高中政治必修四知識點梳理

時間：2022-01-28 09:23:06 維維0由分享

讀書就像一根強心劑，注入我的體內，帶給我巨大的力量，在讀書中授予我做人的道理，教會我處事的原則，傳授我無盡的知識。下面給大家?guī)硪恍╆P于高中政治必修四知識點梳理，希望對大家有所幫助。

高中政治必修四知識點1

辯證唯物論

1.物質決定意識，要求我們堅持一切從實際出發(fā)，實事求是識別的關鍵信息：根據??情況(針對??特點、根據??形勢、從??實際出發(fā)、立足于??基礎)制定或實行??方針、路線、政策或發(fā)展戰(zhàn)略/由??客觀情況決定/立足或著眼于國情、省情、縣情/從??中得到經驗或總結教訓，指導實踐

2.意識具有能動作用，要求我們發(fā)揮正確意識的能動作用識別的關鍵信息：強調意識的積極或消極作用，如在??路線、政策的指引下，取得成功或失敗/強調貫徹??科學理論或??重要思想，如科學發(fā)展觀(建設社會主義核心價值體系、構建社會主義和諧社會、毛澤東思想、生態(tài)價值觀)/抵制、批判??錯誤思想或理論/弘揚??精神，如愛國主義精神/大力加強精神文明建設/創(chuàng)造條件、克服困難/在??理論、思想、政策、精神的指導下/實施??戰(zhàn)略、計劃、方案/堅持??方針

3.規(guī)律客觀性與普遍性要求我們尊重規(guī)律，按規(guī)律辦事，認識和利用規(guī)律，為人類造福

識別的關鍵信息：在處理人與規(guī)律的關系時，特別是在處理人與自然關系中，人的某些行為違背規(guī)律、破壞了規(guī)律(或自然規(guī)律)，受到規(guī)律的懲罰/做事遭遇??/辦事情要講究科學態(tài)度/講科學/辦事情要堅持實事求是原則/超載，過度，急功近利，濫用??致使??/符合、遵循??取得成功/面對??決定、預測/拼搏、艱苦奮斗、反復試驗、百折不撓/發(fā)揚??的精神

4.把尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮主觀能動性結合起來

識別的關鍵信息：辦事情，把革命精神與科學態(tài)度結合起來/發(fā)揚科學精神/某事取得成功/辦事情，既要量力而行，又要盡力而為/做事情，堅持實事求是原則

5.事物發(fā)展是絕對運動和相對靜止的統(tǒng)一識別的關鍵信息：穩(wěn)定、穩(wěn)健/不變/同步/平衡

高中政治必修四知識點2

辯證唯物主義認識論

1.實踐是認識的基礎識別的關鍵信息：實踐出真知/實踐是一切科學知識的源泉/不入虎穴，焉得虎子/絕知此事要躬行/社會上一旦有技術上的需要，則這種需要就會比十所大學更能把科學推向前進/是不是金子，一煉就知/路不險，則無以知馬之良

2.認識具有反復性、無限性、上升性，要求我們在實踐中不斷追尋真理識別的關鍵信息：第一次提出某種正確的觀點或認識/對某一具體事物的認識經歷一個漫長的認識過程，同時每一次認識都在向前發(fā)展、推進/山外有山，學無止境/多次反復/不能定論/困難

3.真理是客觀的、具體的、有條件的

高中政治必修四知識點3

唯物辯證法

1.聯系觀

(1)聯系的含義，聯系的普遍性、客觀性要求我們用聯系的觀點看問題

識別的關鍵信息：影響/制約/關系到/引起/相結合/合作/協作/協調/正確處理??之間的關系/??一體化、系統(tǒng)化/有利于/會促進/會帶來/統(tǒng)一/意義/相互促進、相互制約/相關/處理??關系/同時/導致、后果/離不開/一致性、連續(xù)性(過去、現在、未來——前后相繼的歷史聯系)/空間相鄰??/左鄰右舍

(2)聯系具有客觀性要求我們：①從事物固有的聯系中把握事物，切忌主觀隨意性。②聯系是客觀的，并不意味著人對事物的聯系無能為力，人們可以根據事物固有的聯系，改變事物的狀態(tài)，調整原有的聯系，建立新的聯系。

(3)聯系具有多樣性要求我們注意分析和把握事物存在和發(fā)展的各種條件。一切以時間、地點、條件為轉移。

(4)整體與部分是辯證統(tǒng)一的，既相互區(qū)別，又相互聯系、密不可分。我們應當樹立全局觀念，立足整體，統(tǒng)籌全局;同時必須重視部分的作用，用局部的發(fā)展推動整體的發(fā)展。

識別的關鍵信息：顧全大局/國家與各地區(qū)或某地區(qū)、國家與各部門、中央與地方之間的關系/發(fā)展的全過程與某一階段之間的關系/足球、籃球、排球等集體項目，強調的是相互配合、整體實力，要培養(yǎng)隊員集體意識、全局觀念/事關全局/樹立一盤棋的思想/東、中、西部與全國/組成部分/環(huán)節(jié)/全局、大局、局部/三農工作與全國工作/地區(qū)分割、地方保護主義/分裂、獨立

(5)掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法

識別的關鍵信息：結構調整/系統(tǒng)工程/資產重組/優(yōu)化組合/統(tǒng)籌全局、統(tǒng)籌規(guī)劃/整體布局、重視整體的功能/一定的順序和方向、秩序/安排、組織/相互配合、利益最大化

2.發(fā)展觀

(1)事物是不斷變化發(fā)展的，發(fā)展的實質，要求我們用發(fā)展的觀點看問題

識別的關鍵信息：創(chuàng)新精神/敢于創(chuàng)新/與時俱進/解放思想/促進(社會、技術)進步/促進新產品升級換代/不斷完善/立足現實，著眼未來/堅持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略/著眼于長遠/促進新事物成長、支持和擁護新事物/創(chuàng)新、更新、刷新、發(fā)展、提高/新產品、新局面、新形勢、新思路/長遠利益，戰(zhàn)略高度/從??到??的發(fā)展過程(上升、前進)/面向未來，為了子孫后代/具有前瞻性，科學預測/推陳出新/新陳代謝

(2)事物發(fā)展的前途是光明的，道路是曲折的，我們既要充滿信心，又要克服困難

識別的關鍵信息：某事物成長經歷艱難困苦的過程，最終取得勝利/在挫折中前進/前途光明，道路曲折/前進中遇到困難與挫折/嚴峻挑戰(zhàn)

(3)事物的發(fā)展是量變與質變的統(tǒng)一，我們要做好量的積累，促進事物質變

識別的關鍵信息：??建設是一個長期漸進的過程/有計劃、分階段或分步驟實施/優(yōu)化結構，促進經濟發(fā)展或產業(yè)升級/循序漸進/防微杜漸/適度、火候、分寸、尺度/一次次/從??做起/一蹴而就/過度/急于求成

(4)絕對運動和相對靜止的統(tǒng)一

識別的關鍵信息：穩(wěn)定、穩(wěn)健，不變，同步，平衡等

3.矛盾觀

(1)矛盾就是反映事物內部對立和統(tǒng)一關系的哲學范疇，矛盾即對立統(tǒng)一。矛盾具有普遍性，要求我們：①承認矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，積極尋找正確的方法解決矛盾。②堅持用一分為二的觀點(或全面的觀點)看問題。

識別的關鍵信息：一方面，另一方面/既有好的一面，也有不好的一面/??但是??/科學(核技術、克隆技術)是一把雙刃劍/既相互區(qū)別，又相互聯系/既??又??/利與弊/機遇和挑戰(zhàn)、優(yōu)勢和劣勢、優(yōu)點和缺點、和而不同/??變成、轉化為??/居安思危/正視、化解矛盾，面對現實

(2)矛盾的特殊性，要求我們做到具體問題具體分析。

識別的關鍵信息：具有不同(特點)/存在著差別或差異/區(qū)別對待/用不同的方法去解決不同的問題/一切以時間、地點、條件為轉移/在不同條件下、不同情況下或在不同歷史時期，實施不同的對策、策略或政策/想問題、辦事情做到因地制宜、因人而異/發(fā)展特色農業(yè)、特色經濟或發(fā)展中國特色社會主義/研究新情況、新形勢下的新特點/辦事情要有針對性/發(fā)揮??獨特優(yōu)勢/不同時期有不同特點/因勢利導/因材施教/針對??/量身定做/獨特/根據當地當時實際/符合發(fā)展的階段性特征/比較優(yōu)勢/多樣性/區(qū)別、差異

(3)矛盾的普遍性與特殊性的關系是矛盾的共性與個性的關系、一般和個別的關系。它們相互聯結，在一定條件下相互轉化。堅持把矛盾的普遍性與特殊性統(tǒng)一起來，堅持共性與個性的統(tǒng)一。

識別的關鍵信息：共性與個性的統(tǒng)一/一般與個別的統(tǒng)一/一般號召與個別指導相結合/先試點再總結后推廣/指導/普遍真理與具體實踐相結合/既學習借鑒別人有益經驗，又進行自主創(chuàng)新/典型示范/在??理論、思想、政策、精神的指導下，根據當地實際/不照抄照搬、生搬硬套/解剖麻雀/同與異(既相同，又不同)

(4)主次矛盾辯證關系原理，矛盾的主次方面辯證關系原理，要求我們堅持兩點論與重點論的統(tǒng)一。

(5)主要矛盾在事物發(fā)展過程中處于支配地位，起決定作用，因此，我們要著重把握主要矛盾，堅持兩點論與重點論的統(tǒng)一。

識別的關鍵信息：抓重點/抓中心/把??作為重中之重/把??放在更加突出的位置/集中力量/抓重點/把??作為第一要務/集中優(yōu)勢兵力/突破口/根本/骨干力量/核心/首位/協調發(fā)展/舍本逐末

恰當處理次要矛盾的關鍵詞：統(tǒng)籌兼顧/學會彈鋼琴/反對單打一

(6)矛盾的主要方面處于支配地位，起主導作用，事物的性質主要是由主要矛盾的主要方面決定的，因此，我們要著重把握主要方面，要抓主流，堅持兩點論與重點論的統(tǒng)一。

識別的關鍵信息：以??為主體/以??為主導/經濟形勢、國際局勢總體是好的、主流是好的/九個指頭與一個指頭/利大于弊或弊大于利/因小失大/權衡利弊得失，分清主流與支流/巨大成績??存在不足(困難和問題)/判斷性質、辨清方向、識大局/總體上、總的來看，還有??問題/評價人的功與過/評價工作的得與失/防微杜漸

4.辯證的否定觀辯證的否定是事物自身的否定，是發(fā)展的環(huán)節(jié)、聯系的環(huán)節(jié)，是既肯定又否定，既克服又保留，其實質是“揚棄”。辯證的否定觀要求我們立足實踐，樹立創(chuàng)新意識。識別的關鍵信息：吸取、保留和改造/肯定又否定/克服消極的、保留合理的/繼承與發(fā)展/繼承與創(chuàng)新/對待傳統(tǒng)文化/突破傳統(tǒng)/理論創(chuàng)新/創(chuàng)新精神/敢于創(chuàng)新/與時俱進/解放思想/突破陳規(guī)舊俗/新產品、新思路、新方案、新突破/解放思想/大膽吸收借鑒

高中政治必修四知識點4

歷史唯物主義

1.社會歷史觀

(1)社會存在決定社會意識，社會意識具有相對獨立性，社會意識反作用于社會存在，先進的社會意識對社會發(fā)展具有積極的推動作用，要求我們樹立正確的社會意識。

識別的關鍵信息：落后、腐朽思想阻礙社會發(fā)展/先進、健康思想促進社會發(fā)展/新階段仍存在??問題

(2)生產力決定生產關系，生產關系反作用于生產力。當生產關系適合生產力發(fā)展狀況時，就推動生產力的發(fā)展;當生產關系不適合生產力發(fā)展狀況時，就阻礙生產力的發(fā)展。

識別的關鍵信息：經濟體制改革/所有制改革/分配制度改革

(3)經濟基礎決定上層建筑，上層建筑對經濟基礎具有反作用。當上層建筑適合經濟基礎狀況時，它促進經濟基礎的鞏固和完善;當它不適合經濟基礎狀況時，會阻礙經濟基礎的發(fā)展和變革。

識別的關鍵信息：政治體制改革/政府、政黨、民族、宗教等制度變革/上層建筑(政治、法律制度和設施;各種思想觀點和社會意識形態(tài))

(4)人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，要樹立群眾觀點和群眾路線。

識別的關鍵信息：人民/人民群眾/立黨為公、執(zhí)政為民/從群眾中來到群眾中去/與群眾相結合/農民、老百姓/群眾利益/弱勢群體/民生/以人為本/人權

2.人生觀和價值觀