關(guān)于診斷學(xué)的意思和造句
診斷學(xué)的意思是什么呢?怎么用診斷學(xué)來造句?下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理診斷學(xué)的意思，欣賞和精選造句，供大家閱覽!
診斷學(xué)的意思
診斷學(xué)：是研究診查病情、判斷病種、辨別證候的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能的一門學(xué)科。
問診：通過醫(yī)生與患者進(jìn)行提問與回答了解疾病發(fā)生發(fā)展的過程。這一過程又叫病史采集(historytaking)，通過病史采集可以獲得病人的癥狀。
2體格檢查(physicalexamination)：是醫(yī)生用自己的感官或傳統(tǒng)的輔助器具(聽診器、叩診錘、血壓計(jì)、體溫計(jì)等)對(duì)患者進(jìn)行系統(tǒng)的觀察和檢查，揭示機(jī)體正常和異常征象的臨床診斷方法。
3實(shí)驗(yàn)室檢查(laboratoryexamination)通過物理、化學(xué)和生物學(xué)等實(shí)驗(yàn)室方法對(duì)患者的血液、體液、分泌物、排泄物、細(xì)胞取樣和組織標(biāo)本等進(jìn)行檢查，從而獲得病原學(xué)、病理形態(tài)學(xué)或器官功能狀態(tài)等資料，結(jié)合病史、臨床癥狀和體征進(jìn)行全面分析的診斷方法。
4輔助檢查(assistantexamination)如心電圖、肺功能等。
診斷學(xué)造句欣賞
1.主編《分子診斷學(xué)》等教材和專著10余部。
2.3.分子診斷學(xué)，2004，中國(guó)醫(yī)藥科技出版社。
3.參編2部規(guī)劃教材《生物化學(xué)》和《分子診斷學(xué)》。
4.》、《分子診斷學(xué)》和研究生《分子生物學(xué)》共三門課程的教學(xué)。
5.鈉代謝紊亂分子診斷學(xué)研究揭示有3種不同的臨床和遺傳類型，即典型和Gitelman。
6.教材： 《分子診斷學(xué)》 ，中國(guó)醫(yī)藥科技出版社，呂建新、尹一兵主編。
7.主要從事疾病的分子診斷學(xué)、檢驗(yàn)診斷新技術(shù)研發(fā)，靶向功能分子的構(gòu)建與表達(dá)與分子改構(gòu)的研究。
8.結(jié)果將會(huì)在分子診斷學(xué)在病癥治療發(fā)展的第一次會(huì)議中發(fā)布，該會(huì)議由美國(guó)腫瘤研究聯(lián)合會(huì)組織。
9.所包含的技術(shù)范圍之廣泛，內(nèi)容之新穎，都是以前關(guān)于分子診斷學(xué)科方面的參考書籍所無法比擬的。
10.本書的誕生標(biāo)志著分子診斷學(xué)不僅在應(yīng)用上鋒芒畢露，而且在理論上日趨完善，成為一門成熟的學(xué)科。
11.主編《分子診斷學(xué)》《新編臨床生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)診斷》、聯(lián)合主譯《分析前因素對(duì)臨床檢驗(yàn)結(jié)果影響》。
12.近年來，分子診斷學(xué)研究揭示Bartter綜合征有3種不同的臨床和遺傳類型，即先天性Bartter綜合征，典型Bartter綜合征和Gitelman綜合征。
13.由于本書的參編人員多為國(guó)際上相關(guān)研究領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物，因此目前它可作為分子診斷學(xué)領(lǐng)域的權(quán)威參考書籍。
14.參加《生物化學(xué)》、《醫(yī)學(xué)生物化學(xué)與分子生物學(xué)》和《分子診斷學(xué)》等9部教材的編寫工作，分別擔(dān)任主編、副主編和編委。
15.主要從事臨床檢驗(yàn)診斷學(xué)的教學(xué)與科學(xué)研究，承擔(dān)有本科與研究生的臨床生物化學(xué)、分子診斷學(xué)、檢驗(yàn)與臨床等課程教學(xué)工作。
16.分子診斷學(xué)在醫(yī)學(xué)、藥物學(xué)、法醫(yī)學(xué)及其他相關(guān)領(lǐng)域具有重要的作用，是一門發(fā)展迅速、應(yīng)用前景廣闊并逐步走向獨(dú)立的新興學(xué)科。
17.《檢驗(yàn)與臨床診斷:分子診斷學(xué)分冊(cè)》圖文并茂，深入淺出，適合各級(jí)醫(yī)院檢驗(yàn)科、臨床醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室專業(yè)技術(shù)人員及臨床醫(yī)師閱讀參考。
診斷學(xué)造句精選
1、診斷學(xué)開發(fā)的這個(gè)房間是萊斯特皇家醫(yī)院急診室的一部分。
2、物理診斷學(xué)是一門操作性和實(shí)踐性都很強(qiáng)的課程。
3、結(jié)論：綜合應(yīng)用實(shí)用護(hù)理學(xué)，護(hù)理心理學(xué)，護(hù)理診斷學(xué)在正頜外科患者的治療和康復(fù)過程中具有關(guān)鍵的作用。
4、本文從多個(gè)方面探討了如何提高物理診斷學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，努力培養(yǎng)高質(zhì)量、高素質(zhì)的21世紀(jì)醫(yī)學(xué)專業(yè)人才的問題。
5、課程包括分子生物學(xué)，生物化學(xué)，免疫學(xué)，免疫診斷學(xué)實(shí)驗(yàn)室試驗(yàn)方法。
6、類似的關(guān)于結(jié)核病診斷學(xué)的研究也正在印度進(jìn)行.
7、實(shí)例包括瘧疾藥品事業(yè)會(huì)、創(chuàng)新診斷學(xué)基金會(huì)，或FIND，創(chuàng)新性病媒控制同盟和瘧疾疫苗行動(dòng)。
8、另一個(gè)一直在造福發(fā)展中國(guó)家的創(chuàng)新是醫(yī)學(xué)診斷學(xué)。
9、采用臨床診斷學(xué)、病理解剖學(xué)和微生物學(xué)等技術(shù)，對(duì)臨床上送診病豬進(jìn)行了全面、詳細(xì)的檢查。
10、在心理健康診斷學(xué)這個(gè)相對(duì)細(xì)小的世界里，這無疑是一場(chǎng)值得觀賞的戰(zhàn)爭(zhēng)。
11、目的探討診斷學(xué)教學(xué)改革新方法的效果。
12、今年，羅氏已經(jīng)吞掉了好幾家從事診斷學(xué)研究和遺傳檢測(cè)的公司，用新技術(shù)來提高它的抗癌新藥的價(jià)值。
13、物理診斷學(xué)是從基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程過渡并通向臨床各科學(xué)習(xí)的橋梁課，如何在教學(xué)中強(qiáng)化EBM理念，讓學(xué)生在臨床診斷中建立EBM思維，是現(xiàn)階段臨床醫(yī)學(xué)教育中的重點(diǎn)之一。
14、但愿我們的研究能有助于診斷學(xué)的發(fā)展，并為各種疾病提供更好的治療方法。
15、在這個(gè)護(hù)理過程中部分病例采取了實(shí)用護(hù)理學(xué)，護(hù)理心理學(xué)或護(hù)理診斷學(xué)技術(shù)。
16、結(jié)合我校臨床教學(xué)改革成功經(jīng)驗(yàn)和我校辦學(xué)實(shí)際，形成了具有我校特色的物理診斷學(xué)多站式技能考核方法。
17、需要更廣泛地探討和加速應(yīng)對(duì)這些的新方針，例如發(fā)展適當(dāng)?shù)脑\斷學(xué)和固定劑量?jī)嚎扑幬镏苿?/p>
18、診斷集團(tuán)的業(yè)務(wù)涵蓋了體外診斷市場(chǎng)的方方面面，例如免疫診斷學(xué)。
19、只有一名患有老年癡呆癥的病人，病理學(xué)家和分析了掃描圖像的放射診斷學(xué)家沒有看到很多空斑，但是電腦分析的掃描圖像結(jié)果和兩組尸檢報(bào)告成功觀察到了。
20、為了探索有效的中醫(yī)雙語教學(xué)模式，創(chuàng)建了多媒體教學(xué)結(jié)合PBL教學(xué)方法的中醫(yī)診斷學(xué)雙語教學(xué)模式。
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