九年級政治復(fù)習提綱總結(jié)歸納上冊
能夠攝取必要營養(yǎng)的人要比吃得很多的人更健康，同樣地，真正的學者往往不是讀了很多書的人，而是讀了有用的書的人。下面給大家分享一些關(guān)于九年級政治復(fù)習提綱歸納上冊，希望對大家有所幫助。
九年級政治復(fù)習提綱歸納1
第十課 幸福的味道
(熱愛生活、品味幸福、自尊自信)
l、什么是幸福?
就一般意義來說，幸福是指處于一定經(jīng)濟社會關(guān)系和歷史環(huán)境中的人們，在創(chuàng)造物質(zhì)生活條件和精神生活條件的實踐中，感受到目標和理想實現(xiàn)后而得到的精神上的滿足。健康的體魄、適量的物質(zhì)、充實的精神，都是人生幸福重要組成部分。
2、幸福的真諦是什么?
幸福沒有統(tǒng)一的標準，也無法進行比較，只要我們在生活中用心體味，就能品嘗到幸福的味道。
3、如何理解幸福是一種能力?
面對幸福，我們不但要有一雙發(fā)現(xiàn)幸福的眼睛，還要能夠珍惜自己已有的幸福。在現(xiàn)實生活中，有許多人總是關(guān)注自己所沒有的，卻很少看到自己所擁有的。我們?nèi)鄙俚牟⒉皇切腋?，而是發(fā)現(xiàn)幸福的眼睛.幸福沒有統(tǒng)一的標準，也無法進行比較，只要我們在生活中用心體味，就能品嘗到幸福的味道。只要我們知足常樂，學會珍借眼前所擁有的，幸福就與你同在。
4、通往“幸福之門”的門票，即創(chuàng)造幸福的途徑和方法有哪些?
(1)培養(yǎng)興趣愛好，創(chuàng)造幸福的空間。(2)多結(jié)交朋友，體驗更多幸福。(3)奉獻社會是幸福的源泉。(4)知足常樂，自食其力等。
5、請分享你身邊的人感受到的幸福：同學勤奮學習，取得好成績;同學互幫互助，共同進步;父母無私奉獻，撫養(yǎng)子女;父母與子女在一起談心、娛樂;老師辛勤勞動，桃李天下等。
6、請從人生追求角度，談?wù)勀銓θ松腋Ｅc尊嚴的理解。
人生是否幸福與有尊嚴，不在于占有的物質(zhì)財富多少，而在于是否有崇高的精神追求與學識;是否具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力;是否具有對他人、對社會無私奉獻的精神境界。
7、對幸福的惑悟、認識：生活是多姿多彩的，我們在生活中體驗到的幸福，也是千姿百態(tài)的。幸福往往蘊藏在一些生活細節(jié)中，蘊藏在我們?nèi)粘Ｉ畹母鱾€片段里。幸福沒有統(tǒng)一的標準，也無法進行比較，只要我們在生活中用心體味，就能品嘗到幸福的味道。
九年級政治復(fù)習提綱歸納2
第十一課 在人群中挺立
(堅守道德、追求高尚道德情操)
1、道德為什么是人的立身之本?
(1)道德是成就事業(yè)的基石，也是人的精神追求。一個講道德的人，不僅能收獲內(nèi)心的充實，錘煉人格和提高思想境界.也會享受到其情的溫暖和別人的尊重，所以他們能活得更有意義、更有價值。(2)道德是成功的基石，也是一種修養(yǎng)，更是人格的光彩。純潔而高尚的品德是一個人的做人之本。
2、失去品德的危害是什么?
一個人丟失了品德，就會劣跡斑斑，就會失去朋友，不受歡迎，四處碰壁，最后一無所得。一個在創(chuàng)業(yè)征途中失掉人格和操守的人.一定不會成就真正偉大的事業(yè)。
3、如何培養(yǎng)高尚的道德品質(zhì)?
不怕吃虧，勇于堅持，注重細節(jié);堅持道德行為.注意抵制不良誘惑;從身邊小事做起，“勿以惡小而
為之，勿以善小而不為”。樹立道德楷模，書寫道德信條，追求人生大德。
4、人生之大德是什么?
人的一生有一些道德超越了個人，是為了國家民族而犧牲自我，甚至為了全人類的利益而獻身，這是我們應(yīng)該終生追求的目標。
5.正確理解“吃虧”：事情往往都有兩面性，有時候，表面上看，我們做某事好像是“吃虧”了，其實并不然，從另一個角度來看，可能我們會收獲更多。我們的謙讓和奉獻并不吃虧，是對他人的關(guān)心和幫助，關(guān)心別人，幸福自己;弘揚了傳統(tǒng)美德，有利于構(gòu)建和諧社會。
6、怎樣才能杜絕假公濟私、腐敗貪污等行為?
在全社會認真貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》，枳極宣傳公民基本道德規(guī)范，宣傳社會主義榮辱觀，提高公民的思想道德水平;相關(guān)部門耍嚴格按照有關(guān)規(guī)定.對不文明、不道德、違法犯罪行為進行制裁甚至遺究其刑事責任;開展多種形式的精神文明創(chuàng)建活動，共建美好、和諧的家園。
九年級政治復(fù)習提綱歸納3
第十二課 找準自己的位置
(樹立正確的擇業(yè)現(xiàn)，學會選擇、立志成才、報效祖國)
l、面臨即將升學或擇業(yè)，我們在選擇自己的未來時應(yīng)注意哪些問題?
(1)不要被挫折假象所迷惑。我們應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)自己的獨特之處，挖掘自己的潛能，使自己的人生變得更加美好.(2)不要埋沒自己，努力尋找適合自己的位置。
2、怎樣正確認識自己?
找朋友聊聊，看看朋友是怎樣評價自己的;請老師給些指點，老師對我們的點滴進步與各種變化會看在眼里，記在心上;找父母談?wù)?，父母是我們?nèi)松牡谝蝗卫蠋煟俏覀冏钣H近的人，也是最關(guān)心我們的人。善于聽取別人的意見，并不是被別人所左右，要在別人意見的基礎(chǔ)上，再綜合自己的優(yōu)缺點正確評價自己。
3、找準自己的位置對于個人成長的重要性是什么?
(1)世界上的一切物體只有放在適當?shù)奈恢蒙?，才能發(fā)揮自己的長處，展現(xiàn)自己的才能。
(2)在人生的旅程上，重要的是找準自己的位置，把握人生的方向，從而在屬于自己的位置上，活出自
己的陽光，亮出真我的風采。
4、如何善于利用“外腦”找準自己的位置?
雖然我們的想法與別人不一定一樣，但我們青少年的人生閱歷較淺，所以，要主動征求老師、家長、親朋好友的意見，這樣對我們更多地了解自己、找準自己的位置會有較大的幫助。
5、如何才能作出合理(最佳)的選擇?
不同的選擇可能會決定我們不同的人生道路.因此，面對生活的岔路口，我們要認真對待、慎重選擇。
此外，我們還要掌握一些方法和策略，如弄清自己的真實需要，多方面地收集信息，學會辨別、篩選信息;考慮目標的重要性以及實現(xiàn)的可能性;聽取朋友、老師或父母的意見;等等。
6、如何處理走自己的路與聽別人意見的關(guān)系?
第一，由于每個人的需要是不一樣的，適合別人的不一定適合自己，所以，我們要根據(jù)自己的實際情況，如興趣、愛好等作出自己的選擇，走自己的路。
第二，走自己的路，不要被偏見所左右.在當今世界，只要有本領(lǐng)，只要能進行創(chuàng)造性的勞動，都是人才，不要為別人對待職業(yè)不同的偏見所左右。
第三，別人真誠的意見和偏見是不同的.我們青少年身心發(fā)展還不成熟，我們的社會閱歷還不夠豐富，
所以，我們必須要聽取父母、老師的真誠的意見，這樣會有利于我們更準確地找準自己的位置，從而作出合理的選擇。
7、父母反對我們的合理選擇時怎么辦?我們應(yīng)該從哪些方面勸說父母?
(1)應(yīng)該堅持自己的合理選擇，同時注意與父母溝通.做好父母的思想工作，必要時可以請老師和親友幫忙勸說父母。
(2)分析自己的個人條件，包括興趣特長、學習狀況等;分析社會需求和家庭狀況等。
8、我們?yōu)槭裁幢仨殞W會自我選擇?
①生活中充滿著選擇，每一種選擇都會帶來相應(yīng)的后果和責任，在人生道路上，不同的選擇可能會決定不同的人生道路。②只有學會自己選擇，才能做自己的主人，才能在作出合理的選擇時，享受成功的快樂，在作出錯誤的選擇時，從中吸取教訓(xùn)，提高選擇能力。③通過不斷自主選擇并從中總結(jié)成敗的經(jīng)驗教訓(xùn)，我們的選擇會更加明智，我們的人生會更加有意義。
9、激勵自己的話：天生我材必有用;找準方向，不懈努力，創(chuàng)造美好生活。
10、面對國家現(xiàn)代化建設(shè)對人才的需求，我們青少年應(yīng)當怎樣做?
確立為報效祖國、奉獻社會而努力奮斗的志向，正確選擇人生道路;珍惜學習機會，認真學習，樹立終身學習的觀念：培養(yǎng)敢于實踐、善于創(chuàng)新、積極進取的精神;等等.
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