大班教育隨筆
大班教育隨筆
教育成就未來(lái)，那么，你該如何開展好大班的教育工作，又該如何寫大班教育隨筆呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編精心為你整理大班教育隨筆，希望你喜歡。
大班教育隨筆篇一
小朋友們小便后洗手是最基本的事情，可是有的孩子卻總喜歡偷懶，有的小朋友 只把手指尖浸濕，有的偷懶不打洗手液，還有的直接洗都不洗就走。怎樣促使孩 子們自覺(jué)主動(dòng)去洗手呢? 一天，又有幾個(gè)孩子想偷懶被我看到了，于是我說(shuō)：“上完廁所的小朋友出 來(lái)讓老師聞聞你的手香不香。”這時(shí)孩子們都主動(dòng)的到水池邊打肥皂洗手，生怕 我會(huì)聞到有異味。“老師你聞聞我的手香不香?”“還有我的。”“我的小手， 老師，我的......”而我呢，故意夸張地說(shuō)“哇好香啊，真想咬一口!”孩子們 聽了，都嚇得高高興興的“逃”走了。從此以后，小朋友再也不偷懶了，主動(dòng)讓 老師聞聞香香的小手。
孩子年齡小， 做事需要老師不厭其煩地去提醒，如果找到了幼兒樂(lè)于接受的 方法，一定會(huì)取得很好的教育效果。 教師隨筆：孩子的變化 我們班有個(gè)小朋友是剛剛轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的小朋友，活潑可愛，小嘴巴特 別甜，笑起來(lái)有點(diǎn)像“小猴子”大家都很喜歡她，可是由于她年齡比 較小她總是控制不了自己的行為，不是碰碰這個(gè)、就是推推那個(gè)，常 常精心準(zhǔn)備的一個(gè)活動(dòng)不是被這個(gè)小朋友的告狀聲破壞掉， 就是被那 個(gè)小朋友的哭聲搞得無(wú)法進(jìn)行。于是，受批評(píng)成了他的家常便飯。后 來(lái)，我想了一個(gè)辦法，轉(zhuǎn)變他的方案就出臺(tái)了。那就是，我把她的表 現(xiàn)記錄下來(lái)，編成小故事，讓其他小朋友們表演，再由“觀眾”評(píng)出 對(duì)錯(cuò)。她也慢慢認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，漸漸的變了，不再像剛來(lái)時(shí)那 么調(diào)皮了，上課也能認(rèn)真聽講了，不像剛來(lái)的時(shí)候一分鐘都坐不了， 老師和小朋友越來(lái)越喜歡他了。
其實(shí)，孩子的調(diào)皮也是另一種美，相信孩子，我們應(yīng)該用愛的目 光和行動(dòng)去幫助他、改變他，相信他們會(huì)健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)為參天大 樹。 幼兒園大班教育隨筆：吃飯的樂(lè)趣 每次吃飯，總有一些不喜歡吃蔬菜的孩子，對(duì)他們，我是傷 透了腦筋卻又無(wú)可奈何。不斷的提醒對(duì)他們來(lái)說(shuō)只是耳邊風(fēng)，達(dá) 不到良好的教育效果。怎么辦呢?后來(lái)，我靈機(jī)一動(dòng)，為什么不 換一種教育方式呢?于是，在一次午餐前，我從阿姨手里接過(guò)飯 菜時(shí)就故意大聲的說(shuō)：“今天的飯菜好香哦!你們聞到了嗎?” 這時(shí)，孩子們的注意力一下子集中了起來(lái)，都翹起小鼻子夸張得 聞著。一邊聞一邊說(shuō)：“真的，好香!”“今天的蔬菜聞起來(lái)也 很香， 一定也很好吃。
大班教育隨筆篇二
教育教學(xué)工作的了解，提高家庭教育的理念，真正達(dá)到家 園攜手共同培養(yǎng)孩子的目標(biāo)，近日，我校幼兒園召開了新學(xué) 期第一次家長(zhǎng)會(huì)。
會(huì)上首先由園長(zhǎng)向家長(zhǎng)們介紹了我園本學(xué)期的教學(xué)工 作目標(biāo)、措施以及家長(zhǎng)工作等。然后以班級(jí)為單位，由教師 與家長(zhǎng)們面對(duì)面地溝通交流。每位老師為今天的家長(zhǎng)會(huì)都做 了充分的準(zhǔn)備，在內(nèi)容、形式等方面進(jìn)行了大膽創(chuàng)新，打破 了固有的“老師說(shuō)，家長(zhǎng)聽”的模式。如：有的老師用相機(jī) 記錄下孩子們?cè)谟變簣@快樂(lè)的一天，并以 PPT 的形式邊播放 邊講解，不僅讓家長(zhǎng)能夠直觀地了解孩子在園的真實(shí)情況， 同時(shí)也使家長(zhǎng)更進(jìn)一步了解幼兒園的生活和老師的引導(dǎo)、教 育方法。有的班級(jí)采用“經(jīng)驗(yàn)交流式”與家長(zhǎng)進(jìn)行有效互 動(dòng)，不僅有家長(zhǎng)代表分享育兒經(jīng)驗(yàn)，又有家長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)提出家庭 教育中的一些困惑，請(qǐng)大家一起群策群力來(lái)幫助解決。寬松 而又熱烈的氛圍使得家長(zhǎng)們暢所欲言，進(jìn)一步促進(jìn)了家園溝 通，拉近了家長(zhǎng)和老師的距離。
會(huì)后，家長(zhǎng)們紛紛表示：這樣的家長(zhǎng)會(huì)令人輕松愉快， 匯報(bào)與交流相結(jié)合，既掌握了孩子在園情況，又學(xué)到了育兒 知識(shí)，取得了事半功倍的效果，這樣的家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)很喜歡。 教師隨筆：廢物利用 在幼兒園我們提倡利用廢舊物品，本著低碳環(huán)保的原則，我們 生活中的酒瓶、飲料瓶、花盆、罐頭瓶、洗潔精筒、洗衣液筒、 雞蛋殼、爽歪歪奶盒、木糖醇盒子等等。這些大大小小，形狀各 異的廢舊瓶罐我們稍加利用，一幅幅藝術(shù)品就出現(xiàn)了。這些好的 作品可以裝飾環(huán)境， 擺在窗臺(tái)孩子們看到自己的作品會(huì)有一種自 豪感油然而生。孩子們特別喜歡在這些廢舊物品做出來(lái)的藝術(shù) 品。 教師隨筆：讓我聞聞你的手 最近感冒的、帶藥的孩子特別的多，孩子的衛(wèi)生狀況在此時(shí)顯得尤為重要。
大班教育隨筆篇三
由于幼兒年齡比較小，自理能力比較弱，加上家長(zhǎng)包辦代替的現(xiàn) 象又很多，為了鼓勵(lì)和培養(yǎng)幼兒形成良好的生活習(xí)慣，讓家長(zhǎng)們平時(shí) 多注意給孩子提供自理自立的良好機(jī)會(huì)。
我們幼兒園開展了自己的事 情自己做為主題的幼兒自理能力比賽活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容為比賽疊衣服。
目的是通過(guò)競(jìng)賽活動(dòng)?? 由于幼兒年齡比較小，自理能力比較弱，加上家長(zhǎng)包辦代替的現(xiàn) 象又很多，為了鼓勵(lì)和培養(yǎng)幼兒形成良好的生活習(xí)慣，讓家長(zhǎng)們平時(shí) 多注意給孩子提供自理自立的良好機(jī)會(huì)。我們幼兒園開展了“自己的 事情自己做”為主題的幼兒自理能力比賽活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容為比賽“疊 衣服” 。目的是通過(guò)競(jìng)賽活動(dòng)的開展，逐步培養(yǎng)幼兒的自理能力。
10 月 14 日下午，幼兒自理能力大比拼活動(dòng)在加油和鼓勵(lì)聲中開 始了，比賽過(guò)程激烈異常，每位參賽的幼兒都卯足了全力，出色地完 成了任務(wù)，坐在四周觀看的幼兒個(gè)個(gè)不甘示弱，為參賽的幼兒吶喊助 威，加油聲震耳欲聾，整個(gè)賽程進(jìn)行得如火如荼。隨著老師的一聲令 下，孩子們都井然有序的開始了自己的“工作” ，瞧，孩子們一個(gè)個(gè) 動(dòng)作迅速忙著疊衣服，一會(huì)兒便把自己的衣服疊的整整齊齊，一個(gè)個(gè) 迫不及待地把成果報(bào)告給老師，小手舉得高高的，小臉上充滿自豪的 笑容。此次活動(dòng)不僅鍛煉培養(yǎng)了幼兒的自理能力，也讓幼兒在活動(dòng)中 體驗(yàn)到自己勞動(dòng)的快樂(lè)，整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行地非常成功。幼兒良好生活自 理能力的培養(yǎng)應(yīng)滲透在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中， 也需要家長(zhǎng)的支持與 協(xié)作， 相信在家園共同努力下， 孩子們的自理能力會(huì)得到良好的發(fā)展。 游戲法讓幼兒高效完成任務(wù) 幼兒收拾玩具時(shí)往往缺乏耐性， 經(jīng)常是收拾了一半就都跑去玩別 的了，余下的玩具只好由我收拾整理。為改變這種現(xiàn)象，我試用了好 多方法，其中游戲法最靈。
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