外研版英語教材故事和課題的設(shè)計(jì)都能較好地促進(jìn)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力的提升，有利于學(xué)生思維和心智的發(fā)展。下面是小編為大家整理的外研社版五年級(jí)上冊(cè)英語電子課本教材，希望對(duì)您有所幫助!

外研社版五年級(jí)上冊(cè)英語電子課本教材

查看完整版可微信搜索公眾號(hào)【5068教學(xué)資料】,關(guān)注后對(duì)話框回復(fù)【5】獲取五年級(jí)語文、五年級(jí)數(shù)學(xué)、五年級(jí)英語電子課本資源。

五年級(jí)英語知識(shí)點(diǎn)歸納

一、重點(diǎn)詞匯

spring 春天 suer 夏天 autun秋天 winter 冬天 seasn季節(jié)

picnic 野餐 g n a picnic 去野餐 pic摘 pic apples摘蘋果

snwan雪人 ae a snwan 堆雪人 g swiing去游泳

which 哪一個(gè) best最 because 因?yàn)?vacatin 假期

二、其他

1、形容天氣的形容詞 ht 炎熱的 war 暖和的 rain多雨的 wind 多風(fēng)的

cld 寒冷的 cl涼爽的 sunn晴朗的 clud 多云的 snw下雪的

2、由g構(gòu)成的活動(dòng)短語 g swiing去游泳 g shpping去購物 g bating去劃船 g sating去滑冰 g hiing去遠(yuǎn)足 g fishing去釣魚

五年級(jí)英語重點(diǎn)句型

1、詢問別人天氣怎么樣的句型及回答。

句型結(jié)構(gòu)：?jiǎn)枺篧hat’s the weather lie+時(shí)間+地點(diǎn)?(天氣怎么樣?)

答：It’s+表示天氣的形容詞

例：?jiǎn)枺篧hat’s the weather lie in winter in beiing?(北京冬天的天氣怎么樣)

答：It’s cld and wind(有風(fēng)而且寒冷。)

2、詢問別人最喜歡的季節(jié)句型及回答。

句型結(jié)構(gòu)：?jiǎn)枺簑hich seasn d u lie best? (你最喜歡的季節(jié)是哪一個(gè)?)

答：I lie+季節(jié)+best或直接說季節(jié)名稱。

同義句還有：What’s ur favurite seasn?

3、詢問別人喜歡某個(gè)季節(jié)的原因的句型及回答。

句型結(jié)構(gòu)：?jiǎn)枺篧h d u lie+季節(jié)名稱?或直接用“Wh”來提問。

答：一般要用“because”引導(dǎo)的句子來說明理由，可以從天氣相關(guān)的活動(dòng)等方面來說。

例：?jiǎn)枺篧h d u lie spring?(你為什么喜歡春天?)

答：Because I can fi ites.(因?yàn)槲夷芊棚L(fēng)箏。)

問：Wh d u lie suer?(你為什么喜歡夏天?)

答：Because I can g swiing everda.(因?yàn)槲颐刻於寄苋ビ斡尽?

問：Wh d u lie autun?(你為什么喜歡秋天?)

答：Because the weather is cl.(因?yàn)樘鞖鉀鏊?

問：Wh d u lie winter?(你為什么喜歡冬天?)

答：Because I can ae a snwan.(因?yàn)槲夷芏蜒┤恕?

小學(xué)五年級(jí)英語做題技巧

1.聽力

此次聽力第一部分：聽一句話，找恰當(dāng)應(yīng)答句;第二部部分：考察情景對(duì)話中該如何回答;第三部分一段小短文，回答相應(yīng)的問題。重點(diǎn)考查的是情景運(yùn)用以及快速收集信息的能力。其中第三部分短文聽力學(xué)生之間的差距最大。

另外，監(jiān)考發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生在考試時(shí)存在遲到的現(xiàn)象，聽力考試都是準(zhǔn)點(diǎn)開始，聽力總共的時(shí)間6-8分鐘，一旦遲到，基本上聽力分?jǐn)?shù)全部沒有，而聽力在英語中的比重是30%，相對(duì)語法，詞匯又是特別容易得分的題型。希望家長(zhǎng)在這塊能夠引起重視，提前做好時(shí)間規(guī)劃，避免遲到現(xiàn)象!

2.詞匯

此次詞匯考察的是常見短語搭配,如：put on; take off; look for; depend on; laugh at。

做題技巧：平時(shí)學(xué)習(xí)過程中，要注意積累，首先要明白它們的中文意思，其次注意介詞的固定搭配。

3.語法

a). 單項(xiàng)選擇

考點(diǎn)：考點(diǎn)較多，考查學(xué)生的綜合運(yùn)用能力，其中值得注意的是時(shí)態(tài)題仍然比重較大，第25,26分別考查了一過，一現(xiàn)的用法。在這一塊兒，同學(xué)們犯錯(cuò)率非常高，在學(xué)習(xí)時(shí)態(tài)時(shí)一定要主要各種時(shí)態(tài)的用法區(qū)別。

4.閱讀

閱讀主要分為完型和閱讀選擇。完型填空是一個(gè)綜合題型，隨著年級(jí)的升高，英語學(xué)科對(duì)學(xué)生的綜合能力考查比重會(huì)逐漸加大。完型做題技巧：具備一定的詞匯儲(chǔ)備，找關(guān)鍵詞，根據(jù)上下文推敲。閱讀選擇題型主要為細(xì)節(jié)理解題和推理判斷題。 做題技巧：在原文中找答案。

5.能力拓展題

屬于綜合題型，此類題型是外?？碱}的熱門考題。有志于沖擊外校的童鞋們平時(shí)要多多積累這類題型。

五年級(jí)英語學(xué)習(xí)方法

一、多讀多聽加深印象，英語就是從聽和說開始的

多聽和多說，都會(huì)加深單詞在腦中的印象。老師在課上要用多種方法讓學(xué)生進(jìn)行口語練習(xí)，但要避免形式單一。鼓勵(lì)孩子在家里也要多說多念。學(xué)生們剛開始學(xué)習(xí)英語時(shí)興趣都很濃，回到家都愿意讀給家長(zhǎng)聽，但漸漸就害怕“開口”。所以這就要求家長(zhǎng)的配合、鼓勵(lì)和表揚(yáng)。讀得多了，就會(huì)形成一種語感，單詞順口就會(huì)說出來。

二、運(yùn)用聯(lián)想拆分單詞，中國人記漢字

中國人常是把漢字分解為偏旁部首來記。單詞也可如此。如meat(肉),可分解為m和eat。eat意思是吃，肉是可以吃的，這樣，只需把m記住，整個(gè)單詞就記住了。還有一些單詞可以用加一、兩個(gè)字母組成新詞來記：如：car(車)—card(卡片)，far(遠(yuǎn)的)—farm(農(nóng)場(chǎng))，還有一些單詞只有一個(gè)字母之差，如：cab(出租車)，cat(貓);另外，英語里還有一小部分單詞換一下字母位置，即成為另一個(gè)詞：如，on(在…上)—no(不)，top(頂部)—pot(壺)。

三、編順口溜記憶，孩子們都喜歡有趣的事

那么編順口溜，說兒歌、口訣能極大地提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣。像：點(diǎn)頭yes搖頭no，來是come去是go，我是I你是you，謝謝你thankyou。關(guān)于序數(shù)詞的口訣：基變序，有規(guī)律，一二三要牢記，th從四起，ve要用f替，八加h九減e，ty變?yōu)閠ie，幾十幾，幾百幾，首數(shù)仍是基數(shù)詞，尾數(shù)才用序數(shù)替。讓孩子在輕松有趣的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)，這樣既易于記憶，又能提高孩子們的積極性，取得良好的效果。

四、歸納記憶法

平時(shí)分類存儲(chǔ)單詞積累得多了，可將單詞按其意義進(jìn)行分類，將零散、雜亂的詞語進(jìn)行分析、總結(jié)、歸納，形成系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)，才能將已有的知識(shí)熟記于心，不易遺忘。把單詞歸納在一起進(jìn)行記憶，能使學(xué)生思路清晰化，結(jié)構(gòu)系統(tǒng)化。