只有真正找對(duì)了學(xué)習(xí)方法，才能能事半功倍，那么關(guān)于二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元知識(shí)點(diǎn)有哪些呢？以下是小編準(zhǔn)備的關(guān)于二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元知識(shí)點(diǎn)，歡迎參考。

二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元知識(shí)點(diǎn)

一、 詞語(yǔ)。

夕陽(yáng)　與其　山川　神州　講臺(tái)　爭(zhēng)取　民族　億萬(wàn)　潔白　歡慶　祖國(guó)　旗幟　樂(lè)曲　中央　城市　路旁　花壇　圖案申請(qǐng)　布匹　互相　北京　淚水　海洋　擁抱　飄揚(yáng)　拍打　手指　接著　驚奇　故事　時(shí)候　風(fēng)景優(yōu)美　綠樹(shù)成陰

二、 作業(yè)。

1、 看拼音寫詞語(yǔ)。

問(wèn)(wèn)候(hòu)　　　　擁(yōng)抱(bào)　　　　民(mín)族(zú)　　　　互(hù)相(xiāng)　　　　飄(piāo)揚(yáng)(yáng)　　　　山(shān)川(chuān)　　　　神(shén)州(zhōu)　　　　　海(hǎi)洋(yáng)　　　　　風(fēng)(fēng)景(jǐng)優(yōu)(yōu)美(měi)

2、 形近字組詞。

川(四川)　抬(抬頭)　爭(zhēng)(爭(zhēng)取)　憶(回憶)　民(人民)　歡(歡樂(lè))

州(神州)　臺(tái)(講臺(tái))　箏(風(fēng)箏)　億(億萬(wàn))　　眠(冬眠)　次(一次)

旗(旗幟)　由(由于)　交(交通)　旁(旁邊)　尤(尤其)　城(城市)

棋(下棋)　曲(彎曲) 校(學(xué)校)　傍(傍晚)　優(yōu)(優(yōu)秀)　誠(chéng)(誠(chéng)實(shí))

國(guó)(國(guó)家)　伸(伸手)　京(北京)　族(民族)　揚(yáng)(飄揚(yáng))

圍(包圍)　申(申請(qǐng))　　驚(驚奇)　旅(旅游)　楊(姓楊)

3、 多音字組詞。

發(fā){　　　　　　　　　曲{　　　　　　　　　似{

相{　　　　　　　　　鋪{

4、寫出意思相反的詞。

買-(賣)　退-(進(jìn))　快-(慢)　反-(正)　危險(xiǎn)-(安全)　復(fù)雜-(簡(jiǎn)單)

美-(丑)貧-(富)　冷-(暖)　恨-(愛(ài))　虛假-(真誠(chéng))　冷漠-(熱忱)

4、 補(bǔ)充句子，并加上標(biāo)點(diǎn)。

(1) 小紅正在(寫作業(yè).)

(2) (北京)真美啊(!)

(3) (你今天過(guò)生日)嗎(?)

二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元測(cè)試題

一、在正確的讀音下面畫(huà)“　　”。

幾乎(jī　jǐ)　　 嫩綠(nèn　nèng)

得到(dé　de)　 煮熟(zhǔ　zǔ)

二、讀拼音,寫詞語(yǔ)。

1.看到哥哥du shu( )到深夜,媽媽給他泡了一杯熱cha()。

2.魔術(shù)師的手真ling huo( ),一抖動(dòng)就bian()出了一只cai se( )的蝴蝶。

3.dian shi()臺(tái)正在播放預(yù)防流感的知識(shí),小朋友們聽(tīng)得te bie()zhuan xin()。

三、形近字小練習(xí)。

1.選一選。

做　作　彩　采

(　　)業(yè)　　(　　)操　(　　)文

(　　)手工　(　　)云　(　　)帶

(　　)集　　(　　)蘑菇

2.讀兒歌,填一填。

“少”字做偏旁,組字真不少。

水中浪淘(　　),用手把字(　　)。

張嘴說(shuō)話聲音小,(　　)(　　)鬧鬧沒(méi)禮貌。

紡(　　)線,爭(zhēng)分又奪(　　),

絲線織布真美(　　)。

四、詞語(yǔ)小舞臺(tái)。

1.照樣子,填詞語(yǔ)。

2.在“(　　)”里填上合適的詞語(yǔ)。

(　　　)的羽毛　 (　　　)的嫩葉

(　　　)的樹(shù)梢　 (　　　)地歌唱

(　　　)地讀書(shū)　 (　　　)地?fù)u動(dòng)

五、按要求寫句子。

1.照樣子,把句子補(bǔ)充完整。

例:丁零零,丁零零,清脆的鈴聲陣陣飄。

轟隆隆,轟隆隆,　。

例:燕子又冷又餓,找不到一點(diǎn)兒吃的東西。w

西瓜又　　又　　　,　　　　　　　　　　　　。

2.讀句子,用加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句,并加上標(biāo)點(diǎn)。

翠鳥(niǎo)悄悄地站在船頭。

六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1.讀一讀,填一填,再用相應(yīng)的彩筆打扮一下這只翠鳥(niǎo)。

它有一張　　　　 的長(zhǎng)嘴,羽毛是　　　　 的,翅膀帶有　　　　　　　 ,比鸚鵡還漂亮。這是一只　　　　　 的翠鳥(niǎo)。

2. “蔓生　　　　,藤結(jié)　　　　,綠葉襯　　　　　。山　　　　,水　　　　,漁村傍　　　　?！北痴b《村景》這篇課文時(shí),我會(huì)想起這些四字詞語(yǔ)(少寫2個(gè)):　　　　　　　。

3. “日出江花紅勝火,　 ?！?我知道這兩句詞出自唐代詩(shī)人　　　　　　的《　　　　　　》。

七、閱讀短文,回答問(wèn)題。

請(qǐng)愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)

小鳥(niǎo)是我們的朋友,它們長(zhǎng)著美麗的羽毛,能唱婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的歌,還有精致可愛(ài)的爪子,并且還能捕捉害蟲(chóng),為我們?nèi)祟惙?wù)。

可是,有一些人卻因?yàn)橄矚g鳥(niǎo)兒柔軟美麗的羽毛,還有鳥(niǎo)肉做成的美味佳肴,就瘋狂捕殺它們。

一只小鳥(niǎo)就是一個(gè)孩子,生活在大森林懷抱里?？墒?樹(shù)木被砍伐,污水任意排放,滾滾濃煙從大大小小的煙囪里釋放出來(lái)。轉(zhuǎn)眼間,森林變成工廠。小鳥(niǎo)們成了孤兒,無(wú)家可歸,只好哀哀地啼鳴著,飛走了。

讓我們大家伸出雙手,愛(ài)護(hù)這些小精靈吧,讓它們好好生活,多捉害蟲(chóng),讓大地變得生機(jī)勃勃,讓人間變成美麗的天堂!

1.用“　　”畫(huà)出描寫小鳥(niǎo)外表美麗的句子。

2.用“　　”畫(huà)出作者希望大家愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)的句子。

3.讀了《請(qǐng)愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)》,你懂得了什么道理呢?

八、看圖寫話。

圖上的小朋友在干什么?他們玩兒得怎樣?認(rèn)真觀察圖畫(huà),然后發(fā)揮想象,把圖上的內(nèi)容寫一寫。

第三單元提升練習(xí)參考答案

一、jī　nèn　dé　zhǔ

二、1.讀書(shū)　茶　2.靈活　變　彩色

3.電視　特別　專心

三、1.作　做　作　做　彩　彩　采　采

2.沙　抄　吵吵　紗　秒　妙

四、1.白紙　小鳥(niǎo)　兔子　魚(yú)　線

2.潔白　尖尖　高高　大聲　用心　用力

五、1.渾厚的雷聲震耳欲聾　大　圓　饞得樂(lè)樂(lè)直流口水

2.我悄悄地把手帕丟在琳琳的身后。

六、1.紅色　翠綠　一些藍(lán)色　漂亮(或者:彩色)

2.豆　瓜　紅花　有色　無(wú)沙　農(nóng)家　山清水秀　風(fēng)景如畫(huà)

3.春來(lái)江水綠如藍(lán)　白居易　憶江南

七、1.它們長(zhǎng)著美麗的羽毛,能唱婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的歌,還有精致可愛(ài)的爪子　2.讓我們大家伸出雙手,愛(ài)護(hù)這些小精靈吧,讓它們好好生活,多捉害蟲(chóng),讓大地變得生機(jī)勃勃,讓人間變成美麗的天堂!

3.我懂得了鳥(niǎo)是人類的朋友,我們應(yīng)該好好愛(ài)護(hù)它。

八、略

二年級(jí)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)方法

1、要學(xué)會(huì)按偏旁部首、形近字、多音字給生字分類

(1)按偏旁部首分類

例如：波浪滑冰果汁;郵票郊外部分;寬廣豐富寄信;盤子臉盆盒子;透明到達(dá)追趕;次序出席家庭

我們可以根據(jù)偏旁部首歸納我們所學(xué)習(xí)的字。同時(shí)字不離詞，詞又進(jìn)行歸類，這樣記憶起來(lái)就比較容易了。特別是對(duì)一些不常見(jiàn)的偏旁部首，要有意識(shí)地歸類，例如帶包字頭的一些字。

(2)按形近字、音近字進(jìn)行歸類

同學(xué)們看：”從前”的”從”和”花叢”的”叢”這兩個(gè)字形很像，”幻燈”的”幻”和”幼年”的”幼”只有一筆之差。但通過(guò)組詞、比較，很容易把這些形近字加以區(qū)分?！碑?huà)卷”和”入場(chǎng)券”中的”卷”和”券”是不同的，放在一起很容易發(fā)現(xiàn)他們的不同，可以避免以后寫錯(cuò)?！毙量唷焙汀毙腋！敝械摹毙痢焙汀毙摇辈煌?”客人”和”容易”中的”客”和”容”雖然都是寶蓋頭，但是下面部分是不同的。另外，”貧窮”和”貪玩”中的”貧”和”貪”，”提水”和”問(wèn)題”中的”提”和”題”，”前進(jìn)”和”近處”中的”進(jìn)”和”近”，”栽樹(shù)”和”裁衣”中的”栽”和”裁”，這些都是形近字。

還有的字形近音也近。比如：”直線”的”直”，”職務(wù)”的”職”;”平原”的”平”，”評(píng)選”的”評(píng)”;”藍(lán)天”的'”藍(lán)”，”竹籃”的”籃”。記憶這些字應(yīng)該掌握規(guī)律。比如：”藍(lán)天”和”竹籃”中，”藍(lán)”表示顏色的，最初是從植物中提取出來(lái)的，因此它是草字頭?！被@”是竹字頭，因?yàn)榛@子是由竹子編成的。同樣，”辨認(rèn)”和”爭(zhēng)辯”，”日歷”和”厲害”，”艱苦”和”堅(jiān)持”都是這類字。

(3)按多音字分類

如：”假jiǎ山——假jià日”;“重zhònɡ量——重chónɡ復(fù)”;“調(diào)tiáo皮——調(diào)diào換”：”電扇shàn——扇shān風(fēng)”;”團(tuán)結(jié)jié——結(jié)jiē識(shí)”;”縫fénɡ補(bǔ)——門縫fènɡ”;”撒sā手——撒sǎ種”;”睡覺(jué)jiào——覺(jué)jué得”等等。