不管是小學(xué)還是中學(xué)知識點(diǎn)的歸類都是學(xué)習(xí)語文的一重要的方法。下面是由學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的小學(xué)二年級語文知識點(diǎn)歸納，希望大家可以幫助到大家!

　　小學(xué)二年級語文知識點(diǎn)歸納(一)

　　同音字匯總：

　　飽(溫飽)、保(保衛(wèi))背(背心)、被(被子)城(城市)、誠(誠實(shí)) 川(山川)、穿(穿衣)比(比賽)、筆(筆記) 并(并且)、病(生病) 廠(工廠)、場(場地) 但(但是)、彈(子彈)池(電池)、遲(遲到) 讀(讀書)、獨(dú)(獨(dú)立) 豐(豐收)、楓(楓葉 浮(飄浮)、福(幸福) 件(事件)、艦(軍艦) 金(金子)、斤(公斤) 句(句子)、巨(巨人)

　　禮(禮貌)、理(理解)曲(歌曲)、取(取得) 臺(臺灣)、抬(抬頭) 洼(水洼)、蛙(青蛙)衛(wèi)(衛(wèi)生)、味(味道) 言(語言)、沿(井沿) 揚(yáng)(飄揚(yáng))、洋(海洋)陰(陰天)、音(音樂) 已(已經(jīng))、椅(椅子) 億(億萬)、易(容易)宇(宇宙)、羽(羽毛) 直(直接)、植(植樹) 紙(紙張)、指(指導(dǎo))捉(捉魚)、桌(桌子) 狐(狐貍)、胡(二胡) 戲(京戲)、細(xì)(仔細(xì)) 饑(饑餓)、雞(小雞) 及(及格)、極(極點(diǎn)) 實(shí)(其實(shí))、食(糧食)至(至于)、 幟(旗幟)、治(治病)

　　青(青菜)、輕(輕輕)清(清水)申(申請)、 伸(伸手)身(身體) 尤(尤其)、由(由于)、游(游泳) 園(公園)元(元旦)員(隊(duì)員) 互(互相)、戶(戶口)護(hù)(保護(hù)) 歷(日歷)、 麗(美麗)、粒(米粒) 夕(夕陽)、吸(吸氣)、息(休息) 之(總之)、枝(樹枝)、 織(紡織) 科(科學(xué))、 棵(一棵樹) 顆(顆粒)

　　京(北京)、 經(jīng)(經(jīng)過)、 驚(驚奇)、 睛(眼睛) 勞(勞動)、 牢(牢記)、 牽(牽掛)、 鉛(鉛筆) 州(神州)、 舟(小舟)、 周(周圍)、 洲(亞洲) 住(居住)、 助(幫助)、 注(注音)、 祝(慶祝) 其(其它)、 奇(奇怪)、 棋(下棋)、 旗(旗幟) 計(jì)(計(jì)算)、 記(日記)、 技(科技)、 際(國際) 克(克服)、 刻(立刻)、 客(客人)、 課(上課) 市(市民)、 示(表示)、 事(事情)、 室(教室)

　　形近字：

　　容(容易)壯(壯麗)波(波浪)龍(龍燈)己(自己)枝(樹枝) 谷(山谷)狀(形狀)破(破壞)尤(尤其)已(已經(jīng))技(技術(shù)) 胡(二胡)觀(觀看)困(困難)寧(安寧)次(一次)元(元旦) 湖 (湖水) 現(xiàn)(現(xiàn)在)因(因?yàn)?宇(宇宙)欠(哈欠)園(公園) 極(北極)禮(隊(duì)禮) 架(書架)旗(旗幟)川(四川)抬(抬頭)

　　小學(xué)二年級語文知識點(diǎn)歸納(二)

　　諺語：人心齊，泰山移。 人多計(jì)謀廣，柴多火焰高。

　　一根筷子容易折，一把筷子難折斷。樹多成林不怕風(fēng)，線多搓繩挑千斤。 一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。 兩虎相斗，必有一傷。風(fēng)大就涼，人多就強(qiáng)。

　　一個和尚挑水喝，兩個和尚抬水喝，三個和尚沒水喝。

　　句子：北京是我國的首都，是一座美麗的城市。 天安門在北京城的中央，紅墻、黃瓦，又莊嚴(yán)，又美麗。 全城到處是綠樹，到處是大樓。

　　北京真美啊!我們愛北京，我們愛祖國的首都! 天安門廣場聚集了幾十萬群眾。 中華世紀(jì)壇人如海，歌如潮。 北京立刻變成了歡樂的海洋。

　　2008年，奧林匹克旗幟在中國北京高高飄揚(yáng)

　　小柳樹的腰細(xì)細(xì)的，樹枝綠綠的，真好看。 她穿上一身淺綠色的衣服，真美! 她在微風(fēng)里得意地跳起舞來。 小棗樹結(jié)了許多又大又紅的棗子。 小柳樹聽了，不好意思的笑了。 清晨，小刺猬去森林里采果子。

　　只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界就會變得更美好。 雪中送炭見真情，助人為樂獻(xiàn)愛心。 人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，人間永遠(yuǎn)是春天。 大自然就像一幅幅美麗的圖畫。

　　小學(xué)二年級語文知識點(diǎn)歸納(三)

　　二年級造句練習(xí)(一) 1、用“連„„都„„”造句。

　　例：A、屋里很安靜，連滴滴答答的鐘聲都聽得清清楚楚。 B、這次考試好難，連張小華這樣優(yōu)秀的學(xué)生都沒及格。 2、用“好像„„就像„„”造句。

　　例：A、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微風(fēng)拂來，荷花擺動身姿，就像在跳舞。

　　B、世界好像沙灘一樣，而我，就像其中的一顆沙粒。 3、用“雖然„„但是”造句。

　　例：A、雖然父母非常疼愛他，但他還是經(jīng)常做錯事來傷害父母的心! B、雖然我現(xiàn)在還沒有能力幫父母什么忙，但是我會努力學(xué)習(xí)，寬慰父母的心。

　　4、用“疑問”造句。

　　例：A、心中有疑問就要向老師提出來，這樣學(xué)習(xí)成績才能提高。 B、你對這件事還有什么疑問嗎? 5、用“漸漸地”造句。

　　例：A、雨漸漸地停了。 B、我漸漸地長大了。 6、用“靜靜地”造句。

　　例：A、王強(qiáng)靜靜地躺在床上養(yǎng)病。 B、我靜靜地坐在沙發(fā)上聽音樂。 7、用“惋惜地”造句。

　　例：A、媽媽惋惜地對我說：“這次考試，你要是再細(xì)心點(diǎn)就好了。” B、小明惋惜地對我說：“這次拔河比賽，我們班又輸了。” 8、用“„„像„„，像„„”造句。

　　例：A、彎彎的月牙兒像小船，像鐮刀，又像眉毛。(結(jié)合園地一復(fù)習(xí)) B、蘑菇像一把小傘，荷葉像碧綠的大圓盤。 9、用“猶如”造句。

　　例：A、湖面猶如一面明亮的大鏡子。 B、天上的白云猶如一群可愛的小山羊。 10、用“有的„„有的„„還有的”造句。

　　例：A、下課了，同學(xué)們有的跳繩，有的打球，還有的捉迷藏，他們玩得可高興了!

　　B、動物園里，有的小猴在蕩秋千，有的在捉虱子，還有的在吃香蕉，它們可真有趣!

　　11、用“一手„„一手”造句。

　　例：A、李老師一手拿著筆記本，一手拿著鋼筆，快速地寫著什么。 B、我一手拿著調(diào)色盤，一手拿著畫筆，認(rèn)真地畫著眼前的美景。 12、用“一邊„„一邊”造句。 例：A、我一邊唱歌一邊跳舞。 B、我一邊讀書一邊思考。 13、用“五光十色”造句。

　　例：A、每當(dāng)夜幕降臨，五光十色的霓虹燈就亮了起來。 B、元宵夜，家鄉(xiāng)上空的煙花，五光十色，美麗極了! 14、用“顯得”造句。

　　例：A、一場大雨過后，樹葉顯得更綠了。 B、早上，空氣顯得格外新鮮。 C、病了一場，李老師顯得更瘦了。 15、用“„„也„„”造句。 例：A、雷聲小了，雨聲也小了。

　　B、池塘里的水滿了，青蛙也叫起來了。 16、用“川流不息”造句。

　　例：馬路上的汽車來來往往，川流不息。 17、用“越„„越„„越„„越„„”造句。

　　例：A、閃電越來越亮，雷聲越來越響，風(fēng)越刮越厲害，雨越下越大。 B、春天到了，風(fēng)越來越輕柔，陽光越來越和煦，小樹越來越綠，出來活動的人也越來越多了!

　　18、用“一會兒„„一會兒”造句。

　　例：A、他一會兒濃墨涂抹，一會兒輕筆細(xì)描，很快就畫成了一幅畫。 B、天上的白云一會兒像小羊，一會兒像小魚，真有趣! 19、用“只有„„才”造句。

　　例：A、只有刻苦學(xué)習(xí) ，才能取得好成績 。

　　B、只有講衛(wèi)生，才能不生病。 C、只有多看課外書，多練筆，才能寫出好文章。 20、用“一„„就„„”造句。

　　例：A、他的畫一掛出來，就得到許多人贊賞。 B、李老師的謎語一說出來，就被我猜中了。 C、天一黑，街上的路燈就亮了。