部編版三年級(jí)英語(yǔ)有哪些技巧
部編版三年級(jí)英語(yǔ)有哪些技巧
對(duì)于學(xué)生們來(lái)講，三年級(jí)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)折時(shí)期。三年級(jí)以前，學(xué)生大多學(xué)習(xí)的是簡(jiǎn)單的單詞和常用用語(yǔ)，而到了三年級(jí)就會(huì)接觸有一些難度的長(zhǎng)難句了。那么，三年級(jí)的你英語(yǔ)學(xué)習(xí)得怎么樣呢?小編整理了三年級(jí)英語(yǔ)復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)教學(xué)方法，希望能幫助到您。
部編版三年級(jí)英語(yǔ)有哪些技巧
一、三年級(jí)學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)技巧之養(yǎng)成記憶習(xí)慣
英語(yǔ)的學(xué)習(xí)是字母到單詞、單詞到短語(yǔ)、短語(yǔ)到句子、句子到文章的過(guò)程，是由點(diǎn)到線，由線到面形成的學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)。學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中有許多知識(shí)都是需要我們記憶的，比如單詞、固定的短語(yǔ)搭配等等，如果我們將這些需要記憶的內(nèi)容堆積到一起學(xué)習(xí)，那么，必定會(huì)有不小的學(xué)習(xí)壓力，所以學(xué)習(xí)技巧之一就是平時(shí)養(yǎng)成記憶的好習(xí)慣，根據(jù)自己其他學(xué)科的學(xué)習(xí)任務(wù)安排每天的英語(yǔ)記憶任務(wù)，爭(zhēng)取積少成多。
二、三年級(jí)學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)技巧之掌握語(yǔ)法知識(shí)
雖然三年級(jí)還沒(méi)有涉及到過(guò)多的語(yǔ)法，但是，同學(xué)們還是非常有必要學(xué)習(xí)一些語(yǔ)法知識(shí)的。就拿英語(yǔ)單詞來(lái)說(shuō)，同學(xué)們不僅要會(huì)識(shí)讀、會(huì)拼寫(xiě)，還要記住單詞的詞性，以及有哪些常見(jiàn)變化、用法等等，這些語(yǔ)法知識(shí)對(duì)同學(xué)們將來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)會(huì)有很大的幫助。
三、三年級(jí)學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)技巧之培養(yǎng)邏輯思維
培養(yǎng)邏輯思維也是三年級(jí)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)技巧之一。同樣以單詞為例，英語(yǔ)單詞有名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞、介詞等多種詞性，孩子在學(xué)習(xí)這些單詞時(shí)會(huì)養(yǎng)成分類(lèi)記憶的習(xí)慣，這也是培養(yǎng)孩子邏輯思維的過(guò)程。另外，在語(yǔ)言表達(dá)上英語(yǔ)與漢語(yǔ)有不少異同點(diǎn)，如果同學(xué)們能將其進(jìn)行整理歸納，尋找其中的規(guī)律，那么，英語(yǔ)學(xué)起來(lái)就會(huì)簡(jiǎn)單許多。
三年級(jí)學(xué)英語(yǔ)的方法
第一步：結(jié)合“自然拼讀”認(rèn)字母
字母是基礎(chǔ)。對(duì)剛剛學(xué)習(xí)英語(yǔ)的同學(xué)，初學(xué)字母時(shí)最好將字母本身的發(fā)音，和其在自然拼讀中的發(fā)音放在一起記憶。這樣做，將有助于以后的單詞拼讀。對(duì)絕大多數(shù)同學(xué)會(huì)經(jīng)常寫(xiě)錯(cuò)的一組字母大小寫(xiě)，應(yīng)放到一起記憶：Bb;Dd;Pp;Qq。
第二步：打開(kāi)課本“指聽(tīng)”
預(yù)習(xí)很重要。(說(shuō)三遍!)預(yù)習(xí)時(shí)，不僅應(yīng)該讓孩子聽(tīng)原版音頻，還必須做的一件事：是一邊聽(tīng)一邊指著課文看。這樣更能幫助孩子記住單詞的發(fā)音。但在實(shí)際學(xué)習(xí)中，有的家長(zhǎng)過(guò)于自信，甚至直接甩開(kāi)音頻，讓孩子跟著自己讀，這樣做是十分不可取的。英語(yǔ)老師都不敢這么做。
第三步：大聲、流利地“跟讀”
在指聽(tīng)的基礎(chǔ)上，孩子慢慢熟悉了單詞，就可以大聲地一邊“指聽(tīng)”，一邊跟著“指讀”。聲音一定要大，洪亮的聲音反饋到大腦中，可以幫助記憶。需要注意的是，若有讀得不流利的單詞或句子，不能忽視，要反復(fù)跟讀，直到口腔肌肉形成機(jī)械記憶，這樣再讀的時(shí)候，就會(huì)脫口而出了。
第四步：合上課本“聽(tīng)背”
聽(tīng)一句音頻，跟著背誦一句。在熟練朗讀的基礎(chǔ)上，進(jìn)行聽(tīng)背?？梢詮男》志溟_(kāi)始，逐漸過(guò)渡到聽(tīng)背整句，甚至整段。一邊聽(tīng)背，一邊在腦海中聯(lián)想，指讀時(shí)課文中段落句子的概貌。
第五步：手耳并用“聽(tīng)寫(xiě)”
這個(gè)環(huán)節(jié)很重要。對(duì)基礎(chǔ)比較好的同學(xué)，可以進(jìn)行此項(xiàng)練習(xí)。聽(tīng)一句音頻，暫停后，在練習(xí)本上寫(xiě)下來(lái)。在進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)時(shí)，很多同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己以為會(huì)的單詞，其實(shí)并沒(méi)有掌握。但是，在進(jìn)行一段時(shí)間的聽(tīng)寫(xiě)后，不論是聽(tīng)力還是閱讀，都會(huì)有大幅度的提高。
第六步：準(zhǔn)確流利“背誦”
背誦整篇課文。包括單詞和句子。也就是說(shuō)，把課本的一整頁(yè)內(nèi)容背誦下來(lái)，如果上面提到的一至四步都已經(jīng)很好得完成，背誦就是水到渠成的事情了。背誦的時(shí)候注意兩點(diǎn)要求：發(fā)音準(zhǔn)確、背誦流利。
第七步：終極提高“默寫(xiě)”
合上課本，關(guān)掉音頻，在能熟練背誦的基礎(chǔ)上，把整篇課文默寫(xiě)一遍。對(duì)基礎(chǔ)不好的同學(xué)，也可以嘗試這一步，不管寫(xiě)出多少，寫(xiě)完后及時(shí)根據(jù)課本進(jìn)行訂正，相信過(guò)不了多久，書(shū)寫(xiě)能力就會(huì)進(jìn)步很大。
英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，同任何一門(mén)語(yǔ)言一樣，都需要大量的背誦和記憶。多讀、多背、多寫(xiě)，這六個(gè)字算是竅門(mén)，但需要下苦工才能做到。英語(yǔ)的學(xué)習(xí)在于積累，每天踏踏實(shí)實(shí)的點(diǎn)滴進(jìn)步，都會(huì)變作日后成功階梯的基石。從三年級(jí)開(kāi)始，只要按步驟做到這七點(diǎn)，相信孩子的英語(yǔ)一定會(huì)有長(zhǎng)足的進(jìn)步。
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