基礎(chǔ)的同時,迷失了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方向。
對策一:告訴自己熟悉思維不等于復(fù)雜思維,數(shù)學(xué)的美往往體現(xiàn)在一些小題目中。
對策二:“簡約而不簡單”在平常題中體會數(shù)學(xué)思維的樂趣。
對策三:“一滴朝露也能折射出太陽的光輝?!弊屛覐幕A(chǔ)題中找到綜合題的影子。
對策四:這道題真的簡單嗎?
對策五:我是一名優(yōu)秀的學(xué)生,我能在平凡中體現(xiàn)出我的優(yōu)秀。
中考在即家長能夠做什么呢?
1、把握節(jié)奏,合理管控時間
許多孩子一到考試就過度“用功”,恨不能全天24小時用來復(fù)習(xí),但是這樣不僅對復(fù)習(xí)無益,反而會影響效果。這時候便是當(dāng)家長的發(fā)揮作用的時候了。
考前復(fù)習(xí)時間非常重要,家長們可以根據(jù)“時間利用與效率存在的二八定律”,即在效率最高的黃金時間,20%的時間投入就能產(chǎn)生80%的回報(bào),精細(xì)化利用黃金時間。
然后根據(jù)孩子的情況制定出一張?jiān)敿?xì)的復(fù)習(xí)時間表,根據(jù)各個學(xué)科來精細(xì)化安排時間。
2、創(chuàng)造第二空間,靜化學(xué)習(xí)環(huán)境
學(xué)校是孩子的第一復(fù)習(xí)空間,家就是孩子的第二空間,學(xué)校有老師的管理,那么在家里就需要各位家長來協(xié)助孩子復(fù)習(xí)。
首先,要創(chuàng)造一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,最好不要在這段時間組織家庭聚會等,以便讓孩子能夠靜心復(fù)習(xí);其次,讓孩子遠(yuǎn)離手機(jī)、電腦等電子產(chǎn)品,以免受到電子產(chǎn)品的誘惑;
最后,家長可以以身作則,在孩子努力學(xué)習(xí)的時候,不要當(dāng)著孩子的面兒看電視。
如果孩子在看書,家長們也不妨拿起報(bào)紙和書本與孩子一起充充電,營造一種熱愛學(xué)習(xí)的家庭氛圍。
3、正向引導(dǎo),以積極鼓勵為主
面對考試,孩子本身就極易產(chǎn)生緊張情緒,所以家長這時候千萬不可再施加壓力,也不要向孩子傳遞自己的焦慮。
正確的做法是采取正向引導(dǎo),幫助孩子樹立正確的應(yīng)試心態(tài)。當(dāng)孩子復(fù)習(xí)產(chǎn)生焦躁與煩悶情緒時,家長可以在旁給予鼓勵,用積極向上的語言幫助孩子。
當(dāng)孩子沒有信心氣餒時,家長也可適當(dāng)夸獎,肯定孩子的進(jìn)步,讓孩子能夠在復(fù)習(xí)中找到成就感。
4、思維導(dǎo)圖,祝孩子學(xué)習(xí)一臂之力
很多孩子不清楚自己的學(xué)習(xí)優(yōu)劣勢,一直處于“瞎學(xué)習(xí)”的狀態(tài),明明很努力卻沒什么效果。
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