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六年級英語預(yù)習(xí)方法

(一)堅持聽說訓(xùn)練，加深鞏固單詞在大腦中的痕跡。

01、每天都要堅持聽英語磁帶并跟著朗讀

每天堅持20分鐘，關(guān)鍵是要養(yǎng)成每天堅持練習(xí)的習(xí)慣。聽力技能的提高可以大大提高英語課堂的聽課效率，在英語學(xué)習(xí)過程中，一定要擴(kuò)大聽和讀的練習(xí)時間。一方面，糾正自己發(fā)音的錯誤，大膽張口，學(xué)說一口地道的英語;另一方面，逐漸培養(yǎng)起自己的英語語感。

02、每天堅持背誦單詞。

英語單詞量的深度和廣度是外語學(xué)習(xí)成績好壞的一個標(biāo)志，掌握大量的單詞非常有助于外語的學(xué)習(xí)。英語學(xué)習(xí)，詞匯為本。隨著詞匯量的增加，閱讀理解水平才有可能隨之提高。對小學(xué)階段學(xué)過的單詞按照讀音規(guī)則進(jìn)行分類，對于一些不認(rèn)識的單詞，不必急于知道意思，先按照拼讀規(guī)則讀出來，做到“見詞讀音、聽音寫詞”。

03、課文背誦。

熟練背誦脫口而出，背誦是英語學(xué)習(xí)中非常重要的一個環(huán)節(jié)，每天學(xué)到的課文要背誦，經(jīng)常復(fù)習(xí)，增強熟練程度，以達(dá)到脫口而出的地步。

04、抄錄和記錄接觸到的句型和習(xí)慣用語。

(二)制定計劃，系統(tǒng)復(fù)習(xí)。學(xué)生自己為自己制定復(fù)習(xí)計劃，認(rèn)真審視自己，自己在哪方面薄弱，就從哪方面重點復(fù)習(xí)。清理時態(tài)、語態(tài)，熟練掌握動詞各種形式的作用。小學(xué)階段共學(xué)習(xí)了四種時態(tài)，同學(xué)們要做到正確判斷和靈活應(yīng)用時態(tài)、語態(tài)和動詞的各種形式，任何英語考試中幾乎每一道題都離不了動詞的變化。

(三)重視看試卷。分析、熟記自己所犯的錯誤，并找出犯錯誤的原因加以糾正，建議學(xué)生準(zhǔn)備一個糾錯本。做題不在于多，而在于精，對于同類型的題，注意總結(jié)。把每次考試當(dāng)成一次檢測和學(xué)習(xí)，錯了的題及時糾正，以免以后再犯錯。

(四)每天一篇短文閱讀，每周一篇書面表達(dá)。六年級畢業(yè)班的英語學(xué)習(xí)，建議學(xué)生每天堅持做一篇任務(wù)型閱讀理解或短文填空，一方面增加詞匯量，另一方面提高做題速度及效率。書面表達(dá)可以寫自己身邊發(fā)生的生活小事，單詞不熟悉可以通過查字典來解決，用簡單的句型。每周寫一篇，及時讓老師修改。另外，建議學(xué)生多背誦一些優(yōu)秀范文。

六年級上冊英語知識點預(yù)習(xí)

一：重點單詞和短語

Science科學(xué), museum博物館, post office, bookstore, cinema, hospital ，tasty, buy,

London Eye倫敦銀, stomach胃 ,crossing十字路口, turn left, turn right,

go straight=walk straight直走.next to緊挨著/與。。。相鄰, far from(離。。。遠(yuǎn)),

near在。。。附近,behind(在。。。后面) , in front of(在。。。前面) ,

between…and…(在。。。和。。。之間)

二：按要求寫單詞：

hot(反義詞)cold , cool(反義詞)warm， too(同音詞)to/two can not(縮寫)can’t right(反義詞)left/wrong buy(同音詞)by/bye sea(同音詞)see first(基數(shù)詞)one four(序數(shù)詞)fourth did (原形)do /does three(序數(shù)詞)third give(過去式)gave

三：重點句型分析

1. Where is the museum shop?

此問句是由特殊疑問詞where 引導(dǎo)的一個特殊疑問句， where意為“在哪里， 到哪里”， 用來詢問地點， 放在句子的開頭。

詢問“某人或某物在哪里”的基本句型是：“ Where +is/are+ 主語?”， where is 后接名詞或代詞的單數(shù)形式， where are 后接名詞或代詞的復(fù)數(shù)形式。

表示地點的詞：museum博物館, post office郵局, bookstore書店, cinema電影院, hospital醫(yī)院 restaurant餐館bank銀行 bus stop公交車站lake湖 library圖書館zoo動物園

school學(xué)校 park公園 garden花園 hotel旅館

2. It’s near the door.

此句中near是表示位置的介詞， 意為“旁邊，附近” ，

其同義句是：It’s next to the door.它在門的旁邊。

表示位置的短語：next to the bookstore挨著書店 near the hospital在醫(yī)院附近

near the post office在郵局附近over there 在那邊on Dongfang Street在東方大街上

in front of the school在學(xué)校前面

3. How can we get there?

此句用來詢問“怎樣去某地”， 后面直接跟地點。 回答時， 可以用“ Turn left, turn right, go straight.”等句來回答。

同義句：1.Can you tell me the way to+地點?

2.Where is the +地點?

3.Which is the way to +地點

4. Turn left at the bookstore. Then turn right at the hospital.

此句是指路的句型。 常用到的句型有：turn left, 向左轉(zhuǎn)turn right, 向右轉(zhuǎn)go straight直著走。同時表示在某處的介詞用at.

5.Is the Thames far from here? No, it isn’t.

此句是個be動詞開頭的一般疑問句， 其回答要用Yes或No. 句中的far from意為“離……遠(yuǎn)”。反義詞組為next to.

六年級英語學(xué)習(xí)原則

(一)簡單原則

學(xué)習(xí)英語從簡單的開始。只有從簡單的開始，才容易入門，才容易產(chǎn)生“興趣”，才容易把事情進(jìn)行下去。學(xué)會容易的東西，并把容易的東西融會貫通地加以運用才是英語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵所在。

(二)量的原則

學(xué)習(xí)英語閱讀，如果沒有讀到足夠的數(shù)量，就無法熟練地閱讀英語。學(xué)習(xí)英語不能太急于求成，語言的學(xué)習(xí)是培養(yǎng)一種感覺，而感覺要靠數(shù)量的積累來培養(yǎng)?；A(chǔ)必須打牢，也只有在基礎(chǔ)打牢的前提下，才能學(xué)好英文。只有有了“量”，才能有“質(zhì)”的飛躍。

(三)重復(fù)原則

在剛開始學(xué)習(xí)英語口語時，重復(fù)原則尤為重要。因為，剛學(xué)習(xí)英語口語，背誦一些英語后，就找同學(xué)來練，反復(fù)重復(fù)已學(xué)內(nèi)容?！爸貜?fù)原則”與“量的原則”缺一不可，要有機(jī)地把兩者統(tǒng)一起來。

(四)模仿原則

孩子學(xué)語言是個模仿的過程，他們每天模仿父母、周圍的人、電視等一切可以模仿的東西，并且模仿得越來越象，突然有一天，他們停止模仿了，并且逐漸形成融合自己個性特征的語言方式。

學(xué)習(xí)英語時，模仿原則是必不可少的。在學(xué)口語時，要盡量模仿你已經(jīng)讀過的東西和已經(jīng)聽過的東西。模仿得越像越好，這是英語學(xué)習(xí)最基本的常識。

(五)突擊原則

若想學(xué)好英語，需要找到”快速進(jìn)入角色“的感覺。只有這樣，才能有足夠的動力和興趣把學(xué)習(xí)堅持到底。學(xué)習(xí)一種技能，突擊原則是最重要的。

一個人的精力不可能總是充沛的，重復(fù)做同一件事情就會變得單調(diào)，因此就要采取間隔突擊強化的方法。英語學(xué)習(xí)的過程應(yīng)該是由一個個強化突擊階段所組成的。