迎教師慶中秋優(yōu)秀節(jié)日作文10篇精選
作文其實只是提供了一個話題，即規(guī)定了表達的中心內容，而不限制取材范圍和表達方式的作文形式。下面小編給大家?guī)碛處煈c中秋優(yōu)秀節(jié)日作文10篇精選，希望能幫助到大家!
迎教師慶中秋優(yōu)秀節(jié)日作文1
又是一年草萋萋，紅葉凋零，枝頭果累累，五谷又豐登;一輪明月夜空懸，皎潔碧透，家家談笑聲，又引我思親……
又一個八月十五過了。遙想幼時，晚飯后，我坐在屋外的空地上，一邊賞月，一邊聽外婆講故事……外婆走了四年了，我依然清晰地記得，在一個略帶寒意的早晨，爸爸媽媽從外婆家打電話回來，告知我：外婆已在早些時候去世了。
我怔住了，我不敢相信，外婆就這樣走了，永遠地離開了……小時候，我隨父母去外婆家。按傳統(tǒng)，每年夏至都要包餛飩，而外婆每到這時，都會親自下廚，母親是姐妹三個中最大的，所以自然要幫廚，我也就跟著母親在旁邊看。我是外婆最喜歡的外孫，經(jīng)常圍著她跑前跑后，而且總是不由自主，“自說自話”地瞎幫忙，笨手笨腳的，常常弄得手上、鼻子上都是面粉……
有一次，外婆在吃飯前告訴我們，因為今天包餛飩前調餡時忘了放鹽，所以鹽是在包餛飩時一只一只放的，但有一只她把糖錯放成了鹽，所以那一只是甜的，我們可以看看，今天你們表兄弟三個誰最幸運。我們都很興奮。最后，我吃到了這只餛飩。
在一個孩子六七歲時，這時最令人興奮的事，而且此后一段時間內，我均自詡以幸運兒這樣的稱謂。但直到那個下午，我才最終明白了真相……一天下午，我與母親閑聊時，才知道了真相：外婆知道我特別喜好甜食，所以在包餛飩時，特意包了一個放糖的餛飩，還單獨給這個餛飩下鍋，并故意設計了這個游戲，巧妙地把這個餛飩給了我，至今依舊把表哥和表弟蒙在鼓里，她的行為實在高尚!
站在陽臺上，我仰望夜空，那潔白無瑕的月光映在我的臉上，照亮了那滴滴晶瑩;遙望遠方，星星點點的祭月燭光，在黑暗中依稀可見，樹木在風吹過時發(fā)出“沙沙”的聲響，偶爾有幾只麻鴉飛過，留下一串黑色的掠影……我佇立在微風中，任風撩起我的思緒，在這本該萬家團聚的時刻，我的心中不免翻騰起一串串記憶的浪花，腦海中外婆的身影逐漸清晰，使我久久不能忘懷……樹欲靜時，風卻不待，子欲孝時，只奈親不待。外婆，你永遠留在我的心中。
珍藏這一抹金黃色的回憶，將勾起我一段難忘的經(jīng)歷……值此中秋，予乃賦《水調歌頭》一首：明月今朝有，微風引追思。不知汝念何人?別來無恙否?本應頤養(yǎng)天年，何奈病痛纏身。孰不念親人?念幼時，意甚悅，尤暢快。不應有恨，世間無事事順心。年年此時中秋，歲歲月圓又缺。當此中秋時，唯有親安好，兒女始放心。
迎教師慶中秋優(yōu)秀節(jié)日作文2
自古逢秋悲寂寥，今日秋時勝春潮。告別了盛夏的燦爛，豐碩的秋季帶著一絲神圣與莊嚴，她仿佛在提醒我們：在這最美的季節(jié)里，有一個人，有一個節(jié)日屬于他，有一份感激應為他而升華。那個人的名字不必提，那個節(jié)日的名字不必說，但我們與他的點點滴滴卻永遠不該被忘記，那就是我的恩師。
有人說，再煩，她也保持微笑，如朝陽溫暖著每個孩子;再急，她也顯得沉穩(wěn)，如細雨呵護著每個心靈;再苦，她也亭亭玉立，如春風撫摸著每個身影……九月是一年一度開學最忙碌的日子。如果沒有記錯的話，今年的9月10日應該是第三十個教師節(jié)?？墒牵倜?，我也不會忘記她，她就是我的恩師，她的無私，她的寬容，她的偉大……因為她，幾十年如一日獨自欣賞著農(nóng)村校園里獨特的青春，吟唱著心中不悔的歌謠;因為她，站在歲月的箭頭，撐一支向上的長篙，在知識的海洋里，帶領我們向更深處漫溯。
撫今追昔，成長的路上是老師您一直伴著我前行，無涯的學海里是您點亮我的指路明燈，伴隨我成長的是老師您!給我愛的還是老師您!恩師難忘，盛情難卻。老師啊，我腦海里復制了你講堂上的瀟灑，我心里刻錄了你談話間的風趣，我相冊里珍藏了你青春的容顏，我祝福里添加讓你興奮的因子……春風好舒緩，像您說過的話吹拂耳邊;夏雨好執(zhí)著，像您溫暖的眼淚輕輕滴落心間;秋色好宜人，像您收獲后的心情沾沾自喜;冬雪好純潔，像您高貴的品格出污泥而不染;經(jīng)歷春夏秋冬的洗禮，老師您還那么挺拔，辛苦了，祝您教師節(jié)快樂!
有人說，老師是雨露，灌溉著幼苗的夢想;老師是太陽，照亮了學子的前程;老師是馬達，推引著我們進步。雖然，今年的教師節(jié)與往日有所不同：節(jié)日照常上班，日子更加清貧、潔白，奉獻精神意志更加志堅如鋼，難能可貴。工作再忙，我真誠提醒地大家：別忘記默默關注你的人，別忘記摔倒時鼓勵你的人;別忘記嚴厲待你的人，別忘記為你的成功高興的人——老師!我的恩師，她的愛國教育觀，至誠諄諄;尊師重道，師之夙愿;孝敬美德，苦口婆心;一生授教，無悔無怨……多年來，我總覺得父母的愛是真愛，朋友的愛是關愛，戀人的愛是情愛，老師的愛才是大愛。扶持雖有限，大愛卻無言。多年來，我接過恩師的接力棒，總覺得老師是一幅百看不厭畫，讓人贊美連連;老師是一句說不完的話，讓人懂事知情;老師是一顆知足常樂的定心丸，讓人心安神寧。桃李開了一茬茬，學生走了一屆屆，日歷翻了一頁頁，皺紋深了一轍又一轍啊!老師!!如今，年輕人一般都不愿意當教師，雖然國家積極出臺農(nóng)村教師鼓勵政策。但是，您的“尺長教鞭，督促學生，順利成長;滿懷期望，慈愛關懷，學生健康;傾情關注，莘莘學子，一路輝煌”永遠根植于學生心田。老師啊，愿您快樂似雪閃著耀眼的光芒，快樂如風吹拂著四面八方，快樂像陽撫摸著世界的每個角落，快樂是細雨灑落在柔和的秋光。
迎教師慶中秋優(yōu)秀節(jié)日作文3
農(nóng)歷八月十五，中國傳統(tǒng)節(jié)日，中秋節(jié)。中國傳統(tǒng)文化自成一體，在農(nóng)歷十五日的節(jié)日除了中秋，還有元宵和現(xiàn)代人大多忽略的中元節(jié)!何以會如此呢，都選擇在月圓之夜。我想這應該跟中國的歷法息息相關，而歷法又以開地宇宙日月星辰相關，所以中國的傳統(tǒng)節(jié)日特別是中秋節(jié)就有了一個很特殊的過節(jié)方式——賞月。天人合一，就此出來。
這是一個只有中國人才會有的過節(jié)方式：天人合一。中國的傳統(tǒng)文化，追根塑源：先是河出圖洛出書，伏羲制八卦，周文王推演八卦為為六十四卜。始有周易。以后的文化發(fā)展，都少不了周易的影子。周易當中最核心的一點，就是一個整體概念。所此影響，發(fā)展出了人法地地法天天法道道法自然的道家哲學，有了神龍見首不見尾，而對這種周易這種哲學的具體運用上，推生了獨一無二的中醫(yī)，在起居生活上，又有了強調以天地人相互和諧的風水而表現(xiàn)在過節(jié)上，就有了中秋節(jié)。
俗話說：年怕中秋月怕十五，意思是說一到農(nóng)歷十五月圓之夜。表示這個月就快要過完了;而一到中秋節(jié)，則提醒人們這個年要到頭了，流浪在外的人該準備回家了，先來一年當中的右中間八月十五做個小小思念，它是一年當中的一個插曲，一個思念的插曲。
提到中秋節(jié)，關于思念的詩從古至今相必太多了，以蘇東坡的一首水調歌頭又最為后人吟誦。人們可以在這樣的節(jié)日歌以詠志或賭物思情，這都跟中國人的文化情情有跟。中國文化當中的整體觀念，把人當成宇宙天地萬物的一部分，比如佛家所強調的：同體大慈，同緣大悲。于是會把人物化也會把物人化。所以七月初七不單是看星星，更是看兩個人一年一度的相聚。而冰涼的月宮，也是單單浩月一輪，她里面有我們美麗可愛的嬋蛾姐姐，而姐姐也并不孤單，她有玉免為伴?；谶@些，節(jié)日當中的一種人文情懷油然而生，那么的自然那么的和諧，以至于中國文人被她的吸引，千年不衰。每每在該動筆的日子， 就會自然而發(fā)：天待月色涼如水，臥看牽?？椗?明月幾時有，把酒問青天;不知天上宮闕，今夕是何年; 嬋蛾該悔偷靈藥，碧海青天夜夜心……中國文化的這種連貫性，會讓流戀其中的文化人或非文化人不那么感到孤單。每年中秋節(jié)，自己在思念親朋，寄月托情時，思緒會不自覺的穿越時空，回想當年今夜蘇東坡會是用怎樣的一種心情，怎樣的一種情懷，在思念他的弟弟。而今的我們，盡管物是人非，心情總會一樣吧，于是在不知不覺當中，一種穿越時空的神交，與古人如癡如醉的進行著，是那樣的恬意與舒服。古人似乎就這樣一直活在我們的身旁。
這就是中秋節(jié)的魅力，她函蓋萬千，她承前啟后，是一年當中的一個小插曲。淡淡的思念，牽動著人們的神精，一直積蓄到年關，一種徹頭徹尾的思念全面爆發(fā)，于是，只能是回家。
迎教師慶中秋優(yōu)秀節(jié)日作文4
今年的中秋節(jié)，我和爸爸媽媽準備跟住在珠海的外公外婆一起過中秋。一路上，我們都在策劃怎樣給外公外婆過一個與眾不同的中秋節(jié)。
到珠海時，我發(fā)現(xiàn)大舅和二舅帶著我表弟和表妹已經(jīng)在外婆家等候多時了。我朝他們笑了笑，看了看四周：外公外婆在炒菜，我爸媽和大舅二舅在聊天。我趁他們不注意，便帶著我表弟表妹進屋。我對他們說：今晚我們要辦一個與眾不同的聯(lián)歡會!然后，我把大包小包的衣服道具拿出來，叫他們怎么用，也教他們一些動作，他們學得很用心，不一會兒就學會了。吃完中午飯，我繼續(xù)讓他們一遍遍的練習，經(jīng)過4小時的排練，我看到了完美的表演。
終于等到晚上了，吃過可口的月餅后，外婆提議看聯(lián)歡晚會，我連忙阻止了：外婆，年年看聯(lián)歡晚會，您難道就不膩嗎?讓我們自己來辦一次聯(lián)歡會吧!說完，我拉著表弟表妹跑進屋里。不到五分鐘，我們就換好粉紅的芭蕾裙，盤著頭發(fā)并帶著小皇冠，表弟則穿著小禮服，胸前系著黑色的小領結，依次走到大廳中間站好。我們不理會大人們詫異的目光，隨便找了個礦泉水瓶握在手里一起說：中秋聯(lián)歡晚會現(xiàn)在開始!大人們驚訝地看著我們，給我們鼓掌。表妹說：現(xiàn)在有請橙子用蕭給我們來一首好聽的《當》!
我緩緩地走出來，演奏了一首優(yōu)美的《當》時，大人們直說：橙子吹得真好!第二個輪到表妹表演了，她換了一件緊身衣示意我點開歌曲開始。我對大家說：下面由月月跳一段街舞《破曉》，大家鼓掌!于是，我表妹開始有模有樣的跳了起來，甩頭，扭肚子，表妹跳得就像她學過了一樣!我心里暗暗為她叫好。
接下來，我和表妹一起握著礦泉水瓶說：請大家欣賞樂樂朗誦一首蘇軾的《水調歌頭》!只見我表弟扮成古人的樣子，手拿一把古代的折扇，聲情并茂的朗誦：明月幾時有，把酒問青天等表弟朗誦完，我問大人們：你們有誰想上來表演的?我爸自告奮勇：我來!說著，拿了一個二胡，開始拉呀拉，好半天我們才聽出來是《二泉映月》。我媽著急了，把我爸推下了臺，清清嗓子，唱了一首《十五的月亮》，我媽的女高音把大家全震住了。我們都為他鼓掌。大舅和二舅也不甘示弱，兩人排了段相聲，逗得我們哈哈大笑。
最后，我和表弟表妹一齊說：中秋聯(lián)歡晚會到此結束!祝大家中秋快樂!大人們給了我們熱烈的掌聲，我們都非常高興。
這真是一個難忘的中秋節(jié)啊!
迎教師慶中秋優(yōu)秀節(jié)日作文5
月有陰晴圓缺，人有悲歡離合。正像花無百日紅一樣，都是客觀存在的自然現(xiàn)象，多少文人雅士或嘆自然的變幻莫測，或嘆人世間幾多的聚散離合，一曲曲一篇篇旋律絢麗的贊歌由此而誕生，成為千古傳頌的美章。
月總會有陰晴圓缺時。人們總是贊美留戀又圓又大的月亮，因為此時的月亮帶給人們的是滿目的清輝，圓圓的白玉盤，亮同白晝的夜晚使人們徒添了幾份喜悅，平添了幾多浪漫，也成為文人筆下百贊不厭的主兒。
再看那月缺時，四周漆黑一團，伸手不見五指，使人心情郁悶，于是開始留戀向往月圓時。但只有經(jīng)過了月缺，親身體會月缺時的沮喪和無奈，才會對月圓倍加珍惜和向往，才懂得月圓時的美妙絕倫。沒有月缺的犧牲，哪有月圓時的志得意滿、氣宇軒昂。所以人們在贊美月圓時，不要對默默無聞做出犧牲的月缺，再殘忍地踏上一腳，還要跺上幾跺。正如鮮花帶給人們的是滿目嬌艷，心里的贊美之詞情不自禁地噴涌而出，但如果沒有綠葉的陪襯，鮮花會遜色許多。
在社會萬花筒里，功成名就的人們，各種榮譽和贊美接踵而至，他們能有這一天肯定付出了常人難以想像的努力，為國家、為社會、為單位作出了杰出的貢獻，理應得到人們的贊譽。但在贊美他們的同時，請不要忘記他們身邊一樣辛勤勞動但依然默默無聞的絕大多數(shù)人們。一個國家一個社會的發(fā)展和進步的巨大的推動力，畢竟不僅僅是少數(shù)的精英，而是靠廣大的人民群眾。請人們在贊美精英時，留下那么一點贊美之詞給廣大的百姓吧，不是憐憫，而是發(fā)自內心的。
人有悲歡離合。人們向往幸福美滿事事如意的生活，但在人世間，人的悲歡離合是必然的。不管人們多么的不情愿，人總要受到或大或小的挫折和打擊，會有悲歡離合的切身感受。只有經(jīng)過了悲苦，才會珍惜幸福的生活。只有經(jīng)過痛切心扉的離別，經(jīng)受過揪心扯肺的思念和牽掛，才會珍惜和向往歡聚時的快樂。
有時悲苦會使人更加堅強，悲苦會使人愈挫愈勇，會使人產(chǎn)生敢把世界踩在腳下的雄心壯志。只有經(jīng)過離別，才會對相聚時的幸福產(chǎn)生深深的眷戀，才會對下一次的相聚翹首以待。眷戀和期待，本身也是一種別樣的幸福。
人們在舉杯相慶時，就會想到離曲終人散不會太久了，才會更覺得舉杯時的情誼千金難買，才會更覺得今夜星光燦爛，才會銘心刻骨。再精彩美味的筵席如果一直無限期地延續(xù)下去，也會使人索然無味。筵席的美，美在短暫，美在離別時，因為這又成為下次相聚殷切期盼里。
月有陰睛圓缺，人有悲歡離合，這才是人世間真真切切的生活。贊美月圓時，不要忘記月缺的努力，她正在奮力地使自己一天天變成月圓時。人在悲離時，相信不久的將來，將會有期待已久的激動人心的相聚。
迎教師慶中秋優(yōu)秀節(jié)日作文6
今天是教師節(jié)，作為一名教師，深有感觸。
現(xiàn)在一個人在瑞典，在著名的卡洛琳斯卡大學學習。倍感寂寞，也深感感動。初來乍到，深深被瑞典人的熱情，善良所感動。一個人走在瑞典的斯德哥爾摩，陌生的街道，時時受到瑞典人民的幫助，是他們主動上前問候，是他們熱情主動提供幫助，真的是深受感動。我一直在想，如果每個人都這樣，這世界會都好啊。和諧的社會—人與人的和諧，人與動物的和諧，人與自然的和諧，就在我們的身邊啊。所以我也一直在思考：作為醫(yī)生，我希望我們可以用自己的全力為患者解除病痛，以自己的心來為病人服務，構建和諧的醫(yī)患關系。作為兒子，我希望可以為我自己年邁的父母盡孝心，父母親一生辛苦努力，培養(yǎng)我們家2個大學生，是何等的不容易啊，個中的辛苦只有他們自己心里明白。而現(xiàn)在年邁的父母仍在為我們牽掛和工作，作為子女真的是心有愧疚啊，希望以后可以好好孝敬他們;作為父親，我希望我的女兒能幸福成長，有個快樂而幸福的童年，認真學習，將來有個美好的前途。作為老師，我也希望我可以為學生教授做人的道理，專業(yè)的新知，成為學生的好老師，好知己。作為丈夫，我覺得很愧對我的家庭和夫人，但你們一直默默地支持我，特別是我夫人，你作為老師，我更希望你在教師節(jié)快樂，幸福，一直開心。
今天是中國的教師節(jié)，首先向所有的老師表達最真誠的祝福。從小學到現(xiàn)在，真的是受到很多很多老師的教誨。我一直慶幸自己能遇到這么多的好老師。其實天下所有的老師都是最好的老師，他們有慈母般的心，所有的老師都把自己的學生當中自己的小孩。他們總是把學生的進步當做自己的進步，為學生的進步而歡呼。從小到大，特別是工作后，受到許許多多的好老師的關心，是你們教給我做人的道理，教給我專業(yè)知識，諄諄善誘，教會我專業(yè)的點點滴滴。學生我從心里永遠銘記這一切，學生將在以后的日子里報答各位好老師。
我從小很幸運遇到很多好老師，雖然他們有的已經(jīng)走了，卻深深在我心中，我高中的班主任周斌揚老師、顧慰曾老師，小學的馮錫芳老師，你們把自己的一生毫無保留地獻給了教育事業(yè)，真是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，你們的音容笑貌仍然清晰地留在我心中，希望你們在天堂快樂。
我尊敬的錢立新教授，音容笑貌猶在眼前，一切恍如昨日。我希望你在天堂里注意休息，學生永遠銘記您。
在教師節(jié)來臨之際，祝愿天下所有的老師關愛自己，健康快樂!也希望所有我的病人都會很健康，很幸福。
迎教師慶中秋優(yōu)秀節(jié)日作文7
在我的腦海里，一件件經(jīng)歷過的事和相處過的人就像一幅彩色照片，當時間久了，當我淡忘這些人和事時，那些“彩色照片”也會慢慢褪色，但永遠不會褪色的那張“照片”，那一雙包含申請與慈愛的眼睛，時常出現(xiàn)在我的夢中，令我難以忘懷，這就是我的啟蒙老師——李老師。
記得剛到三友幼兒園學前一班時，我很恐懼也很自卑。因為班里的同學家都住在堿廠，而他們的父母也與老師很熟，所以老師們自然對他們倍加關愛嘍!而我，家離學校非常遠，每天都是爸爸齊騎摩托車接送我，因為路上很冷，所以我要穿好多衣服，到學校門口脫下來后爸爸就拿回家，接我的時候再拿來。我這一行為被一位同學看見了，她就奔走相告，第二天同學們都去沙堆里盡情玩耍，而我只得做在一旁，靜靜地看著。李老師見我一個人坐在那里，便笑著對我說：“你怎么不去跟大家玩啊?”老師話音剛落，我就哭起來，委屈地說：“我不認識他們，而且大家都嘲笑我，不愿意和我玩……”老師聽后生氣極了，拉著我的手：“走!老師帶你去玩!”老師把我?guī)У缴扯?，和我玩起過家家來，同學們看見了非常羨慕，我們一起玩，十分開心。在玩的過程中大家都發(fā)現(xiàn)了我的閃光點，并且都愿意和我做朋友。
還有一件事令我永生難忘，那件事徹底改變了我。
六一臨近，班里要排節(jié)目。老師們早就選上了一個《時裝模特步》，男主角當然是由班長高英男擔任，這女主角，其他老師當然要選李秋實了!這時，李老師站了出來：“我看著女主角孟可心最合適!她與高英男的身高、臉型都很相配，而且她很有舞蹈天賦，你們說呢?”李老師算得上是幼兒園里的長老了，即使其他老師有十萬個不愿意，也沒有辦法，因為她們知道，李老師是不會看錯的。就這樣，我當上了舞蹈里的女主角。留意那天，我發(fā)揮得非常好，雖然演出中服裝出了一點狀況，我還是巧妙的把它遮掩過去，我們的舞蹈獲得了一等獎。
從那以后，我非常愿意向人們展示自己，再也不會膽怯、自卑了，我的適應能力也變強了。
李老師總是給我母親般的關愛，那濃濃的愛將我心頭的陌生感、恐懼感慢慢融化了。在哪里，我讀過了一段令我難忘的美好時光。
然而，命運對李老師卻是不公的，幾年前，李老師患上了子宮癌，做了子宮切除手術，當媽媽告訴我時，我哭了，我沒有想到這種使竟會發(fā)生在李老師的身上……
李老師，因為是您給了我母親般的呵護，讓我懂得了人與人之間離不開溝通和信任。
人生的經(jīng)歷豐富多彩，遇到的老師也千千萬萬，但我不會忘記李老師，不會忘記她對我的教導，永遠不會忘記!
迎教師慶中秋優(yōu)秀節(jié)日作文8
善良的古人早已與溫柔的月兒許下了一個美麗的約定——每年的八月十五，月是最圓，人是最全!
到了如今這個快節(jié)奏的社會亦是一樣。八月十五，月圓人也圓。這就是中國人的中秋節(jié)，中國人永恒不變的向往幸福團圓的心。
"今夜月明人盡望，不知秋思落誰家?""春風又綠江南岸，明月何時照我還?"可是，明明是快樂的日子，為何還有這般悲傷憂愁的詩呢?
今日便是中秋了，我行走在大街上，老遠便聽到買月餅的叫聲了!我慢悠悠的走去，而這條街上唯一的月餅攤位早已被人群圍得水泄不通，反正我不急，站在一旁靜靜等待著。直到所有人都滿意的離去，我才悄悄走上前去："六個月餅!""不多拿幾個?"那人問到。我猶豫了一會兒："就拿六個吧!"
回到家，我便把月餅放在了桌子上，晚上再吃。
天似乎還沒黑，這圓圓的月亮就已經(jīng)悄悄掛起。此時，萬家燈火通明，卻照不到月亮，而皎潔的月光鋪在每個人的心中。我調試著早已立好的望遠鏡，慢慢對準圓月，看她美麗的身姿。我的眼睛離不開圓圓的月亮了，她深深的吸引了我：優(yōu)雅緩慢的舞姿，皎銀如雪的輕紗與那皎銀如雪的月光。忽的，手機響了："兒子，中秋快樂，吃了沒~~?""吃了。""月餅買了沒?""買了。""嗯，晚上要注意安全，不要隨便出去!""知道。""嗯，那就不多說什么了，掛了。"嘟--嘟--都--這聲音回蕩在我耳旁。我小聲的說了句："中秋快樂。"只是說慢了。我望望窗外，熱熱鬧鬧的，有歌有舞;親朋好友們在高談闊論，拉敘家常。我又轉眼看向圓月，她又悄悄的挪動了，但眼神又黯淡了許些，月亮的心里有事，裝著我的心事。
忽然，我的手機又一響，下啦我一跳，趕忙接通："有事嗎?""在看月亮呢?兒子?"爸爸笑著問道。"嗯"我又小聲回答。"那我們都在賞同一個月亮!"爸爸似乎十分高興，"剛才我聽月亮說你想我了!""月亮又不會說話。"我狡辯著。"爸跟月兒有個約定，我不在的時候她會陪著你的!她還會告訴我你的心事。"爸爸笑著說到。
我有一抬頭，這圓月似貼近了我，月光透進我的心，掏走了我的哀念。"爸，中秋快樂!你什么時候回啊?"我小聲說出口。"我不就在你身邊嗎?看看那圓月，她帶著我的心和思念來了。"我望著這美麗的圓月，溫柔的月光傾灑下來，我笑了笑："知道，你跟月亮有個約定嘛!"
圓月如約而至，帶著笑容，披著輕紗，在這氤氳的夜空中婉約走去!
她知道，有些人一直在等著她，一直在注視著她——中秋!
迎教師慶中秋優(yōu)秀節(jié)日作文9
20__年9月10日是第_個教師節(jié)，我校舉行了隆重而簡樸的慶祝大會。這一天，天氣晴朗，燈籠、條幅、彩旗把七小的校園裝點得分外瑰麗。下午，各班應邀的家長代表把寬闊的水泥大道圍得水泄不通。平坦的舞臺上彩旗飛舞，燈籠高掛;前排是各位領導和企業(yè)家代表;后兩排是家長代表、教師代表、學生代表……午后三時許，徐校長健步走臺前，宣布慶祝大會開始。這時候，禮炮轟鳴，群情振奮。首先是印校長發(fā)言，他熱情洋溢的講話把在坐的人們都深深的吸引了。當他介紹到我校所取得的輝煌成績時，臺下如雷般的掌聲響夠不停。
接著是企業(yè)代表、家長代表、學生代表、教師代表依次發(fā)言。發(fā)言剛完畢，頒獎儀式開始了。獲得省、市一等獎的老師一一上臺領獎。當徐校長宣布："在江都市數(shù)學競賽獲得一等獎的是：四(3)班張邈，二等獎：四(3)班孔令杰……"時，臺下頓時鴉雀無聲。隨后獲獎的學生伴隨著歡快的音樂闊步走上舞臺，同學們都向他們投去了羨慕而驚喜的目光。
你瞧，咱班的數(shù)學組長張邈笑容滿面，站在臺上多開心呀!他興奮地從印校長的手中接過自己的榮譽證書，雙手捧著，昂首站立。"咔嚓，咔嚓"照相機記錄下了這一激動人心的'瞬間?？粗枧_上手捧證書的同學，我不禁想起了他們集訓時的情景：早上，我們剛坐下讀書，他們已在辦公室里做起了練習;晚上，我們都背著書包回家了，可他們還在教室里聆聽老師耐心地輔導……是啊!這些成績的取得，他們不知熬了多少夜晚，不知付出了多少勞動和汗水。我為他們感到高興，感到自豪。最后是文藝表演。精彩的表演贏得了大家一陣陣熱烈的掌聲、笑聲、歡呼聲……在這些表演中最令我激動的是咱班的獨唱——《每當我走過老師的窗前》。在舒緩的樂曲聲中，"百靈鳥"馬慧出臺亮相。哇!她今天的打扮多漂亮!扎著蝴蝶結的麻花辮有節(jié)奏的甩來甩去，活潑極了!看，她手持話筒，面帶微笑，盡情歌唱。
此時的她仿佛自己就是歌中的學生，完全沉浸在老師的窗前。一會兒歌唱，一會兒舞蹈，真是棒極了!她那動聽的歌聲，優(yōu)美的舞姿博得了臺下經(jīng)久不息的掌聲。看到這一張張金光閃閃的獎章，一幕幕絕妙無比的表演，在場的領導、嘉賓、家長、學生無不高興，無不激動。此時的校園像一片歡樂的海洋。
迎教師慶中秋優(yōu)秀節(jié)日作文10
初秋的小雨濡濕了土地，又是秋的微涼，伴著碩果，伴著收獲的喜悅，一年一度的教師節(jié)如期而至。
原以為今年是個例外，由于放假在家，自己會對這個節(jié)日反應平淡，可當它的腳步一點一點地走近時，當我接到了一份一份善意的祝福時，我心中的喜悅由起初的漣漪慢慢地蒸騰了起來。古人云，不以物喜，不以己悲。但我實在做不到，我不禁沉浸在屬于我的小世界的一己之歡里，高興了一番。
記得剛上班那會兒，迎接教師節(jié)的總是演講啊比賽啊等等。不管年輕的我們私下里對教師這一職業(yè)多么地不屑，但站在臺上我們都會高呼：我慶幸我是一名教師!我愛教師這一行!真是慷慨激昂呢!
年輕時的我們，一度謳歌這太陽底下最光輝的職業(yè)，可我們言不由衷。
而今，已屆于不惑之年的我，卻發(fā)現(xiàn)如果拋開世俗的很多，從職業(yè)的本質上看，我真的越來越喜歡教師這一行了。
時光流轉，年歲增加，教齡變長，我越發(fā)覺得這個職業(yè)給予了我那么多的回報 。當我又一次手捧節(jié)日的鮮花時，我很感動，我不禁想：我付出了什么呢?我付出了多少呢?我只不過是站在講臺上傳授了我應該傳授的知識，而孩子們卻是如此地牽掛于我——我汗顏，我覺得我做的太少，孩子們給予我的太多。
有人曾一度這樣描述教師：花的事業(yè)是絢麗的，果的事業(yè)是甜蜜的，葉的事業(yè)是樸素的、謙遜的，教師就是葉的事業(yè)。我不知是這份工作滋養(yǎng)了我，還是我更適合這份職業(yè)，覺得自己愈發(fā)像這個職業(yè).沉靜，內斂，追求真善美，心中有愛，我最愛充滿激情地站在講臺上滔滔不絕的那種感覺了，幾十雙眼睛齊刷刷地盯著我，目不轉睛，那一刻我切實地體會到了我的價值——我是一名引領孩子們、陪伴孩子們成長的人民教師!我自豪。
記得我給教過的第一屆畢業(yè)生的留言：此刻我感到一位母親般的神圣與偉大，因為我用心地愛過你們;我又感到一種母親的悲涼與滄桑，因為我將親手送走你們，將你們放飛，我的年輕的心將多了一份牽掛......還記得我對我的上一屆畢業(yè)生說：愿你們翻開小學生活的那一頁時，你們的回憶中能依稀有我，你們成長道路上的曾經(jīng)的良師益友......是奢求么?也罷，我不奢望孩子們永遠地記住我，只是回憶起那段時光時，他們心中充滿了幸福...就好。
是處紅衰翠減，苒苒物華休。唯有長江長，無語東流。我明了，來時路還很長，而我將繼續(xù)堅定地走在這條神圣而淡泊的路上。
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