俗話(huà)說(shuō)得好“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。在看了這本《水知道答案》后，我覺(jué)得這本書(shū)就是一層讓我們了解感情和水的階梯。下面是學(xué)習(xí)啦的小編為你們整理的文章，希望你們能夠喜歡

　　水知道答案讀后感300字

　　看了《水知道答案》之后，我的心里久久不能平靜，水猶如此，人何以堪!水的感情如此細(xì)膩，如此豐富，對(duì)待不同感情色彩的言語(yǔ)表現(xiàn)的如此強(qiáng)烈，變化的形狀如此明顯，讓我深深震撼。這讓我反思起了自身的問(wèn)題。

　　我在生活中扮演著不同的角色，在父母面前我是女兒;在丈夫面前我是妻子，在孩子面前我是媽媽?zhuān)诠琶媲拔沂莾合保诘苊妹媲拔沂情L(zhǎng)姐。只有每一個(gè)角色的扮演都細(xì)細(xì)的琢磨，深深的思考，才能讓大家都感受到我的愛(ài)，對(duì)哪一方愛(ài)的缺失都是我的責(zé)任。讀了《水知道答案》之后，我就要從自身方面進(jìn)行轉(zhuǎn)變，修身，要時(shí)刻注意自己的言談舉止對(duì)他們帶來(lái)的影響;養(yǎng)性，自己要學(xué)會(huì)克制自己的情緒，不管發(fā)生什么都要保持笑容滿(mǎn)面，多鼓勵(lì)，多贊揚(yáng)，少批評(píng)，少責(zé)罵。心胸一定要寬廣，要學(xué)會(huì)包容，海納百川，有容乃大，凡事包容，凡事諒解，多溝通，少爭(zhēng)吵，營(yíng)造好的家庭氛圍。

　　古人云“古之欲明明德于天下者;先治其國(guó);欲治其國(guó)者，先齊其家;欲齊其家者，先修其身;欲修其身者，先正其心;„„心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國(guó)治，國(guó)治而后天下平。”，《水知道答案》讓我反思修身，齊家。只有家和，萬(wàn)事才能順利，為了家庭幸福，為了平安，喜樂(lè)，我必須努力向前!

　　科普讀物《水知道答案》讀后感

　　水能讀，水能看，水知道生命的答案，你相信嗎?

　　一個(gè)月之前，如果有人這樣問(wèn)我，我會(huì)毫不遲疑地回答：不信!這怎么可能?

　　現(xiàn)在想想，很難解釋?zhuān)覟楹螘?huì)回答的如此肯定，如此自信，如此無(wú)畏。惟一可能的原因是，無(wú)知。因?yàn)闊o(wú)知，所以無(wú)畏。如同在年少輕狂的歲月里，曾經(jīng)對(duì)很多自以為憑常識(shí)就可判斷的問(wèn)題上，所作出的斷然否定一樣，比如，宗教。一直以來(lái)，慣于以一個(gè)無(wú)神論者的優(yōu)越感無(wú)視父母對(duì)于信仰的虔誠(chéng)，卻沒(méi)想到，自已到最后，也會(huì)需要走上這條路，來(lái)尋求內(nèi)心的寧?kù)o。

　　站在現(xiàn)在這個(gè)時(shí)點(diǎn)，我已沒(méi)有當(dāng)初的勇氣，可以斷然地一如繼往地回答這個(gè)問(wèn)題。導(dǎo)致這種轉(zhuǎn)變的個(gè)中原因，很復(fù)雜。但如果一定要把這個(gè)過(guò)程簡(jiǎn)單化處理的話(huà)，也就兩點(diǎn)：

　　一.我與這本書(shū)結(jié)緣的過(guò)程，讓我相信，這本書(shū)絕非只是一本學(xué)術(shù)著作。最初聽(tīng)到這本書(shū)的名字，是在朋友推薦的一套公益節(jié)目《和諧拯救危機(jī)》里。從作為節(jié)目嘉賓的凈空老法師口中，我第一次聽(tīng)到了江本勝和《水知道答案》。凈空法師曾經(jīng)親自訪(fǎng)問(wèn)過(guò)作者江本勝博士，并與之有過(guò)深入交流。作為當(dāng)今世上佛教凈宗的一代高僧大德，凈空法師不遠(yuǎn)千里，專(zhuān)程前往日本，拜訪(fǎng)一位選擇醫(yī)學(xué)博士，絕非是沖著江本勝先生的醫(yī)術(shù)而去的。事實(shí)上，當(dāng)時(shí)凈空法師所感興趣的，是因?yàn)榻緞傧壬膶?shí)驗(yàn)，在人類(lèi)歷史上，第一次用肉眼可見(jiàn)的方式，印證了佛祖的一句話(huà)：一切眾生皆有如來(lái)智慧德相。這一切眾生，就包括了水。

　　二.在以少有的仔細(xì)通讀過(guò)這本書(shū)之后，只有兩個(gè)字可以形容我的感受：震憾!這種感受，絕非一本普通學(xué)術(shù)著作所能提供的。而我所震憾的，并不只是書(shū)中隨附的122幅水結(jié)晶的照片所帶來(lái)的視覺(jué)沖擊，更多的還是來(lái)自于江本勝博士建立于水結(jié)晶研究之上的宏大想象和推理所帶來(lái)的心理沖擊。通過(guò)水結(jié)晶，不，準(zhǔn)確的說(shuō)，是通過(guò)水，眾多的學(xué)科如同萬(wàn)江奔流，得以最終歸于大海，并和諧共存。其中包括，光學(xué)，量子力學(xué)，天文學(xué)，宗教學(xué)，心理學(xué)，醫(yī)學(xué)，音樂(lè)，文學(xué)，海洋學(xué)，哲學(xué)，星象學(xué)等等。正如作者所言：水為我們打開(kāi)的是通往另一空間的入口。

　　這只是一本薄薄的小冊(cè)子，看完它也許只需要三個(gè)小時(shí)。但我并不想在這里試圖去說(shuō)服誰(shuí)付出這三個(gè)小時(shí)。以前我一直相信，人與人之間的相遇相識(shí)相知相愛(ài)相守，是需要緣份的(至于緣份是什么，于我來(lái)說(shuō)，是個(gè)隨著年齡含義不斷變化的玩意，說(shuō)來(lái)頗費(fèi)辭章，俺還是能省就省吧，免提了)。現(xiàn)在我相信，人與書(shū)之間，甚至乎人與周?chē)沫h(huán)境之間，都是需要緣份的，有人或許在我之前，已經(jīng)讀過(guò)這本書(shū)，而有人或許會(huì)因?yàn)槲业倪@些話(huà)，而開(kāi)始考慮去讀它。而更多的人，或許會(huì)選擇一笑而過(guò)。所幸的是，錯(cuò)過(guò)這本書(shū)，太陽(yáng)仍然會(huì)照常升起，季節(jié)也仍然會(huì)繼續(xù)更替。如果一定要說(shuō)有什么損失的話(huà)，我最多也只能說(shuō)：你體內(nèi)的水，失去了一次潔凈的機(jī)會(huì)。畢竟，人體之中，70%的成分是水。從物質(zhì)的角度來(lái)說(shuō)，人，就是水!

　　科普讀物《水知道答案》讀后感

　　《水知道答案》是一位日本叫做江本勝的科學(xué)家利用幾年的時(shí)間，通過(guò)無(wú)數(shù)次的試驗(yàn)，通過(guò)水晶體來(lái)詮釋水的情感的一本試驗(yàn)著作。起初對(duì)這本書(shū)不是很感興趣，后經(jīng)朋友的推薦，正好家里有兩本，就隨意的翻閱幾章。

　　水知道答案?水能知道什么答案?這本書(shū)中文字描述部分很是精煉，最精彩的是彩色插圖，作為學(xué)前班的幼兒老師，對(duì)插圖是比較感興趣的。插圖中有各種各樣的“水晶花”，通過(guò)圖片下面的文字說(shuō)明，我才知道這些“水晶花”就是水的結(jié)晶，《水知道答案》描述的竟然是水可以聽(tīng)不同的聲音和看不同的文字而形成不同的晶體形態(tài)，本書(shū)的關(guān)鍵點(diǎn)就在這里產(chǎn)生誘惑，所以我迫不及待將它讀完。書(shū)中一共有122張不同情感的水結(jié)晶圖片，有漂亮的六邊形，有雜亂的結(jié)晶，給人的感覺(jué)便是水能聽(tīng)，水能看，水知道生命的答案。

　　水能看：當(dāng)水看到“愛(ài)和感謝”的文字時(shí)，水結(jié)晶的形狀非常漂亮，而惡意的文字如“混蛋”時(shí)，水結(jié)晶的形狀則顯得丑陋。

　　水能聽(tīng)：當(dāng)水聽(tīng)到不同的音樂(lè)時(shí)，水的結(jié)晶形狀也會(huì)不同，例如：貝多芬的《命運(yùn)交響曲》，水結(jié)晶顯現(xiàn)出非常浪漫的樣子，感覺(jué)有安撫人心，解除疲勞的無(wú)形力量;肖邦《離別曲》的水，水結(jié)晶顯現(xiàn)出形成分散的顆粒，它似乎聽(tīng)出了離別的傷感。另外，江本勝先生還做了一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)：讓小孩在水結(jié)晶時(shí)對(duì)它說(shuō)話(huà)。當(dāng)水聽(tīng)到孩子的贊美聲音—“好可愛(ài)啊”，形成的結(jié)晶就非?？蓯?ài)，顯得靦腆而又害羞;當(dāng)聽(tīng)到“混蛋”的責(zé)罵時(shí)，它的結(jié)晶分子互相擠壓，形成不完全規(guī)則的形狀。這些試驗(yàn)結(jié)果好像在告訴我們，每個(gè)人都應(yīng)該懷有一份感恩之心，積極創(chuàng)造美好世界，這個(gè)世界需要愛(ài)的擁護(hù)。

　　水知道生命的答案：因?yàn)槿说纳眢w70%是水，每個(gè)人持有不同心態(tài)的生活，均會(huì)改變?nèi)梭w，并通過(guò)不同的形態(tài)中表現(xiàn)出來(lái)。所以擁有積極的心態(tài)，健康的心靈，人的體格就相對(duì)健康，也就是說(shuō)健康的心態(tài)決定了健康的身體。

　　身為一名幼兒教師，當(dāng)讀完《水知道答案》這本書(shū)后，第一感覺(jué)就是：自己簡(jiǎn)直就是影響水形成結(jié)晶的因素，而這些天真活潑的孩子就是有靈性的水。在學(xué)校，我們教師就是影響學(xué)生的因素;在家里，家長(zhǎng)就是影響學(xué)生的因素;怎樣去引導(dǎo)孩子健康生長(zhǎng)，均與教師與家長(zhǎng)兩個(gè)主要因素密不可分，如何才能讓這些純凈的水(孩子)都能形成美麗的水結(jié)晶呢?我覺(jué)得應(yīng)該從孩子的心靈教育抓起，要讓孩子養(yǎng)成一顆純潔的心、博愛(ài)的心。一位合格的教師底線(xiàn)是她是否對(duì)孩子付出愛(ài)心，而不是只有一定學(xué)歷和能力。愛(ài)孩子可以表現(xiàn)在許多方面，在行為上要鼓勵(lì)孩子，在生活上幫助孩子，在學(xué)習(xí)上要教育孩子。要舉一反三，學(xué)會(huì)“海豚”樣的獎(jiǎng)勵(lì)方式，適時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)學(xué)前期的孩子來(lái)說(shuō)，效果最為明顯。孩子固定行為的養(yǎng)成將決定今后個(gè)人發(fā)展性格，通過(guò)《水知道答案》這本書(shū)，可以了解孩子(水)善惡的形成，是影響孩子一生的。所以我們教育的不僅僅是知識(shí)，而且是靠“愛(ài)”去感動(dòng)孩子們，讓孩子們懂得珍惜愛(ài)，懂的去愛(ài)。

　　回想，有幸讀到《水知道答案》這本書(shū)，感覺(jué)無(wú)比幸運(yùn)，健康的心靈產(chǎn)生健康的身體;讓我們養(yǎng)成良好的心態(tài)去工作，去與孩子溝通，去引導(dǎo)孩子。我建議：所有的老師和家長(zhǎng)們?nèi)缬袡C(jī)會(huì)都要閱讀這本書(shū)，水結(jié)晶會(huì)告訴我們，贊美和鼓勵(lì)是我們教育孩子的基本。

　　水知道答案讀后感300字

　　我讀了日本醫(yī)學(xué)博士江本勝寫(xiě)的《水知道答案》一書(shū)，被他寫(xiě)的水結(jié)晶這種獨(dú)特的“容顏”所驚嘆，各種各樣的天然水結(jié)晶可謂美麗極致。

　　如：不同季節(jié)的水結(jié)晶呈現(xiàn)不同的形狀，初現(xiàn)嫩芽的春天與怒放的夏天、孕育了成熟的新生命的秋天，以及蟄伏靜候生機(jī)再現(xiàn)的冬天。水結(jié)晶充分展現(xiàn)了四季中所富含的意蘊(yùn)。

　　如果我們把水放在世界各地的風(fēng)景照片上，水結(jié)晶呈現(xiàn)各種各樣的美麗的圖案。

　　如果讓水聽(tīng)音樂(lè)，聽(tīng)貝多芬的田園交響曲，水結(jié)晶的形狀都呈現(xiàn)出非常浪漫的樣子，美麗而工整，似乎有安撫人的疲倦身心的功效。

　　如果讓你對(duì)水說(shuō)話(huà)，聽(tīng)到說(shuō)它“可愛(ài)”的水結(jié)晶，所呈現(xiàn)的形狀也非常可愛(ài)。,聽(tīng)到罵它“混蛋”的水結(jié)晶，它所呈現(xiàn)的形狀也非常丑陋不堪„„

　　我深深的感到，水也是有生命的。實(shí)際上還有著它的風(fēng)情萬(wàn)種，甚至還通過(guò)它的結(jié)晶，向我們傳遞著各種信息。這一切都應(yīng)該讓我們?nèi)祟?lèi)更加珍視生命，并陶醉于生命的流光溢彩。

　　水知道答案讀后感300字

　　聽(tīng)了曲子水結(jié)晶變得異常美麗：在聽(tīng)到貝多芬《田園交響曲》時(shí)竟呈現(xiàn)出金黃的光芒;聽(tīng)莫扎特音樂(lè)的結(jié)晶讓人覺(jué)得既美麗又奔放;肖邦pincai.com的《離別曲》讓水的結(jié)晶也像分離了一樣變成顆粒狀;柴可夫斯基的《天鵝湖》讓水的結(jié)晶變成了一條天鵝般的彩虹，美麗動(dòng)人„„

　　我們用的自來(lái)水不，可能大家都認(rèn)為很干凈，那你就錯(cuò)了，為什么自來(lái)水無(wú)法形成結(jié)晶，因?yàn)樵谶@些自來(lái)水中都含有違反大自然法則的“毒素”，但在紐約等個(gè)別城市的自來(lái)水卻可以形成結(jié)晶，因?yàn)樗麄冇昧藖?lái)自大自然的杉木水桶?？磥?lái)，我們要尊重大自然，和他們和諧相處才好，否則可能會(huì)受到大自然的懲罰的哦。