高中生觀后感讀后感大全合集5篇
平凡的日子中，拿起書本，領(lǐng)略過(guò)去歷史中的不平凡。下面小編給大家介紹關(guān)于高中生觀后感讀后感大全合集5篇，方便大家學(xué)習(xí)。
高中生觀后感讀后感大全1
今天下午，班主任要我們看一個(gè)電影。她老是賣關(guān)子要我們自己去看，不告訴我們是什么電影。冼碧熒說(shuō)：都不經(jīng)過(guò)我們的同意就強(qiáng)行我們看這些無(wú)聊的電影。我說(shuō)：要是由我們發(fā)表的機(jī)會(huì)，就可能看這些啦?！ ∫婚_始我還等著班主任一走就可以光明正大的寫作業(yè)。但是說(shuō)是看一會(huì)兒就走，誰(shuí)知道一站就是一個(gè)下午?！ ”黄鹊目雌疬@個(gè)《愛國(guó)者》。是關(guān)于在18世紀(jì)70年代的美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)前夕，英國(guó)與美國(guó)印第安人和殖民地的故事。因?yàn)楫?dāng)?shù)厝藗兊淖杂蓹?quán)利被剝奪，殖民地的人們開始反抗起?！ ≡谖铱磥?lái)馬丁是一個(gè)勇敢與智慧兼并的人。原本只希望過(guò)安靜日子的馬丁。為了兒子的冤死與人民的自由，他奮力拿起刀槍與敵人開始了戰(zhàn)爭(zhēng)。記得一個(gè)畫面。當(dāng)馬丁把劫持大兒子的隊(duì)伍消滅。那是一個(gè)精彩的畫面過(guò)程。但是里面包含了馬丁一家人對(duì)敵軍的仇恨。老師說(shuō)每一個(gè)父母都會(huì)有這種為兒女的離去而報(bào)復(fù)的行為。是嗎?不知道啊也許是吧?！ ∪缓篑R丁便繼續(xù)為了自由和平而戰(zhàn)。去擴(kuò)大它的反斗爭(zhēng)隊(duì)伍。在這個(gè)隊(duì)伍中很多英雄都是有家室的中年男人。但是為了和平，他們把生命置之度外。但是當(dāng)一場(chǎng)場(chǎng)激戰(zhàn)后，漸漸的隊(duì)伍的英雄逐個(gè)變成烈士。記得他們放假一周的時(shí)候，馬丁在和兒子們生活的那一周。對(duì)于戰(zhàn)士而言，沒有什么比與家人團(tuán)聚更重要。他的女兒在他走臨走前，祈求他的父親留在身邊的時(shí)候，那是一個(gè)動(dòng)人的場(chǎng)面。對(duì)于他的女兒來(lái)說(shuō)，是如此的重要，值得用一切去交換。 后來(lái)，通過(guò)一次次的堅(jiān)持與勇敢的斗爭(zhēng)，最終贏得勝利?！ ∵@一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，預(yù)示著人們即將成為真正的自由人。是他們盼望已久的夢(mèng)想?！ 倪@個(gè)電影中得到的也許并未能夠在實(shí)際中得到經(jīng)驗(yàn)。但體會(huì)到了和平對(duì)于全人類的重要性。只有和平的時(shí)間誒才能有幸福的生活?！?/p>
高中生觀后感讀后感大全2
剛開始看這本書的標(biāo)題時(shí)，我以為是勵(lì)志類的。
翻開后，還是蠻驚喜的。
經(jīng)?？吹侥硞€(gè)行為背后的解釋觀點(diǎn)后，會(huì)激動(dòng)的在房間大叫，我X，原來(lái)還能從這些層面去認(rèn)識(shí)自己。我們會(huì)從形而上的角度去自我反省，但卻并不了解那些沖動(dòng)行為背后的科學(xué)邏輯，所以往往收效甚微或是改進(jìn)的點(diǎn)都太過(guò)針對(duì)某一具體行為，不足以支撐自己做持續(xù)性的改變，更不足以讓自己舉一反三。
而看完影響力之后，會(huì)讓我的思維從一個(gè)又一個(gè)散亂的點(diǎn)慢慢串成線的模樣，開始對(duì)自己的了解有些模糊的形狀，不再是一團(tuán)亂麻。
人類積累至今的文化，真是需要善于借助前人的智慧去梳理，我們現(xiàn)在這個(gè)年齡所有的困惑、遇到的挫折、對(duì)未來(lái)的渴望，那些過(guò)來(lái)人，他們也一定有過(guò)同樣的感受，雖然他們遇到的具體情況會(huì)和我們不一樣，但感受一定是相通的。
看書，教會(huì)我最重要的一個(gè)技能，是學(xué)會(huì)求助。僅僅這一項(xiàng)技能，便為我的生活帶來(lái)了巨大的改變和可能性。好啦，言歸正傳。影響力這本書，圍繞一些利用人的心理結(jié)構(gòu)缺陷進(jìn)行營(yíng)銷的案例向我們講述了人的6種基本心理。而影響力的武器正是通過(guò)熟悉這些心理缺陷的觸發(fā)條件對(duì)受眾進(jìn)行刺激，激發(fā)了人內(nèi)心中按一下就播放的開關(guān)，用快思考做決策。
高中生觀后感讀后感大全3
《狼牙山五壯士》這部電影我曾經(jīng)看過(guò),看后沒有什么印象,只是覺得里面的八路軍很厲害,心里滋生了一個(gè)長(zhǎng)大后也要當(dāng)八路軍的愿望。可當(dāng)我今天重新觀看這部電影時(shí),感覺不一樣了,我被那五位壯士的英雄氣概和不怕犧牲的精神深深地感動(dòng)了。
這部電影講述的是:在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,晉察冀軍區(qū)一分區(qū)主力一團(tuán)七連六班的五位戰(zhàn)士馬寶玉、葛振林、宋學(xué)義、胡德林和胡福才,接到掩護(hù)群眾和主力部隊(duì)的轉(zhuǎn)移任務(wù)時(shí),為了拖住敵人,他們把敵人引到狼牙山上,利用那險(xiǎn)要的地形,把一大批敵人一次一次的打了下去。后來(lái)又把敵人引上了絕路——狼牙山的頂峰棋盤陀,在完成任務(wù)后,五位壯士壯烈跳下懸崖的故事。
在戰(zhàn)斗中,戰(zhàn)士宋學(xué)義使出渾身的力量扔手榴彈,胡德林和胡福才兩個(gè)小戰(zhàn)士全神貫注瞄準(zhǔn)敵人射擊,副班長(zhǎng)葛振林打槍時(shí)發(fā)出的那陣陣吼聲……這幅幅畫面深深地印在我的腦海里。從這些地方看出來(lái),他們對(duì)敵人是多么的仇恨,多么的想消滅敵人。每看見一個(gè)敵人倒在地上,我和他們一樣興奮,高興的從椅子上蹦了起來(lái),大聲喊道:“打的好!打的好!”
五位壯士艱難地到了山頂,殲滅敵人的大好時(shí)機(jī)到了,可班長(zhǎng)馬寶玉卻負(fù)傷了,接著又發(fā)現(xiàn)子彈也用完了,只剩下了一枚手榴彈,可他們卻不慌不忙,沉著冷靜。最后在班長(zhǎng)的指揮下,石頭成了他們手里最好的武器,只見他們搬起石頭狠狠地向敵人的頭上砸去。五位壯士作戰(zhàn)時(shí)的沉著冷靜和英勇、機(jī)智,讓我佩服不已,此時(shí)此刻,我真想沖到戰(zhàn)場(chǎng)上去,跟他們并肩作戰(zhàn),與敵人血戰(zhàn)到底。
由于敵人的兵力過(guò)于強(qiáng)大,屹立在狼牙山頂峰的五位壯士看看前面的懸崖峭壁,再看看身后的敵人,他們走到懸崖邊,昂首挺胸,喊著“打倒日本帝國(guó)主義,中國(guó)___萬(wàn)歲!”的口號(hào),縱身跳下了懸崖。看到這一幕時(shí),我的心被揪了一下,忍不住用雙手捂住了眼睛,不忍心再看下去。在這危急時(shí)刻,他們不愿被敵人活捉,更不愿死在敵人的槍口下,于是選擇了跳崖。他們的舉動(dòng)是多么的悲壯,多么的偉大,他們真的是“生的偉大,死的光榮”啊!
看完這部電影我心想:誰(shuí)不珍惜自己年輕的生命呢?可是,為了人民,為了黨,為了祖國(guó),這五位壯士豪不猶豫地獻(xiàn)出了寶貴的生命,多么偉大的壯舉啊!他們熱愛祖國(guó)、熱愛人民,勇于犧牲自己的精神值得我們學(xué)習(xí),我會(huì)永遠(yuǎn)記住他們的。
這部電影真的值得我們觀看,現(xiàn)在這特殊時(shí)期,日本人要來(lái)占領(lǐng)我們的國(guó)土——釣魚島。釣魚島是中國(guó)的,我們?nèi)珖?guó)人民要發(fā)揚(yáng)五壯士愛國(guó)的精神,團(tuán)結(jié)起來(lái)抵制日貨,守護(hù)我們的領(lǐng)土。今后我一定好好學(xué)習(xí),將來(lái)用自己的知識(shí)和力量來(lái)報(bào)效祖國(guó)。
高中生觀后感讀后感大全4
靜心拜讀完魯迅的孔乙己，那老頭就像從紙里走出來(lái)，活生生立在我面前，掛在臉上的那幅表情，帶著幾份欲言又止的呻吟。
孔乙己的一生不被世人所理解，他活得痛苦又寂寞。他到咸亨酒店喝酒，不僅僅是借酒精麻醉自己，他需要的是人們的關(guān)注。哪怕是一句嘲笑，孔乙己你又偷書了，哪怕是教小伙計(jì)寫茴字，哪怕是把自己的茴香豆分給小孩子們，至少他可以漲紅了臉分辨，至少他可以洋氣地回答。回有四種寫法，至少他可以在一群孩子面前，用長(zhǎng)衫的大袖口遮住盛豆子的盤子，說(shuō)不行不行，沒有了沒有了。也許在咸亨酒店的一切，是孔乙己生活中最鮮活的一部分，他需要這份鮮活，來(lái)溫暖他單調(diào)的命運(yùn)。可是盡管這樣，有他的日子酒店的氣氛活潑熱鬧，沒有了他，酒店的日子卻也一樣，沒有人關(guān)心他是否還有錢買酒吃，被人打得嚴(yán)不嚴(yán)重。
于是在寂寞而痛苦的日子里，他開始變得頹廢，從排出九文大錢到最后，用手撐地走到酒店，小說(shuō)結(jié)尾淡淡一句，大約孔乙己的確死了，這個(gè)老頭的命運(yùn)戛然而止。
老師最后總結(jié)說(shuō)，這是舊社會(huì)封建制度下坑害的一大批人吶!我對(duì)這種看法卻是不怎么贊同的?？滓壹簭囊粋€(gè)讀書人沒有考取功名，以至于后來(lái)的偷?最后被人打殘致喪命，難道全是社會(huì)的責(zé)任嗎?
一開始，孔乙己是個(gè)書生，卻因?yàn)榉N.種原因沒有進(jìn)學(xué)，于是因此放棄了另謀他路。暫且不說(shuō)什么原因使他沒有考中秀才，但當(dāng)初讀書的目的，不就是為了考取功名嗎?也許是他并沒有做好考中秀才的準(zhǔn)備，抑或許他再堅(jiān)持考一年兩年說(shuō)不定就能考上了，所以說(shuō)，從讀書人的角度講，孔乙己沒有堅(jiān)持不懈的精神，他是個(gè)失敗者。如果說(shuō)社會(huì)封建制度腐敗，他完全可以不讀書呀。他讀了書不也年年有的是秀才舉人當(dāng)官發(fā)財(cái)嗎?社會(huì)選拔的就是有才學(xué)和能力的人，依照后文所說(shuō)孔乙己好吃懶做，這樣的人當(dāng)然考中不了，幸然孔乙己還比較聰明，考取不了功名卻寫得一手好字，開始做起了替人抄書的活，能勉強(qiáng)維持生計(jì)。可是抄書也不是輕快活呀，無(wú)論寒冬還是酷暑，總得一字一字地不停抄，抄完了還得低三下四地向主家討價(jià)錢，孔乙己大抵是受不了這束縛，干脆偷掉了幾本書到當(dāng)鋪當(dāng)?shù)簦@錢來(lái)得又快又實(shí)在這又和社會(huì)制度有什么關(guān)系呢?上天賦予他兩張大手寫得一手好字，他卻不肯吃苦非要做偷竊之事;如果說(shuō)當(dāng)今社會(huì)制度變了，也沒有聽說(shuō)過(guò)有哪個(gè)小偷偷了價(jià)值連城的古董人們贊嘆他偷盜技藝精湛而贊嘆他三分的啊?而孔乙己偷書的壞毛病傳出去，就再也沒人找他抄書了，一下子斷了孔乙己的財(cái)路。這可怎么辦呢?別忘了，文中提到孔乙己可是個(gè)身材高大的人啊，他完全可以憑自己的體力混口飯吃，或許是幫別人拉車，或是到酒店打雜之類的?？伤唬麑幵竿盗藭?，被人家打出傷來(lái)，再瀟灑地到咸亨酒店排出九文大錢，溫一碗酒再要盤茴香豆。血汗錢就這樣被他自己揮霍掉，而他卻絲毫沒有想過(guò)要改變自己的命運(yùn)。他不是讀書人嗎?他不是要面子、要自尊嗎?只要他愿意，他隨時(shí)隨地都可以改變自己的命運(yùn)，他可以改掉好吃懶做的毛病，給別人說(shuō)句好話繼續(xù)抄書，他甚至可以去幫工人抬水泥包，到飯店打雜。他還可以借抄書的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)，然后再去考試，但是這一切中的一項(xiàng)他都沒有嘗試過(guò)，或是嘗試過(guò)卻失敗了，他就因此挫敗，淪落成真正的乞人模樣。
可這一切真的是怪社會(huì)風(fēng)氣不好嗎?每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，關(guān)心他人的死活是善舉，不聞不問(wèn)也不是錯(cuò)誤。冷酷的封建社會(huì)，不也有像咸亨酒店的老板和伙計(jì)一樣活得自食其力、像咸亨酒店里間的富人活得逍遙自在的人嗎?而現(xiàn)代開放的社會(huì)，不也不乏像孔乙己這樣自暴自棄的底層人士嗎?
所以啊，上天給人的機(jī)會(huì)是均等的，抓住它，改變的是自己的命運(yùn)。而不是因?yàn)橛辛丝滓壹哼@樣不善待機(jī)遇的人，給了我們機(jī)會(huì)來(lái)抱怨世界;何嘗不問(wèn)問(wèn)你自己：當(dāng)初為什么不珍惜?
高中生觀后感讀后感大全5
記得小時(shí)候就常聽老師和父母這樣告訴我：從前哪，有一個(gè)會(huì)講故事的老人，他的名字叫伊索。今天，我寫完作業(yè)后，終于有時(shí)間看完了這本《伊索寓言》。
《伊索寓言》通過(guò)擬人化的手法，將那些性格各異，喜好不同的飛禽走獸加以描繪，用來(lái)比喻形形色色的人，并通過(guò)它們揭示人間的真?zhèn)?、善惡與美丑。在這么多篇寓言里，我最喜歡的是《看見獅子的狐貍》，講的是有只狐貍從來(lái)沒有見過(guò)獅子。有一天，它們終于遇上了。頭一回見到這威武雄壯的龐然大物，狐貍可嚇得要命，抱頭鼠竄落荒而去?？汕伤鼈冇窒嘤隽?，雖然是第二次相會(huì)，狐貍的心里仍是七上八下恐慌不已，但比上次要好得多了。等到第三次相見時(shí)，狐貍竟信心十足地走上前去，哈??哈??地跟獅子閑聊起來(lái)。
看完這個(gè)故事后，我一下子就說(shuō)出這個(gè)寓言的道理：熟能生巧。想了想，覺得狐貍所代表的人物很像我。小學(xué)一、二年級(jí)時(shí)，我十分膽小，一上講臺(tái)就會(huì)兩腿發(fā)軟，四肢發(fā)抖，舌頭發(fā)麻;三年級(jí)時(shí)，敢在臺(tái)下發(fā)言了，但在臺(tái)上仍然不敢說(shuō)話;四年級(jí)時(shí)，我在臺(tái)上口吐蓮花，神態(tài)自若，贏得大家陣陣掌聲;五年級(jí)時(shí)還得了個(gè)“英語(yǔ)口語(yǔ)比賽”一等獎(jiǎng)。這說(shuō)明當(dāng)我們遇到困難時(shí)要勇敢地去面對(duì)并想好解決問(wèn)題的方法。
還有一篇《蒼蠅》的寓言：一只蒼蠅掉進(jìn)了湯鍋里，就要被淹死了。他對(duì)自己說(shuō)：“好哇，我已經(jīng)吃飽了，喝足了，還洗了個(gè)澡，我死而無(wú)憾了?！鄙n蠅的話充分體現(xiàn)了它的自嘲精神，同時(shí)也告訴我們：當(dāng)在一個(gè)新的環(huán)境且無(wú)法避免的時(shí)候，也可以試著慢慢適應(yīng)環(huán)境，融入環(huán)境。
《伊索寓言》把一個(gè)個(gè)深?yuàn)W的哲理用故事的方式淺顯地表達(dá)出來(lái)，因此在古希臘，《伊索寓言》甚至是衡量一個(gè)人的知識(shí)的尺度。當(dāng)時(shí)著名的喜劇作家阿里斯托芬曾寫過(guò)這樣一句臺(tái)詞：“你連伊索寓言也沒有熟讀，可見你是多么無(wú)知的懶散?！边@真是本好書。
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