《老師好》電影觀后感影評(píng)精選八篇 觀看老師·好學(xué)生心得體會(huì)
《老師好》電影觀后感影評(píng)精選八篇 觀看老師·好學(xué)生心得體會(huì)
《老師好》是校園青春片中少有的以“老師”為視角展開的故事，展現(xiàn)了師生之間最純真的情感，那種溫暖直達(dá)心間。今天小編在這里給大家?guī)怼独蠋熀谩冯娪坝^后感影評(píng)精選，接下來我們一起來看看吧!
《老師好》電影觀后感影評(píng)精選八篇
《老師好》電影觀后感影評(píng)
《老師好》這部電影猶如歲月凝成的珍珠偶爾放在地上是冰冷的，拿在手里卻炙熱燙手，那份溫度里有你，有我，有他，有記憶串聯(lián)的每一個(gè)故事。
《老師好》是校園青春片中少有的以“老師”為視角展開的故事，講述了由于謙飾演的老師苗宛秋與學(xué)生們的“斗智斗勇”的有趣故事，再現(xiàn)了八十年代的師生百態(tài)及純真情感。整部電影對(duì)刻意的戲劇沖突進(jìn)行了消解，平淡真實(shí)地再現(xiàn)了一個(gè)個(gè)真實(shí)存在的人，從而賦予了電影一種潤物細(xì)無聲的力量，好看而不俗套，走心而有力量。
于謙飾演的老師苗宛秋戴著一副黑框眼鏡，身著樸素的白襯衫，手腕上帶著手表，一身復(fù)古裝扮完整還原了八十年代老師們的形象。在性格上，苗宛秋在課堂上正言厲色，私下卻展現(xiàn)了慈祥、和藹的一面。
整體敘事并沒有禁錮在愛情層面，而是在劇情上緊緊圍繞著師生們?nèi)粘０l(fā)生的瑣事而展開，影片呈現(xiàn)出的人物也都幾乎來源于現(xiàn)實(shí)生活中真實(shí)存在的“典型”，桀驁不馴的洛小乙、人如其名的安靜、新潮前衛(wèi)的關(guān)婷婷、大智若愚的腦袋、舞癡兄弟文明建設(shè)、愛八卦的海燕、奸商耗子，真實(shí)的人物刻畫讓觀影現(xiàn)場的不少觀眾連連贊嘆：“我們那時(shí)就是這樣”。你有過老師嗎?我說是真正的老師,前不久，“學(xué)術(shù)圈的師生關(guān)系”在微博等社交媒體上頻頻被人討論，什么樣的老師才算是好老師?好老師不僅僅要傳授文化知識(shí)，還應(yīng)該 “育人”，而好老師的教育應(yīng)隨風(fēng)入夜，潛移默化地留在每個(gè)學(xué)生的心里。面對(duì)如今逐漸淡薄的師生關(guān)系，《老師好》逐漸喚起了人們對(duì)80年代師生情誼的回憶與渴望。
影片中，苗宛秋愛護(hù)學(xué)生，也不放棄任何一個(gè)學(xué)生，他走遍大街小巷，就是想讓洛小乙回來上課;為了讓替同學(xué)補(bǔ)習(xí)的安靜不耽誤個(gè)人復(fù)習(xí)時(shí)間，他晚上免費(fèi)替同學(xué)們補(bǔ)習(xí);在安靜面臨保送和參加高考的抉擇時(shí)，他沒有代替她做決定，而是告訴她“人生有好多個(gè)十字路口，重要的就那么一兩條，要選一個(gè)最適合你自己的”。苗宛秋無私奉獻(xiàn)也終于讓學(xué)生們感受到了他的一片真情……
老師·好電影觀后感
今天我看了《老師好》這部電影。
《老師好》的中心句一共有一句，是：“不是我在最好的時(shí)光里遇見了你們，而是遇見了你們，給我了最好的時(shí)光。”
上面有一位老師，他的學(xué)生都很頑皮，第一天就有好幾個(gè)學(xué)生被懲罰，所以他的學(xué)生總把老師的自行車輪子卸掉，其中有一位同學(xué)征得老師的喜歡，成為了班長，她就叫安靜。
后來同學(xué)們知道，他們的老師本可以去北大讀書，但是因?yàn)榧彝コ煞植缓?，所以不能上大學(xué)了。聽了這事，同學(xué)們不在討厭他們的老師。
有一次，他們的老師免費(fèi)開了一個(gè)補(bǔ)習(xí)班，但是學(xué)校不讓開補(bǔ)習(xí)班，所以安靜就去找縣長，幫助了老師，但是回來的路上遇到了車禍。
在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也有一位好老師，那就是孫老師。孫老師為了促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)，還要求讀貼，飛花令比賽，現(xiàn)在我知道了，孫老師是在關(guān)心我們，嚴(yán)師出高徒啊!
《老師·好》觀后感
還記得春節(jié)檔期熱播《流浪地球》的時(shí)候，大量的評(píng)論鋪天蓋地，我看得云山霧罩的，直到到電影院看過之后，再回頭看那些影評(píng)，才覺得有了著力點(diǎn)。
這一次，當(dāng)《老師﹒好》熱播的時(shí)候，依然是鋪天蓋地的評(píng)論，我忍著一條也沒看，直到看完電影，也忍著不點(diǎn)開，想寫寫我自己的感受，也許片面，也許膚淺，但是我一定要寫出來，因?yàn)檫@是一部我從頭流淚到結(jié)尾的電影。(曼寶寶跟我不在一排，沒看見，要不又得笑話我了)
這部電影深深打動(dòng)了我，因?yàn)樘鎸?shí)了。
誠然，我也覺得電影里有一些小小的不足，比如那個(gè)蝴蝶，雖然很美，寓意也很好，但是有些刻意為之，比如安靜的車禍，怎么都覺得是在看韓國泡沫劇，比如洛小乙的結(jié)局讓我惦記，比如關(guān)婷婷的轉(zhuǎn)變太徹底了，比如……
我不想標(biāo)榜苗老師有多偉大，因?yàn)樗龅氖虑閷?duì)我們班主任而言都是常態(tài)，只是放到藝術(shù)作品中教育效果被擴(kuò)大化、理想化，而我們很多班主任做的教育不見得比苗老師少，但是效果卻因人而異。
我覺得最真實(shí)的反而是關(guān)于苗老師的細(xì)節(jié)，一些更有人情味的細(xì)節(jié)——
比如電影開頭別人說自行車是縣先進(jìn)的獎(jiǎng)品，苗老師認(rèn)真糾正說是“地區(qū)先進(jìn)”，我一下子就喜歡上了這個(gè)有些小虛榮但又真實(shí)而可愛的角色;
比如說選班長的時(shí)候，既有能力很強(qiáng)的關(guān)婷婷，還有氣勢很盛的洛小乙，苗老師獨(dú)斷專行地指定班長是他心目中的“好苗子”安靜，這是一個(gè)老師，尤其是八十年代的老師很明顯的特征“偏心”，就跟我們當(dāng)年上中學(xué)的時(shí)候成績最好的幾個(gè)同學(xué)就是霸占著教室里最好的前幾排中間的位置，別人沒脾氣，跟現(xiàn)在排個(gè)座位得掉一堆頭發(fā)比省心多了，我們老師的原話是“想坐前面中間?可以，下次考班上前三!”這可能就是那個(gè)時(shí)代的產(chǎn)物吧，如此真實(shí)而痛徹心扉!
比如去派出所把“投機(jī)倒把”的學(xué)生撈出來之后，硬是要把東西一起帶走的苗老師是真實(shí)的，那個(gè)威脅小舅子“以后不許進(jìn)我家家門”的苗老師是真實(shí)的，那個(gè)拿到東西走到門口頭也不回地說了一句“晚上去我家吃飯”的苗老師也是真實(shí)的;
比如說當(dāng)安靜給原來初中同學(xué)在小飯館門口補(bǔ)課的時(shí)候，苗老師說了一句：“那你就不用復(fù)習(xí)了?回去!看你的書去!”這點(diǎn)兒小心思，真實(shí)地讓我感動(dòng)，可是，苗老師又放不下那些礦業(yè)中學(xué)的孩子，或者是怕安靜惦記這些老同學(xué)，他自己在家里給他們免費(fèi)補(bǔ)課，讓我心里升起敬佩之情。
比如苗老師的鄰居在家里辦班補(bǔ)課，他偷偷貓?jiān)谌思议T口偷聽，我猜他一定沒有檢舉告發(fā)之心，但是，是否存了自己辦班補(bǔ)課之意就不一定了。那個(gè)坐在黑暗之處糾結(jié)徘徊的也許才是一個(gè)真實(shí)的人。
比如苗老師在安靜車禍之后、冤屈被澄清之后、校長獎(jiǎng)勵(lì)他一套住房之后選擇離開，我在內(nèi)心揣測他到底是怎么想的，卻又不敢妄加揣測，也許是因?yàn)闊o法原諒借自行車給安靜導(dǎo)致車禍的自己?也許是無法面對(duì)用安靜的一雙腿換來的清白以及那套房子?也許是累了?……好吧，不猜了，因?yàn)槿绻俏?，我可能也?huì)選擇離開。
那個(gè)開學(xué)第一天就給學(xué)生下馬威的苗老師讓我覺得痛快，雖然有些借著在派出所工作的小舅子的威風(fēng)的小市儈的感覺，但是依然覺得痛快。
現(xiàn)在不缺少火眼金睛發(fā)現(xiàn)學(xué)生問題的老師，但是還敢罰學(xué)生站(蹲、趴)在教室前面的老師已經(jīng)很少了，因?yàn)榻處熯@個(gè)職業(yè)現(xiàn)在儼然已經(jīng)成為高危職業(yè)，我們?yōu)橹蝗汉翢o血緣關(guān)系的孩子操心勞力，卻因?yàn)橐痪浜掼F不成鋼的話、一個(gè)無關(guān)痛癢的舉動(dòng)，動(dòng)輒被告狀到教育局，丟掉飯碗，動(dòng)輒被打被捅，丟掉小命。
于是，家長不管，老師不敢管，哄著求著甚至跪著做教育，我們不知道，沒有懲戒的教育會(huì)造就一群什么樣的孩子，“心有戒尺，才能行有所止”，愿我們這個(gè)社會(huì)還心存對(duì)規(guī)則的敬畏。
那個(gè)為了洛小乙，在即將砸向自己腦袋的酒瓶子前眼睛都不眨的苗老師是真實(shí)的，因?yàn)闉榱藢W(xué)生，我們老師真的是什么都愿意付出，包括生命。
清明節(jié)剛過，前天海淀區(qū)地震，不知為什么，我突然就想到汶川地震時(shí)的那些把學(xué)生護(hù)在身下的老師，讓我瞬間淚目。還有那位推開學(xué)生，被汽車碾過雙腿的女老師，那時(shí)的她一定沒有想到自己的家人，滿腦子都是學(xué)生~學(xué)生~~學(xué)生~~~
那群高中三年和老師斗智斗勇的孩子們是真實(shí)的，那是每一個(gè)走過那個(gè)年紀(jì)的孩子們心里都有的會(huì)議，只不過電影中的道具是自行車，而我們當(dāng)年的道具是我們班主任的杯子;
那個(gè)和孩子們斗智斗勇的老師也是真實(shí)的，現(xiàn)在我們?cè)谵k公室經(jīng)常說的一句話是“與天斗，其樂無窮!與人斗，其樂無窮!”真的，很多時(shí)候我們就是在做一些“逆天”的事，明明孩子和家長都放棄了，我們卻還在堅(jiān)持;
明明孩子在十多年的教育中已經(jīng)養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣，我們卻再想辦法幫孩子改掉;明明孩子不愛讀書，不愛旅行，我們卻一定想盡辦法讓他們看到這個(gè)精彩而美好的世界，進(jìn)而激起他們前進(jìn)的動(dòng)力。
這些年，我的目標(biāo)是“做一個(gè)眼中有光、心里有愛、手里有戒尺的班主任”，“做一個(gè)業(yè)務(wù)精湛、用知識(shí)生成能力并涵養(yǎng)品格的數(shù)學(xué)老師”。
我愛的我三尺講臺(tái)，我愛我的班主任崗位，我愛我的教育事業(yè)，我更愛我的孩子們。
電影《老師好》觀后感
阜陽匯鑫小學(xué)二(4)班 王繹翔
3月22日，星期五，放學(xué)后，爸爸和我去看了我期待很久的《老師好》。
故事是這樣開始的，大智若愚的“腦袋”王海是一名光榮的人民教師，他在給學(xué)生上課時(shí)，回憶起了他的班主任苗老師。
在電影快結(jié)束時(shí)，苗老師在黑板上寫下一段話：人生就是一次次幸福的相聚，夾雜著一次次傷感的別離，我不是在最好的時(shí)光遇見了你們，而是因?yàn)橛鲆娏四銈?，我才有了這段最好的時(shí)光。看到這里，我忍不住哭了。
散場的時(shí)候，爸爸告訴我他也哭了。爸爸告訴我，一定要努力學(xué)習(xí)，回報(bào)老師對(duì)我的辛勤教育之恩。
《老師·好》觀后感范文
在《老師·好》這部電影中，于謙飾演的苗宛秋是一位緊抓學(xué)習(xí)的班主任，他把“把學(xué)習(xí)放在第一位”的那種教師形象演繹的淋漓盡致，演技實(shí)在是沒得說。不過，他飾演的這位班主任還是比較悲哀的，這一點(diǎn)還是從他考上北大文學(xué)系被取消資格說起，當(dāng)時(shí)也是因?yàn)榧彝ゾ壒?，而取消成績后，他只能選擇做一名教師，可是他的悲劇還是伴隨著它，電影中的苗宛秋是一位優(yōu)秀教師，獲得過很多的獎(jiǎng)項(xiàng)，不僅僅為學(xué)校，還有為孩子做出的貢獻(xiàn)都非常的多，可每年的分房，都沒有他的，對(duì)此他也只是無奈，并沒有放在心上;除了這些事情呢，那就是他的班級(jí)了，本是一身殊榮的他，遇到這個(gè)班級(jí)后，好像他的政治前途就受到了影響，校長的批評(píng)，教育局的處分，被停課的危機(jī)等，最后因一件事背負(fù)了一生的愧疚，他的命運(yùn)實(shí)在是坎坷，他是這部電影中最大的悲慘劇情所在，令人不禁落淚。
《老師·好》中的第二種悲哀：優(yōu)秀的女孩安靜，學(xué)習(xí)成績優(yōu)越卻葬送了大好前途!
在《老師·好》這部電影中，安靜無疑是“尖子生”的存在了。安靜是一位成績優(yōu)異的女孩，由于以前的學(xué)校并不太好，最后陰差陽錯(cuò)的來到了苗宛秋的班級(jí)，畢竟當(dāng)時(shí)的苗宛秋是一位人盡皆知的優(yōu)秀老師，而安靜的家長把安靜送到這里，無疑是希望她能夠在一個(gè)優(yōu)異的學(xué)習(xí)環(huán)境中深造，可誰曾想，老師是一位老師沒錯(cuò)，但是這個(gè)班級(jí)實(shí)在是“五花八門”，什么角色都有。不過，安靜是一位特別文靜的女孩，不會(huì)多和別人說話，非常老實(shí)，盡管在班級(jí)中也有很多不愉快的小插曲，但是最后和同學(xué)們相處的非常融洽，這本是令人開心的一件事，可是令人惋惜的是，苗宛秋被冤枉私自收費(fèi)補(bǔ)課而停課這件事，影響到了這位安靜同學(xué)，而她明明有一次演講的機(jī)會(huì)來提升自己，但是這位安靜同學(xué)最后沒有聽話，直奔縣長辦公處為自己的老師鳴冤，從她回來的表情中能看出，她做到了!她成功了!她勝利了!可迎接她的是什么呢?迎面而來的卡車，當(dāng)自行車飛出去的那一刻，電影院里的人都安靜了，偶爾聽到幾聲嘆氣，間歇哽咽，是在令人淚目。
電影《老師好》觀后感
作者：文昌學(xué)校 米朵
觀看了由張欒執(zhí)導(dǎo)，于謙、湯夢佳、王廣源等主演的電影《老師·好》，有史以來，在教育的道路上有很多的不同的看法、聲音，但對(duì)每個(gè)老師來說，自己的學(xué)生能在未來的道路上能有個(gè)正確的選擇，那才是最重要的。
電影《老師·好》以苗宛秋老師(于謙飾)為核心人物，聚焦苗老師與學(xué)生們的“斗智斗勇”的有趣故事，再現(xiàn)八十年代的師生百態(tài)及純真情感。劇中：“憑什么，就罰我一個(gè)”、“有我在，看誰敢搗亂”、“好想念，有你的時(shí)光”等金句透露出這些富有個(gè)性的學(xué)生們與霸道威嚴(yán)的苗老師之間的情感走向。
影片《老師·好》體現(xiàn)了三代老師的故事，苗宛秋在他老師的點(diǎn)撥下走上了教書育人的道路，多年后他又以自己的方式不知不覺影響著調(diào)皮學(xué)生王海。年代不同，但其中師生之間的情感內(nèi)核卻沒有改變。師生之間這種純粹真摯的情感就顯得尤為突出：把傳道授業(yè)解惑、教學(xué)生做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人為第一要?jiǎng)?wù)。
這部電影真的是笑點(diǎn)與淚點(diǎn)同在，真的是一種值得，我不知道什么技術(shù)，什么情節(jié)，我只知道自己仿佛已經(jīng)參與進(jìn)去，不俗的青春，感受到了愛。
老師的望其成才，學(xué)生的稚嫩抵抗，老師的求而不得，學(xué)生的為其努力，付出，感動(dòng)，回報(bào)，并非刻意去想要得到回報(bào)，但是卻隨之而來，你可以說贈(zèng)人玫瑰手有余香，也可以說，這才是人本來的樣子。