法律專業(yè)的名詞解釋
法律專業(yè)的意思是什么呢?怎么用法律專業(yè)來造句?下面是學習啦小編為你整理法律專業(yè)的意思，欣賞和精選造句，供大家閱覽!
法律專業(yè)的意思
法律專業(yè)培養(yǎng)系統掌握法學知識，熟悉我國法律和黨的相關政策，能在國家機關、企事業(yè)單位和社會團體，特別是能在立法機關、行政機關、檢察機關、審判機關、仲裁機構和法律服務機構以及涉外、涉僑等部門從事法律工作的高級專門人才。法律專業(yè)畢業(yè)生以理論基礎扎實、綜合素質高、適應能力強而著稱。
1.法律是一種概括、普遍、嚴謹的行為規(guī)范
法律首先是指一種行為規(guī)范，所以規(guī)范性就是它的首要特性。規(guī)范性是指法律為人們的行為提供模式、標準、樣式和方向。法律同時還具有概括性，它是人們從大量實際、具體的行為中高度抽象出來的一種行為模式，它的對象是一般的人，是反復適用多次的。法律還具有普遍性，即法律所提供的行為標準是按照法律規(guī)定所有公民一概適用的，不允許有法律規(guī)定之外的特殊，即要求“法律面前人人平等”。
法律規(guī)范不同于其他規(guī)范的另一個重要特征是它的嚴謹性。它有特殊的邏輯構成。構成一個法律的要素有法律原則、法律概念和法律規(guī)范。每一個法律規(guī)范由行為模式和法律后果兩個部分構成。行為模式是指法律為人們的行為所提供的標準和方向。其中行為模式一般有三種情況：
(1)可以這樣行為，稱為授權性規(guī)范;
(2)必須這樣行為，稱為命令性規(guī)范;
(3)不許這樣行為，稱為禁止性規(guī)范。
2.法律是國家制定和認可的行為規(guī)范
這是法律來源上的一個重要特征。所謂國家制定和認可是指法律產生的兩種方式。國家制定形成的是成文法，國家認可形成的通常是習慣法。
3.法律是國家確認權利和義務的行為規(guī)范
法律所規(guī)定的權利和義務，不同于其他社會規(guī)范的權利和義務，它是由國家確認或認可和保障的一種關系，這是法律的一個重要特征。
4，法律是由國家強制力保障實施的行為規(guī)范
由于法律是一種國家意志，它的實施就由國家來保障。
法律專業(yè)造句欣賞
1、劉震宇，31歲，本科，畢業(yè)于南開大學法律專業(yè)，1999年開始執(zhí)業(yè)，擅長非訴法律事務、公司、刑事等業(yè)務。
2、對于法律專業(yè)在這個困難問題上所提供的協助，我深表謝意。
3、考法律聯考,對于法律專業(yè)的人員,比較好.
4、法律專業(yè)保密權涵蓋在預期進行或待決的法律程序中，律師與其當事人，以及他們任何一方與非當事人之間的保密信息內容。
5、高職法律專業(yè)民法學課程教學如何體現高職特色，是一個需要認真探討和研究的問題。
6、如要求考生外語通過六級、獲得學士學位、本科是法律專業(yè)、只招委培生等，這些條件考生都要注意。
7、考慮到湯姆是個法律專業(yè)的學生，這件藍色的襯衫反倒是在某種程度上顯得靈巧、書生氣，看起來不錯。
8、目前成都法律專業(yè)人員的數量質量，均不能滿足這種需要。
9、樊成瑋，畢業(yè)于中南財經政法大學法學院法律專業(yè)、對外經濟貿易大學法學院國際法專業(yè)。
10、山東淄博人，山東師范大學英語、山東大學法律專業(yè)大學學歷，中國農工民主黨黨員。
11、她叫寒萍,2005年大學法律專業(yè)畢業(yè)后進入一家商務調查機構,從事調查員工作,他們的工作主要以婚姻狀況變化、商業(yè)誠信調查為主。
12、即使記者不是學法律專業(yè)的,也明白這個案子判起來很難。
13、許多案件,不需要多少法律專業(yè)知識,憑良知就能明斷是非,但一些案件的處理就偏偏弄得是非界限很不清楚。
14、受過法律專業(yè)教育的人才倍受青睞,“海龜”人才更是歡迎之至,經司法官再試典試委員會過半數之議決,可以免試錄取。
15、許多案件,不需要多少法律專業(yè)知識,憑良知就能明斷是非。
16、袁旺說兒子看到爸爸遭遇不公,發(fā)誓一定考出去攻讀法律專業(yè),不讓父親再蒙此大難。
17、在立法診所中，類似的事例不勝枚舉，同學們更善于運用法律思維進行思考，進行推理，進行解釋，進行論證，同學們的法律專業(yè)素質得到了檢驗，深化和提高。
18、除要求法官應具備優(yōu)良的品行和高尚的道德情操外，還應具備深厚扎實的法律素養(yǎng)，精通法律專業(yè)，善于審判經驗，嚴格依法辦案，在這個基礎上，才能保證法官公正行使裁量權，防止法官的恣意妄為和翻云覆雨。
19、后來證明，團結工聯時代，卡欽斯基為反對派工會領導人與共產主義老板階層談判出謀劃策之時，他所學的法律專業(yè)派上了大用場。
20、根據這項計劃，法律援助適用于索償額可能超過六萬元的訟案，包括人身傷害，以及醫(yī)療、牙科及法律專業(yè)疏忽申索。
21、根據這項計劃，法律援助適用于索償額可能超過六萬元的訟案，包括人身傷害，以及醫(yī)療、科及法律專業(yè)疏忽申索。
22、當年高中畢業(yè)填報志愿時,多年從事會計工作的父母希望她能繼承衣缽,但她喜歡法律,就背著父母偷偷把志愿改成了法律專業(yè),直到大學二年級才被父母發(fā)現。
23、陳一方則指爭產案關乎公眾利益,當日與麥至理接洽的“放料者”身份應獲得法律專業(yè)特權予以保密。
法律專業(yè)造句精選
1.統范式的誕生，雖然有確立法學專業(yè)化研究角度與方式之需要，有整術思維和邏輯之需要，有解釋現實行政管理中依法行使行政權的社會組織的行政法地位之需要，有區(qū)分民事法律關系中行政機關與行政法律關系中行政機關之需要，但絕大多數學者都坦言直接的需要來自于行政訴訟立法和實施的制度實踐中對行政訴訟被告資格的確認。
2.在我國近年來的司法中，正規(guī)法學本科畢業(yè)的考試通過率不如法學專業(yè)自考生，法學碩士生的司法考試通過率不如法律碩士生這樣的事時有所聞，從一個側面反映出了我國法學本科教學中忽視了應有的實踐導向，對培養(yǎng)法學本科生分析解決實際法律問題的能力重視不夠。
3.但是，為了滿足法學專業(yè)對背景知識多樣化的要求，我們可以考慮不直接在高考生中招收法學專業(yè)學生的方式，而是在已經接受過一年或兩年通識教育的各專業(yè)學生中招收法學專業(yè)學生的方式，因為經過了大學過渡期或適應期的學生會更加理智地選擇自己愛好的專業(yè)。
4.他們被允許在一定范圍內自主的選擇符合自身興趣的研究課題以及有利于本身知識架構良性發(fā)展的法學專業(yè)課程，甚至包括對該門課程授課教師的選擇及理性的作出自我評價，也就是說，學生應當時刻持有對自己專業(yè)技能發(fā)展方向的理性考量及主動學習的意識和能力。
5.因此，作為高等院校的教育者，不僅要使道德思想植根于青年學生的大腦，更應該通過多種方式使這種思想影響其行為與習慣，而作為法學教育者，更應該將法律知識與道德精神相融合，以使法學專業(yè)的學生能夠在掌握專業(yè)技能的前提下，彰顯道德的本質。
6.在渤海大學會計學院，擔任法務會計專任教師的都是具有注冊會計師職業(yè)資格或職業(yè)資格的教師，并且半數以上是上本科時修讀會計學或審計學專業(yè)，而在研究生階段修讀法學專業(yè)的復合型人才，這便是專門針對法務會計專業(yè)師資配備的復合型雙師團隊。
7.因此，我國的法學專業(yè)教育要努力地與國際接軌，對法律專業(yè)人才素質的培養(yǎng)不僅要求學生注重法律專業(yè)知識的學習，而且要求學生更要注重法律實踐能力的訓練，把習得的法律專業(yè)知識與法律專業(yè)實踐能力有機地結合起來，有效地用于社會實踐中去。
8.這就決定了司法工作不但具有了很強的專業(yè)性，而且必須職業(yè)化，即法官只能由受過系統法學專業(yè)并通過嚴格的國家統一司法取得資格的人擔任，同時一旦擔任法官，則必須終身以此為業(yè)，恪盡職守，以維護社會正義為已任，從而形成法官職業(yè)共同體。
9.但是稅法學在我國畢竟進入法學教育才十余年，還很不規(guī)范，大多數學校法學專業(yè)還不是作為一門課程，僅僅是作為法學的一章簡單介紹一下，稅法應該是一門獨立的學科，而且它在法學教育中的地位應該等到提升，成為法學專業(yè)骨干課程。
10.今年九月，民事訴訟法學專業(yè)委員會在新疆召開第七屆學術年會，與會的學術界和檢察系統的名流精英專門針對民事檢察監(jiān)督問題進行了認真的探討，在若干問題上取得了共識，這次筆談的目的是想在上次會議的基礎上深化研討。
11.比如法學就存在法學理論教學內容比較陳舊，基本上還局限在法學專業(yè)基本理論的體系之內，法學實踐教學和邊緣學科的內容少而且要求低，僅在局部課程具有實踐教學計劃，所占課時比例不高，沒有突出高職法學教學的特點。
12.構建以學生為中心，以學生自主學習活動為基礎的新型教學模式，使教學活動真正建立在學生自主活動和探索的基礎上，順應社會的進步，促進開放教育的發(fā)展，培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的具有遠程教育特色的法學專業(yè)合格人才。
13.這首先是考慮到，中國司法制度是法學專業(yè)基礎課，學員一入學就學習這門課，可以了解我國司法制度的全貌，認識司法制度的整體功能，把握各項司法制度的有機聯系和相互作用，為以后學好各門專業(yè)課奠定理論基礎。
14.就業(yè)市場要求法學專業(yè)的學生通過司法考試，而現行的法學教育制度卻無法提高學生的通過率，這樣就不可避免造成了就業(yè)市場對法學教育評價不高，而司法考試的通過率也成為了就業(yè)市場評價法學院的風向標。
15.由此可見，財經學校內的財經專業(yè)與經濟法學專業(yè)的本科生在財稅法教學過程中，并不能因為在校園踏內同一塊草皮而相得益彰和得比較平衡，這里當然涉及到教學計劃的設計與課程的科學合理安排問題。
16.畢竟，法學專業(yè)教師從事司法實踐活動是兼職的，他們的本職工作仍然是教學和科研工作，由此決定他們在實踐能力方面具有局限性，他們更擅長理性思維和邏輯思維，仍然缺乏司法實務經驗和操作技巧。
17.只有將法律方法論作為法學專業(yè)必修課程，系統傳授法律方法知識和理念，法學教育才能滿足法律職業(yè)對其從業(yè)者的知識需要，學生才可能形成對法律規(guī)則的理智操作，即形成特有的職業(yè)化的法律技能。
18.這些充滿了如此之多的法律政治學的內容，卻缺乏法律規(guī)范與制度的探討的著述，像是以法律研究為手段所進行的政治宣傳，或者至多只是法律政治學的研究，而不象是一門法學專業(yè)的研究成果。
19.培養(yǎng)法學特色人才的重要路徑之一是特別法方向的人才培養(yǎng)，這種模式對師資力量提出了更高要求，它不能簡單地等同于對純法學專業(yè)學生的培養(yǎng)，更需要將法學與工科背景有機地結合在一起。
20.此外，我們還充分利用信息技術設計出模擬實驗課程，例如，在國際貿易專業(yè)設立了模擬實驗室和商務實驗室，行政管理專業(yè)成立了電子政務模擬實驗室，法學專業(yè)則開設了模擬法庭等。
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