七年級下冊政治知識點歸納人教版免費

掌握的政治知識點是否清晰牢固決定著學生整個政治學習階段的成績。那么七年級政治知識點都有哪些呢?以下是小編準備的一些七年級下冊政治知識點歸納人教版，僅供參考。

初中政治七年級下冊重要知識點

初一下冊政治知識點歸納總結

1、自尊的含義和表現

自尊的含義：自尊是一種健康良好的心理狀態(tài)。 表現：①首先表現為自我尊重和自我保護。

②還包含要求他人、集體和社會對自己尊重的期望。

★2、為什么要自尊?(自尊的重要意義/作用)

①自尊的人積極向上。自尊是促使人奮發(fā)進取的心理因素，它能使人產生巨大的精神力量。

②自尊的人贏得他人的尊重。贏得他人尊重的前提是自我尊重。

③自尊的人知榮辱，講自愛。自尊的人有強烈的榮辱感，懂得自愛、自強，能時刻用正確的言行來維護自己的人格尊嚴和形象。

★3、如何做到自尊?(怎樣用行動贏得自尊)

(1)自尊的人最看重自己的人格。我們要維護自己的尊嚴，就要維護自己的人格，無論在什么情況下，都不能做出有損人格和國格的事。用實際行動維護國家和民族的尊嚴。

(2)真正樹立起自尊，贏得他人尊重，要靠自我努力、勤奮學習、全面發(fā)展提高自己來實現。我們要通過自己的執(zhí)著追求、勤奮學習，努力在各方面提高自己、完善自我。

(3)要想贏得他人的尊重，首先要尊重他人。

4、尊重他人有哪些要求?

(1)我們要尊重他人的人格，尊重他人的勞動，對他人有禮貌，不做傷害他人自尊心的事。

(2)要欣賞他人，善待他人，從內心接納他人。

★5、為什么要有自信?(自信的重要意義/作用) ①自信是成功的基石。

②成功離不開勇敢，勇敢需要自信。

③自信使人有克服困難的勇氣和自強不息的力量。 ④自信能使人發(fā)揮自己的潛能。

★6、如何樹立自己的自信心?

①學會欣賞自己，發(fā)現自己的優(yōu)勢，找到自信的“支點”。 ②我們要在生活中積累成功，收獲成功的喜悅，逐漸獲得自信。

③樹立真正的自信，就要正視自己的不足，并想辦法加以克服和彌補，使之變弱為強。

④樹立自信必須克服自卑心理。

初一下冊政治必備知識

磨礪意志 學會堅強

1.意志堅強的人有哪些表現?

意志堅強的人，⑴對自己的行動的動機和目的有清醒而深刻的認識。⑵能在復雜的情境中冷靜而迅速地判斷發(fā)生的情況，毫不遲疑地采取堅決的措施和行動。⑶在碰到挫折和失敗的時候，可以調節(jié)自己的消極情緒，控制自己的言行，不灰心、不氣餒、不焦躁。⑷能夠以頑強的精神、百折不撓的毅力，戰(zhàn)勝挫折和困難，實現自己的目標。(即：自覺性、果斷性、自制力、堅韌性。)

2. 堅強意志的意義(作用)?

⑴堅定正確的人生方向，需要堅強意志。⑵走出失敗的陰影，需要堅強意志。⑶形成良好的學習習慣，需要堅強意志。⑷成就一番事業(yè)，需要堅強意志。

3. 能否將失敗轉化為成功的關鍵：有沒有堅強的意志品質。

4. 堅強的意志是怎樣煉成的?

⑴必須樹立明確的目標。⑵要從細微之處做起，從小事做起。 ⑶善于管理自己。 ⑷主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己。

尋求應對挫折的有效方法

1.戰(zhàn)勝挫折的有效方法?

⑴樹立正確的人生目標。一個人一旦樹立了遠大的目標，就不會輕易地屈服于各種挫折，而是以頑強毅力戰(zhàn)勝挫折，不斷前進。

⑵正確認識挫折，采取恰當的解決辦法。遭遇挫折時，首先要冷靜分析造成挫折的各種原因，然后對癥下藥，找到應對挫折的有效方法。

⑶激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情。全身心地去探索、去創(chuàng)造，是戰(zhàn)勝挫折、克服消極心理的有效方法。

⑷會自我疏導。 如果善于自我排解、自我疏導，就能將消極情緒轉化為積極情緒，增添戰(zhàn)勝挫折的勇氣。

2.自我疏導的方法：⑴合理宣泄法，⑵移情法，⑶目標升華法。

初一政治知識

維護公平正義承擔社會責任

1、公平的含義：公平是參與社會合作的每一個人既要分擔的責任，又能得到應得到的利益。

2、維護社會公平的重要作用是什么?

答：①能促使社會合作取得成功，有利于社會合作的不斷延續(xù);②能促進良好人際關系的形成，有利于社會的和-諧發(fā)展;③能協(xié)調社會各方面的利益關系，正確處理社會矛盾，減少或避免社會沖突，有利于社會的長治久安。

3、中學生如何維護社會公平?

答：①樹立社會公平意識;②積極承擔社會責任;③學會維護自己的合法權益而又不侵害他人、集體和國家的利益;④自覺維護社會公平。

4、正義行為與非正義行為的區(qū)分標準：凡是有利于促進人類社會的進步與發(fā)展，有利于維護公共利益和他人正當權益的行為都是正義行為，反之就是非正義行為。

5、如何做一個有正義感的人?

答：①要為人正直;②要有強烈的規(guī)則意識;③要堅持正義的標準;④不侵犯他人的利益;⑤要鄙視和制止非正義行為。

6、責任的定義：責任是對于一個人做或不做某些事的要求。

7、身份不同，責任不同。

8、承擔責任有什么影響?(承擔責任付出的代價)

答：①需要耗費許多時間，影響自己一的興趣和愛好;②要承受心理壓力，耗費體力和精力，甚至可能影響健康;③可能使自己的一些利益受到損失;④危險和危急時刻還有可能危及到自己的聲明。

9、承擔責任的重要意義是什么?

答：①能促使自己的成長和發(fā)展;②有壓力才會有動力，能激勵自己充分發(fā)揮個人潛能，克服困難，實現自己的奮斗目標;③才能贏得被人的信任，得到別人的支持和幫助;④才能獲得自尊和自信，增長才干，獲得社會的承認和贊譽。

10、怎樣做一個付責任的人?(如何承擔自己的責任?)

答：①清醒的認識到自己應負的責任，樹立強烈的責任意識;②從現在做起，從點滴小事做起養(yǎng)成負責任的習慣;③在責任面前，學會在選擇，分清責任的主次和輕重緩急，科學安排，學會統(tǒng)籌兼顧，履行好自己的職責;④自覺守法，維護社會秩序;⑤服務社會，奉獻社會。

11、服務社會，奉獻社會：①服務、奉獻社會的最有條件做到的就是服務和建設自己所在的社區(qū)。②積極參加社會公益活動是服務社會、奉獻社會的好形式。

12、中學生參加過的社會公益活動有哪些?

答：①為災區(qū)群眾捐款捐物;②參加義務植樹活動;③清除小廣告;④打掃社區(qū)衛(wèi)生。

政治七下知識點總結

政治學是一門研究政治現象政.和治行為的學科，是人類社會的重要組成部分。在初中政治七年級下冊的學習中，學生需要掌握以下幾個方面的知識點：

1. 自我管理

自我管理是指個人對自己的行為、心理和生活進行有效管理的能力。在初中政治中，自我管理主要包括自尊和自信、意志堅強和尋求應對挫折的有效方法。學生需要理解自尊和自信的概念及其重要性，包括自尊的表現和作用、尊重他人的要求、自信的作用和如何樹立自己的自信心。同時，學生還需要了解意志堅強的表現和意義，以及如何煉成意志堅強的品質。學習如何戰(zhàn)勝挫折的有效方法也是十分重要的，如樹立正確的人生目標和正確認識挫折等。

2. 政治制度和國家機關

政治制度是指國家的政治組織方式和規(guī)范，是保證國家政治穩(wěn)定、順利運轉的重要保證。初中政治中，學生需要了解政治制度和國家機關的概念及其作用，包括國家機關的種類、職責和組成，以及政治制度的分類和特點。此外，還需要了解我國的政治制度——社會主義制度及其特點。

3. 思想文化

思想文化是指一種國家或民族的價值觀念、思維方式和文化傳承。初中政治中，學生需要掌握中國古代思想文化的基本概念和特點，如儒家思想、道家思想和佛教思想等。此外，學生還需要了解中國現代政治思想的發(fā)展和主要代表人物。

4. 國際關系和國際組織

國際關系是指國家間的政治、經濟、文化等方面的交往和互動。國際組織是指為實現共同目標而聯(lián)合起來的各國政府或非政府組織。初中政治中，學生需要了解國際關系和國際組織的概念及其作用，包括國際關系的基本原則和主要形式，以及國際組織的種類和作用。同時，還需要了解我國在國際關系和國際組織中的地位和作用。

5. 社會主義核心價值觀

社會主義核心價值觀是中國特色社會主義的重要組成部分，是指社會主義現代化建設的價值取向和行動指南。初中政治中，學生需要了解社會主義核心價值觀的基本內容和意義，包括愛國主義、集體主義、社會主義、民主法治、誠信友善等方面。

6. 法律法規(guī)

法律法規(guī)是指國家對社會行為規(guī)范的規(guī)定和制度。初中政治中，學生需要了解我國的法律法規(guī)體系和基本法律條款，如憲法、刑法、民法等。

7. 生態(tài)文明

生態(tài)文明是指人類在維護生態(tài)環(huán)境、保護生物多樣性和促進可持續(xù)發(fā)展方面的一種新型文明。初中政治中，學生需要了解生態(tài)文明的概念及其重要性，以及生態(tài)環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展的基本原則和方法。

初一政治下冊練習題

【Ⅰ】選擇題部分

1. 馬丁很小的時候父母就離異了，和姥姥生活在一起。他很自卑，于是經常用打人來掩飾自己的自卑，同學們都不理睬他。你若是他的同學，你應該怎樣做

A.不理他，免得與他發(fā)生沖突 B.同情他，但遠離他 ( )

C.努力發(fā)現他身上的優(yōu)點，幫助他 D.和他成為好朋友，一起打架

2. 神六飛天取得圓滿成功，中華兒女無不為之感動，國人的這種表現來源于 ( )

A.強烈的民族自尊心、自信心 B.堅強的意志

C.樂觀的心理品質 D.積極的生活態(tài)度

3. 在上學的路上，交警把你叫到崗亭前。當著許多人的面批評你，因為你騎車撞了人卻不認錯，對該事例的態(tài)度，正確的認識是 ( )

A.交警很負責，但應注意解決問題的方式方法。

B.交警應以說服教育為主，不可侮辱他人人格。

C.交警處理問題過于嚴厲，傷害了我的自尊。

D.交警批評及時，只有尊重他人，才會得到他人的尊重。

小強到小剛家玩。小剛興致勃勃地向小強講述一件他認為非常重要的事情。小強則一會兒打開電視看一看，一會兒又翻看翻看畫報，還時不時地亂插話。據此回答46題：

4. 你認為小強的行為 ( )

A.天真活潑 B.性格開朗 C.善于交往 D.不尊重朋友

5. 小強的行為會使小剛感到 ( )

A.朋友的關心 B.小強不想聽自己的講述

C.小強很聰明 D.小強喜歡看書.看電視

6. 如果你是小強，在朋友給你講述事情時，你會 ( )

A.東張西望，心不在焉 B.全部接受，不發(fā)表自己的見解

C.耐心傾聽，主動反饋 D.毫無表情的緘默，答非所問

7.小品演員潘長江說：濃縮的就是精華。戲劇演員葛優(yōu)自嘲道：熱鬧的馬路不長草，聰明的腦袋不長毛。這表達了他們的 ( )

A.樂觀 B.達觀 C. 知恥 D.有自知之明

8. 20世紀初，徐悲鴻在法國留學時，曾碰到一個洋人挑釁。那個洋人說：中國人愚昧無知，生就當亡國奴的材料，即使送到天堂，也成不了才!，徐悲鴻義憤填膺的回答：那好，我代表我的祖國，你代表你的國家，等學業(yè)結束時，看誰是人才，誰是蠢才。一年之后，徐悲鴻的油畫受到法國藝術家的好評，此后數次競賽，他都拿了第一。他的個人畫展，轟動了整個巴黎藝術界。這樣令人驚嘆的成就，是那個洋人遠遠不及的。從短文中，我們看到 ( )

A. 徐悲鴻的自信與中華民族的自信結合在一起

B.那個洋人沒有自信

B. 徐悲鴻是人才，那個洋人是蠢才

D.徐悲鴻為祖國而努力創(chuàng)作。

9. 自尊者達觀，面對他人批評時的正確態(tài)度是 ( )

A.過于敏感，斤斤計較 B.有則改之，無則加勉

C.事事要多忍讓，不與他人過多爭論 D.得理不讓人，及時予以回擊

10.通過學習，請你分析下列行為中屬于有損人格.不自尊的有 ( )

①小王不小心踩了小李一下，小李眼睛一瞪：你沒長眼睛啊!②護著盲人過馬路，周圍的人投來贊許的目光 ③自己的衣服不如同學多，感覺低人一等，抬不起頭來 ④作業(yè)寫的不認真，主動向老師認錯

A.①③ B.②④ C.①②③④ D.以上都不對

11.甲同學的父母關系緊張，家中戰(zhàn)事不斷，得不到家庭的溫暖，養(yǎng)成了以武力解決問題的習慣，成為班里的老大難。班長發(fā)現他字寫得非常漂亮，便讓他參加班級出版報的工作，同學們看到了他的優(yōu)點。而且非常嘆服他的文采。從那時到畢業(yè)的半年多的時間里，他沒有再給班里制造麻煩。他在一點點的進步!以下哪個選項與甲同學的進步無關 ( )

A.有進步，就會更自信 B.有自信，才能有進步

C.緊張的家庭關系 D.只要進步了，都是我們成長的足跡

12.美國一位心理學家曾經作了這樣一項實驗研究。他在某中學新生開學的'第一天，對其中的一個班宣布：你們是經過精選出來的最有發(fā)展前途的學生。在之后的十幾年的追蹤研究中，他的出驚人的結果，這一個班的人確實如他所說得那樣，個個出類拔萃。這個事例說明了什么 ( )

A.權威性的謊言具有權威性的力量 B.自尊自信可以促人成功

C.有發(fā)展前途的孩子成功的機遇大 D.這是一個偶然的巧合

13.走在街上，你毫不在乎的隨口吐痰，招來別人責怪的目光，對該事例的正確態(tài)度是 ( )

A.那人多管閑事 B.那人太不禮貌，應加強思想教育

C.別人責怪我，是因為我沒有尊重他人 D.那人的目光，傷害了我的自尊心

14.生活中，人人都有不如別人的地方，比如長得不漂亮，甚至有生理缺陷等。面對不如意我們正確的態(tài)度應該是 ( )

①不氣餒，不灰心，不放棄 ②自己相信自己，自己看得起自己 ③自己尊重自己 ④可以通過進一步的努力，找到自己的人生價值 ⑤想盡一切辦法，超越別人

A.①②③④ B.②④ C.①②③⑤ D.①②③④⑤

15.自負不同于自信，就在于 ( )

①自負者依據的事實是虛假的 ②自負者追求的目標根本就不能達到 ③自信者的依據是真實的 ④自信的人所追求的目標是真實的

A.①②③④ B.②④ C.①②③ D.①②④

16.自信為我們搭起了一個人生的平臺，使我們可以 ( )

①主動.積極的去應對生活中的各種問題 ②使我們保持心情寧靜 ③使我們從容的享受生活的樂趣 ④實事求是地看待自己，既能看到自己的優(yōu)點，也能看到自己的缺點

A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④

17.自信者具有哪些心理品質 ( )

①樂觀 好奇 ②專注 ③注重行動 ④任性 好斗 ⑤斤斤計較

A.①②③ B.②④ C.①②③⑤ D.①②③④⑤

一個畢業(yè)的大學生去參加某公司的招聘考試，公布成績時他名落孫山，得知消息后他非常失望，頓生輕生念頭，幸虧搶救及時而未果。過了幾天消息傳來，上次公布的成績是由于統(tǒng)計出錯，才使得他名落孫山，實際上它的成績名列前茅。但是他仍然未被錄取。據此回答1819題：

18.你認為該大學生沒有被錄取的原因是 ( )

A.他的成績不好 B.一個沒有自信心的人，將與成功無緣

C.公司又一次出現統(tǒng)計錯誤 D.他很自負

19.面對那位沮喪的大學生，你最想對他說 ( )

A.對未來生活的自信，是理智的期望，相信自己我能行

B.自尊是自己爭取的，面子是別人施舍的。自尊才真正屬于自己

C.嫉妒是心靈的腫瘤

D.一個人能否有成功，就看他是否具備民族自尊心和自信心。

魯迅先生在《中國人失掉自信力了嗎》一文中這樣寫道：我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人，雖是等于為帝王將相作家譜的所謂正史，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國的脊梁。據此回答題：

20.你認為魯迅所提到的中國的脊梁指的是 ( )

A.自尊自信的民族精神 B.愛好和平.勤勞勇敢的民族精神

C.為帝王將相服務的那些人 D.全體中國人

21.下列說法不正確的有 ( )

A.做自信的中國人，就要把個人的命運與祖國的發(fā)展結合在一起

B.自信是我們人生道路上最寶貴的財富

C.自尊.自信的民族精神是一個民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐

D.做自信的中國人，就要堅信，我們的祖國是最偉大的國家，其他國家都不如我國

22.教材司馬懿臨辱不驚，遇侮不怒的事例中，司馬懿保住城池，取得成功的主要原因是 ( )

A.司馬懿兵多將廣 B.魏城堅固、高大

C.司馬懿臨辱不驚的大將氣度 D.諸葛亮不想進攻

【Ⅱ】非選擇題部分

23.案例分析：小強自從上初中以后，自己總覺得不快樂。因為他覺得自己已是中學生了，可父母還總是像對待小孩子一樣的對待他，穿什么樣的衣服都由父母來安排。小強很想買一條牛仔褲，有幾個同學都穿上了，很像個男子漢的樣，可媽媽就是不讓買。為此，小強覺得自己在同學面前很沒面子。媽媽還很愛干凈，不愿讓同學到家里來玩。有一次，媽媽回家看到小強正與好朋友打游戲，臉色很難看，還大聲呵斥他，使得好朋友不歡而散。從此以后，同學們再不來小強家了，他越覺得苦悶了。

(1)閱讀材料后，你覺得小強煩惱的原因是什么呢?

(2)小強的苦悶表現了他的那些心里特點?

(3)如果你是小強，想讓媽媽了解自己的內心，你會怎樣對媽媽說呢?

24.心理咨詢：我班有位女同學，平日里難得聽到她說話，更看不到她參加集體活動。后來我問她，是什么原因造成的這樣孤僻。她說總覺得同學們都瞧不起他，仿佛都在有意孤立她，而且她覺得自己什么都不行，所以不敢輕易說話，也不參加集體活動，更害怕拋頭露面。

(1)請你幫助分析一下，這位女同學有一種什么心理在作怪?

(2)你能幫她出出主意，怎樣克服這種心理呢?

材料分析題：

25.材料一：小剛在小學時就一直當班長。升入初中后，就對小學的同學和老師說，自己肯定還是班長。但他后來并未當選，從此覺得臉上無光，也沒有了往日的活潑。

材料二：甲乙同學是同桌，有一天，甲同學帶來一個新文具，乙同學看后不服的說：我媽媽馬上給我買款的，比你這個可好多了。

材料三：小影因為同學說了一句你怎么這么胖啊，就覺得自己很難看，想盡一切辦法節(jié)食，以致得了厭食癥，身體極度虛弱，不得不休學。

閱讀材料，回答問題：

(1)以上材料中，三名同學的煩惱是什么心理品質的表現?是正真的自尊嗎?為什么?

(2)三名同學的心理對各自的生活和學習有什么危害?

(3)請你為他們想想辦法，怎樣才能擺脫這些煩惱?

26.材料一：甲同學年終考試不理想，看著自己的成績，他滿面愁容，自怨自艾道：咳，我這腦袋真是笨死了，根本就不是讀書的料，永遠都學不好。

材料二：乙同學年終考試同樣沒考好，看著自己的成績，他暗下決心也許是學習方法不太對頭，改一改，相信下次我一定會考好的。

閱讀材料，回答問題：

(1)甲乙同學對考試成績不理想的看法有什么不同?對培養(yǎng)自信有什么影響?

(2) 我們要做自信的人，在日常生活和學習中我們應怎樣表現出自己的自信?

篇2：初一政治練習題

初一政治練習題

1.關于誘惑，下列同學的看法錯誤的是( )

A.小丁認為誘惑是無法抗拒的，所以說沒有人可以抗拒誘惑?

B.小林認為勇敢的人敢于挑戰(zhàn)不良誘惑，聰明的人能想出方法抗拒誘惑?

C.小紅認為誘惑不一定是壞的，“擇其善者而從之，其不善者而改之”就有利于自己的成長

D.小明認為戰(zhàn)勝不良誘惑應保持清醒的頭腦，要有正確的方法?

2.“恭喜你，你的手機號碼在本公司的抽獎活動中獲得一等獎，獎金30000元，馬上匯款5000元手續(xù)費即可領獎，匯款賬號是……”當收到類似短信息時，下列處理方式值得

提倡的是( )??

A.機不可失，馬上匯款B.回撥電話，謾罵對方?

C.向有關部門舉報D.向好友轉發(fā)短信?

3.對于道聽途說的各種小道消息，特別是一些手機、網絡謠言，下列做法中正確的是

A.隨手轉發(fā)B.信以為真?

C.及時保存D.不信不傳?

4.網絡信息的開放性對于自控能力不強、極富好奇心的青少年具有極大的.誘惑力，網絡中的暴力、色情等信息嚴重損害青少年的身心健康。為此，對青少年建議正確的是()

①要樹立正確的是非善惡觀②要提高自控力，拒絕不良誘惑③要培養(yǎng)高雅的情趣和愛好④要拒絕上網，提高辨別是非能力?

A.①②④B.①③④C.①②③D.②③④

5.初三學生小明，跟著幾個無業(yè)青年染上了抽煙、的惡習。他對老師、父母的批評教育充耳不聞。終因聚眾，被公安機關拘留收審。小明的經歷告訴我們要()??①聽從父母、老師的正確教導，踏實做人②克服自身欲望和沖動，拒絕一切誘惑③增強法制觀念，防微杜漸，防患于未然④提高意志力，對外來不良誘惑堅決說“不”?

A.①②④B.①③④C.②③④D.①②③

七年級政治怎么學好

1、同步聽課法

聽課的思路進程與教師講課的思路進程同步前進的聽課方法。聽課是課堂學習的主體部分和關鍵環(huán)節(jié)。因為聽課占了大部分時間，理解知識、掌握方法、形成技能、發(fā)展智力，主要是在課堂上進行的。所以，聽課要打主動仗，一定要使自己的“聽”與教師的“講”保持同步。所謂“同步”，就是懷著強烈的求知欲望和興趣，使自己的大腦處于高度的興奮狀態(tài)，帶著預習中的問題，緊緊跟上教師講課的思路，專心聽，一步不離地和教師一道積極去思考、去聯(lián)想、去分析、去探索，尋找出問題的答案。這樣眼、耳、腦并用，方能“心知其意”。

反之，“心不在焉，視而不風，聽而不聞”，教師講得再好，新知識也無法接受。有的學生，思維往往落后在教師的講解后面，“跟不上步伐”，甚至對教師講的重點、難點，因聽不懂被“卡”住。面對這種情況，千萬別停留在那里“死想”，而是先劃上記號，暫且承認它的正確性，留待課后再去解決，要馬上繼續(xù)跟上教師的思路，以便不影響后邊內容的聽講。善于積極思維的學生，往往又出現超載教師講課的速度，“野馬難收”，使同步聽課失去了意義。這部分學生也應該注意，既不要讓自己的思維滑得太遠，完完全全離開教師的思路，又不要放棄積極主動的獨立思考。要在聽懂的基礎上，把教師所講的重要論點、論據和分析論證的方法，用自己的話記下來，做到邊聽、邊記、邊思考，真正同步進行。

2、發(fā)問探索法

在學習過程中善于發(fā)現問題進行探索的方法。在同一教室里聽同一位教師的課，教材和課時相同，大家的智力也差不多，有的人漫不經心，不由自主地被教師“牽”著鼻子走;有的思維活躍，深思揣摩，不斷提出“為什么”。課畢，前者迷迷糊糊似懂非懂，無所補益;后者釋疑若干，獲益良多?？梢姲l(fā)問探索法多么重要!俗話說：“好問無須臉紅，無知才應羞恥”。不敢大膽地發(fā)問探索，結果使問題愈來愈多，學習無法深入，愈學愈被動。

既要敢于發(fā)問探索，又要善于發(fā)問探索，這就需要我們獨立思考，刻苦鉆研。思考了、鉆研了就會不斷給自己提出問題，有所發(fā)現。有位成績優(yōu)秀的同學給自己作了“五不問”的規(guī)定：已學過的基礎知識未經復習不問;教科書或主要參考書沒有看過不問;教師課后留下的問題未曾深入思考不問;找不到自己的矛盾所在不問;提不出自己的思路不問。學生在渴求知識的過程中，經過深思熟慮，發(fā)現問題，提出問題，分析問題，解決問題，既積累了知識，又培養(yǎng)了愛思、多思、善思和探索的習慣。

3、課堂筆記法

在聽課過程記下必備知識的方法?！昂糜浶圆蝗鐮€筆頭”，做好課堂筆記好處是多方面的。第一，有助于抓住難點、重點和主要方法，便于課后再次回味教師的思路，掌握科學的思維方法，深化對課堂講授內容的理解;第二，有助于眼、耳、腦、手密切配合，協(xié)調活動，培養(yǎng)和提高感知、記憶、思維和寫作、速記的能力;第三，有助于把教師概括總結的知識提綱挈領地記下來，積累大量寶貴的資料，使所學知識系統(tǒng)化、條理化;第四，有助于課堂聽講全神貫注，提高學習效率和質量。

4、精力集中法

上課時，學生把全部精力集中于學習之中的一種方法?，F在，我們有的同學心猿意馬，身在課堂，心在課外，不管教師講得多好，對他來說出是枉然。精力集中聽課的做法：

①明確的聽課目的，課堂上便能較集中精力聽講，反之，坐在教室里要做到全力以赴，較為困難，因為這樣的同學缺乏聽課動力。

②耳腦并用，邊聽邊思考，向自己不時提出“老師講的論點是否與客觀事實相符?”“所提供的材料是否充分、全面?這些論據是否必然得出其結論?”等等問題。通過對這些問題的思考，使自己的大腦處于興奮狀態(tài)，避免注意力的分散。

③大腦活動同肌肉活動一樣，經過一定時間出現疲勞。每節(jié)課結束，要走出教室作短時間休息或活動一會兒，以避免大腦疲勞而反應力下降，思考力減弱，精力不集中。

④邊聽邊作必要的記錄，以防止思想分岔。

⑤加強鍛煉，保持身體健康，才會有旺盛的精力投入到學習活動中去。

5、集體討論法

課堂上在教師的指導下，通過對教材內容開展集體討論進行學習的方法。政治課的集體討論，歸納起來有如下三種：

①質疑問題性質的討論，即學生在預習的基礎上，大膽質疑問題，由教師將問題歸類，發(fā)動和組織學生對自己提出的難點、疑點各抒己見，開展討論，盡量求得自己解決。

②精彩段落評議性質的討論。即把教材的精彩片斷交給學生，讓他們給予評議、鑒賞。

③專題性質的討論。即根據教材內容，選擇恰當的專題，讓學生積極發(fā)表看法，引起爭論，促成對教材內容的消化理解。引導學生積極參加討論，不僅有效地發(fā)展他們的思維能力，而且可以提高其口頭表達能力。