一年級語文新人教版知識點總結
每一門功課都有它自身的規(guī)律，有它自身的特點，語文當然也不例外，如果同學們在平日的學習和練習中，注意了這些規(guī)律和方法，語文也一定會得心應手。下面是小編給大家整理的一些一年級語文的知識點，希望對大家有所幫助。
一年級語文《要下雨了》知識點
字：喊、低、捉、游、悶、透、淋、挎、搬
詞：伸腰、潮濕、螞蟻、雷聲、轟隆隆
重點句子：
1、小白兔彎著腰在山坡上割草。天氣很悶，小白兔直起身子，伸了伸腰。
2、燕子邊飛邊說：“要下雨了?？諝夂艹睗?，蟲子的翅膀沾了小水珠，飛不高，我正忙著捉蟲子呢!”
3、小魚說：“要下雨了。水里悶得很，我們到水面上來透透氣。小白兔，你快回家吧，小心淋著雨?！?/p>
4、小白兔連忙挎起籃子往家跑。他看見路邊有一大群螞蟻，就把要下雨的消息告訴了螞蟻。一只大螞蟻說：“是要下雨了，我們正忙著搬東西呢!”
5、轟隆隆，天空響起了一陣雷聲。嘩，嘩，嘩，大雨真的下起來了。
理解“陰沉沉的”“坡”“伸腰”的意思。
1、出示句子，讀句子：
天陰沉沉的，小白兔直起身子，伸了伸腰。
2、觀察課文插圖，結合圖片的天氣和兔子的動作，說一說什么是“陰沉沉的”?“腰”在哪里?怎么做“伸腰”的動作?
(天上沒有陽光，有很多烏云)(學生指出圖片中腰的位置，并做動作“彎腰”和“伸腰”兩個動作，理解“伸”的意思。)
3、出示山坡圖片，引導學生觀察圖片中的山坡，理解山坡的意思，結合“上坡”“下坡”進行讀詞。
4、學生讀小白兔和燕子的對話，指導朗讀，讀好句子。
小學一年級語文重要知識點精選
1、字
A、 認識400個漢字;
B、 會寫100個漢字;
C、 讀準23個聲母;6個單韻母;9個復韻母;5個前鼻韻母;4個后鼻韻母;16個整體認讀音節(jié);
D、正確書寫聲母、韻母、音節(jié);
E、 掌握漢字的基本筆劃和筆順規(guī)則;
F、 學會數(shù)筆畫;
G、會簡單地區(qū)分形近字;
H、 會區(qū)分同音字，口頭組詞;
I、 了解象形字和漢字的表意功能;
J、 寫多個同偏旁的字;
2、詞
A、掌握簡單的反義詞;
B、生活中常用的數(shù)量詞和名詞搭配;
C、AABB的疊詞;
D、AA的詞(如大大的)
E、又…又…詞語;
F、“很…很…”與名詞搭配(很高很高的山);
F、擴詞;
3、句子
A、使用“呢、嗎、吧”說簡單的問句;
B、用“是”說句子;
C、用“越來越…”說句子;
D、用“有”說句子;
4、積累
A、背誦課文;
C、兒童詩或兒歌(可在教學兒童詩課文時拓展);
一年級語文學習方法
首先，注重拼音基礎的學習，夯實基礎
拼音是初時接觸語文的一個重要方面，也可以說是起航引領，因為可以說是拼音帶領孩子接觸并認識語文的世界。區(qū)別于傳統(tǒng)學習，拼音學習只要求孩子做到正確拼讀音節(jié)，并不會著重要求孩子去默寫它。
即使如此也不意味著學習拼音是件很輕松的事情，畢竟拼音關系到孩子今后識字的問題，如果拼音不好，孩子在識字上就會特別的吃力，從而影響到孩子對于語文學習的興趣。那么，如何學好拼音呢?除了學好聲母韻母之外，我們還應培養(yǎng)孩子的拼讀能力。
日常我們可以組織一些小游戲，比如準備一些聲母韻母卡片，做一些拼讀練習，久而久之，拼讀就成為了孩子的一種能力，對今后學好語文奠定了良好的基礎。而在幫助孩子學習拼讀的時候，家長們應該適時給予孩子鼓勵，成為孩子愿意去學習的動力。
其次，結合語境去學習，并做到反復練習
一般來說，學校的語文教材第一冊識字量對于一年級孩子是比較多的，如果采用一般的應試教育方法會減低孩子的學習興趣，讓孩子產生望而卻步的心理，開始厭倦語文學習。而要避免這種狀況的發(fā)生，我們就必須從孩子的心理層面入手，采用能吸引孩子注意力的方法讓孩子愿意主動去學習。
我們可以采用編兒歌、猜字謎等方法讓孩子去記憶這個詞，再通過組詞造句的方式，讓孩子不僅了解這個字，同時還能記住這個字能組什么詞，能怎么用，這樣不是一舉數(shù)得嗎?我們都說孩子學習什么都有轉身就忘的特性，避免孩子一學就忘就必須加強孩子的練習，讓其勤復習，做到將所學知識融到骨血里。
再次，如何讓孩子寫好字也是家長比較關心的一個問題
從家長口中知曉，很多孩子在聽寫時會出現(xiàn)把一個字寫成與其相近的字，等提醒孩子時，孩子又恍然大悟過來。這只能說明孩子對該字的記憶性不強，認識不夠深刻，孩子不夠細心。
因此，在每次寫字前，家長應幫助孩子觀察、分析字形再寫，寫完之后讓孩子先自己檢查一遍，然后父母再認真檢查一遍，對于錯的字因給予指導，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的寫字習慣。
最后，鼓勵孩子去翻看低年級語文教材
現(xiàn)在的教材很多都是彩色頁面的，并附有有趣的圖片，很多孩子都很喜歡。對于喜歡的事物，我們都喜歡將其大聲說出來并分享給他人，孩子更不例外。在這時，我們應該鼓勵孩子大膽說，大膽問，因為表達能力是寫好作文的一項重要基本功，“說“的能力將會為日后的寫作打好基礎。這樣不僅深化了孩子對課文內容的理解又培養(yǎng)了孩子的語言表達能力。
另外，還要注意已下幾個環(huán)節(jié)
第一是預習環(huán)節(jié)：
預習是學生學習的第一個環(huán)節(jié)。預習是指在老師講課以前，自己先獨立地閱讀新課內容，做到初步理解，做好知識上的準備工作。同學們也并非每天都需要預習，一般在上主要科目的新課之前需要進行預習。
首先是通讀教材，初步理解其基本內容和思路，如果發(fā)現(xiàn)新課所需的某些舊知識欠缺或遺忘，就查閱、補習?？稍囎隽曨}，注意發(fā)現(xiàn)自己難以掌握和理解之處，做些簡單的預習筆記，以便聽課時用。
第二是上課環(huán)節(jié)：
課堂教學是教學過程中最基本的環(huán)節(jié)。同學們提高學習效率的關鍵是這一環(huán)。上課正確的做法是：帶著問題上課;緊抓老師思路;要當課堂主人;養(yǎng)成筆記習慣。
第三是復習環(huán)節(jié)：
復習是學習過程5個環(huán)節(jié)中的中間環(huán)節(jié)，承上啟下，十分重要。復習時一味死記硬背，沒有章法，這是一種不好的做法。、同學們可以掌握以下復習要點：多種形式復習;當天進行復習;單元系統(tǒng)復習;假期不忘復習。
第四是作業(yè)環(huán)節(jié)：
同學們通過做作業(yè)，不僅可以及時鞏固當天所學的知識加深理解，而且可以運用知識，形成技能，有利于你們能力的培養(yǎng)。我們的正確做法是先復習后作業(yè);認真高效檢查;仔細研究批語。
做作業(yè)是同學們學習的重要工作，要循序漸進，注意階段性，不必刻意去尋找偏題怪題;要變換形式，注意多樣性，題不在多，在于不同變式;新穎有趣，注意趣味性，不抱著單純任務觀點做題，而是把做作業(yè)看成對自己能力的檢驗;要求同學們獨立答題，注意自主性，不依賴他人，寧做真白丁，不做假秀才。
第五是小結節(jié)環(huán)：
測驗與考試前后，是學習小結的時機。小結是學習某過程的終結環(huán)節(jié)，是承上啟下的重要環(huán)節(jié)。通過小結，同學們可以了解自己的學習狀況，以便總結經驗教訓，改進學習方法，對今后的學習起促進作用。
以上5個環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，缺一不可。同學們抓好學習過程中這5環(huán)的良好運行，必達到提高學習效率之目的。
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