初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣
初中英語(yǔ)跟小學(xué)的差別有點(diǎn)大，很多同學(xué)一時(shí)適應(yīng)不過(guò)來(lái)，那么想要學(xué)好英語(yǔ)應(yīng)該掌握什么學(xué)習(xí)方法和養(yǎng)成什么習(xí)慣?下面是由小編整理的初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，希望對(duì)您有幫助。
初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣
初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法
一、預(yù)習(xí)中的方法
首先是單詞、詞組、句型的預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)英語(yǔ)單詞時(shí)，要做到讀音準(zhǔn)確，詞義明確，詞性明了，對(duì)于四會(huì)(聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě))的單詞，還要求拼寫(xiě)正確。預(yù)習(xí)詞組、句型和課文的重難點(diǎn)，可充分利用課后注釋加以明確，初步了解所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
在預(yù)習(xí)單詞、詞組、句型的時(shí)候，經(jīng)常在課前查詞典，將有助于豐富學(xué)生對(duì)相關(guān)單詞、詞組、句型等用法的理解和把握。
其次是英語(yǔ)課文的預(yù)習(xí)。在預(yù)習(xí)課文時(shí)，應(yīng)要求學(xué)生在預(yù)習(xí)單詞的基礎(chǔ)上，先仔細(xì)聽(tīng)?zhēng)妆檎n文的錄音帶，如果一下子聽(tīng)不明白也不要?dú)怵H，可以要求學(xué)生把課文當(dāng)閱讀材料來(lái)用， 認(rèn)真閱讀幾遍，對(duì)于剛才沒(méi)有聽(tīng)明白的地方，要特別留意，然后再聽(tīng)一遍朗讀帶，看看原先沒(méi)聽(tīng)清楚的地方是否已經(jīng)明白，接下來(lái)再細(xì)心研究課文，找出課文中的重要知識(shí)點(diǎn)?？梢园?自己有疑惑的地方先畫(huà)上標(biāo)記，然后再去查閱相關(guān)資料，看看能否自己解決。這種帶著問(wèn)題聽(tīng)課的過(guò)程，聽(tīng)課的針對(duì)性更強(qiáng)，效率更高。
如果還有時(shí)間聽(tīng)錄音帶，模仿朗讀，跟讀課文， 培養(yǎng)自己的英語(yǔ)語(yǔ)感，鍛煉自己的朗讀能力。
再次是英語(yǔ)課后練習(xí)的預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)課后練習(xí)，首先要求學(xué)生在課前思考 workbook 中針 對(duì)課文內(nèi)容提出的相關(guān)問(wèn)題及各種形式的針對(duì)性練習(xí)，做到心中有數(shù)。
根據(jù)以上預(yù)習(xí)要求，學(xué)生將初步了解所要學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容，記錄預(yù)習(xí)中的疑難問(wèn)題，產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲。
這種強(qiáng)烈的求知欲將使學(xué)生在課堂上變被動(dòng)為主動(dòng)， 極大地提高課堂學(xué)習(xí) 效率。實(shí)踐告訴我們，預(yù)習(xí)不僅可以提高學(xué)生聽(tīng)課的效率，而且也是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的重要途徑。
二、學(xué)生聽(tīng)課的方法
課堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要環(huán)節(jié)，也是學(xué)生能否學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵所在。
首先，強(qiáng)化學(xué)習(xí)的自覺(jué)意識(shí)。英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程是一種客觀作用于主觀、并由主觀個(gè)體進(jìn)行加工、整理、理解、記憶并運(yùn)用的過(guò)程，在課堂學(xué)習(xí)的過(guò)程中，應(yīng)把注意力集中在學(xué)習(xí)的 內(nèi)容上面，勤于思考，必然會(huì)使聽(tīng)課效率大大提高。
其次是做課堂筆記的方法。課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記，充分調(diào)動(dòng)一切感官，養(yǎng)成眼、耳、口、 手并用的聽(tīng)課習(xí)慣，對(duì)于學(xué)好英語(yǔ)是極有幫助的。
記筆記時(shí)要有所選擇，突出重點(diǎn)， 既不能把教師課堂上講的窗簾全部記錄，也不能一點(diǎn)不記。對(duì)于課文中的重點(diǎn)內(nèi)容，如重點(diǎn)短語(yǔ)、重點(diǎn)句型的用法等，做筆記是必要的，記筆記有助于學(xué)生課后整理復(fù)習(xí)。
初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣
一、培養(yǎng)學(xué)生專心聽(tīng)講、積極思考的習(xí)慣
聽(tīng)是根據(jù)自己所具有的語(yǔ)言知識(shí)，通過(guò)自己聽(tīng)的素質(zhì)的潛能，從音流中獲得信息的一種積極的活動(dòng)。聽(tīng)力是一種迅速正確的辨音解意、理解語(yǔ)言并對(duì)聽(tīng)到的信息作出評(píng)價(jià)反應(yīng)的能力。
因此，聽(tīng)力訓(xùn)練需要學(xué)生專心，需要學(xué)生對(duì)聽(tīng)到的信息積極思考，任何分心的表現(xiàn)和消極的應(yīng)付都會(huì)影響聽(tīng)的效果。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練時(shí)，我們必須嚴(yán)格要求學(xué)生專心聽(tīng)并積極思考，在每一堂課、每一個(gè)聽(tīng)的場(chǎng)合下不斷強(qiáng)化這種要求，使學(xué)生久而久之養(yǎng)成良聽(tīng)的好習(xí)慣。
二、培養(yǎng)學(xué)生大膽、大聲、準(zhǔn)確講英語(yǔ)的習(xí)慣
講是—種口頭表達(dá)能力，是一個(gè)復(fù)雜的心理活動(dòng)過(guò)程。這個(gè)過(guò)程是將自己內(nèi)化的語(yǔ)言材料進(jìn)行編碼，即借助于詞語(yǔ)按一定的句式、連貫地轉(zhuǎn)化為外部有聲語(yǔ)言。講需要勇氣，要大膽、大聲，不在乎別人的嘲笑;講需要準(zhǔn)確，不能錯(cuò)話連篇，語(yǔ)速不正常。如果沒(méi)有說(shuō)話的信心，不敢講，或不愿講的畏縮情緒，就講不好，也就不可能獲得講的能力。大膽、大聲講英語(yǔ)表現(xiàn)了學(xué)生的信心和勇氣。一個(gè)學(xué)生如果能大膽、大聲、準(zhǔn)確地講英語(yǔ)，那么就養(yǎng)成了講英語(yǔ)的良好習(xí)慣，也就一定能獲得講英語(yǔ)的能力。在英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中，有相當(dāng)一部分學(xué)生因?yàn)楹ε轮v錯(cuò)或其它心理障礙而不敢大膽、大聲講英語(yǔ);他們講英語(yǔ)時(shí)膽小、驚慌、小聲小氣、輕言細(xì)語(yǔ)，講得含混不清，以致無(wú)法聽(tīng)清、聽(tīng)懂。因此，培養(yǎng)學(xué)生大膽、大聲、準(zhǔn)確講英語(yǔ)的習(xí)慣，要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松愉快開(kāi)口講英語(yǔ)的環(huán)境。在某些場(chǎng)合不要有錯(cuò)必糾，以免挫傷學(xué)習(xí)積極性。
對(duì)學(xué)生能大膽、大聲、準(zhǔn)確講英語(yǔ)，要及時(shí)給予鼓勵(lì)和強(qiáng)化。
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