怎樣教育好孩子文章

　　怎么教育好自己調(diào)皮不聽(tīng)話的孩子呢?看看別人的育兒經(jīng)唄。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的關(guān)于怎樣教育好孩子文章，希望對(duì)你有用!

　　關(guān)于怎樣教育好孩子文章1:怎樣教育孩子

　　作者：包成海

　　我在網(wǎng)絡(luò)里看到一位農(nóng)民父親的女兒三年前上的清華，兒子今年上了北大。有記者問(wèn)這位農(nóng)民父親：“您把兩個(gè)孩子都送進(jìn)了大學(xué)，請(qǐng)問(wèn)有沒(méi)有什么絕招啊?”農(nóng)民父親的回答出人意料，“我這人沒(méi)什么文化，其實(shí)也沒(méi)啥絕招──我只不過(guò)是讓孩子教我罷了!”

　　原來(lái)，這位農(nóng)民父親小時(shí)候家窮沒(méi)念過(guò)書(shū)，自然也就沒(méi)什么文化教孩子了，但他又不能由著孩子瞎混，于是就想出一個(gè)辦法：每天等孩子放學(xué)回家，他就讓孩子把學(xué)校老師講的內(nèi)容跟自己講一遍;孩子做作業(yè)，他自己也跟著在旁邊讀讀孩子的課本，弄不懂的地方就問(wèn)孩子，如果孩子也弄不懂，就讓孩子第二天去問(wèn)老師。這樣一來(lái)，孩子既當(dāng)學(xué)生又當(dāng)“先生”，學(xué)習(xí)的勁頭就甭提多大了!哪怕是別人的孩子在外面玩的熱火朝天，他家的孩子也不為所動(dòng)，就這樣孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)從小學(xué)到高中一路攀升，直到考上重點(diǎn)大學(xué)。

　　這個(gè)故事折射的教育道理，是令家長(zhǎng)們深受觸動(dòng)的。故事帶給我們的啟發(fā)是相信你的孩子，挖掘他自身的力量，讓他有充分的自信，這樣會(huì)看到驚喜。

　　讓孩子愛(ài)學(xué)習(xí)的最佳辦法就是啟發(fā)和引導(dǎo)孩子有學(xué)習(xí)的興趣，這是我的親身體驗(yàn)。我從小到大，從大到老，都一直愛(ài)學(xué)習(xí)就是因?yàn)槲矣袕?qiáng)烈的求知欲望和濃厚的學(xué)習(xí)興趣，這對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)和成功是必不可少的。

　　“要我學(xué)”和“我要學(xué)”是截然不同的兩個(gè)概念，好孩子都是我要學(xué)的孩子，自己如果不想學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)無(wú)論怎樣強(qiáng)迫他學(xué)習(xí)都是事倍功半，不會(huì)有什么好結(jié)果。只有讓孩子自己開(kāi)竅，真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，有了學(xué)習(xí)的興趣，那才能成為高材生，否則是很難做到的。

　　學(xué)習(xí)知識(shí)不能完全靠灌輸，而重在消化和理解。最好的記憶是深刻的理解，只有理解透徹了，才會(huì)記憶扎實(shí)。我上小學(xué)時(shí)就知道教別人一遍勝過(guò)自己讀十遍。因此我經(jīng)常站在講臺(tái)前當(dāng)小先生，給同學(xué)們?cè)诤诎迳现v算術(shù)題。由于我和同學(xué)們是同齡人，有許多共同語(yǔ)言，所以同學(xué)們都喜歡聽(tīng)我講課。看似我?guī)椭瑢W(xué)學(xué)習(xí)了，實(shí)質(zhì)上是我對(duì)知識(shí)的掌握更扎實(shí)了，這才有了校長(zhǎng)讓我跳級(jí)的決定。

　　其實(shí)不光是書(shū)本上的學(xué)習(xí)要有興趣，就是做體育運(yùn)動(dòng)也需要有興趣才能學(xué)好。我之所以游蝶泳、跳快三輕車(chē)熟路，就是因?yàn)槲覍?duì)游泳和跳舞都很有興趣，熟能生巧，才能成為佼佼者。

　　我對(duì)外孫子的培養(yǎng)教育就要從小抓起，從培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)興趣抓起，讓他把學(xué)習(xí)當(dāng)成是樂(lè)趣，更當(dāng)成是生活的一大享受，而絕不能當(dāng)成負(fù)擔(dān)。

　　關(guān)于怎樣教育好孩子文章2:家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育

　　作者：硪蘅蕪萘

　　家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心毋庸置疑，但是對(duì)孩子的教育方法不恰當(dāng)?shù)脑?，可能起到的是事倍功半的作用。關(guān)于家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育問(wèn)題是一個(gè)非常難以用語(yǔ)言完全表達(dá)清楚的一個(gè)問(wèn)題，他是一個(gè)豐富的話題。下面我們可以來(lái)討論一下：

　　很多家長(zhǎng)總看著別人家的孩子這樣好那樣也不錯(cuò)，而自家的孩子這也不會(huì)，那也不行的，其實(shí)我們看問(wèn)題的角度錯(cuò)了，我們并不該用別人家孩子會(huì)的和自家孩子不會(huì)的比較，這不就是大家常說(shuō)的以己之短比人之長(zhǎng)嗎?所以我們不應(yīng)該只盯著別人家的孩子會(huì)什么，那么我們應(yīng)該怎么辦呢?我覺(jué)得首先我們應(yīng)該傾聽(tīng)孩子的心聲，要和孩子多交流，溝通，清楚的了解自己的孩子是一個(gè)什么樣的性格，他喜歡些什么，我們要充分的發(fā)揮孩子自己的天賦，只有他真正的喜歡一樣?xùn)|西，他才能去專(zhuān)研，我們不能要求別人孩子會(huì)的我們的孩子一定要會(huì)，我們只需要發(fā)掘自己孩子的潛能就行了，如果我們這樣做了，我覺(jué)得我們的孩子就是他人眼中那個(gè)別人家的孩子。

　　其次我們應(yīng)該給孩子樹(shù)立一個(gè)榜樣的形象，環(huán)境也是能很大程度的影響孩子的成長(zhǎng)。在生活中，我們的一舉一動(dòng)都被孩子盯著，我們也是孩子的老師，孩子的很多東西都是在我們

　　這里學(xué)到的，所以當(dāng)孩子做錯(cuò)一件事情的時(shí)候，我們不要一味的指責(zé)，我們應(yīng)該先想想自己是不是在生活中給了孩子錯(cuò)誤的引導(dǎo)。如果是的，那么我們應(yīng)該心平氣和的給他講道理，畢竟我們大人都做錯(cuò)了;如果沒(méi)有，那么我們更不應(yīng)該指責(zé)，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在能自豪的告訴他：我們自己是怎樣做的，這樣既樹(shù)立了形象，孩子也少了很多的抵觸，也能更好的接受;多次這樣以后，孩子就會(huì)在不知不覺(jué)中受到你的影響，在各方面都會(huì)以你為榜樣，朝著正確的方向發(fā)展。我們不是專(zhuān)業(yè)的老師，專(zhuān)業(yè)的課程什么的交給專(zhuān)業(yè)的老師去做，但是我們能給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　最后，也是最重要的，那就是我們和孩子的交流溝通。我們不僅是孩子的父母，也是孩子的朋友。為什么這樣說(shuō)呢?孩子從開(kāi)始成長(zhǎng)到長(zhǎng)大，他們最先接觸的人其實(shí)是我們。不知道各位家長(zhǎng)有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，孩子在很小的時(shí)候有什么問(wèn)題都是找家長(zhǎng)的，但是在逐漸的成長(zhǎng)過(guò)程中，他們會(huì)慢慢的不找我們，不和我們聊天、談心了，而是找他們新認(rèn)識(shí)的朋友。這是為什么呢?那是因?yàn)槲覀兘o了他們太多的壓力，不管他們說(shuō)的、想的，我們總是認(rèn)為是不成熟的，他們?cè)谖覀冞@里得不到認(rèn)可。我曾聽(tīng)過(guò)一句話：“不管我們多大歲數(shù)了，在家長(zhǎng)心中，我們永遠(yuǎn)是長(zhǎng)不大的孩子”。所以慢慢的，我們和他們有了代溝，不在像小的時(shí)候一樣無(wú)話不說(shuō)了。鑒于此，我覺(jué)得我們應(yīng)該多給予孩子一些稱(chēng)贊。當(dāng)孩子有什么想法與我們交流的時(shí)候，我們不要直接否定了孩子。孩子有想法，這是一個(gè)很好的事情，我們可以稱(chēng)贊他的這個(gè)想法，我們可以用提問(wèn)的方式來(lái)告訴孩子他的想法有哪些不足、是否可行，在這一問(wèn)一答中，既加深了我們和孩子的感情，也提高了孩子想問(wèn)題不夠全面的問(wèn)題。只有經(jīng)常給予孩子一些贊美，他們才會(huì)愿意和我們溝通，否則就算你是孩子的父母，也會(huì)和他們存在代溝。代溝不是天生的，是在后天的生活中，逐漸產(chǎn)生的。當(dāng)你的孩子對(duì)你產(chǎn)生了代溝甚至抵觸的時(shí)候，不管你說(shuō)什么，孩子是不會(huì)愿意接觸的。這樣在我們的心里就會(huì)感覺(jué)到自家的孩子總是樣樣都不如別人家的孩子，對(duì)孩子進(jìn)行更嚴(yán)厲的責(zé)罵，形成一個(gè)惡性循環(huán)。

　　總之，家庭教育是一門(mén)學(xué)問(wèn)，也是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程、一項(xiàng)偉大的事業(yè)。孩子不是一直總在我們的眼皮底下，當(dāng)孩子在學(xué)校的時(shí)候，我們是看不見(jiàn)的，所以這就要求我們要學(xué)會(huì)與老師交流。不知你們發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，在很多事情上，老師教授的東西受到的抵觸是最小的，我們要聯(lián)合老師對(duì)我們自己的孩子因材施教，這樣我相信我們的孩子即使不能成為偉人，也能成為一個(gè)被他人認(rèn)可的人。

　　關(guān)于怎樣教育好孩子文章3:婆婆看洋媳婦教育孩子

　　子去美國(guó)留學(xué)，畢業(yè)后定居美國(guó)。還給我找了個(gè)洋媳婦蘇珊。如今，小孫子托比已經(jīng)3歲了。今年夏天，兒子為我申請(qǐng)了探親簽證。在美國(guó)待了三個(gè)月，洋媳婦蘇珊教育孩子的方法，令我這個(gè)中國(guó)婆婆大開(kāi)眼界。

　　婆婆看洋媳婦教育孩子　　不吃飯就餓著

　　每天早上，托比醒來(lái)后，蘇珊把早餐往餐桌上一放，就自顧自地忙去了。托比會(huì)自己爬上凳子，喝牛奶，吃面包片。吃飽后，他回自己的房間，在衣柜里找衣服、鞋子，再自己穿上。畢竟托比只有3歲，還搞不清楚褲子的正反面，分不清鞋子的左右腳。有一次托比又把褲子穿反了，我趕緊上前想幫他換，卻被蘇珊制止了。她說(shuō)，如果他覺(jué)得不舒服，會(huì)自己脫下來(lái)，重新穿好;如果他沒(méi)覺(jué)得有什么不舒服，那就隨他的便。那一整天，托比反穿著褲子跑來(lái)跑去，蘇姍像沒(méi)看見(jiàn)一樣。

　　又一次，托比出去和鄰居家的小朋友玩，沒(méi)多大會(huì)就氣喘吁吁地跑回家，對(duì)蘇珊說(shuō)：“媽媽?zhuān)段髡f(shuō)我的褲子穿反了，真的嗎?”露西是鄰居家的小姑娘，今年5歲。蘇姍笑著說(shuō)：“是的，你要不要換回來(lái)?”托比點(diǎn)點(diǎn)頭，自己脫下褲子，仔細(xì)看了看，重新穿上了。從那以后，托比再也沒(méi)穿反過(guò)褲子。

　　我不禁想起，我的外孫女五六歲時(shí)不會(huì)用筷子，上小學(xué)時(shí)不會(huì)系鞋帶。如今在上寄宿制初中的她，每個(gè)周末都要帶回家一大堆臟衣服呢。

　　一天中午，托比鬧情緒，不肯吃飯。蘇珊說(shuō)了他幾句，憤怒地小托比一把將盤(pán)子推到了地上，盤(pán)子里的食物灑了一地。蘇姍看著托比，認(rèn)真地說(shuō)：“看來(lái)你確實(shí)不想吃飯!記住，從現(xiàn)在到明天早上，你什么都不能吃。”托比點(diǎn)點(diǎn)頭，堅(jiān)定地回答：“Yes!”我在心里暗笑，這母子倆，還都挺倔!

　　下午，蘇珊和我商量，晚上由我做中國(guó)菜。我心領(lǐng)神會(huì)，托比告別愛(ài)吃中國(guó)菜，一定是蘇珊覺(jué)得托比中午沒(méi)好好吃飯，想讓他晚上多吃點(diǎn)兒。

　　那天晚上我施展廚藝，做了托比最?lèi)?ài)吃的糖醋里脊、油悶大蝦，還用意大利面做了中國(guó)式的涼面。托比最喜歡吃那種涼面，小小的人可以吃滿滿一大盤(pán)。

　　開(kāi)始吃晚飯了，托比歡天喜地地爬上凳子。蘇珊卻走過(guò)來(lái)，拿走了他的盤(pán)子和刀叉，說(shuō)：“我們已經(jīng)約好了，今天你不能吃飯，你自己也答應(yīng)了的。”托比看著面容嚴(yán)肅的媽媽?zhuān)?ldquo;哇”地一聲在哭起來(lái)，邊哭邊說(shuō)：“媽媽?zhuān)茵I，我要吃飯。”“不行，說(shuō)過(guò)的話要算數(shù)。”蘇珊毫不心軟。

　　我心疼了，想替托比求情，說(shuō)點(diǎn)好話，卻見(jiàn)兒子對(duì)我使眼色。想起我剛到美國(guó)時(shí)，兒子就跟我說(shuō)，在美國(guó)，父母教育孩子時(shí)，別人千萬(wàn)不要插手，即使是長(zhǎng)輩也不例外。無(wú)奈，我只好保持沉默。

　　那頓飯，從始至終，可憐的小托比一直坐在玩具車(chē)?yán)铮郯桶偷乜粗覀內(nèi)齻€(gè)大人狼吞虎咽。我這才明白蘇珊讓我做中餐的真正用意。我相信，下一次，托比想發(fā)脾氣扔飯碗時(shí)，一定會(huì)想起自己餓著肚子看爸爸媽媽和奶奶享用美食的經(jīng)歷。餓著肚子的滋味不好受，況且還是面對(duì)自己最喜愛(ài)的食物。

　　臨睡前，我和蘇珊一起去向托比道晚安。托比小心翼翼地問(wèn)：“媽媽?zhuān)液莛I，現(xiàn)在我能吃中國(guó)面嗎?”蘇珊微笑著搖搖頭，堅(jiān)決地說(shuō)：“不!”托比嘆了口氣，又問(wèn)：“那等我睡完覺(jué)睜開(kāi)眼睛時(shí)，可以吃嗎?”“當(dāng)然可以。”蘇珊溫柔地回答。托比甜甜地笑了。

　　大部分情況下，托比吃飯都很積極，他不想因?yàn)?ldquo;罷吃”而錯(cuò)過(guò)食物，再受餓肚子的苦。每當(dāng)看到托比埋頭大口大口地吃飯，嘴上臉上粘的都是食物時(shí)，我就想起外孫女。她像托比這么大時(shí)，為了哄她吃飯，幾個(gè)大人端著飯碗跟在她屁股后面跑，她還不買(mǎi)賬，還要談條件：吃完這碗買(mǎi)一個(gè)玩具，再吃一碗買(mǎi)一個(gè)玩具……

　　以其人之道，還治其人之身

　　有一天，我們帶托比去公園玩。很快，托比就和兩個(gè)女孩兒玩起了廚房游戲。塑料小鍋、小鏟子、小盤(pán)子、小碗擺了一地。忽然，淘氣的托比拿起小鍋，使勁在一個(gè)女孩兒頭上敲了一下，女孩兒愣了一下，放聲大哭。另一個(gè)女孩兒年紀(jì)更小一些，見(jiàn)些情形，也被嚇得大哭起來(lái)。大概托比沒(méi)想到會(huì)有這么嚴(yán)重的后果，站在一旁，愣住了。

　　蘇珊走上前，開(kāi)清了事情的來(lái)龍去脈后，她一聲不吭，拿起小鍋，使勁敲到托比的頭上，托比沒(méi)防備，一下子跌坐在草地上，哇哇大哭起來(lái)。蘇珊?jiǎn)柾斜龋?ldquo;疼嗎?下次還這樣嗎?”托比一邊哭，一邊拼命搖頭。我相信他以后再也不會(huì)這么做了。

　　托比的舅舅送了他一輛淺藍(lán)色的小自行車(chē)，托比非常喜歡，當(dāng)成寶貝，不許別人碰。鄰居小姑娘露西是托比的好朋友，央求托比好幾次，要騎他的小車(chē)，托比都沒(méi)答應(yīng)。

　　一次，幾個(gè)孩子一起玩時(shí)，露西趁托比不注意，偷偷騎上小車(chē)，揚(yáng)長(zhǎng)而去。托比發(fā)現(xiàn)后，氣憤地跑來(lái)向蘇珊告狀。蘇珊正和幾個(gè)孩子的母親一起聊天喝咖啡，便微笑著說(shuō)：“你們的事情自己解決，媽媽可管不了。”托比無(wú)奈地走了。

　　過(guò)了一小會(huì)兒，露西騎著小車(chē)回來(lái)了。托比看到露西，一把將她推倒在地，搶過(guò)了小車(chē)。露西坐在地上大哭起來(lái)。蘇珊抱起露西，安撫了她一會(huì)兒。很快，露西就和別的小朋友興高采烈地玩了起來(lái)。

　　托比自己騎了會(huì)車(chē)，覺(jué)得有些無(wú)聊，看到那幾個(gè)孩子玩得那么高興，他想加入，又覺(jué)得有些不好意思。他蹭到蘇珊身邊，嘟囔道：“媽媽?zhuān)蚁敫段魉麄円黄鹜妗?rdquo;蘇珊不動(dòng)聲色地說(shuō)：“那你自己去找他們啦!”“媽媽?zhuān)闩阄乙黄鹑ァ?rdquo;托比懇求道。“那可不行，剛才是你把露西弄哭的，現(xiàn)在你又想和大家玩，就得自己去解決問(wèn)題。”

　　托比騎著小車(chē)慢慢靠近露西，快到她身邊時(shí)，又掉頭回來(lái)。來(lái)回好幾次，不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，托比和露西又笑逐顏開(kāi)，鬧成了一團(tuán)。

　　管教孩子是父母的事

　　蘇珊的父母住在加利福尼亞州，聽(tīng)說(shuō)我來(lái)了，兩人開(kāi)車(chē)來(lái)探望我們。家里來(lái)了客人，托比很興奮，跑上跑下地亂竄。他把玩沙子用的小桶裝滿了水，提著小桶在屋里四處轉(zhuǎn)悠。蘇珊警告了她好幾次，不要把水灑到地板上，托比置若罔聞。最后，托比還是把水桶弄倒了，水灑了一地。興奮的小托比不覺(jué)得自己做錯(cuò)了事，還得意地光著腳丫踩水玩，把褲子全弄濕了。我連忙找出拖把準(zhǔn)備拖地。蘇珊從我手中搶過(guò)拖把交給托比，對(duì)他說(shuō)：“把地拖干，把濕衣服脫下來(lái)，自己洗干凈。”托比不愿意，又哭又鬧。蘇珊二話不說(shuō)，直接把他拉到貯藏室，關(guān)了禁閉。聽(tīng)到托比在里面發(fā)出驚天動(dòng)地的哭喊，我心疼壞了，想進(jìn)去把他抱出來(lái)。托比的外婆卻攔住我，說(shuō)：“這是蘇珊的事。”

　　過(guò)了一會(huì)兒，托比不哭了，他在貯藏室里大聲喊：“媽媽?zhuān)义e(cuò)了。”蘇珊站在門(mén)外，問(wèn)：“那你知道該怎么做了嗎?”“我知道。”蘇珊打開(kāi)門(mén)，托比從貯藏室走出來(lái)，臉上還掛著兩行淚珠。他拿起有他兩個(gè)高的拖把吃力地把地上的水拖干凈。然后，他脫下褲子，拎在手上，光著屁股走進(jìn)洗手間，稀里嘩啦地洗起衣服來(lái)。

　　托比的外公外婆看著表情驚異的我，意味深長(zhǎng)地笑了。這件事讓我感觸頗深。在很多中國(guó)家庭，父母管教孩子時(shí)，常常會(huì)引起“世界大戰(zhàn)”，往往是外婆外公護(hù)，爺爺奶奶攔，夫妻吵架，雞飛狗跳。

　　后來(lái)，我和托比的外公外婆聊天時(shí)，提到這件事，托比的外公說(shuō)了一段話，讓我印象深刻。他說(shuō)，孩子是父母的孩子，首先要尊重父母對(duì)孩子的教育方式。孩子雖然小，卻是天生的外交家，當(dāng)他看到家庭成員之間出現(xiàn)分歧時(shí)，他會(huì)很聰明地鉆空子。這不僅對(duì)改善他的行為毫無(wú)益處，反而會(huì)導(dǎo)致問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重，甚至帶來(lái)更多別的問(wèn)題。而且，家庭成員之間發(fā)生沖突，不和諧的家庭氛圍會(huì)帶給孩子更多的不安全感，對(duì)孩子的心理發(fā)展產(chǎn)生不利影響。所以，無(wú)論是父輩與祖輩在教育孩子的問(wèn)題上發(fā)生分歧，還是夫妻兩人的教育觀念有差異，都不能在孩子面前發(fā)生沖突。

　　托比的外公外婆在家里住了一周，準(zhǔn)備回加利福尼亞了。臨走前兩天，托比的外公鄭重地問(wèn)女兒：“托比想要一輛玩具挖掘機(jī)，我可以買(mǎi)給他嗎?”蘇珊想了想，說(shuō)：“你們這次來(lái)，已經(jīng)送給他一雙旱冰鞋作為禮物了，到圣誕節(jié)時(shí)，再買(mǎi)玩具挖掘機(jī)當(dāng)禮物送給他吧!”

　　我不知道托比的外公是怎么告訴小家伙的，后來(lái)我?guī)斜热コ?，他指著玩具挖掘機(jī)說(shuō)：“外公說(shuō)，圣誕節(jié)時(shí)，給我買(mǎi)這個(gè)當(dāng)禮物。”語(yǔ)氣里滿是欣喜和期待。

　　雖然蘇珊對(duì)托比如此嚴(yán)格，托比去卻對(duì)媽媽愛(ài)得不得了。他在外面玩時(shí)，會(huì)采集一些好看的小花或者他認(rèn)為漂亮的葉子，鄭重其事地送給媽媽;別人送給他禮物，他會(huì)叫媽媽和他一起拆開(kāi);有什么好吃的，也總要留一半給媽媽。

　　想到很多中國(guó)孩子對(duì)父母的漠視與冷淡，我不得不佩服我的洋媳婦。在我看來(lái)，在教育孩子的問(wèn)題上，美國(guó)媽媽有很多值得中國(guó)媽媽學(xué)習(xí)的地方。

　　帆帆按：雖然還未結(jié)婚生子，但是畢竟歲數(shù)到了，也會(huì)開(kāi)始考慮家庭、孩子和教育的問(wèn)題。中國(guó)目前是有些畸形的，也許并不是你我這等小老百姓可以扭轉(zhuǎn)的局面。然而90后的惡評(píng)如潮，不得不為前車(chē)之鑒。于是我開(kāi)始收集一些世界上不同國(guó)家、不同信仰、不同生活方式的人的不同的教育理念來(lái)學(xué)習(xí)思考，到底該如何的去做一個(gè)稱(chēng)職的父母。可能有些人瞧不上國(guó)外的教育方法，但是在你揚(yáng)著下巴，用鼻孔鄙視他人的教育之前，請(qǐng)好好的想想：

　　你希望你的孩子成為什么樣的人?

　　你能把你的孩子教育成為什么樣的人?

　　教育，不是天真就可以暢通無(wú)阻!

　　別用孩子的一生為你的無(wú)知和固執(zhí)買(mǎi)賬!