學(xué)習(xí)啦：作者把自己心中的老師形象很好的展示在眾人的面前，把自己對(duì)老師的尊敬之情躍然紙上，下面我們一起看看這篇《我心中的好老師》。

　　他，長(zhǎng)著一張帥氣的方形臉;他，翹翹的鼻子下有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴;他，時(shí)而嚴(yán)格，時(shí)而幽默，時(shí)而慈祥。他就是我心中的好老師——彭志楚老師。

　　彭老師是我們班的語(yǔ)文老師兼班主任。別看他有時(shí)很?chē)?yán)肅，其實(shí)那只不過(guò)是針對(duì)某些上課總是不認(rèn)真聽(tīng)講和經(jīng)常違反紀(jì)律的同學(xué)。因此，調(diào)皮搗蛋的同學(xué)可怕彭老師了!

　　為了讓課堂氣氛活躍起來(lái)，彭老師每次上課前都會(huì)給同學(xué)們講一些有趣的笑話(huà)，他幽默的語(yǔ)言加上夸張的動(dòng)作總能把大家逗得哈哈大笑。平時(shí)只要有空，他就會(huì)給同學(xué)們講勵(lì)志故事，看一些精美的圖片。同學(xué)們可喜歡彭老師了!

　　彭老師對(duì)每位同學(xué)都是和藹可親的，而且一視同仁。

　　記得上學(xué)期的第二單元語(yǔ)文測(cè)試，我得了有史以來(lái)最低的一次分?jǐn)?shù)——72分，尤其是自己擅長(zhǎng)的作文竟然被扣了十幾分。當(dāng)天上午彭老師便把我叫到了辦公室，我原本以為他會(huì)把我狠狠批評(píng)一頓，可事實(shí)卻恰恰相反——他一臉慈祥地對(duì)我說(shuō)：“嘉琪，這次考試你的成績(jī)很不理想哦。這張?jiān)嚲砩系拇蟛糠謨?nèi)容都是從課本里來(lái)的呀，可是你卻做錯(cuò)了那么多題，真是不應(yīng)該呦!還有這次的作文，全班就你一個(gè)人寫(xiě)得有些偏題，你的作文水平一直是很好的呀!怎么這次卻寫(xiě)偏題了呢?老師覺(jué)得這是你粗心大意的后果。你得好好反思一下，今后學(xué)習(xí)要更細(xì)心一些，我相信你下次一定能考好的!”聽(tīng)了老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的話(huà)語(yǔ)，我慚愧地低下了頭，也暗暗下定決心：我一定不會(huì)讓老師失望的……終于，兩個(gè)星期后的第三單元測(cè)試，我取得了90分的好成績(jī)。

　　不管我們的學(xué)習(xí)成績(jī)是否理想，彭老師總是一如既往地信任和鼓勵(lì)我們，總是以熱情專(zhuān)注的態(tài)度來(lái)教育我們，讓我們?cè)诳鞓?lè)的學(xué)習(xí)中健康成長(zhǎng)!

　　彭老師就是我心中的好老師!你們喜歡這樣的好老師嗎?

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