半個(gè)奇遇閱讀答案
半個(gè)奇遇閱讀答案
文明是我們國家的傳統(tǒng)，加大希望廣大讀者注重禮儀做有修養(yǎng)的人的警醒度。小編在這里整理了半個(gè)奇遇閱讀答案，希望能幫到您。
半個(gè)奇遇
①誰都有狀態(tài)差的時(shí)候。狀態(tài)極差的那樣一種郁悶、厭倦與絕望，真的很要命，難以言喻且神仙也救不了。醫(yī)生與作家都是琢磨人的職業(yè)，我就有這兩個(gè)職業(yè)的習(xí)慣，所以成了一個(gè)喜歡琢磨人的人：人是靠什么得救的，當(dāng)你狀態(tài)極差的時(shí)候?
?、谶@一天我狀態(tài)極差，雙腿沉重，腦袋昏沉，走進(jìn)北京西客站一看，離即將搭乘的列車發(fā)車時(shí)間還差兩個(gè)多小時(shí)。生怕路上塞車，提前量打大了，不料路上沒塞，塞在了候車室。候車室人很多，加上大堆行李和隨意伸出的腿，基本水泄不通。此番來京工作不順，幾晚失眠，竟憤而想去爬長城，覺得自己18歲心愿在幾十年里赴京百趟都未落實(shí)，實(shí)乃人生一大失敗。不料所乘的士，半路追尾，我再次失敗。就這樣，我身帶多處擦傷和瘀斑，眼睛紅腫酸澀，鼓起最后勇氣，環(huán)顧候車室，想與他人對(duì)上眼神打個(gè)商量，看能不能擠出半個(gè)臀位，結(jié)果又是失敗。滿目的人，少數(shù)人發(fā)呆打盹，多數(shù)人埋頭刷屏，間或抬起一張面孔，也是一臉麻木。人與人之間，沒溫度、沒態(tài)度，人人都煩別人，人人都嫌人太多。諷刺的是，我正是其中一員。難熬的兩個(gè)多小時(shí)，我的情緒一落千丈。我拿什么拯救你?我問自己，一遍又一遍。
③終于開閘放行，我被裹挾在爭先恐后之中，被推推搡搡進(jìn)了車廂，撲面又是縱聲喧嘩，呼朋喚友，叫嚷打牌天啦，這一瞬間，靜息或睡覺的希望，又頓時(shí)破滅。我倍受打擊，眼皮都沒有力氣抬起，完全不看人了，只顧低頭對(duì)號(hào)入座。我第一排，雙人座的靠窗位置。我的鄰座是一位中年男士，已入座，正在閉目養(yǎng)神?；疖囘€沒開動(dòng)，這么快就進(jìn)入狀態(tài)?我略感驚異，仿佛他偷了我的構(gòu)思。驚異之下，忽然發(fā)現(xiàn)：我似乎時(shí)來運(yùn)轉(zhuǎn)了。謝天謝地!該男士衣著潔凈、質(zhì)地優(yōu)良、款式得體、頭發(fā)不臟不膩、無煙臭、無異味，胳膊交叉收攏在自己胸前，雙腿交叉收攏在自己座椅下，座椅靠背也是收攏豎起，盡管在假寐，也顯然是一副文明禮貌生怕妨礙其他乘客的姿態(tài)。而整個(gè)車廂，大多數(shù)乘客都在擠來擠去，急忙坐下，急忙放下靠背，坐下就急忙敞開雙腿，胳膊大幅度橫架于兩個(gè)座位之間的扶手，急忙打起手機(jī)來，高聲大氣，旁若無人這不就是我們司空見慣的乘車環(huán)境嗎?今天這位自好自律到堪稱完美的鄰座，我還真第一次碰到，基于以上所有遭遇，不由心生感慨：或許在他，只是習(xí)慣與素養(yǎng);在我，卻是與祖國悠久古典禮儀的一種相遇。或許在他，只是安分守己;在我，已算看到高風(fēng)亮節(jié)?；蛟S在他，只是舉止得體;在我，卻是獲得尊重。驗(yàn)票的來了，鄰座假寐結(jié)束。不知不覺，我們閑聊起來。這一聊，不僅十分投契，更有一種無顧無忌的坦率有些想法、觀點(diǎn)、疑惑與苦悶，就連親朋好友都不會(huì)訴說的，倒在這一刻因萍水相逢格外放松，說了就了，隨風(fēng)飄散，無禍且得福這福氣叫做知音，竟是素昧平生來托底。
?、茑徸鹊秸?，彼此道謝，老友般說再見。我繼續(xù)行程，而此前的壞心情，已徹底消散。戴上耳機(jī)，音樂低回，遠(yuǎn)望窗外，看到的卻不是窗外景色，還有躍動(dòng)在更加廣闊時(shí)空的奇異美景，有靜物、有人物、有聲有色，光影交織，令我身心清澄，煥然一新。這樣一種被激發(fā)、被打開、被鏈接的狀態(tài)，簡直妙不可言。原來拯救人的還是人。人啊人。我這一輩子，一直都保有兒時(shí)天真幼稚的幻想，總幻想奇遇神跡，倒不曾料想，凡人凡事也會(huì)有不凡的輝光，這也算是半個(gè)奇遇了。半個(gè)奇遇，我也感恩于心。
(文/池莉)
1.默讀選文，勾畫出體現(xiàn)我心情的關(guān)鍵詞語，填寫下表。(4分)
情節(jié) | 關(guān)鍵詞語 | 我的心情 |
狀態(tài)）極差、（雙腿）沉重、 腦袋）昏沉、失敗、一落千丈 | 郁悶、厭倦、絕望 | |
上車并入座后 | 破滅、備受打擊、驚異、時(shí)來運(yùn)轉(zhuǎn) | |
與鄰座閑聊 | 投契、毫無顧忌、坦率、放松、福氣、知音 | |
繼續(xù)行程 | 愉悅 |
答：_____________________________
3.聯(lián)系上下文，揣摩下列語句，回答問題。(4分)
揣摩第②段畫線句中加點(diǎn)詞語表情達(dá)意的效果。
生怕路上塞車，提前量打大了，不料路上沒塞，塞在了候車室。
答：_____________________________
請(qǐng)從修辭的角度賞析第③段中畫線的句子。
我略感驚異，仿佛他偷了我的構(gòu)思。
答：_____________________________
4.請(qǐng)從表現(xiàn)手法的角度，將自己的理解、感悟、評(píng)價(jià)或疑難問題，用簡練的語言對(duì)選文做批注。(2分)
你的批注：
5.高風(fēng)亮節(jié)完美感恩拯救這些詞分量都很重，是所謂大詞。大詞意義比較重大，一般用在反映大場合、大事件等語言環(huán)境中，這里卻用在這樣一件小事(乘車)上，這樣一個(gè)小人物(鄰座)身上，作者為什么要大詞小用?(2分)
答：_____________________________
【答案】
1. 每空1分，共4分)塞在候車室;從失望到看到希望：意外的欣甚：(徹底)消散、煥然一新、妙不可言。
2. 2分)示例一：乘車環(huán)境擁擠、水泄不通，人與人之間沒有溫度、沒態(tài)度。我們每個(gè)人都渇望有一個(gè)舒適而溫暖的環(huán)境，只要每個(gè)人都能做到自好自律，就能擁有這樣的環(huán)境。
示例二：我與鄰座素昧平生，但閑聊起來十分投契。我覺得人與人的投契不在于關(guān)系的親疏，而在于想法、觀點(diǎn)有無共鳴。
3.(1)(2分)塞字描述了候車室環(huán)境的擁堵，表達(dá)了我對(duì)這種環(huán)境失望、郁悶的心情。
(2)(2分)運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出鄰座的乘車狀態(tài)與我理想中乘車狀態(tài)相吻合，表達(dá)了我對(duì)鄰座這種狀態(tài)背后良好修養(yǎng)的欣賞，為下文我們的投契、坦率進(jìn)而成為知音作鋪墊。同時(shí)，這一比喻也非常契合作者的作家身份，巧妙而充滿個(gè)性(寫出比喻1分，說出1點(diǎn)作用1分)
4.(2分)示例一：全文運(yùn)用了先抑后揚(yáng)的手法，描述了我從郁悶、絕望、厭倦到欣喜、愉悅的心情變化過程，使文章波瀾起伏。
示例二：全文運(yùn)用了對(duì)比的手法，將其他乘客的不文明狀態(tài)和鄰座的文明狀態(tài)進(jìn)行對(duì)比，使作者的觀點(diǎn)更鮮明，主旨更突出。(說明具體表現(xiàn)手法1分，展開分析!分)
5.(2分)突出我看到自好自律的鄰座時(shí)的驚喜之情;加大對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中不文明、不尊重他人的現(xiàn)象的批判力度;加大對(duì)祖國悠久古典禮儀沒被大多數(shù)人傳承的痛惜力度：加大希望廣大讀者注重禮儀做有修養(yǎng)的人的警醒度。(答出點(diǎn)即可).
語文學(xué)習(xí)方法的精髓!
1、多讀，就是反復(fù)讀。
據(jù)說，豐子愷先生的讀書法稱為“二十二遍讀書法”，他對(duì)一篇好文章，前后讀22遍之多，并深有體會(huì)地說，把文章讀熟后，就會(huì)漸漸地從唇間背誦出來，多讀成誦，應(yīng)當(dāng)就是記憶之本。
2、強(qiáng)記，就是有目的地克制自己，進(jìn)行記憶。
有些課程基本概念不記不行，如語文中的音形義、外語中的單詞等。理解了的要背誦，暫時(shí)不理解的也要加以記憶，并在使用中重新鞏固記憶。
古詩文，背誦后更易理解，理解后還會(huì)記得更牢固——當(dāng)然這需要毅力和恒心。久而久之，不但大腦信息存儲(chǔ)得越多，而且會(huì)養(yǎng)成樂于記憶的好習(xí)慣。當(dāng)然，強(qiáng)記和死記并非同一概念。
3、勤寫， 不只是寫作文，那只是其中的一部分。
日記、聽課筆記、讀書中的圈點(diǎn)評(píng)注、整理摘抄都屬于這個(gè)范疇。
寫本身就是較高層次的記憶，我們有這樣的體會(huì)：寫作文，先打腹稿，再寫成初稿，待到往作文本上謄寫時(shí)，不看初稿就能寫完。原因是，動(dòng)筆綜合調(diào)動(dòng)了各種器官，并進(jìn)入記憶的高級(jí)階段，“好記性不如賴筆頭”不無道理。
作者：遠(yuǎn)方文學(xué)肥城課程中心_y888
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來源：簡書
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