五年級(jí)英語學(xué)得好，孩子的“初中啟蒙”就成功了一半。但若五年級(jí)英語的學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)，就會(huì)直接影響到六年級(jí)的英語成績(jī)，給孩子接下來的學(xué)習(xí)帶來不利影響。下面小編帶來的五年級(jí)英語學(xué)習(xí)方法推薦，希望大家喜歡！

五年級(jí)英語學(xué)習(xí)方法推薦

1.語言要堅(jiān)持天天學(xué)。如果實(shí)在沒有時(shí)間，就是學(xué)十分鐘也可以。當(dāng)然，最好是早晨學(xué);

2.如果學(xué)習(xí)的愿望減弱得很快，這個(gè)時(shí)候就不要硬來，但也不要放下。要另想一種形式：把書放下，去聽聽廣播;把書中的練習(xí)暫時(shí)擱置一旁，然后去翻一翻詞典等;

3.千萬不要機(jī)械地死機(jī)硬背，不要離開上下文而孤立地死記硬背詞語;

4.優(yōu)先摘記并背誦那些硬的場(chǎng)合最多的現(xiàn)成句子;

5.隨時(shí)隨地地學(xué)習(xí)。如一閃而過的廣告牌、海報(bào)上的句子、偶爾聽到的只言片語等與生活有關(guān)的內(nèi)容，把能夠翻譯的東西都進(jìn)行翻譯，這往往是一種休息，對(duì)已經(jīng)疲憊的頭腦也是一種休息;

6.值得牢記的只有老師改過的東西，不要反復(fù)閱讀自己寫的而沒有經(jīng)過修改的練習(xí)。因?yàn)榉磸?fù)閱讀那些有可能有錯(cuò)誤的東西，就會(huì)不知不覺地不斷輸入錯(cuò)誤信息。記住，如果一個(gè)人學(xué)習(xí)，就只背誦那些肯定是正確的材料;

7.把現(xiàn)成的句子和成語摘抄下來，并用第一人稱的形式牢牢記住;

8.外語就像是一座座堡壘，必須從四面八方同時(shí)向它攻擊才能一舉奪得：讀報(bào)紙，聽廣播，看原版電影，上外語課，研究教材，同講該語種的人通信和交談。

9.要大膽開口，不要害怕可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤，而要請(qǐng)人家糾正你的錯(cuò)誤。當(dāng)人家糾正你的錯(cuò)誤時(shí)，要虛心;

10.堅(jiān)信自己無論如何一定能夠達(dá)到目的，堅(jiān)信你有不屈不撓的意志和語言的非凡天分。

學(xué)習(xí)小學(xué)英語的方法與步驟

第一步：大量背誦原汁原味的單句、對(duì)話、生活習(xí)語。

第二步：把每天背誦過的素材反復(fù)消化，借助想像力，身臨其境把它們表演出來。

第三步：寫日記。這個(gè)習(xí)慣看上去練習(xí)的是寫作，其實(shí)它更是練習(xí)口語的妙法。當(dāng)你動(dòng)筆的同時(shí)，你的大腦正在激烈地做著英文體操。用英文進(jìn)行思維是高級(jí)的口語訓(xùn)練方法。

第四步：大量閱讀報(bào)刊、雜志及各種故事、雜文，之后將它們復(fù)述出來。(超級(jí)提示：是“復(fù)述”而非“背誦”。)同一篇文章的復(fù)述工作應(yīng)該反復(fù)滾動(dòng)。

第五步：一年左右逐漸過渡到用英文進(jìn)行日常的思維活動(dòng)。每當(dāng)遇到不會(huì)的詞、句就記錄在本子上，集中解決，并定時(shí)更新、復(fù)習(xí)。

養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣

1、把作息安排變成作息習(xí)慣

很多同學(xué)其實(shí)有著非常適合自己的時(shí)間表，計(jì)劃書，但無法做到每天堅(jiān) 持。如果始終把按計(jì)劃做當(dāng)成一件痛苦的事，為了遵循而遵循，這樣很難持 之以恒。計(jì)劃可以很簡(jiǎn)單，但不可以老改變，應(yīng)努力把計(jì)劃日程變成一種生 活習(xí)慣，就和一天三頓飯一樣自然，這樣可以保證穩(wěn)定的學(xué)習(xí)。

2、定了時(shí)間表就要堅(jiān)持

制定嚴(yán)格的作息時(shí)間表，貼在墻上，自己遵守并由父母監(jiān)督，每當(dāng)自己 覺得不能執(zhí)行下去的時(shí)候就看一看作息時(shí)間表，這時(shí)一咱遵守諾言的力量就 會(huì)促使自己堅(jiān)持下去。另外，養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不僅要合理安排自 己的時(shí)間，而且還要做到“松緊一致”。有的同學(xué)到了假期就會(huì)比較放縱自 己，作息時(shí)間比較亂，因?yàn)樽飨⒁?guī)律一旦亂了，到上學(xué)的時(shí)候要調(diào)整過來又 比較困難，而且是很累的一件事情。假期的時(shí)間安排和上學(xué)時(shí)應(yīng)差不多，學(xué) 習(xí)有一個(gè)慣性，可以適當(dāng)間歇，但是不能一下扔開過久，要“松緊一致”。

3、作息時(shí)間在學(xué)習(xí)過程中不斷調(diào)整

作息時(shí)間關(guān)系到學(xué)習(xí)的精神狀態(tài)， 所以在平時(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候應(yīng)當(dāng)有良好的 作息安排。按照自己的特點(diǎn)制定作息時(shí)間表固然有其優(yōu)越性，但有時(shí)卻與考 試期間的作息時(shí)間不一致。而人體的節(jié)律具有“慣性”，很難一下子完全調(diào)整過來，所以必須提前行動(dòng)，以使自己各方面的情況在考前調(diào)節(jié)到最理想的狀態(tài)。

小學(xué)五年級(jí)英語聽力學(xué)習(xí)方法

一、視聽模仿，加強(qiáng)口語訓(xùn)練

在英語學(xué)習(xí)視聽說的入門部階段。在沒有文字的情況下，采用實(shí)物、圖片、掛圖、錄音機(jī)、錄像機(jī)、投影機(jī)等直觀教學(xué)手段，讓學(xué)生多進(jìn)行視聽模仿。聲情并茂的情景會(huì)話錄音會(huì)給學(xué)生一種身臨其境之感。

二、用英語教學(xué)

用英語組織教學(xué)，可以烘托英語課堂氣氛，增強(qiáng)學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生的聽說能力。這一環(huán)節(jié)非常重要，從最簡(jiǎn)單的日常英語開始，然后逐步加深。盡量避免用漢語講述。逐步使學(xué)生沉浸在濃厚的英語氣氛之中。

三、值日生匯報(bào)制度

上課前由值日生用英語報(bào)告。開始時(shí)，可用最簡(jiǎn)單的日常用語，以后逐漸加深?？勺屩等丈崆皽?zhǔn)備，寫在筆記本上。老師提前批閱、修改。盡量讓學(xué)生把所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容運(yùn)用到值日匯報(bào)的內(nèi)容中去。經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，由看著材料到不看材料講述，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情。有利于培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫各方面的能力。

五年級(jí)英語學(xué)習(xí)方法

1.首先，從五年級(jí)英語課本的內(nèi)容上來看，基本還是一些比較簡(jiǎn)單的對(duì)話和常用的英語單詞。因此，學(xué)習(xí)英語的首要任務(wù)就是熟悉課文，了解課文的大意，將這些語句和單詞在心里加深印象。

2.其次，課后的英文單詞都需要熟記，沒上完一課，都要將課文中的英文單詞背誦默寫很多遍，加深對(duì)它的認(rèn)識(shí)。

3.對(duì)于為止的語言，孩子都會(huì)有自己的好奇心。要帶著自己的興趣去學(xué)習(xí)，對(duì)于自己感興趣的英語句子或單子，要著重背誦牢記。

4.五年級(jí)的英語對(duì)語法基本沒有要求，主要是把英文字母牢記。因此，五年級(jí)英語學(xué)習(xí)其實(shí)可以多注重英文字母的熟記和默寫，將每一個(gè)英文字母的讀法和寫法印在腦海里。

5.最好找人與自己一起對(duì)話，按照課本上的情景，兩個(gè)人或多個(gè)人進(jìn)行對(duì)話，在對(duì)話過程中記住短語和句子，并掌握相應(yīng)單詞的讀音。

6.再有就是，上課要認(rèn)真聽老師講課，包括老師講的學(xué)習(xí)方法，單詞讀音以及句法理解等。

7.最后，就是要學(xué)會(huì)朗讀，早上起來大聲朗讀英文對(duì)話和課文，讓自己的發(fā)音更加標(biāo)準(zhǔn)。