初中九年級(jí)政治知識(shí)點(diǎn)
一切知識(shí)都源于無知，一切無知都源于對(duì)知識(shí)的認(rèn)知。最根深蒂固的無知，不是對(duì)知識(shí)的無知，而是對(duì)自己無知的無知。下面給大家?guī)硪恍┏踔?a href='http://m.athomedrugdetox.com/xuexiff/jiunianjizhengzhi/' target='_blank'>九年級(jí)政治知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)大家有所幫助。
初中九年級(jí)政治知識(shí)點(diǎn)
實(shí)現(xiàn)我們的共同理想
1.最高理想、共同理想是什么，它們的關(guān)系是什么?
最高理想：實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。它將是物質(zhì)財(cái)富極大豐富，人民精神境界極大提高，每個(gè)人自由而全面發(fā)展的社會(huì)。
共同理想：把我國建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家。
關(guān)系：實(shí)現(xiàn)共同理想，是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義理想的必要準(zhǔn)備和必經(jīng)階段。只有實(shí)現(xiàn)共同理想，社會(huì)主義制度的優(yōu)越性才能充分顯示出來，從而為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義準(zhǔn)備好物質(zhì)條件和打好思想基礎(chǔ)。實(shí)現(xiàn)最高理想，是實(shí)現(xiàn)共同理想的必然趨勢(shì)和最終目的。建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義，實(shí)現(xiàn)共同理想，始終沒有離開共產(chǎn)主義這個(gè)遠(yuǎn)大目標(biāo)。在現(xiàn)階段，我們?yōu)榻ㄔO(shè)中國特色社會(huì)主義，實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化而奮斗，也就是為共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想而奮斗。
2.現(xiàn)階段小康的特點(diǎn)：低水平、不全面、發(fā)展不平衡的小康。
3.十七 大提出的全面小康新的更高的要求：
增強(qiáng)發(fā)展協(xié)調(diào)性，努力實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展;擴(kuò)大社會(huì)主義民主，更好保障人民權(quán)益和社會(huì)公平正義;加強(qiáng)文化建設(shè)，明顯提高全民族文明素質(zhì);加快發(fā)展社會(huì)事業(yè)，全面改善人民生活;建設(shè)生態(tài)文明。
4.全面小康社會(huì)的意義：
我們的祖國將更加繁榮，人民的生活將更加幸福美好，中國特色社會(huì)主義將理進(jìn)一步顯示出巨大的優(yōu)越性。
5.青少年如何擔(dān)負(fù)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命?
全面建設(shè)小康社會(huì)，人人有責(zé)，人人受惠。作為當(dāng)代中國青年，我們應(yīng)該立足于中國的基本國情，著眼于全面建設(shè)小康社會(huì)的發(fā)展目標(biāo)，關(guān)注世界的共同問題，自學(xué)投身于中國特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)、政治、文化和社會(huì)建設(shè)，抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，擔(dān)當(dāng)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。
6.構(gòu)建和諧社會(huì)是怎樣提出的?
實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧、建設(shè)美好社會(huì)，始終是人類孜孜以求的社會(huì)理想，也是包括中國共產(chǎn)黨在內(nèi)的馬克思主義政黨不懈追求的社會(huì)理想。
7.和諧社會(huì)的含義、要求：
含義：民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會(huì)。
要求：
(1)各級(jí)黨委和政府是指揮者，負(fù)有重大責(zé)任。
(2)和諧社會(huì)，人人共享;促進(jìn)和諧人人有責(zé)。和諧美好的社會(huì)，需要腳踏實(shí)地的艱苦奮斗，需要全體人民的共同參與。只要既著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，又立足當(dāng)前，人人有責(zé)任，人人有行動(dòng)，人人有貢獻(xiàn)，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的宏偉目標(biāo)，就能早日變?yōu)槊篮玫默F(xiàn)實(shí)。
8.新時(shí)代條件下怎樣認(rèn)識(shí)艱苦奮斗?
艱苦奮斗，不僅僅是一種勤儉節(jié)約，艱苦樸素，反對(duì)鋪張浪費(fèi)、奢侈揮霍的生活作風(fēng)和道德品質(zhì)，也是一種不畏艱難、堅(jiān)忍不拔、奮發(fā)圖強(qiáng)、拼搏創(chuàng)業(yè)的精神狀態(tài)和高尚情操。
為什么要大力發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神?
(1)作為中華民族的傳統(tǒng)美德，勤勞勇敢、自強(qiáng)不息，自古以來就是我們民族精神的重要內(nèi)容。
(2)我國還處于社會(huì)主義初級(jí)階段，為了鞏固和提高目前達(dá)到的小康水平，為了實(shí)現(xiàn)各族人民的共同理想，我們還需要進(jìn)行長(zhǎng)期的艱苦奮斗。
(3)要實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)，把我國建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家，我們必須始終保持謙虛謹(jǐn)慎，艱苦奮斗的作風(fēng)。
(4)要不斷追求進(jìn)步，不斷提高自己的生活質(zhì)量，就必須艱苦奮斗。
9.為什么要大力倡導(dǎo)發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)精神?
艱苦奮斗集中表現(xiàn)為創(chuàng)業(yè)精神，創(chuàng)業(yè)實(shí)踐需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)精神的支持個(gè)鼓舞。艱苦創(chuàng)業(yè)精神作為一種積極、健康的生活態(tài)度，一種思想境界，無論什么時(shí)代，都被人們視為成就事業(yè)必不可少的精神力量和崇高的美德。發(fā)展中國特色社會(huì)主義，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，是充滿艱辛和創(chuàng)造的偉大事業(yè)。偉大的事業(yè)需要并將產(chǎn)生崇高的精神、崇高的精神支撐和推動(dòng)著偉大的事業(yè)，在新時(shí)期，推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)，更需要大力倡導(dǎo)和發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)精神，尤其是開拓創(chuàng)新精神。
10.艱苦奮斗精神在不同時(shí)期的表現(xiàn)
革命時(shí)期：井岡山精神、長(zhǎng)征精神 現(xiàn)代：航天精神、抗洪精神、雷鋒精神
九年級(jí)政治知識(shí)點(diǎn)
選擇希望人生
1.理想的含義：
是我們的學(xué)業(yè)成就、未來職業(yè)、道德人格甚至家庭生活方面追求的目標(biāo)，代表著我們對(duì)生命的一種盼望。反映了我們對(duì)生活的積極態(tài)度。
2.理想的作用：
人生需要理想，理想總是指向未來，表現(xiàn)為奮斗目標(biāo)，對(duì)人的行為有導(dǎo)向，驅(qū)動(dòng)和調(diào)控作用。理想激勵(lì)著我們不斷超越自己，讓我們充滿了實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的喜悅，使我們的人生充滿幸福;億萬人民在追求自己的理想，特別是追求美好社會(huì)理想的過程中，推動(dòng)著社會(huì)向前發(fā)展。
3.實(shí)現(xiàn)理想的途徑：
(1)實(shí)現(xiàn)理想，需要對(duì)人生作出規(guī)劃。
(2)我們具體理想，不是一成不變的，而是發(fā)展變化的，有時(shí)我們要根據(jù)自己的能力，興趣等實(shí)際情況，對(duì)自己的理想適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整。
(3)理想可以有很多，但通向理想的道路只有一條，那就是腳踏實(shí)地，全力以赴。
4.正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)壓力：
學(xué)習(xí)生活中總會(huì)有壓力的存在，感受到壓力是正常的，適度的學(xué)習(xí)壓力可以激發(fā)我們的干勁和潛能。
5.怎樣正確處理學(xué)習(xí)壓力：
(1)明確學(xué)習(xí)的意義，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，是我們緩解學(xué)習(xí)壓力的有效方法。
(2)我們了解學(xué)習(xí)壓力，不是要消除學(xué)習(xí)生活中的壓力，而是要學(xué)會(huì)正確對(duì)待壓力，學(xué)會(huì)將壓力化為動(dòng)力。
6.產(chǎn)生考試焦慮的原因：
面臨的考試很重要，或者考試難度過大，他人自己的過高要求超過個(gè)人的實(shí)際能力。僅以考試的成績(jī)來判斷個(gè)人的價(jià)值……
7.正確認(rèn)識(shí)考試焦慮：
適度的考試焦慮體現(xiàn)了我們對(duì)考試積極認(rèn)真態(tài)度，但過度的考試焦慮，則會(huì)干擾我們的學(xué)習(xí)，對(duì)身心健康造成不利影響。
8.克服考試焦慮的策略和方法：
(1)樹立正確的考試觀念。
(2)要實(shí)事求是地調(diào)整自我期望。
(3)增強(qiáng)自身實(shí)力。這是獲得成功的重要途徑。
9.怎樣進(jìn)行人生最佳選擇：
(1)我們要弄清自己的真實(shí)需要。
(2)多方面收集信息，學(xué)會(huì)辨別、篩選信息。
(3)還要考慮目標(biāo)的重要性以及實(shí)現(xiàn)的可能性。
10.學(xué)會(huì)選擇的意義：
學(xué)會(huì)使自己作出選擇，我們才能做自己的主人，才能在作出合理的選擇時(shí)，享受到成功的快樂，或者在作出錯(cuò)誤的選擇時(shí)，從中吸取教訓(xùn)，提高選擇能力，通過不斷的自主選擇并從中總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，我們的選擇會(huì)更為明智，人生會(huì)更加積極。
11.時(shí)代發(fā)展的新特點(diǎn)：
知識(shí)門類激增、大量的邊緣學(xué)科的涌現(xiàn)，知識(shí)更新周期不斷縮短，信息化特征明顯，這是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的時(shí)代，一個(gè)更加注重開發(fā)人類自身的資源、潛力與價(jià)值的時(shí)代。
12.21世紀(jì)對(duì)我們提出的更高更新要求：
創(chuàng)新精神：(意義)它是一個(gè)國家和民族發(fā)展的不竭動(dòng)力，也是一個(gè)現(xiàn)代人應(yīng)具備的素質(zhì)，只有具有創(chuàng)新精神，我們才能在未來的發(fā)展中不斷開辟新的天地。
團(tuán)隊(duì)精神：(意義)只有具備團(tuán)隊(duì)精神，我們才能更好地施展個(gè)人才華，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，才能更好發(fā)揮團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力。形成了文明和諧，團(tuán)結(jié)高效的集體，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。
12.中學(xué)生應(yīng)如何培養(yǎng)創(chuàng)新精神
①培養(yǎng)自主探究的學(xué)習(xí)能力;
②拓寬思維多角度思考問題;
③敢于質(zhì)疑，善于質(zhì)疑;
④敢于向傳統(tǒng)挑戰(zhàn);
⑤提高觀察能力和創(chuàng)造性思維能力;
⑥培養(yǎng)動(dòng)手能力，勤于實(shí)踐;
⑦把創(chuàng)新熱情與科學(xué)態(tài)度結(jié)合起來，努力做到有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所前進(jìn)。
13.為什么要終身學(xué)習(xí)?
面對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，我們只有樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，具備終身學(xué)習(xí)的能力，才能應(yīng)對(duì)未來社會(huì)的挑戰(zhàn)，肩負(fù)起民族復(fù)興的使命。
終身學(xué)習(xí)逐漸成為一種生活方式。終身學(xué)習(xí)，能使我們克服工作中的困難，解決工作中的新問題;能滿足我們生存和發(fā)展的需要;能使我們得到更大的發(fā)展空間，更好地實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值;還能充實(shí)我們的精神生活，不斷提高生活品質(zhì)。終身學(xué)習(xí)是個(gè)人可持續(xù)發(fā)展的要求，也是社會(huì)發(fā)展的必然要求。
14.終身學(xué)習(xí)對(duì)我們的要求：
珍惜在學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在學(xué)校學(xué)習(xí)的過程中，我們不僅掌握了知識(shí)，而且增強(qiáng)獲取知識(shí)、自主判斷與選擇的能力，確立了終生學(xué)習(xí)的觀念，養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)、持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
初中九年級(jí)政治知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
1.我們應(yīng)怎樣積極面對(duì)當(dāng)下的學(xué)習(xí)壓力?
(1)面對(duì)當(dāng)下的校園學(xué)習(xí)生活，我們要正確面對(duì)可能出現(xiàn)的困難和壓力，調(diào)整心態(tài)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
(2)九年級(jí)對(duì)我們的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)品質(zhì)提出了更高的要求。在這個(gè)階段，我們還要迎接升學(xué)、就業(yè)的挑戰(zhàn)。這時(shí)，有一些學(xué)習(xí)壓力，感到擔(dān)心、緊張、焦慮，是一種正常心理現(xiàn)象，我們要坦然面對(duì)。
(3)學(xué)習(xí)對(duì)青少年來說既是權(quán)利，也是責(zé)任和義務(wù)，更是適應(yīng)未來社會(huì)需要所必備的一種能力。因此，學(xué)習(xí)應(yīng)該成為我們的一種生活方式 。
2.青少年如何在實(shí)踐中學(xué)習(xí)?
(1)我們不僅要重視書本知識(shí)的學(xué)習(xí)，而且要堅(jiān)持在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。 實(shí)踐出真知。 在實(shí)踐中，我們錘煉自己，豐富人生經(jīng)歷，完善自我，提升自身素質(zhì)。
(2)學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，學(xué)校學(xué)習(xí)只是其中的一個(gè)階段，我們始終不能停止學(xué)習(xí)的步伐，要在生活和工作中學(xué)習(xí)，主動(dòng)服務(wù)社會(huì)。
(3)我們要重視實(shí)踐，積極參加社會(huì)調(diào)查、志愿服務(wù)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)問題意識(shí)，培養(yǎng)研究能力，努力做到知行合一。
(4)我們生活實(shí)踐中的問題層出不窮，必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念，養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)、不斷探索的習(xí)慣，增強(qiáng)自我更新、學(xué)以致用的能力。
3.我們應(yīng)該怎樣做好職業(yè)準(zhǔn)備，規(guī)劃自己的職業(yè)生涯?
(1)豐富多彩的職業(yè)是社會(huì)分工的要求，也是個(gè)人為社會(huì)作貢獻(xiàn)、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的基本路徑。在走向未來的征程中，我們應(yīng)該做好職業(yè)準(zhǔn)備，規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯。
(2)做好職業(yè)準(zhǔn)備，進(jìn)行職業(yè)選擇，要考慮自己的興趣愛好，要把握自己的個(gè)性特長(zhǎng)，要結(jié)合自己的能力和經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)經(jīng)驗(yàn)、能力與職業(yè)的要求差距較大時(shí)，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，適應(yīng)工作崗位的要求，滿足國家與社會(huì)發(fā)展的需要。
(3)在經(jīng)濟(jì)全球化時(shí)代，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，人們的職業(yè)選擇越來越豐富，發(fā)展空間越來越廣闊，給我們帶來更多的就業(yè)機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。
(4)國家鼓勵(lì)勞動(dòng)者自主創(chuàng)業(yè)和自謀職業(yè)，促進(jìn)創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，我們要順應(yīng)時(shí)代的變化，抓住機(jī)遇，做好多方面的準(zhǔn)備，努力提升自身素質(zhì)，迎接未來世界的挑戰(zhàn)。
4.我們?yōu)槭裁匆囵B(yǎng)敬業(yè)精神?
(1)選擇職業(yè)，走上工作崗位，就要擔(dān)負(fù)相應(yīng)的工作責(zé)任。每種職業(yè)都要承擔(dān)一定的社會(huì)責(zé)任，每個(gè)工作崗位都有相應(yīng)的崗位職責(zé)要求。國家對(duì)職業(yè)行為有法律規(guī)范要求，社會(huì)對(duì)職業(yè)行為有道德要求。
(2)勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值，只有熱愛本職工作，腳踏實(shí)地、勤勤懇懇、刻苦鉆研、精益求精、不斷創(chuàng)新，才能成就一番事業(yè)，實(shí)現(xiàn)自己人生的價(jià)值。
(3)能夠找到一份自己感興趣的工作是幸運(yùn)的、快樂的，沒有找到也不必泄氣。 在未來的工作中要處理好職業(yè)與興趣的關(guān)系，在工作中培養(yǎng)興趣，履行好工作職責(zé)，愛崗敬業(yè)。
(4)初中的學(xué)習(xí)使我們不僅增長(zhǎng)知識(shí)、培養(yǎng)能力，而且增強(qiáng)法治意識(shí)、涵養(yǎng)道德、健全人格，這些都會(huì)為我們將來的職業(yè)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。我們要珍惜大好青春年華，從現(xiàn)在開始，努力學(xué)習(xí)，提高各方面素養(yǎng)，為精彩的明天做好準(zhǔn)備。
初中九年級(jí)政治知識(shí)點(diǎn)歸納
1.面對(duì)人生的交匯點(diǎn)，我們?nèi)绾芜x擇新的開始?
(1)我們站在一個(gè)交匯點(diǎn)上，相聚與別離，回望成長(zhǎng)歷程，我們更加懂得珍惜當(dāng)下，立足現(xiàn)實(shí)，腳踏實(shí)地走向遠(yuǎn)方的目標(biāo)。
(2)現(xiàn)在我們面臨著重要的選擇，要理性分析主客觀條件，思考并決定自己的目標(biāo)和方向，慎重作出選擇，用行動(dòng)實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
(3)初中畢業(yè)我們的人生將進(jìn)入一個(gè)新的階段，無論身處在何處，走向何方，我們都需要努力奮斗，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
2.為何要暢想未來?
(1)暢想未來是為了豐富自己的生命，提升生命的質(zhì)量，延伸生命的寬度和廣度，更是為了很好地服務(wù)社會(huì)和國家。暢想未來需要開闊的視野，把自己的愛好、需求與國家的發(fā)展、世界的繁榮、人類的夢(mèng)想相結(jié)合。
(2)暢想未來是要激發(fā)興趣，大膽嘗試，積極行動(dòng)，不斷地反思自己，全面規(guī)劃有意義的人生。
3.如何規(guī)劃人生?
(1)面向未來，既需要對(duì)未來有美好的憧憬，也需要有腳踏實(shí)地的行動(dòng)。我們不僅要正確理解自己的人生規(guī)劃，而且要積極關(guān)切國家和民族的發(fā)展，關(guān)注人類與世界發(fā)展的前途和命運(yùn)，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中走向未來。
(2)時(shí)代給我們提供了一個(gè)展示才華的廣闊舞臺(tái)，我們要做好準(zhǔn)備，抓住機(jī)會(huì)，還要善于創(chuàng)造機(jī)會(huì)，成就自己，讓我們?cè)鎏硪环莩恋榈榈呢?zé)任感使命感，提醒我們時(shí)不我待，只爭(zhēng)朝夕。一切趁現(xiàn)在，一切趁年輕，勇往直前，朝著既定的目標(biāo)，去想、去做、去體驗(yàn)、去搏擊風(fēng)浪、去迎接考驗(yàn)。
(3)走向畢業(yè)的過程，也是不斷走向成熟的過程，讓我們帶著自信，帶著憧憬，帶著同學(xué)的友誼、老師的祝福和父母的期待，踏上新征程，讓我們向未來進(jìn)發(fā)。
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