北京版一年級上冊英語電子課本教材（高清版）

北京版英語教材很多地方在使用，教材又稱課本，它是依據(jù)課程標準編制的、系統(tǒng)反映學(xué)科內(nèi)容的教學(xué)用書，教材是課程標準的具體化，下面是小編為大家整理的北京版一年級上冊英語電子課本教材，希望對您有所幫助!

北京版一年級上冊英語電子課本教材

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小學(xué)英語基礎(chǔ)易錯知識點匯總

動詞be(is,am,are)的用法

我(I)用am,你(you)用are，is跟著他(he)，她(she)，它(it)。單數(shù)名詞用is，復(fù)數(shù)名詞全用are。變否定，更容易，be后not加上去。變疑問，往前提，句末問號莫丟棄。還有一條須注意，句首大寫莫忘記。

this，that和it用法

(1)this和that是指示代詞，it是人稱代詞。

(2)距離說話人近的人或物用this,距離說話人遠的人或物用that。如：Thisisaflower.這是一朵花。(近處)Thatisatree.那是一棵樹。(遠處)

(3)放在一起的兩樣?xùn)|西，先說this,后說that。如：Thisisapen.Thatisapencil.這是一支鋼筆。那是一支鉛筆。

(4)向別人介紹某人時說Thisis…,不說Thatis…。如：ThisisHelen.Helen,thisisTom.這是海倫，海倫，這是湯姆。

(5)Thisis不能縮寫,而Thatis可以縮寫。如：Thisisabike.That’sacar.這是一輛自行車。那是一輛轎車。

(6)打電話時，介紹自己用this,詢問對方用that。如：-Hello!IsthatMissGreen?喂，是格林小姐嗎?-Yes,thisis.Who’sthat?是的，我是，你是誰?注意：雖然漢語中使用“我”和“你”，但英語中打電話時絕不可以說：Iam…,Areyou…?/Whoareyou?

(7)在回答this或that作主語的疑問句時,要用it代替this或that。如：①-Isthisanotebook?這是筆記本嗎?-Yes,itis.是的，它是。②-What’sthat?那是什么?-It’sakite.是只風(fēng)箏。

these和those用法

this,that,these和those是指示代詞，these是this的復(fù)數(shù)形式,指時間,距離較近的或下面要提到的人或事;those是that的復(fù)數(shù)形式,指時間、距離較遠或前面已經(jīng)提到過的人或事物。

①Thisismybed.ThatisLily’sbed.這是我的床。那是莉莉的床。

②Thesepicturesaregood.那些畫很好。

③Arethoseappletrees?那些是蘋果樹嗎?

在回答主語是these或those的疑問句時，通常用they代替these或those以避免重復(fù)。如：④Arethese/thoseyourapples?這些(那些)是你的蘋果嗎?Yes,theyare.是的，他們是。

名詞+'s所有格單數(shù)名詞后直接加s：

Jim'scoat吉姆的外套Jeff'smother杰夫的媽媽

以s結(jié)尾的復(fù)數(shù)名詞，只加“’”Teachers'Day教師節(jié)thetwins'books雙胞胎的書

不以s結(jié)尾的不規(guī)則的名詞復(fù)數(shù)，加“'s”Children’sDay兒童節(jié)men'sshoes男式鞋

表示兩者共同擁有時，只在最后一個名詞后加's,LucyandLily'smother露茜和莉莉的媽媽(共同的媽媽，一個媽媽)

表示兩者各自擁有時，要在每個名詞后加',sLucy'sandKate'srooms露茜和凱特的房間(各自的房間，兩間房子)

小學(xué)一年級英語學(xué)習(xí)方法

調(diào)動完成作業(yè)的主動性

(1)預(yù)習(xí)作業(yè)

小學(xué)生在上課前能做到預(yù)習(xí)，學(xué)起來會比較容易，沒有壓力的學(xué)英語就會很輕松。

(2)聽讀作業(yè)

英語學(xué)習(xí)注重聽、說、讀、寫四個方面，、每天聽讀英語是必不可少的。

(3)興趣作業(yè)

經(jīng)常留一些小學(xué)生感興趣的作業(yè)。例如：在街道上，找到“中國銀行”、“中國工商銀行”的英語的寫法;在停車場上，找到“林肯”“豐田”等汽車品牌的英語書寫等。小學(xué)生會漸漸在發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí)新的知識。

(4)家庭課堂

抓住小學(xué)生喜歡模仿的天性，留一項作業(yè)，模仿教師的講課，回家給爸爸媽媽當會小老師，復(fù)述所學(xué)的內(nèi)容。讓學(xué)生在講課的過程中把所學(xué)的內(nèi)容進行了復(fù)習(xí)。

小學(xué)一年級英語學(xué)習(xí)方法與技巧

1.集中力：小學(xué)一年級學(xué)生集中力的目的性增強，集中力維持的工夫，讓學(xué)生集中力的穩(wěn)定性由15-20分提升到20-30分鐘，這樣就可以解決愈加的繁雜的英語學(xué)習(xí)使命。

2.口語：學(xué)生的英語口語提升能力由于口頭語言在向書面語言在過渡，此外書面語言能力已經(jīng)逐步在越過口頭語言能力。學(xué)生活動的目的性逐步增強，內(nèi)在動機變成學(xué)生的英語學(xué)習(xí)動力，但學(xué)生外在鞭策還是學(xué)生進修英語的看重動力。

3.聽力：學(xué)生的聽力他是一直以來考場的知識點，在考場中占非常大比重的分數(shù)，于是學(xué)生對聽力的練習(xí)不可松懈。特別就在和童鞋們做對話時，要非常留心找到和錄下詳細。學(xué)大教育采取練習(xí)聽力的能源也一定要采取發(fā)音最合格的聽力能源。反復(fù)的聽，直至學(xué)生每聽一句話，你就可以意識的講出下句話。

4.閱讀：學(xué)生一是要采取合適自己的英語能源。怎么提升查看，學(xué)大教育老師說：多讀、多聽、多做題。不停的輸進是英語語言學(xué)習(xí)中缺一不可的1個環(huán)節(jié)，這樣學(xué)生就有效的查看一篇英語文章。學(xué)大教育老師還將交流更好的小學(xué)一年級英語學(xué)習(xí)的方法

小學(xué)一年級英語的學(xué)習(xí)方法

一、必須清楚地明白孩子現(xiàn)在的英語到底要學(xué)什么，要達到怎樣的程度。一年級大都會教授牛津小學(xué)英語3A，其中都是英語口語的內(nèi)容。包括日常打招呼、介紹他人等實用的句型。有些學(xué)?？赡苡胁煌囊螅约议L一定要及時和學(xué)校聯(lián)系，明白孩子所在學(xué)校英語教學(xué)的要求，以便在家進行輔導(dǎo)。

二、認真配合老師，切實地完成好英語回家作業(yè)。對于一年級的學(xué)生來說，沒有什么筆頭的英語家庭作業(yè)，往往卻有很多“聽讀說”的作業(yè)。請家長千萬不要忽視了這個方面。因為任何的語言的學(xué)習(xí)都建立在大量的聽說、閱讀上面，聽錄音可以鍛煉聽力，跟著錄音讀能夠培養(yǎng)孩子良好的語音素質(zhì)和語感。如果在英語學(xué)習(xí)的一開始在這個方面疏忽了，會很大程度的影響以后的英語學(xué)習(xí)，會使英語學(xué)習(xí)變得十分吃力。因此，每天必須要切切實實的完成“聽讀說”的作業(yè)。

三、在家里要為孩子營造一個自由輕松的英語環(huán)境。中國孩子學(xué)習(xí)英語總是不敢說，成為“啞巴英語”。但是你如果去看看一年級的課堂，你會發(fā)現(xiàn)，這里有最想要表現(xiàn)的孩子們。一年級的孩子們沒有任何的畏懼，這樣的性格狀態(tài)，家長們應(yīng)該好好利用起來。他愿意說英語，就讓他說，不要對于他的奇怪發(fā)音太過斥責。學(xué)校里教的英語歌曲、英語歌謠，你可以讓他來唱一唱說一說。如果他一時不記得了，可以聽發(fā)下來的磁帶，一邊聽一邊唱。孩子在不知不覺中養(yǎng)成了在家說英語，唱英語歌曲的習(xí)慣。英語對于他來說，是那么親切，平常。如果有時間的話，看看簡單的英文版動畫，讓他在快樂中熟悉英文發(fā)音，培養(yǎng)英語語感。