二年級(jí)的小朋友們即將學(xué)習(xí)到第五單元的知識(shí)了，那么關(guān)于二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第五單元知識(shí)點(diǎn)有哪些呢?以下是小編準(zhǔn)備的關(guān)于二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第五單元知識(shí)點(diǎn)，歡迎參考。

二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第五單元知識(shí)點(diǎn)

一、易讀錯(cuò)的字

弄錯(cuò)(nóng) 回答(dá) 井沿(yán)

一堵(dǔ) 銜著(xián) 哀號(hào)(āi)

明朗 (lǎng) 葫蘆(lú) 比賽(sài)

葫蘆藤(téng) 寒號(hào)鳥(niǎo)(háo)

得過(guò)且過(guò)(qiě) 感謝(xiè)

二、易寫(xiě)錯(cuò)的字

沿：右上部分不是“幾”，不要帶上鉤。

觀：右邊是“見(jiàn)”，不要寫(xiě)成“貝”。

答：上邊是竹字頭，不要寫(xiě)成草字頭。

際：右邊是“示”，豎鉤不要通到上邊去。

朗：左邊不要寫(xiě)成“艮”。

卻：右邊是單耳刀，不要寫(xiě)成雙耳刀。

謝：中間“身”的撇不要出頭。

三、會(huì)寫(xiě)詞語(yǔ)

坐井觀天 井沿 回答 口渴 喝水

大話 無(wú)邊無(wú)際 面對(duì) 一陣 晴朗

枯草 冷卻 將來(lái) 紛紛 夜里

一棵 謝謝 想法 盯著 鄰居

自言自語(yǔ) 奇怪

四、多音字

五、形近字

六、近義詞

無(wú)邊無(wú)際——一望無(wú)際 弄錯(cuò)——搞錯(cuò) 晴朗——明朗

勸告——?jiǎng)裾f(shuō) 暖和——溫暖 哆嗦——顫抖

懶惰——懶散 將來(lái)——以后 得過(guò)且過(guò)——茍且偷生

奇怪——驚奇 從前——以前 雪白——潔白

七、反義詞

朋友——敵人 抬頭——低頭 晴朗——陰沉 溫暖——寒冷

得過(guò)且過(guò)——精益求精 慢慢——迅速 雪白——烏黑

奇怪——平常 賽過(guò)——不如

八、詞語(yǔ)搭配

(1)量詞的搭配

一(棵)葫蘆 幾(朵)小花 幾(個(gè))小葫蘆 幾(個(gè))蟲(chóng)子

一(只)鳥(niǎo) 一(口)井 一(只)青蛙

(2)動(dòng)詞搭配

(種)葫蘆 (長(zhǎng)滿)綠葉 (開(kāi)出)小花 (掛了)小葫蘆

(爬著)蚜蟲(chóng) (盯著)小葫蘆 (生了)蚜蟲(chóng) (治)蟲(chóng)

(住著)喜鵲 (勸)寒號(hào)鳥(niǎo) (呼喚)寒號(hào)鳥(niǎo) (凍)死

(3)形容詞搭配

(細(xì)長(zhǎng))的'葫蘆藤 (雪白)的小花 (可愛(ài))的小葫蘆

(自言自語(yǔ))地說(shuō) (慢慢)地變黃 (晴朗)的天氣

(溫暖)的窩 (暖暖)的太陽(yáng) (呼呼)地刮著

(不停)地叫著 凍得(直打哆嗦) 冷得(像冰窖)

九、詞語(yǔ)歸類

1.得過(guò)且過(guò)(ABAC)式的詞語(yǔ)：待理不理、當(dāng)斷不斷、過(guò)橋拆橋

好說(shuō)歹說(shuō)、橫說(shuō)豎說(shuō)

2.形容天氣寒冷的成語(yǔ)：寒冬臘月、大雪紛飛、滴水成冰、天寒地凍、冰天雪地、寒風(fēng)侵肌、寒風(fēng)刺骨、寒氣逼人

3、帶“語(yǔ)”或“言”的詞語(yǔ)：一言不發(fā)、不言不語(yǔ)、三言兩語(yǔ)。千言萬(wàn)語(yǔ)、竊竊私語(yǔ)、少言寡語(yǔ)、自言自語(yǔ)、甜言蜜語(yǔ)

十、句子積累

1.感嘆句：多么可愛(ài)的小葫蘆啊!

2.祈使句：你別光盯著葫蘆了，葉子上生了蚜蟲(chóng)，快治一治吧!

3.比喻句：北風(fēng)像獅子一樣狂吼，崖縫里冷得像冰窖。

4.反問(wèn)句：天不過(guò)井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎?

十一、考點(diǎn)提示

1.背誦《江雪》并默寫(xiě)。

2.《坐井觀天》比喻眼界小，見(jiàn)識(shí)少

3.《寒號(hào)鳥(niǎo)》說(shuō)明好逸惡勞、得過(guò)且過(guò)是沒(méi)有好結(jié)果的，美好的生活只有通過(guò)辛勤的勞動(dòng)才能得到。

4《我要的是葫蘆》事物與事物之間關(guān)系密切，不可為追求結(jié)果而不在乎細(xì)節(jié)。

二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元測(cè)試題

一、給句中帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”。

1.清(qīn qīng)晨，小刺猬去森林里采(cǎi chǎi)果子。

2.教(jiāo jiào)室里，老師在教(jiāo jiào)同學(xué)們寫(xiě)字。

3.貓頭鷹上任(rèng rèn)后下令(1ìn lìng)：“從現(xiàn)在開(kāi)始，你們要白天休息，夜里做事!”

4.紙船漂(piào piāo)到小熊的家門(mén)口，小熊瞧(jiáo qiáo)見(jiàn)后，樂(lè)壞了。

二、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

樹(shù)多成( ) 　　叫苦( )天 　　 萬(wàn)獸之( )

和睦相( ) 　　吞吞( )( )　　議淪( )( )

三、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

美麗的( ) 　　高高的( ) 　　仔細(xì)地( )

吐吐地( )　　高興得( ) 　　不由得( )

四、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。

近——( ) 　　來(lái)——( ) 　　易——( )

多——( ) 　　苦——( ) 　　開(kāi)——( )

五、判斷。(認(rèn)為句子說(shuō)法有禮貌的，在括號(hào)里打“√”)

1.嘿!用用你的尺子。 ( )

2.你把尺子借給我用一用行嗎? ( )

3.現(xiàn)在可以把你的尺子借給我了吧。 ( )

4.尺子拿過(guò)來(lái)，讓我用一用! ( )

二年級(jí)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)方法

1、端端正正寫(xiě)字的習(xí)慣

俗話說(shuō)：“字如其人”。

一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)，一個(gè)人長(zhǎng)得眉清目秀儀表端莊，會(huì)給人以容易接近的感覺(jué);一個(gè)人的字寫(xiě)得間架結(jié)構(gòu)合理、筆順規(guī)范、字跡清楚、同樣會(huì)更容易贏得眾人。所以在這個(gè)提倡個(gè)性張揚(yáng)的時(shí)代中，與人相處，待人接物，有一手流暢秀美的字，就會(huì)有事半功倍之效。

(家長(zhǎng)對(duì)這件事不要覺(jué)得不以為然，事實(shí)證明：語(yǔ)文的考試中字體工整的更容易的高分!)

2、講普通話的習(xí)慣

普通話是漢民族的通用語(yǔ)，能講一口準(zhǔn)確流利的普通話已經(jīng)成為公民良好文化修養(yǎng)的標(biāo)志。所以學(xué)生時(shí)代養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣不僅方便了與人交際，而且能從媒體里學(xué)到更多的知識(shí);用普通話進(jìn)行朗誦，則更容易增強(qiáng)語(yǔ)感。

3、勤查工具書(shū)的習(xí)慣

我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，有不少是可以通過(guò)查工具書(shū)來(lái)解決的。一般來(lái)說(shuō)，中小學(xué)生應(yīng)該準(zhǔn)備的工具書(shū)有《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》《成語(yǔ)詞典》等。勤查工具書(shū)，可以幫助我們排除閱讀和寫(xiě)作中的障礙，擴(kuò)大知識(shí)面和視野，積累詞匯，提高靈活運(yùn)用語(yǔ)言的重要性。