大班體育課程設(shè)計(jì)：游泳圈

　　二、基本部分

　　1.明確任務(wù)。

　　師：這是個(gè)大大的“游泳圈”，你能帶著它游起來(lái)嗎?

　　2.幼兒自主嘗試。

　　觀察與指導(dǎo)要點(diǎn)：巡回觀察，注意幼兒是否明確游戲任務(wù)并已開(kāi)始自主嘗試;尋找2-3個(gè)幼兒的不同動(dòng)作，作為下面交流分享環(huán)節(jié)的動(dòng)作資源;對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行幫助與指導(dǎo)。如幼兒無(wú)法將輪胎拿起，指導(dǎo)其調(diào)整雙手的放置位置等。

　　3.嘗試帶著“游泳圈”在場(chǎng)地上進(jìn)行“游泳”。

　　師：大家都能用不同的方式把“游泳圈”拿起來(lái)，那接下來(lái)一起在這個(gè)大大的游泳池里游一游吧。

　　幼兒自主往返練習(xí)，教師在場(chǎng)地一側(cè)陪同幼兒往返，注意觀察幼兒負(fù)重移動(dòng)的情況，并及時(shí)提醒幼兒保持平穩(wěn)，注意移動(dòng)的速度，避免碰撞。

　　4.展示交流：幼兒成兩橫排自由分散坐在“游泳圈”上，教師邀請(qǐng)2--3名幼兒展示不同的動(dòng)作，提醒其他幼兒注意觀察這些幼兒搬輪胎動(dòng)作的關(guān)鍵點(diǎn)，即手的不同抓握位置和方法。

　　師：剛才有幾位小朋友“游泳”的時(shí)候，又快又穩(wěn)，我們來(lái)看看他們是怎么做到的?注意看他們的手是放在什么位置的?(如：雙手放在輪胎外側(cè)，手心向內(nèi)，從底部抱起輪胎;雙手放在輪胎內(nèi)側(cè)，手心向外，握住輪胎內(nèi)側(cè)邊緣，提起輪胎)

　　5.對(duì)比體驗(yàn)：幼兒集體練習(xí)不同的負(fù)重行進(jìn)的動(dòng)作，通過(guò)親身體驗(yàn)，確定自己最喜歡的、能做到“又快又穩(wěn)”的行進(jìn)動(dòng)作。

　　師：你覺(jué)得哪一種方法你也能做到“又快又穩(wěn)”呢?我們一起來(lái)試一試，比較一下。

　　教師組織幼兒自場(chǎng)地一端開(kāi)始，集體進(jìn)行不同動(dòng)作的體驗(yàn)練習(xí)，每個(gè)動(dòng)作往返練習(xí)一次，共2次。此環(huán)節(jié)活動(dòng)強(qiáng)度較大，教師應(yīng)注意關(guān)注幼兒的動(dòng)作，提醒幼兒每種方法都體驗(yàn)一次，行進(jìn)時(shí)注意控制速度，避免沖撞。

　　6.游泳比賽：幼兒采用自己最喜歡的動(dòng)作方式在場(chǎng)地上進(jìn)行“游泳”競(jìng)賽，比一比誰(shuí)能又快又穩(wěn)的進(jìn)行活動(dòng)。

　　師：我們都有了自己最喜歡的方法，那誰(shuí)是我們中游的最快的人呢?

　　幼兒分兩組，一組比賽，另一組作為評(píng)委，輪流進(jìn)行。比賽時(shí)，幼兒在場(chǎng)地一端橫排站立，聽(tīng)信號(hào)后快速將輪胎搬起，快速移動(dòng)到場(chǎng)地另一端后返回起點(diǎn)，兩組輪流進(jìn)行。

　　觀察與指導(dǎo)要點(diǎn)：在自主探索階段，重點(diǎn)觀察幼兒手部握持輪胎的不同方法，進(jìn)而確定2--3名幼兒做示范;在展示交流階段，通過(guò)語(yǔ)言提示等手段引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)關(guān)注做示范幼兒的手部擺放部位和握持的方法，并通過(guò)語(yǔ)言總結(jié)與動(dòng)作展示，使全體幼兒了解不同的動(dòng)作方法，進(jìn)而再集體練習(xí)環(huán)節(jié)體驗(yàn)不同的動(dòng)作。

　　分析：在本部分，教師循序漸進(jìn)地呈現(xiàn)不同的游戲任務(wù)，以有效激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。，幼兒自主進(jìn)行動(dòng)作的探究與嘗試，在展示交流過(guò)程中感知不同的搬運(yùn)方式，通過(guò)對(duì)比體驗(yàn)來(lái)獲取不同的經(jīng)驗(yàn)。整個(gè)游戲推進(jìn)的過(guò)程，教師不僅注重幼兒的動(dòng)作練習(xí)與經(jīng)驗(yàn)積累，更注重幼兒觀察、比較、判斷能力的發(fā)展。

　　三、結(jié)束部分

　　1.師幼坐在“游泳圈”上，通過(guò)拍打、抖動(dòng)等動(dòng)作練習(xí)進(jìn)行放松活動(dòng)。

　　師：今天我們用這么大的“游泳圈”來(lái)進(jìn)行游泳活動(dòng)，我們來(lái)一起坐在上面放松一下。

　　幼兒跟隨教師的口令，坐在輪胎上進(jìn)行放松活動(dòng)，依次拍打雙手、上肢、身體、腿部，抖動(dòng)肩部等。接著兩人一組，做握手抖動(dòng)、擁抱拍打等放松動(dòng)作。

　　2.師幼共同收拾整理場(chǎng)地，將輪胎放回原處后。

　　觀察與指導(dǎo)要點(diǎn)：本活動(dòng)對(duì)幼兒的手腕和上肢力量有一定的挑戰(zhàn)性，因此放松環(huán)節(jié)中要重點(diǎn)組織幼兒把手腕及上肢的放松動(dòng)作做到位。

　　分析：在結(jié)束部分，教師引導(dǎo)幼兒幼兒在輕松的氛圍中通過(guò)輕輕拍打、意念放松等形式，達(dá)到放松身心的目的。

　　【本文作者：王彥】

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