六年級英語上冊(三年級起點)電子課本滬教版_小學_電子書

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六年級英語上冊(三年級起點)電子課本滬教版

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小學生英語語法應該怎么學

一、名詞單數變復數規(guī)則

【速記口訣】

單數變復數，規(guī)則要記住，

一般加s，特殊有幾處：

【詳解】

①大部分單數可數名詞變?yōu)閺蛿狄觭，也就是單詞如果以ch，sh，s，x等結尾，則一般加es;

②以o結尾的單詞除了兩人(negro，hero)兩菜(tomato，potato)加es外，其余一般加s;

③以f或fe結尾的單詞一般是把f，fe變?yōu)関e再加s;

④英語中還有些單詞沒有規(guī)則，需要特殊記憶，如child—children，mouse—mice，deer—deer，sheep—sheep，Chinese—Chinese，ox—oxen，man—men，woman—women，foot—feet，tooth—teeth。

二、【速記口訣】

名詞所有格，表物是“誰的”，

若為生命詞，加“’s”即可行，

詞尾有s，僅把逗號擇;

并列名詞后，各自和共有，

前者分別加，后者最后加;

若為無生命詞，of所有格，

前后須倒置，此是硬規(guī)則。

【詳解】

①有生命的名詞所有格一般加s，但如果名詞以s結尾，則只加“’”;

②并列名詞所有格表示各自所有時，分別加“’s”，如果是共有，則只在最后名詞加“’s”;

③如果是無生命的名詞則用of表示所有格，這里需要注意它們的順序與漢語不同，A of B要翻譯為B的A。

三、接不定式作賓語的動詞

【速記口訣】

三個希望兩答應，兩個要求莫拒絕;

設法學會做決定，不要假裝在選擇。

【詳解】

三個希望兩答應：hope，wish，want，agree，promise

兩個要求莫拒絕：demand，ask，refuse

設法學會做決定：manage，learn，decide

不要假裝在選擇：petend，choose

四、接動名詞作賓語的動詞

【速記口訣】

Mrs. P Black missed a beef bag. (布萊克夫人丟了一個牛肉袋。)

【詳解】

該句話中每個字母代表了一個動詞或短語，這些動詞要求后面跟動名詞作賓語。這些動詞分別是：

M=mind，r=risk，s=succeed in，P=practice，B=be busy，l=look forward to，a=admit，c=can’t help，k=keep on，m=miss，i=insist on，s=suggest，s=stop，e=enjoy，d=delay，a=avoid，b=be worth，a=advise，g=give up。

英語學習小技巧

1.在初學一門語言時，要盡可能盡可能去聽它，熟悉它，先把耳朵叫醒，而不是先去考慮如果開口。記住，聽力永遠是口語的前提。

2.學語言要有激情，如果沒有激情，那就請先找到那份激情。因為語言學習是枯燥的，尤其是在入門前后的那段時間。

3.一天中安排出特定的時間用來學語言其實效果比抓住零碎的時間學，效用要低。要盡量利用像排隊、等公車這類的時間。

4.避免單獨記單詞，放棄傳統(tǒng)的背單詞吧。背出GRE詞匯量的人除了能顯擺之外，別無它用，想提高口語就要多記憶常用的詞組，老外的詞匯量可沒GRE多，到時候你說出一句用一堆GRE詞匯堆砌成的句子，老外可不一定能懂。而且這里要強調，記憶的是詞組!

5.運用想象，充分發(fā)揮右腦形象記憶的能力?？梢越梃b七田真所著的《超右腦記憶法》一書。

6.用所學的新詞造句，還要盡可能頻率高的使用。如果碰到意思不能用想學語言表達的，那就先用自己的母語代替，等全部造完后再去求助字典。

7.利用互聯(lián)網的免費資源。可以在itunes里搜索想學語言podcast,或者在youtube等視頻網站上進行學習。

8.利用卡片或小的便簽本，在空余時間進行所學詞組、句式的回顧。

9.對于一些發(fā)音類似或者拼寫類似的`詞匯，可以對比記憶，最好的辦法是編順口溜，雖然編出來的順口溜會比較傻。

10.字典請一定使用雙語字典。如果是英語的話，請用英英字典，一定一定不要用包含自己母語的字典。對于這樣的字典要充分利用，不要僅僅局限于查單詞，可以抽空隨手翻翻，看看釋義或例句。

11.用目標語言寫文章，我知道寫出來的文章一定很幼稚，但請堅持，我們目的是要形成一種慣性思維。

12.在學時態(tài)時，請按照先過去式，再現在式，最后未來式的順序去學。這是按照使用頻率的科學排法。

13.對一些一時掌握不了發(fā)音的字節(jié)或單詞，要反復的說。

14.經常上一些好的英語網站

15.在進行閱讀訓練時，要保持速度盡可能慢，然后按照水平慢慢加快。不要拉上來就是用一些skim和scan的技巧。

16.讀一些用想學語言所寫的小說，并且這些小說已經有自己母語的版本。

17.千萬不要怕犯錯。

18.少看一些語法書，語法要用應用中提煉，方法是看視頻或者聽音頻。

19.找一天中的一段特定時間用想學語言進行思維。這也是為了養(yǎng)成習慣。

20.不要逼自己太急，放松一下自己，讓大腦有個緩沖的過程，好消化已經學習的東西。

英語單詞記憶小技巧

從“聽、說”開始

一般我們說一個人的英語“好棒啊!”基本是通過流利的口語判定的。任何語言的學習，原則上一定是先從聽說學起，學習的順序也通常是聽——說——讀——寫。

而且，也許所有背過單詞的人都會有一種感覺，覺得這本書永遠沒有看完的一天，這種心理定勢某種程度上也會阻礙我們記憶單詞。

而“聽”有一個很大的優(yōu)點，就是可以將記單詞這個看上去是永無止境的過程進行“量化”，例如考研單詞，30章單詞可以變成30個15分鐘的聽力，每天當作背景音循環(huán)播放，日積月累就可以達到大綱詞匯毫無遺留的記憶。

聯(lián)想記憶

舉例，assiduous一詞表示勤奮的、刻苦的，看到這個單詞首先可以想到學霸，那么提到學霸，我們的腦海中又會出現什么樣的畫面呢——在教室里坐著，坐著，一直坐著。接下來，讓我們拆分assiduous→a-一個，sid-坐著，ous-表程度多→一個長時間在教室坐著的人→學霸→勤奮的……搞定~

同樣，詞根her表示“粘，附著，堅持”，怎么記呢：看到her最先反應到的是“她”，是個女生，如果你剛巧有個很粘人的女朋友……好了，“her=粘，附著，堅持”這個詞根就這樣記住啦。

其實嚴格意義上“聯(lián)想記憶法”并不是一個方法，而是一種從背單詞中找到樂趣的態(tài)度。每個人想法不同，都能創(chuàng)造屬于自己的聯(lián)想路徑，最終愛上單詞，愛上英語。

詞根+詞綴記憶

提到記單詞，總繞不過這一非常學院派又很科學的方法：詞根+詞綴記單詞。這算得上是一個非常經典的記憶方法了，詞根決定單詞的意義，前綴改變單詞詞義，后綴則決定單詞的詞性。這三個元素排列組合構成了千變萬化的英語單詞。

花點時間琢磨一下詞根詞綴湊在一起的含義，對比單詞的準確釋義，就會有一種恍然大悟的欣喜。這樣的過程，不僅可以大大增強我們對英語單詞“見字識意”的能力，還可以大大提高我們對英語的興趣。